2022年中考語文真題分類匯編 06 古詩鑒賞（學生版+解析版）

專題06古詩鑒賞

（2022,北京?中考真題）閱讀《飲酒（其五）》，完成下面小題。

飲酒（其五）

陶淵明

結廬在入境，而無車馬喧。

問君何能爾？心遠地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。

山氣日夕佳，飛鳥相與還。

此中有真意，欲辨已忘言。

1.依據(jù)你對這首詩的理解，在下面的橫線上填寫恰當?shù)膬热?

詩的開頭，詩人雖然“結廬在入境”，卻感受不到"_____詩的結尾，詩人已得"",去『'欲

辨己忘言”。

2.“心遠地自偏"一句中的"心遠"意指遠離俗世生活。依據(jù)這首詩的內容，你認為詩人理想

的生活場景是怎樣的？用自己的話描述。（不得抄寫原文）

（2022?山東東營?中考真題）

登樓望水

（唐）顧況

鳥啼花發(fā)柳含煙，擲卻風光憶少年。

更上高樓望江水，故鄉(xiāng)何處一歸船。

3.本詩四句起承轉合，一句一轉換，頗具特色，就此談談你的理解。

4.下列選項中表達正確的兩項是（）

A.本詩寫"登樓望水"，與許多寫登山登樓登塔的唐詩一樣，都是借景抒懷。

B.作者強調詩歌的思想內容，注重教化，故寫本詩寄語少年應珍惜青春時光。

C.本詩為作者暮年所作，寫登高望遠，看到迎接他的歸船，思鄉(xiāng)心切，無心賞景。

D.全詩文句通俗易懂，景情并有，不著一"愁"，實則寫"愁"。

5.（2022?內蒙古赤峰?中考真題）漫步古詩苑，欣賞一首詩，回答下面的問題。

題稚川山水

【唐】戴叔倫

松下茅亭五月涼，汀沙云樹晚蒼蒼。

行人無限秋風思，隔水青山似故鄉(xiāng)。

注：戴叔倫，唐代詩人，此詩作于作者宦游途中。

（1）對本詩的理解和分析，第年的一項是（）

A.本詩的寫景，著墨不多，頗似元人簡筆寫意山水，富有意趣。

B.藝術的靈感往往來自錯覺，這首詩便是如此。如果按因果關系，行人在發(fā)現(xiàn)“隔水青山似

故鄉(xiāng)"之后，才有"無限秋風思"，三四句卻予以倒置，頗具匠心。

C.詩人憩息于"松下茅亭"，放眼亭外，在水天背景上，那"汀沙云樹"像在清水中洗浴過一

樣，給人以舒暢之感，一個"涼”字就傳達了這種快感。

D.本詩通過對稚川山水的描繪，表達了作者對稚川山水的思念之情。

（2）請你把"松下茅亭五月涼，汀沙云樹晚蒼蒼”的畫面描述出來。

（2022?浙江麗水?中考真題）

月山草堂四詠①

［明］湯顯祖

月

山

草

堂

(-)

樓轉松風韻紫虛，眠云夜冷晝芙蕖。

山中所有應如此，直是江南陶隱居。

（二）

風露涓涓浣竹林，月窗秋影夜來深。

不知叢桂山中客，長聽瀟湘云水音。

（三）

君子山前放午街，濕煙青竹弄云霞。

燒將玉井峰前水，來試桃溪雨后茶。

（四）

酒是金盤露滴成，花如素女步輕盈。

西風暮雨何辭醉，便向池亭臥亦清。

【注釋】①選自《湯顯祖詩文集》。月山，在遂昌縣城西。

6.下列是四首詩歌的標題，請將詩歌序號分別填到對應的標題后面。

松屋臥云（）竹院烹茶（）荷亭酌酒（）竹窗延月（）

7.你從這組詩中讀出了詩人怎樣的人生追求？結合詩歌內容分析。

（2022?湖北恩施?中考真題）閱讀下面的古詩，完成下面小題。

贈從弟（其二）

劉楨

亭亭山上松，瑟瑟谷中風。風聲一何①盛，松枝一何勁！

冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹②凝寒③？松柏有本性。

（選自統(tǒng)編義務教育教科書《語文》八年級上冊）

【注釋】①一何：多么。②罹：遭受。③凝寒：嚴寒。

8.請你賞析"亭亭山上松，瑟瑟谷中風"中疊詞的表達效果。

9.詩中松柏的“本性"是什么？詩人寫松柏"本性"的目的是什么？

10.（2022?黑龍江綏化?中考真題）賞析王勃的《送杜少府之任蜀州》和李白的《渡荊門送別》，

按要求回答問題。

送杜少府之任蜀州

城闕輔三秦，風煙里五津。

與君離別意，同是宦游人。

a海內存知己，天涯若比鄰。

無為在歧路，兒女共沾巾。

渡荊門送別

渡遠荊門外，來從楚國游。

山尊平野盡，江3大荒流。

月下飛天鏡，云生結海樓。

b仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

⑴下列對古詩的理解無誤的一項是（）

A.《送杜少府之任蜀州》一詩中，詩人用一個"望"字，即把目標從風煙迷蒙的巴山蜀水，移

向鎮(zhèn)控三秦的煌煌京城，充滿深情厚意。

B.《送杜少府之任蜀州》和《渡荊門送別》都是送別友人的詩，都運用了描寫和抒情的表達

方式。

C.《渡荊門送別》頷聯(lián)中"隨""入"二字用移動的視角來描寫景物的變化，寫出了楚地平野開

闊，江水奔騰之景。這首詩流露出詩人行舟水上，離家漸遠的無限傷感之情。

D.《渡荊門送別》頸聯(lián)以靜觀的視角，描摹江上的美景，宛如兩幅圖畫。第一幅是水中映

月圖，第二幅是天邊云霞圖。

⑵兩首詩中畫線的a、b兩處都是作者情感的體現(xiàn)，請任選一處進行賞析。

11.(2022,江蘇泰州?中考真題)閱讀元好問的《陽興碧①》，完成小題。

亂石通樵徑，重崗擁戍城。

山川帶淳樸，雞犬見升平。

雨爛沙仍軟，秋偏氣自清。

年年避營馬②，幾向此中行。

【注】①陽興磐(zhai)今山西陽曲縣陽興鎮(zhèn)。金末，蒙古軍入侵山西，作者曾避兵陽曲山

中。②避營馬：避騎兵奪馬。

⑴從詩歌前兩聯(lián)看，陽興碧周圍環(huán)境具有和的特點。

⑵品析詩中“年年"的表達效果。

12.(2022?廣西賀州?中考真題)按要求回答問題。

次北固山下

王灣

客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。

(1)”鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”詩人借的典故，表達的感情。

(2)請賞析“潮平兩岸闊，風正--帆懸”這兩句詩的妙處。

(2022?海南?中考真題)閱讀古詩，完成下面小題。

過零丁洋

［南宋］文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

13.本詩頷聯(lián)運用了和的修辭手法，真實地反映了當時的社會現(xiàn)實和詩

人的人生遭遇。

14.緊扣詩句"人生自古誰無死？留取丹心照汗青”，說說你對愛國主義精神的理解。

（2022?福建?中考真題）閱讀下面的宋詞，完成下面小題。

定風波

蘇軾

三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺。已而遂晴，故作此詞。

莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。

料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝?，歸去，也無風雨也無晴。

15.下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項是（）

A.小序寫時間，地點及詞人出游的獨特感受，交代寫作緣由。

B.從"吟嘯且徐行"中可以想見沙湖道上詞人率性灑脫的情貌。

C."竹杖芒鞋輕勝馬"一句，表達詞人對權貴的蔑視與抗爭。

D.這首詞以風趣幽默的筆調，寫出途中遇雨的所感所思。

16."也無風再也無晴”是詞人對天氣的態(tài)度，更是對生活的態(tài)度。請簡要分析。

專題06古詩鑒賞

（2022,北京?中考真題）閱讀《飲酒（其五）》，完成下面小題。

飲酒（其五）

陶淵明

結廬在入境，而無車馬喧。

問君何能爾？心遠地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。

山氣日夕佳，飛鳥相與還。

此中有真意，欲辨已忘言。

L依據(jù)你對這首詩的理解，在下面的橫線上填寫恰當?shù)膬热?

詩的開頭，詩人雖然“結廬在入境”，卻感受不到"_____詩的結尾，詩人已得"翅去『‘欲

辨己忘言”。

2.“心遠地自偏"一句中的"心遠"意指遠離俗世生活。依據(jù)這首詩的內容，你認為詩人理想

的生活場景是怎樣的？用自己的話描述。（不得抄寫原文）

【答案】

1.車馬喧真意

2.示例：在南山下的幾間草屋中隱居，悠閑地漫步在庭院中的菊花從里，隨意地采摘幾朵。

偶然間抬起頭來，看那夕陽西下，霧氣在山峰間繚繞，讓人心曠心怡。鳥兒結伴回到巢穴，

使人倍感溫馨。

【解析】

1.

本題考查詩歌內容的理解。

詩的開頭，“結廬在人境，而無車馬喧”，意思是：居住在人世間，卻沒有車馬的喧囂。詩人

雖然身居鬧市，卻感受不到“車馬喧"。"車馬喧”形象地表現(xiàn)了世俗交往的喧擾。

詩的結尾，"此中有真意，欲辨已忘言”意思是：大自然中蘊含著人生的真正意義，想要表達，

卻己忘記了怎樣表達。表現(xiàn)了詩人已得"真意"，享受田園之樂，體悟自然的美好，表現(xiàn)了詩

人純潔自然的恬淡心情。

用詩歌中的原詞句填空即可。

2.

本題考查詩歌內容的理解和描述。

這首詩，寫出了作者理想中的生活場景，作者沉醉其中，自得其樂?？筛鶕?jù)"采菊東籬下，

悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還"進行擴展，結合詩句含義以及作者情感，加入適當

的修飾成分呈現(xiàn)畫面即可。

"采菊東籬下，悠然見南山”的意思是：秋日里，詩人來到庭院東邊的籬笆下，彎下腰一朵一

朵地采摘著菊花，菊香飄逸撲鼻，好不愜意。不經(jīng)意間，詩人抬起頭來，遠處的南山盡收眼

底，多么悠然自得?。?山氣日夕佳，飛鳥相與還”的意思是：山中的氣息與傍晚的景色I?分

美好好，日暮的嵐氣，若有若無，浮繞于峰際；成群的鳥兒，結伴而飛，歸向山林。

（2022?山東東營?中考真題）

登樓望水

（唐）顧況

鳥啼花發(fā)柳含煙，擲卻風光憶少年。

更上高樓望江水，故鄉(xiāng)何處一歸船。

3.本詩四句起承轉合，一句一轉換，頗具特色，就此談談你的理解。

4.下列選項中表達正確的兩項是（）

A.本詩寫“登樓望水"，與許多寫登山登樓登塔的唐詩一樣，都是借景抒懷.

B.作者強調詩歌的思想內容，注重教化，故寫本詩寄語少年應珍惜青春時光。

C.本詩為作者暮年所作，寫登高望遠，看到迎接他的歸船，思鄉(xiāng)心切，無心賞景。

D.全詩文句通俗易懂，景情并有，不著一"愁"，實則寫"愁"。

【答案】

3.示例：首句"鳥啼花發(fā)柳含煙”是起句，詩人便點出了此時其身處的美好風光，可是風光

大好，詩人卻在第二句用了"拋卻"，這說明了詩人此時帶愁，無暇眷顧風景，而是回憶起自

己的少年時光。后兩句，詩人回憶少年時光，心里很愉悅，于是詩人更上高樓，眺望遠處一

江綿綿春水，心潮起伏，想著何時故鄉(xiāng)才能迎來他的這一只歸船，詩人愁之來源，是身處異

鄉(xiāng)而不得歸之苦。四句起承轉合，一句一轉換，巧妙抒發(fā)游子對故鄉(xiāng)的深深思念。

4.AD

【解析】

3.

考查對詩歌的分析理解。唐代詩人顧況，身在他鄉(xiāng)，見春天再次到來，花開似錦，綠柳如煙，

蜂蝶隨香，燕飛鶯啼，不由得感慨時光之匆匆，而自己倏然已經(jīng)老去。為著追逐功名，遠離

家鄉(xiāng)，長年不歸，讓韶華白白逝去。到得此時，仍空自惆悵，不肯回去。

開篇詩人寫“鳥啼花發(fā)柳含煙”，顯然，展現(xiàn)在我們以前面前一副春光明媚的畫面。春天是溫

暖的季節(jié)，小鳥嘰嘰喳喳在樹林中穿越。在樹林中鳴叫。再看地上的花朵更是百花爭艷，競

相開放。柳樹長出了嫩綠的葉子，在湖邊的水汽中騰起春煙。這是多么美好的春光啊，讓人

沉醉。但是此時詩人的心思卻不在這里，“擲卻風光憶少年”，他沒有被眼前這美麗的景色所

打動，而是回憶起自己的少年時光。也正是因為這種回憶讓他陷入了春愁之中。那么這種春

愁究竟是什么呢？唐詩的最后兩句給出了答案。"更上高樓望江水，故鄉(xiāng)何處一歸船"，在這

個春光爛漫的季節(jié)里，詩人登上了高樓，眺望遠方的江水翻騰。心中期待著故鄉(xiāng)什么時候能

夠帶來一條船，把我從這里接回去呢？如此在美麗的春光中登高望遠，盼望故鄉(xiāng)來船，這種

表達并不多見。由此看得出詩人的這份春愁，如江水般滔滔不絕。而美麗的春光不過是這點

綴而已，更讓詩人的愁緒滿懷。最后一句七個字寫出「詩人春愁之所指，那就是對于故鄉(xiāng)的

思念。

4.

考查對詩歌的分析理解。

B."寄語少年應珍惜青春時光"錯誤，鶯歌燕舞、百花齊放、綠柳如煙，這是多么美的春光，

可是如此大好風光，詩人卻將美景拋在一邊，回憶起自己的少年時光。眼前的春光很美，可

是記憶中故鄉(xiāng)的春光更美，詩人登高遠眺，希望能有一葉扁舟載著他回到故鄉(xiāng)。抒發(fā)了作者

對家鄉(xiāng)的思念之情；并沒有"寄語少年應珍惜青春時光"之意；

C."看到迎接他的歸船"錯誤，后二句是虛寫，詩人開始去眺望故鄉(xiāng)，想著何時故鄉(xiāng)才能迎來

他的這一只歸船，并非真正看到迎接他的歸船；

故選AD。

5.(2022?內蒙古赤峰?中考真題)漫步古詩苑，欣賞一首詩，回答下面的問題。

題稚川山水

【唐】戴叔倫

松下茅亭五月涼，汀沙云樹晚蒼蒼。

行人無限秋風思，隔水青山似故鄉(xiāng)。

注：戴叔倫，唐代詩人，此詩作于作者宦游途中。

⑴對本詩的理解和分析，簿送的一項是()

A.本詩的寫景，著墨不多，頗似元人簡筆寫意山水，富有意趣。

B.藝術的靈感往往來自錯覺，這首詩便是如此.如果按因果關系，行人在發(fā)現(xiàn)"隔水青山似

故鄉(xiāng)”之后，才有“無限秋風思"，三四句卻予以倒置，頗具匠心。

C.詩人憩息于“松下茅亭"，放眼亭外，在水天背景上，那"汀沙云樹"像在清水中洗浴過一

樣，給人以舒暢之感，一個"涼”字就傳達了這種快感。

D.本詩通過對稚川山水的描繪，表達了作者對稚川山水的思念之情。

(2)請你把"松下茅亭五月涼，汀沙云樹晚蒼蒼”的畫面描述出來。

【答案】

(1)D

(2)在酷熱的五月仲夏傍晚時分，憩息茅亭中，只感到清幽的涼意陣陣拂來，又怎不感到痛

快。再縱目遠眺，那江中汀洲的白沙，那云煙繚繞的綠樹，都映照在蒼茫暮色里。

【解析】

⑴

考查對詩歌內容的理解和分析。

D.表達了作者對優(yōu)美的稚川山水風光的熱情贊頌。從"隔水青山似故鄉(xiāng)"可看出詩人還巧妙抒

寫了他的思鄉(xiāng)之情；D選項說法不全面；

故選D。

(2)

考查的是對詩歌畫面的描繪。解答此題，首先要抓住詩中描寫的景物及其特點，然后發(fā)揮自

己的聯(lián)想和想象，用具體生動的語言描繪出來。一二句，描畫"行人"傍晚小憩于茅亭的所見，

也是對山水的點染。作為一個趕路的宦游人，在"五月"仲夏的暑熱中整H跋涉，直到傍晚才

突然發(fā)現(xiàn)一個"松下茅亭"，豈不喜出望外；憩息亭中，只感到清幽的涼意陣陣拂來，又怎不

感到痛快。一個“涼”字寫出了當時的天氣情況是涼爽宜人，寫五月松下的茅草亭里卻涼爽宜

人；"汀沙云樹晚蒼蒼”一句寫了兩種景物，一是“汀沙"，即江中汀洲的白沙，一是"云樹"，

遠處云煙繚繞的繁茂樹林，這是詩人縱目遠眺看到的景色。特點是"晚蒼蒼"，寫出了汀沙云

樹在暮色映照下顯得一片蒼茫的情景。據(jù)此用自己的話進行描述即可。

示例：五月，松下的茅草亭里卻涼爽宜人，讓人感到無比愜意，白沙覆蓋的汀洲和遠處云煙

繚繞的繁茂樹林融入了暮色，呈現(xiàn)出一片蒼蒼茫茫。

(2022?浙江麗水?中考真題)

月山草堂四詠①

［明］湯顯祖

月

山

草

堂

(-)

樓轉松風韻紫虛，眠云夜冷晝芙蕖。

山中所有應如此，直是江南陶隱居。

風露涓涓浣竹林，月窗秋影夜來深。

不知叢桂山中客，長聽瀟湘云水音。

（三）

君子山前放午街，濕煙青竹弄云霞。

燒將玉井峰前水，來試桃溪雨后茶。

（四）

酒是金盤露滴成，花如素女步輕盈。

西風暮雨何辭醉，便向池亭臥亦清。

【注釋】①選自《湯顯祖詩文集》。月山，在遂昌縣城西。

6.下列是四首詩歌的標題，請將詩歌序號分別填到對應的標題后面。

松屋臥云（）竹院烹茶（）荷亭酌酒（）竹窗延月（）

7.你從這組詩中讀出了詩人怎樣的人生追求？結合詩歌內容分析。

【答案】

6.（-）（H）（四）（二）

7.詩人在月山草堂聽松賞荷、觀竹品月，沉浸于清麗雅致的自然景物，追求高潔的君子之

風。詩人在月山草堂取水烹茶、酌酒酣臥，享受著幽居生活，追求閑適的自在人生。

【解析】

6.

本題考查詩歌標題的補充。

標題"松屋臥云”對應了第一首詩的“樓轉松風韻紫虛，眠云夜冷晝芙蕖"中的"松""眠云"，因

此“松屋臥云”是第一首詩歌的標題。

標題“竹院烹茶"對應了第三首詩的“濕煙青竹弄云霞""燒將玉井峰前水，來試桃溪雨后茶”中

的"青竹""燒""茶"，因此"竹院烹茶"是第三首詩歌的標題。

標題"荷亭酌酒"對應了第四首詩歌的"酒是金盤露滴成，花如素女步輕盈”"便向池亭臥亦清”

中的"酒""花""池亭"，因此"荷亭酌酒”是第四首詩歌的標題。

標題“竹窗延月"對應了第二首詩歌的“風露涓涓浣竹林，月窗秋影夜來深”中的"竹林""月窗",

因此“竹窗延月”是第二首詩歌的標題。

7.

本題考查理解詩歌主題。

第一首詩歌《松屋臥云》"樓轉松風韻紫虛，眠云夜冷晝芙蕖。山中所有應如此，直是江南

陶隱居”意思是：山中松枝擺動的聲音如同紫虛，在山中居住夜中微冷，白天可以欣賞這亭

亭玉立、婀娜多姿的荷花.這山中所有的一切，就如同是江南陶淵明的隱居之所啊。表現(xiàn)J'

詩人對月山草堂的喜愛贊美之情。

第二首詩歌《竹窗延月》"風露涓涓浣竹林，月窗秋影夜來深。不知叢桂山中客，長聽瀟湘

云水音"意思是：秋夜里秋風起，露水重，就好像在清洗著竹林，在月光投射的窗戶邊欣賞

月色竹影不知夜已深。不知道叢桂是這山中的客人，在月夜下一直聽著《瀟湘云水》般美妙

的曲子。表現(xiàn)了詩人沉醉于觀竹品月之中，不知夜已深。

第三首詩歌《竹院烹茶》"君子山前放午街，濕煙青竹弄云霞。燒將玉井峰前水，來試桃溪

雨后茶"意思是：正午雨后時分，走在悠悠君子山前，看見山下燒著濕竹.，青煙繚繞著整片

的竹林，就像一片片云霞在飛舞。在這樣的天氣里，就燒一壺玉井的泉水，來試一試桃溪谷

雨后的新茶。

第四首詩歌《荷亭酌酒》"酒是金盤露滴成，花如素女步輕盈。西風暮雨何辭醉，便向池亭

臥亦清"意思是：荷亭之中酒香四溢，這酒好像是天上的露水凝結而成的，身旁的荷花一朵

朵阿娜多姿，像一位位步態(tài)輕盈的少女。傍晚時分，荷風、細雨迎面吹來，一醉何妨！即便

醉了，那就在荷亭中安心睡去，享受無邊的清靜自然。

在《松屋臥云》中，我們看到一位詩人在聽松賞荷，感嘆此處如同陶淵明的居所；在《竹窗

延月》中我們看到一位詩人站在窗前賞窗前明月，聽竹子搖擺之聲。詩人在月山草堂中聽松

賞荷、觀竹品月，將月山草堂比作江南陶淵明的居所，沉醉于這山中清麗雅致的自然景物,

表達了詩人高潔的人生志趣，追求高潔的君子之風。在《竹院烹茶》中，我們讀到一位放松

心情的詩人，趁著午休的時刻，賞景品茶，超然物外，悠雅閑適。在《荷亭酌酒》中，我們

看到詩人在荷亭中小酌，似醉非醉，似醒非醒，西風暮雨來臨之時，也不須歸，可以亭中靜

臥，盡享清靜自然。詩人在月山草堂取水烹茶、酌酒酣臥，表現(xiàn)了詩人享受著幽居生活，追

求閑適自得的人生。

（2022?湖北恩施?中考真題）閱讀下面的古詩，完成下面小題。

贈從弟（其二）

劉楨

亭亭山上松，瑟瑟谷中風。風聲一何①盛，松枝一何勁！

冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹②凝寒③？松柏有本性。

（選自統(tǒng)編義務教育教科書《語文》八年級上冊）

【注釋】①一何：多么。②罹：遭受。③凝寒：嚴寒。

8.請你賞析"亭亭山上松，瑟瑟谷中風"中疊詞的表達效果。

9.詩中松柏的“本性"是什么？詩人寫松柏“本性"的目的是什么？

【答案】

8."亭亭"表現(xiàn)了松的傲岸姿態(tài)，“瑟瑟”模擬刺骨的風聲，兩個疊詞富有音樂性，突出J'松

柏挺立不屈。

9.亭亭（挺拔），勁（剛勁），端正（直立、正直）。詩人寫松柏"本性”，歌頌了松樹的高潔，

同時運用了象征手法，用松樹象征自己的志趣、情操和希望，以此自勉，也借以勉勵從弟。

【解析】

8.

此題考查詞語的賞析。"亭亭山上松，瑟瑟谷中風”的意思是：高山上松樹挺拔聳立，山谷間

狂風瑟瑟呼嘯。"亭亭"是指松樹挺拔的樣子，表現(xiàn)了松的傲岸姿態(tài)，"瑟瑟"一詞形容寒風的

聲音。作者運用兩個疊詞，音律和諧，朗朗上口，并且運用視覺和聽覺的描寫勾勒出松柏傲

立崖邊的景象，突出了青松的傲骨。

9.

此題考查學生對詩歌內容的理解和主旨的分析。

"亭亭"的意思是“挺拔的樣子"，表現(xiàn)了松的傲然挺立；"一何勁"的意思是"多么地剛勁"，突

出了松枝的剛勁；“終歲常端正"的意思是"松樹的腰桿終年端端正正”，表現(xiàn)了松樹的正直;

綜上所述，可以概括出松柏的本性：挺拔、剛勁、正直。

詩歌寫了松柏挺立風中而不倒，歷經(jīng)嚴寒而不凋的特點，突出松柏傲雪凌霜的美好品格；同

時借松柏之剛勁，明志向之堅貞，對從弟寄寓了無限期望，勉勵堂弟做一個堅強不屈的人。

10.（2022?黑龍江綏化?中考真題）賞析王勃的《送杜少府之任蜀州》和李白的《渡荊門送別》，

按要求回答問題。

送杜少府之任蜀州

城闕輔三秦，風煙望五津。

與君離別意，同是宦游人。

a海內存知己，天涯若比鄰。

無為在歧路，兒女共沾巾。

渡荊門送別

渡遠荊門外，來從楚國游。

山糜平野盡，江3大荒流。

月下飛天鏡，云生結海樓。

b仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

⑴下列對古詩的理解無誤的一項是（）

A.《送杜少府之任蜀州》一詩中，詩人用一個"望"字，即把目標從風煙迷蒙的巴山蜀水，移

向鎮(zhèn)控三秦的煌煌京城，充滿深情厚意。

B.《送杜少府之任蜀州》和《渡荊門送別》都是送別友人的詩，都運用了描寫和抒情的表達

方式。

C.《渡荊門送別》頷聯(lián)中"隨""入"二字用移動的視角來描寫景物的變化，寫出了楚地平野開

闊，江水奔騰之景。這首詩流露出詩人行舟水上，離家漸遠的無限傷感之情。

D.《渡荊門送別》頸聯(lián)以靜觀的視角，描摹江上的美景，宛如兩幅圖畫。第一幅是水中映

月圖，第二幅是天邊云霞圖。

⑵兩首詩中畫線的a、b兩處都是作者情感的體現(xiàn)，請任選一處進行賞析。

【答案】

⑴D

⑵示例一："海內存知己，天涯若比鄰"，既表現(xiàn)了作者和友人之間的深厚友情，乂體現(xiàn)了作

者的寬闊胸襟。表達了作者積極樂觀、昂揚向上的感情，給友人以莫大的安慰和鼓舞。

示例二："仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”運用擬人的修辭手法，賦予故鄉(xiāng)水以人的情感，表面寫

故鄉(xiāng)水不遠萬里來送"我"，實則表達了自己對故鄉(xiāng)的思念與依戀。

【解析】

⑴

本題考查詩歌內容的理解。

A.《送杜少府之任蜀州》詩一個"望"字，即把目光從鎮(zhèn)控三秦的煌煌京城，移向風煙迷蒙的

巴山蜀水（五津），充滿深情厚意。本項說法錯誤；

B.《渡荊門送別》是李白出蜀時所作，表達J'詩人離開故鄉(xiāng)時依依不舍，思念故鄉(xiāng)的感情,

不是送別友人的詩。本項中"都是送別友人的詩”說法錯誤；

C.《渡荊門送別》頷聯(lián)中"隨""入"形象地描繪了船出三峽、渡過荊門山后長江兩岸的特有景

色：山逐漸消失了，眼前是一望無際的低平的原野?！敖氪蠡牧鳌睂懗隽藲鈩莸牟┐?，充分

表達了詩人的豪情萬丈，胸襟開闊。本項中"流露了詩人行舟水上離家漸遠的無限傷感"理解

錯誤；

故選D。

（2）

本題考查學生對名句情感的理解。

“海內存知己，天涯若比鄰”一句寫遠離分不開知己，只要同在四海之內，就是天涯海角也如

同近在鄰居一樣，一秦一蜀又算得什么呢。這與一般的送別詩情調不同，含義極為深刻，既

表現(xiàn)了詩人樂觀寬廣的胸襟和對友人的真摯情誼，也道出了誠摯的友誼可以超越時空界限的

哲理，是永恒的，無所不在的，所抒發(fā)的情感是樂觀豁達的，給人以莫大的安慰和鼓舞，因

而成為膾炙人口的千古名句。

"仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟"，詩人不說自己思念故鄉(xiāng)，而說故鄉(xiāng)之水戀戀不舍地一路送我遠

行，懷著深情厚意，萬里送行舟，運用擬人修辭方法，越發(fā)顯出自己思鄉(xiāng)深情。詩以濃重的

懷念惜別之情結尾，言有盡而情無窮。

1L（2022?江蘇泰州?中考真題）閱讀元好問的《陽興皆①》，完成小題。

亂石通樵徑，重崗擁戍城。

山川帶淳樸，雞犬見升平。

雨爛沙仍軟，秋偏氣自清。

年年避營馬②，幾向此中行。

【注】①陽興若(zhai)今山西陽曲縣陽興鎮(zhèn)。金末，蒙古軍入侵山西，作者曾避兵陽曲山

中。②避營馬：避騎兵奪馬。

⑴從詩歌前兩聯(lián)看，陽興智周圍環(huán)境具有和的特點。

⑵品析詩中“年年”的表達效果。

【答案】

⑴偏僻(或：險峻)寧靜(或：安寧、祥和)

(2)"年年"是"每?年"之意，強調為了躲避騎兵奪馬，每一年都要來陽興省來逃避。既表現(xiàn)鑫

末戰(zhàn)亂常年不斷，也表現(xiàn)出陽興碧的偏僻和安靜，是個天然的躲避戰(zhàn)亂之所。

【解析】

(1)

本題考查理解分析能力。

"亂石通樵徑，重崗擁戍城”描寫了陽興碧所處位置，和自然環(huán)境。要穿過亂石，從樵夫打柴

的小道才能到達，足見其位置的"偏僻"；"成城"點出了陽興若的功能一一防守的重鎮(zhèn)，"重崗"

表現(xiàn)陽興碧的外圍環(huán)境，被一層層的山崗圍繞，由此可見其"偏"和"險"。

"山川帶淳樸，雞犬見升平”描寫的陽興智的社會環(huán)境，民風淳樸，雞犬相聞，好一派寧靜的

場景，這與外面兵兇戰(zhàn)亂的狀態(tài)仿佛就是兩個世界，寧靜而祥和。

故從詩歌前兩聯(lián)看，陽興皆周圍環(huán)境具有偏僻、寧靜(祥和)的特點。

(2)

本題考查關鍵字句的賞析。

“年年，，是“每一年，，之意，強調為了躲避騎兵奪馬，每一年都要來陽興碧來逃避。既表現(xiàn)金末

戰(zhàn)亂常年不斷，也表現(xiàn)出陽興碧的偏僻和安靜，是個天然的躲避戰(zhàn)亂之所。

所以“年年，，也抒寫戰(zhàn)亂的情景和對家鄉(xiāng)淪陷的悲憤無奈的心情，流露出對侵略者的憎恨和對

戰(zhàn)爭的仇恨。

12.(2022?廣西賀州?中考真題)按要求回答問題。

次北固山下

王灣

客路青山外,行舟綠水前。

潮平兩岸闊,風正一帆懸。

海日生殘夜,江春入舊年。

鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊

(1)〃鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊〃詩人借的典故，表達的感情。

⑵請賞析"潮平兩岸闊，風正一帆懸”這兩句詩的妙處。

【答案】

⑴鴻雁傳書思念故鄉(xiāng)

⑵答案示例一：這兩句詩寫“行舟"所見景色，“風正一帆懸”這一詩句有小景傳大景之神，把

春潮漲涌，江水浩蕩，江面開闊，波平浪靜的大景表現(xiàn)出來了。

答案示例二：這兩句詩寫“行舟”所見景色，"平""闊""正""懸"四字用得好："潮平"，兩岸才顯

得寬闊；“風正"，帆才有懸空的態(tài)勢。詩句對仗精準，意境開闊，情緒飽滿。（能從①整體

畫面感，②"平""闊"，③"正""懸"，④對仗角度等選取兩個角度答題，意對即可。）

【解析】

（1）

考查對詩歌主旨的理解。

"鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊"的意思是：我的家書應該送到什么地方呢？北去的歸雁啊，請給

我捎回洛陽那邊！詩人目睹北歸大雁，自然想起了"雁足傳書（鴻雁傳書）”的典故，這個典

故出自《漢書?蘇武傳》。蘇武被困匈奴多年，單于詭稱蘇武已死。后來漢使探知實情，聲言

漢天子在上林苑射得大雁，雁足系有蘇武所寫帛書，云在某澤中。單于不得已，交還蘇武等

九人。后遂以"雁足傳書（鴻雁傳書）"指大雁能傳遞書信。作者借這一典故，委婉含蓄地表

達了一個游子的深切思鄉(xiāng)之情。

（2）

體會重要語句的含意，品味語言表達藝術。

古詩詞句子的賞析，要抓住關鍵字詞來理解、揣摩、推敲語句的妙處。賞析可以從詩句的特

色，或修辭，或表達方式，或遣詞造句，或表現(xiàn)手法，或表現(xiàn)的情境等方面分析，并要結合

具體語境靈活作答。

示例：詩句"潮平兩岸闊，風正一帆懸"，從修辭的角度看，運用了對偶的方法，從描寫角度

看，采用了點面結合的寫法，從詞語運用上看，選用了"平""闊""正""懸"等詞語，生動形象

傳神地寫出J'春潮漲涌，江水浩蕩，江面開闊，波平浪靜的景色，并將一葉"行舟"置于這一

大背景下，勾勒出一幅壯美的大江行船圖。且用"正""懸"寫出了順風，又是和風，寫出帆端

端直直地高掛著的樣子，用詞準確而傳神。據(jù)此理解賞析作答。

（2022?海南?中考真題）閱讀古詩，完成下面小題。

過零丁洋

［南宋］文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

人生