湘教版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教案

1一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃二、教材內(nèi)容分析：23教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)過(guò)程：1、師：小朋友，你知道這七種顏色的正確順序嗎?為什么會(huì)是這樣的呢?45教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)過(guò)程：2、你覺(jué)得哪一個(gè)最漂亮?哪一個(gè)能飛起來(lái)，哪一個(gè)飛不起來(lái)，為什么?64、學(xué)生觀察不同的展示效果，并思考、交流為什么會(huì)這樣?該如何改進(jìn)作品?2、師：小朋友!你能想畫(huà)出更美麗更特別的制作方法嗎?3、學(xué)生互評(píng)：誰(shuí)的紙條描繪的最漂亮?誰(shuí)的紙條飛的最漂亮?7教材分析：教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)過(guò)程：8一.組織教學(xué)(師在一張彩紙上迅速剪出一圖案貼在黑板的彩紙上。生：這是剪紙作品。三.講授新課9教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)過(guò)程：好不好?學(xué)生自由創(chuàng)作。(播放音樂(lè))互評(píng)：你還喜歡那個(gè)好朋友?為什么?教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)過(guò)程：1、師：小朋友!你能為我們大家講一個(gè)關(guān)于月亮的故事嗎?你想和月亮成為好朋友嗎?如果月亮是你的朋友,你想為月亮取個(gè)什么名字呢?1)哪一幅畫(huà)的色彩最美麗?2)哪一幅畫(huà)的內(nèi)容最有趣?3)哪一幅畫(huà)的月亮最新奇?2、師：小朋友!你想和月亮做游戲嗎?你想和她做什么游戲呢?教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)過(guò)程：游戲，瞧，它們都飛到這里來(lái)做客了!”1)拿出蝴蝶貼在黑板上；2)讓蝴蝶從室內(nèi)飛過(guò)；3)手拿蝴蝶晃動(dòng)。3、師出示作品(紙蝴蝶):誰(shuí)想和它們玩一玩?我們來(lái)比比看，哪只蝴蝶飛的最高!舞姿最優(yōu)美!4、學(xué)生：部分學(xué)生參與活動(dòng)(配樂(lè))這些同學(xué)表現(xiàn)真好，老師把這些蝴蝶獎(jiǎng)給你們!誰(shuí)還想來(lái)?1、欣賞圖片找特點(diǎn)那么一只美麗的蝴蝶有什么特點(diǎn)呢?我們來(lái)看一看吧!(多媒體播放真實(shí)蝴蝶圖片)形、長(zhǎng)方形……(播放課件并放大蝴蝶花紋的局部)4、講解對(duì)稱:1)蝴蝶還有一個(gè)最大的特點(diǎn)!叫做“對(duì)稱?！眱蛇吺且荒Ｒ粯拥?(播放蝴蝶實(shí)物圖片)2)比如蜻蜓就也是對(duì)稱的小動(dòng)物!你們還能說(shuō)出哪些對(duì)稱的現(xiàn)象呢?3)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出多種對(duì)稱現(xiàn)象。1、師：好吧!我們來(lái)動(dòng)手試一試!每一小組都有很多材料。我用我的方法，你3、師：好!同學(xué)們可以讓你的蝴蝶飛起來(lái)，跳起來(lái)!(配樂(lè))4、現(xiàn)在請(qǐng)花兒姐姐來(lái)當(dāng)裁判，(教師戴上花兒頭飾)看最動(dòng)人!獎(jiǎng)給誰(shuí)呢?只好請(qǐng)同學(xué)們幫忙了，你們認(rèn)為今天哪只蝴蝶最美麗!舞姿最優(yōu)美教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)準(zhǔn)備：2、教師：小朋友，你發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題了嗎?(多媒體示范比較)1)刻印時(shí)硬筆的握筆姿勢(shì)不同造成的不同結(jié)果的比較示范；2)刻印時(shí)顏料的干濕不同的不同效果的比較示范；1、師：小朋友!你能用這種方法刻印有趣的圖形嗎?第八課：踢踢腿彎彎腰教學(xué)目標(biāo)：哪位小朋友知道這首歌的歌名?這首歌告訴我們?cè)鯓硬艜?huì)健康?(經(jīng)常做觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么?教學(xué)準(zhǔn)備：一.教學(xué)導(dǎo)入B.有一天小腳丫突發(fā)奇想，要穿紙做的拖鞋。C.紙拖鞋?廠家根本就不生產(chǎn)呀!哪里有貨?完蛋了，這下怎么辦?鞋店老板遇到了什么麻煩?為什么?出示課件(撥打電話請(qǐng)小朋友幫忙)1.現(xiàn)在就要請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)動(dòng)腦筋了，我們用什么東西來(lái)做拖鞋?怎么做?在課件中選擇你想用什么材料來(lái)做拖鞋?為什么?拖鞋的底和面都可以有什么形狀?你還可以想出什么其他的形狀嗎?我們?cè)趺礃硬拍茏尲埻闲兊钠聊?你有什么辦法?d;制作教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)過(guò)程：?jiǎn)枌W(xué)生：泡泡是什么形狀?是什么顏色?(圓形或球形。五顏六色，有紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫)請(qǐng)同學(xué)談感想和感受，美在哪里?(形狀美和色彩美)生：想不想去表達(dá)出來(lái)?(想)達(dá)方法：青、藍(lán)、紫)作業(yè)要求：玩一玩吹泡泡的游戲，觀察泡泡的形狀和顏色，印一印、撕一教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)準(zhǔn)備：三、新授(1)提問(wèn)：你們覺(jué)得這些彩球有什么特點(diǎn)?(圓形、色彩鮮艷、設(shè)計(jì)不一)你最喜歡哪個(gè)彩球?為什么?(引導(dǎo)學(xué)生抓住彩球的色彩、圖形來(lái)講)(2)除此之外，你能設(shè)想出其他的彩球嗎?(先與同桌交流，再指名說(shuō))2.指導(dǎo)學(xué)法(1)出示一個(gè)彩球，提問(wèn)：大家想想這個(gè)彩球應(yīng)該怎么做?(2)小組討論交流，指名說(shuō)。(3)根據(jù)學(xué)生講的情況，相應(yīng)地出示課件二(制作彩球的過(guò)程見(jiàn)書(shū)P14)4.學(xué)生進(jìn)行制作練習(xí)時(shí)注意巡視：(1)彩球的大小(2)選不同的顏色不同的搭配(3)作業(yè)干凈，膠水貼牢固(4)作品展示排列9個(gè)汽水瓶(見(jiàn)圖)并標(biāo)明得分。選手在比賽時(shí)，如果打倒了其中一個(gè)瓶都教學(xué)目的：教學(xué)準(zhǔn)備：(一)觀察感知3、你喜歡剛才的小樹(shù)林嗎?你覺(jué)得這個(gè)小樹(shù)林漂亮嗎?(二)討論賞析都有可愛(ài)的地方。(三)自主表現(xiàn)①可以用什么材料做?②我們?cè)鯓幼屝?shù)站起來(lái)?③我們?cè)鯓幼屝?shù)變得漂亮或者?④怎樣變成一片小樹(shù)林?(四)交流評(píng)價(jià)你認(rèn)為哪一片小樹(shù)林最漂亮?教學(xué)目的：重點(diǎn)：德育滲透點(diǎn)：教學(xué)準(zhǔn)備：一、導(dǎo)入：(學(xué)生回答)6、老師講解折剪小動(dòng)物的三大要領(lǐng)：(1)要按照折紙的規(guī)律來(lái)折。(2)紙過(guò)程中穿插音樂(lè))四、評(píng)議：(學(xué)生回答)”要怎么保護(hù)它們呢?”(學(xué)生回答)教學(xué)目的：教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)過(guò)程：1)用眼睛看一看水果外形和色彩的特點(diǎn)；2)用鼻子聞一聞水果的不同的香味；4、說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡的水果是什么?為什么?5、說(shuō)一說(shuō)哪一種水果最美麗，為什么?教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)準(zhǔn)備：1)老師的這張畫(huà)和你見(jiàn)過(guò)的連環(huán)故事畫(huà)有什么區(qū)別?(每張畫(huà)是連著的)2)為什么8張小圖拼起來(lái)會(huì)變成一張畫(huà)?(每張畫(huà)和相連的畫(huà)是連接著3)這畫(huà)是用什么材料畫(huà)的?(廢紙片)4)你覺(jué)得還有什么樣的廢紙片能畫(huà)這樣的畫(huà)呢?沒(méi)有想過(guò)怎樣充分利用這些廢紙片?課件演示：2)觀察<<火車(chē)跑>>、<<賽車(chē)>>、<<郊外汽車(chē)>>三幅畫(huà)拼合的過(guò)程3)小結(jié)出三種拼合的樣式1)你還能想出其它的拼合方法嗎?請(qǐng)那出自己的廢紙片試一試2)讓部分學(xué)生上前介紹不同的拼合方法3)請(qǐng)告訴同桌你打算在紙片上畫(huà)什么內(nèi)容呢?2、評(píng)一評(píng)：你最喜歡誰(shuí)的創(chuàng)意?為什么?教學(xué)目標(biāo)：作業(yè)設(shè)計(jì)：教學(xué)準(zhǔn)備：——師參與學(xué)生的交流活動(dòng)，了解學(xué)生課前預(yù)習(xí)的情況。并請(qǐng)1—2名學(xué)生介紹(1)引導(dǎo)觀察：可用什么基本形狀畫(huà)出螞蟻的三個(gè)部分?(2)歸納畫(huà)螞蟻的基本方法。(2)引導(dǎo)觀察：學(xué)一學(xué)“我”(黑豆豆)的樣子，說(shuō)說(shuō)我在干什么?為什么?什么?——?jiǎng)赢?huà)演示情境，引導(dǎo)觀察：(1)聽(tīng)，什么聲音?天氣怎樣?(2)小螞蟻們?cè)诟墒裁?2、動(dòng)畫(huà)演示螞蟻搬家的情景，引導(dǎo)觀察：小螞蟻在搬什么?怎樣搬?這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么(引導(dǎo)學(xué)生從繪畫(huà)技能和合作行為這兩個(gè)方面進(jìn)行總結(jié))?(1)小組自評(píng)。(2)小組互評(píng)。(3)請(qǐng)畫(huà)得最好的那個(gè)小組組長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)，你們是怎樣分工的?怎樣合作的?請(qǐng)教學(xué)目的：教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)過(guò)程：2、交流你帶來(lái)的材料，在那些可以做鼓?3、出示做鼓的流程圖(散亂的)游戲：排列出鼓的制作方法(小組討論)交流答案4、討論：怎樣把你的鼓打扮得更漂亮?可以用哪些方法?教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)過(guò)程：哪一小組的鼓顏色最鮮艷?想一想，還可以用什么來(lái)