貴州人民版（黔教版）四年級(jí)勞動(dòng)教育下冊(cè)全冊(cè)教案

貴州人民版四年級(jí)勞動(dòng)下冊(cè)全冊(cè)教案第一單元美麗家鄉(xiāng)我建設(shè)1.地栽月季學(xué)情分析：本班有學(xué)生在本課之前學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了月季花，對(duì)花卉種植有了一定的了解。但是由于大多數(shù)學(xué)生是獨(dú)生子女，缺乏實(shí)踐活動(dòng)，動(dòng)手能力差，缺乏對(duì)種植程序和種植技術(shù)的認(rèn)識(shí)，自主種植能力還不強(qiáng)。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、認(rèn)識(shí)月季花，了解月季花的一些相關(guān)知識(shí)。2、初步學(xué)習(xí)并實(shí)踐月季花的種植方法。過程與方法：1、師生交流月季花的相關(guān)信息，豐富知識(shí)。2、教師示范后，學(xué)生在實(shí)踐基地小組合作，種植月季花。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：1、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。。2、感受大自然的美好，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，豐富學(xué)生的課余生活。教學(xué)重點(diǎn)：月季花的種植方法。教學(xué)難點(diǎn)：月季花的戶外種植步驟以及操作過程的正確掌握。教師準(zhǔn)備：多媒體課件、花盆、腐葉土、水、月季花枝條、小刀、塑料袋。學(xué)生準(zhǔn)備：花盆、腐葉土、水、月季花枝條、小刀、塑料袋。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：美圖共欣賞，激發(fā)興趣。老師：同學(xué)們，看看這些美麗的圖片，你認(rèn)識(shí)這些花嗎?生：月季花。老師：這種花我們學(xué)校也有是吧?那么誰的家里也種著月季花呢?是什么顏色的?生1：黃色的。生2：紅色的。生3：紫色的。師：今天我們就來一起學(xué)習(xí)花中皇后一月季花的種植方法。）板書課題)（讓學(xué)生受到美的熏陶，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。）二、知識(shí)小展臺(tái)師：你對(duì)月季花有了解多少?誰愿意和大家分享一下?學(xué)生暢所欲言。顏色（介紹“藍(lán)色妖姬“，豐富學(xué)生知識(shí)，感受大自然的神奇。）課堂再現(xiàn)：生：月季花有許多顏色，有黃色的、粉色的、紫色的、還有紅色的。師：這么名顏色，那么我們可以用什么詞語形容一下呢?生：五彩繽紛、五顏六色。師：說到月季花的顏色，老師給同學(xué)們帶來一種顏色的月季花，大家看大屏幕。（出示“藍(lán)色妖姬“)師：這種藍(lán)色的月季花有一個(gè)特別動(dòng)聽的名字叫做“藍(lán)色妖姬”。誰來介紹一下?生：它最早產(chǎn)自荷蘭，它的顏色可不是天生的，而是用白色月季花培育出來的。在白色月季花即將長(zhǎng)出花蕾的時(shí)候，人們就用一種特殊的藍(lán)色藥水去澆灌它，直到它長(zhǎng)出花蕾，開出花朵，這時(shí)候當(dāng)初的白月季就神奇的變成了藍(lán)月季一藍(lán)色妖姬。2、氣味（介紹花香的功效，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。)課堂再現(xiàn)：師：剛才同學(xué)們說月季花的顏色有很多，那么你們有誰聞過月季花的氣味嗎?生：顏色不同的話氣味也會(huì)不同。師：花香對(duì)我們有什么好處?生：讓我們放松心情，緩解壓力，有益身心健康。3、作用(可裝飾、可食用，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。)師：另外老師再告訴你們，月季花出來觀賞、聞香之外，還可以食用呢?？梢宰龀苫瘖y品，可以熬成粥，可以用來泡水喝，有美容養(yǎng)顏的效果。當(dāng)老師說到這里的時(shí)候，女生們都快樂的笑了。三、慧眼學(xué)本領(lǐng)師：關(guān)于月季花，我們知道了這么多知識(shí)，下面，就由老師來給同學(xué)們示范一下月季花的種植方法。希望同學(xué)們邊看邊聽邊記，看誰學(xué)得快，記得牢。教師邊操作，邊講解種植月季花的傳統(tǒng)土培法和水培方法。(板書)(教師示范，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。)課堂再現(xiàn)：地面栽種法：師：下面我們來講土培法。這種方法一般都在四五月份進(jìn)行，現(xiàn)在正是好時(shí)候。我們要選用這種靠近頂端的比較健壯的枝杈，把它剪下來之后，將花枝底部大約三分之一的部分埋入土中。一定要澆透水。生：老師，月季花就這么好培養(yǎng)呀?師：當(dāng)然不是啦，等澆透水之后，一定要把花盆放在溫暖的地方，但是切記不能用陽光暴曬，否則花枝的水分會(huì)大量蒸發(fā)，干枯而死。生：如果天氣比較冷怎么辦呢?師：我們可以用塑料袋把它罩起來，就像大棚一樣，有什么作用呢?生1：保溫。生2：防止水分的蒸發(fā)，也就是保濕。生：那么老師，什么時(shí)候后證明我們種植的月季花枝成活了呢?師：這個(gè)過程大約需要一個(gè)月的時(shí)間。如果它成活了，就會(huì)在花枝的頂端長(zhǎng)出新的葉片，如果葉子很綠很健壯，就證明你栽培的這株月季花成功了。四、手巧忙實(shí)踐師：下面我們就以小組為單位到我們的種植園實(shí)踐基地去親自實(shí)踐一下。大家注意安全，月季花枝上有刺，不要被扎傷。學(xué)生小組合作，在實(shí)踐基地嘗試種植月季花，教師巡視指導(dǎo)。(寓教于樂，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力及小組合作精神。)五、成果秀秀秀總結(jié)評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生。保存成果，期待驚喜。課后反思：1.融入自然，親身實(shí)踐。當(dāng)今小學(xué)生，基本上是“家一?！眱牲c(diǎn)一線，學(xué)生充分接觸大自然的機(jī)會(huì)不多，動(dòng)手實(shí)踐更是少之又少。本次活動(dòng)充分利用我校農(nóng)村特有的便利條件,帶領(lǐng)學(xué)生，在種植園內(nèi)進(jìn)行月季花種植，讓孩子融入到大自然中，既放松了心情，又學(xué)到了本領(lǐng)。2.抓住關(guān)鍵，突破重難點(diǎn)。課上老師對(duì)于月季花的種植要點(diǎn)反復(fù)演示強(qiáng)調(diào)，使學(xué)生們牢記于心，實(shí)踐的時(shí)候才不會(huì)遺漏，才能夠取得成功。3.合理安排，有序活動(dòng)。本課既豐富了學(xué)生的課外知識(shí)，陶冶了情操，又鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐能力，滿足了學(xué)生對(duì)成功的渴望，充分體現(xiàn)了我?！靶』兀蠼逃钡慕虒W(xué)方針。學(xué)生們興趣盎然，忙的不亦樂乎！2.我為家鄉(xiāng)做代言一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識(shí)和能力目標(biāo)：了解家鄉(xiāng)的歷史文化、風(fēng)土人情等；培養(yǎng)提高組織和參與活動(dòng)的能力，包括合作能力、參與能力、搜集整理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力等。2.過程和方法目標(biāo)：通過自己動(dòng)手組織活動(dòng)，參與到整個(gè)活動(dòng)中來，體現(xiàn)"學(xué)生是學(xué)習(xí)和活動(dòng)的主體"這個(gè)理念。養(yǎng)成自主探究和合作探究相結(jié)合的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)收集、積累和初步運(yùn)用信息的能力。3.情感態(tài)度目標(biāo)：感受家鄉(xiāng)，贊美家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)，立志為家鄉(xiāng)作貢獻(xiàn)。增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)的情感,培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng),熱愛祖國的良好品德。二、教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)、了解家鄉(xiāng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的自豪感和責(zé)任感。進(jìn)行主題探究可以采用文獻(xiàn)研究、案例研究、實(shí)地考察等方式，能為考察設(shè)定考察目的、設(shè)計(jì)考察線路、做好準(zhǔn)備工作。三、教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生綜合運(yùn)用自己的平板等學(xué)習(xí)工具，通過自主構(gòu)思、設(shè)計(jì)、組織，進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。培養(yǎng)探究問題的能力和良好的小組合作學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步深化自主學(xué)習(xí)意識(shí)。四、教學(xué)時(shí)間一課時(shí)五、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、學(xué)生自帶學(xué)習(xí)終端六、教學(xué)過程【課前準(zhǔn)備】根據(jù)學(xué)生興趣，組成8個(gè)小組，每小組4名同學(xué)，選出小組長(zhǎng)?！菊n堂教學(xué)】第一階段課程導(dǎo)入師：很開心看到大家在課前就做好了上課準(zhǔn)備，作為獎(jiǎng)勵(lì)，我們?cè)谡n前先一起來欣賞一首歌曲。（播放《淄博，淄博》歌曲的MV，學(xué)生認(rèn)真觀看。設(shè)計(jì)意圖是用視頻吸引學(xué)生們的興趣，導(dǎo)入本課）師：請(qǐng)問同學(xué)們，這首歌曲是關(guān)于什么的？生們：淄博！師：那同學(xué)們還記得歌曲中都提到了淄博的哪些地方嗎？生們：馬踏湖、周村古商城、柳泉路、萬象匯......師：那同學(xué)們對(duì)哪個(gè)地方印象最為深刻呢？生們：周村古商城！師：對(duì)，周村是我們的家鄉(xiāng)。那同學(xué)們對(duì)我們的家鄉(xiāng)有多少了解呢？今天，就讓我們一起走進(jìn)我們的家鄉(xiāng)——周村。我的家鄉(xiāng)，我代言?。ǔ鍪緦W(xué)習(xí)目標(biāo)）師：希望通過本堂課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們能有所收獲。第二階段課堂教學(xué)師：首先，我們請(qǐng)同學(xué)們先說一說，說一說你對(duì)家鄉(xiāng)的了解有多少？（請(qǐng)學(xué)生們暢所欲言講述他們所知道的家鄉(xiāng)）師：同學(xué)們說的都很好，都很擅長(zhǎng)觀察生活。那么，接下來，我們一起看一看，一起走進(jìn)我們的金周村。（播放金周村的宣傳片，同學(xué)們認(rèn)真觀看，先粗略了解周村大概。）師：同學(xué)們觀看的都非常認(rèn)真，那么片子里都介紹了周村的哪些方面呢？生們：周村的地理位置、政府、經(jīng)濟(jì)、科技、生態(tài)、歷史......師：那么，我們要了解我們的家鄉(xiāng)，還可以了解哪些方面呢？生們：了解家鄉(xiāng)的地理位置、地形及氣候特點(diǎn)；主要工業(yè)；歷史沿革；名勝古跡；教育科技；著名人物等。師：大家都想的很全面，心很細(xì)，那么接下來讓我們?cè)敿?xì)地去了解周村。一起動(dòng)手查一查。師：請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，先在小組內(nèi)討論可以深入研究家鄉(xiāng)的哪些方面，然后組內(nèi)進(jìn)行分工，每個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)一個(gè)方面，用自己的平板查閱資料。之后在小組內(nèi)分享自己的所查所獲。大家有15分鐘的時(shí)間完成這項(xiàng)任務(wù)。（設(shè)計(jì)意圖是鼓勵(lì)學(xué)生自主探究和小組合作相結(jié)合，學(xué)會(huì)用工具查閱文獻(xiàn)資料，并分享交流）師：時(shí)間到。大家都很積極踴躍，似乎都是收獲滿滿。那么，我們接下來請(qǐng)同學(xué)們?cè)诎嗬镏v一講，在班內(nèi)分享你的收獲。請(qǐng)同學(xué)認(rèn)真聆聽記錄。（在這個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)分享交流的同學(xué)，都為他們小組加上一分作為鼓勵(lì)，激勵(lì)學(xué)生參與的積極性。）師：同學(xué)們收獲滿滿，但真的記住了多少呢？讓我們來賽一賽，家鄉(xiāng)知識(shí)知多少！首先，第一個(gè)看圖猜景。（出示幾個(gè)景點(diǎn)的照片，學(xué)生搶答地名。）第二輪，快速搶答。問題一：請(qǐng)列舉三個(gè)周村的別稱！問題二：請(qǐng)列舉三個(gè)周村的名人！問題三：請(qǐng)列舉三樣周村的特產(chǎn)！問題四：請(qǐng)列舉三樣周村的民俗！問題五：請(qǐng)列舉三條流經(jīng)周村的河流！第三輪，狹路相逢。請(qǐng)兩個(gè)小組進(jìn)行對(duì)抗，互相出題考察對(duì)方，對(duì)方答對(duì)對(duì)方得分，對(duì)方答錯(cuò)且本方答對(duì)則本方得分。第四輪，游一游。請(qǐng)小組合作，在小組內(nèi)設(shè)計(jì)“金周村”一日游的行程，包括旅游地點(diǎn)和用餐等。每個(gè)組員為小組安排的景點(diǎn)編寫導(dǎo)游詞。組長(zhǎng)任導(dǎo)游，帶領(lǐng)“游客”開啟一日游，其他組員任景點(diǎn)導(dǎo)游，講解景點(diǎn)。（請(qǐng)小組上臺(tái)展示。設(shè)計(jì)意圖是用模擬一日游的方式來讓學(xué)生展示自己已經(jīng)掌握的東西。）師：我們已經(jīng)對(duì)家鄉(xiāng)有了深入了解，那么，如果我們要對(duì)家鄉(xiāng)進(jìn)行主題研究，我們可以怎樣選擇研究主題？生們：家鄉(xiāng)特產(chǎn)、家鄉(xiāng)旅游資源、家鄉(xiāng)歷史文化......師：那么同學(xué)們最想探究什么呢？生們：家鄉(xiāng)旅游資源！師：那么我們可以探究家鄉(xiāng)旅游資源的哪些內(nèi)容呢？例如，我們的家鄉(xiāng)有什么旅游資源呢？本地的“旅游經(jīng)濟(jì)”發(fā)展情況如何呢？我們的家鄉(xiāng)還有什么地方具有開發(fā)旅游資源的潛力呢？師：我們的探究方法有哪些？生們：查資料、實(shí)地考察。師：我們今天上課用的是？生們：查資料。師：對(duì)，我們本節(jié)課主要是文獻(xiàn)研究。除此之外，我們還可以案例研究、實(shí)地考察等。馬上五一假期就要來臨，同學(xué)們可以以小組為單位進(jìn)行考察?？疾熳⒁庖韵路矫?，請(qǐng)同學(xué)們一起朗讀。生們：設(shè)定考察目的、設(shè)計(jì)考察路線、做好準(zhǔn)備工作、形成考察活動(dòng)方案、實(shí)施考察、記錄考察過程、分析考察結(jié)果、做出考察報(bào)告。師：那么我們的考察目的可以怎樣設(shè)定呢？考察線路怎么設(shè)計(jì)呢？準(zhǔn)備工作要注意哪些方面呢？請(qǐng)小組討論。（同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)發(fā)表意見。）師：準(zhǔn)備工作中，你認(rèn)為最重要的是什么？安全第一條，安全不能忘！師：這節(jié)課，我們收獲頗豐，希望以這節(jié)課激發(fā)大家對(duì)家鄉(xiāng)的關(guān)注，積極為家鄉(xiāng)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，未來家鄉(xiāng)是你們的！第三階段家庭作業(yè)1.任選一處旅游資源，為其編寫一則廣告語。2.任選一樣家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，為它設(shè)計(jì)精美包裝。3.為家鄉(xiāng)的旅游資源出金點(diǎn)子?！菊n后延伸】請(qǐng)同學(xué)們課后以小組為單位，設(shè)定你們的考查內(nèi)容、設(shè)計(jì)考察線路、做好考察準(zhǔn)備、制定考察計(jì)劃。并利用五一小長(zhǎng)假，小組合作，去進(jìn)行你們的實(shí)地考察。3.城市的美容師一環(huán)衛(wèi)工活動(dòng)目標(biāo)：1、了解環(huán)衛(wèi)工人的工作極其與人們生活的關(guān)系。2、懂得尊重環(huán)衛(wèi)工人并愛惜他們的勞動(dòng)成果。3、有愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、課前可與環(huán)衛(wèi)工人聯(lián)系好，約定參觀的時(shí)間和地點(diǎn)。（盡可能與學(xué)生園靠近一些，且能確保安全。）2、小抹布（與學(xué)生人手相等）學(xué)生用書：《城市美容師》活動(dòng)過程：1、了解環(huán)衛(wèi)工人的工作。（1）、教師：小朋友，知道我們的城市為什么清潔、漂亮嗎？（有環(huán)衛(wèi)工人）環(huán)衛(wèi)工人經(jīng)常做什么事呢？我們今天去看看環(huán)衛(wèi)工人在干些什么。（2）教師帶領(lǐng)學(xué)生在環(huán)衛(wèi)工人工作的馬路對(duì)面觀察，引導(dǎo)學(xué)生注意環(huán)衛(wèi)工人在做什么、是怎么做的、用了什么工具，經(jīng)過環(huán)衛(wèi)工人的工作，馬路有什么變化。2、討論環(huán)衛(wèi)工人的工作與人們生活的聯(lián)系。（1）教師：你還在哪些地方見過環(huán)衛(wèi)工人，他們?cè)诟墒裁矗浚?）引導(dǎo)學(xué)生討論：如果沒有環(huán)衛(wèi)工人會(huì)怎樣？3、尊重、愛惜環(huán)衛(wèi)工人和他們的勞動(dòng)成果。（1）教師：環(huán)衛(wèi)工人很辛苦，不管刮風(fēng)、下雨、下雪都在認(rèn)真的工作。那我們小朋友應(yīng)該怎樣珍惜他們的勞動(dòng)成果呢？看看書上這些小朋友誰對(duì)誰不對(duì)。（2）清潔工人很辛苦，我們應(yīng)該怎樣尊重他們，鼓勵(lì)學(xué)生做保護(hù)環(huán)境的好孩子?；顒?dòng)反思：通過活動(dòng)孩子們知道了我們生活的小區(qū)、街道等都是有清潔工打掃干凈的，他們的工作很辛苦，也很平凡，但卻很偉大。今后有機(jī)會(huì)應(yīng)帶孩子去親身體驗(yàn)清潔工人的勞動(dòng)，那樣對(duì)孩子的教育將更大。第二單元美化環(huán)境小達(dá)人4.扦插薄荷教學(xué)目標(biāo)：1、通過查閱資料、訪問等形式，讓學(xué)生了解薄荷扦插的相關(guān)知識(shí)，通過觀察學(xué)習(xí)、小組合作探究等方式、了解一些薄荷扦插的相關(guān)知識(shí)。2、嘗試完成薄荷的扦插，掌握扦插技術(shù)與方法。3、培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來的喜悅。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過觀察學(xué)習(xí)、小組合作探究了解薄荷扦插的相關(guān)知識(shí)。難點(diǎn)：學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，自己動(dòng)手扦插。教學(xué)準(zhǔn)備：1.勞動(dòng)場(chǎng)所：勞動(dòng)教育基地或是陽臺(tái)。2.材料：長(zhǎng)勢(shì)健壯的薄荷枝條、泥土。3.工具：花盆、鏟子、澆水壺、園藝剪。4.PPT課件。教學(xué)策略：1.教法：課件演示和學(xué)生探究相結(jié)合。充分利用多種教學(xué)資源，引發(fā)學(xué)生探究的欲望，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、動(dòng)手、團(tuán)隊(duì)探究能力。2.學(xué)法：（1）自主實(shí)踐體驗(yàn)：通過談話交流、討論、觀看圖片等方式，在自主探究中學(xué)會(huì)扦插的基本方法，在實(shí)踐學(xué)習(xí)中獲得積極的體驗(yàn)和豐盛的經(jīng)驗(yàn)。（2）小組合作探究：整個(gè)活動(dòng)過程，始終堅(jiān)持學(xué)生自主探究和合作研究相結(jié)合，小組研討與集體交流相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。教師邊用課件出示春天各種風(fēng)景及家庭的花花草草，邊展示春天生機(jī)勃勃的景象。二、探求新知，學(xué)習(xí)扦插。《一》課件出示，認(rèn)識(shí)繁殖方式：1.種子繁殖。2.分株繁殖。3.壓條繁殖。4.用莖繁殖。5.嫁接繁殖。6.扦插繁殖?！抖沸〗Y(jié)：在這六種植物的繁殖方式中，扦插是繁殖植物最常用的方法，它具有繁殖速度快、易采集、方法簡(jiǎn)單易學(xué)，管理便當(dāng)?shù)奶攸c(diǎn)，很多植物采用這樣的方法繁殖，今天我們就以薄荷為扦插材料，練練手，實(shí)踐一下什么是扦插？《三》動(dòng)手動(dòng)腦，扦插薄荷1.選盆：選一個(gè)大小合適的花盆，底部要有出氣孔。2.選土：選用調(diào)配好的肥沃松軟的泥土。3.剪枝：用園藝剪在長(zhǎng)勢(shì)健壯的薄荷上剪下長(zhǎng)度15～20厘米的枝條。為方便扦插，枝條要斜剪。4.種植：為了較好的排水與透氣，在花盆底部放入幾顆小石頭，再倒入部分泥土，壓實(shí)。將準(zhǔn)備好的薄荷枝條，豎直扦插到泥土中，深度約5厘米。5.澆水：薄荷枝條扦插到泥土后，噴濕盆土。薄荷生長(zhǎng)過程中需水較多，應(yīng)每天澆水，澆水時(shí)將泥土澆透。澆水后，從花盆底部流入碟中的水要及時(shí)倒掉，以免薄荷爛根。6.光照：薄荷喜歡陽光，但剛扦插好的薄荷枝條不要直接曬太陽，要放在散光遮陰處，10天左右就長(zhǎng)出根了。7.剪枝：閉環(huán)生長(zhǎng)速度很快，要制作盆景，就要將長(zhǎng)歪的部分或頂部進(jìn)行修剪?！端摹非げ灞『绅B(yǎng)護(hù)小貼士1.扦插盆栽薄荷的生長(zhǎng)速度較快，容易養(yǎng)殖，只要注意光照、施肥，就可使其茂盛地生長(zhǎng)。2.要保證土壤的濕潤，但不可使其受澇，否則會(huì)導(dǎo)致植株徒長(zhǎng)，枝干瘦弱，葉片泛黃，根部腐爛，甚至死亡。3.要保證薄荷有充足的光照時(shí)間，周圍環(huán)境溫度最好在25攝氏度左右，以促進(jìn)它生長(zhǎng)開花。4.在生長(zhǎng)期可施撒肥料進(jìn)行養(yǎng)護(hù)，肥料以氮肥為主，可補(bǔ)充植株生長(zhǎng)養(yǎng)分。5.在春秋季節(jié)，要對(duì)植株進(jìn)行適當(dāng)修剪，這樣有助于薄荷的生長(zhǎng)發(fā)育。三、展示勞動(dòng)成果扦插薄荷雖然容易成活，但要使其長(zhǎng)得茂盛，還需要細(xì)心與耐心。同學(xué)們，展示一下自己的勞動(dòng)成果。四、填寫勞動(dòng)日志時(shí)間第1天第2天第3天第4天狀態(tài)扦插長(zhǎng)新芽長(zhǎng)新葉開花日照時(shí)間澆水頻率施肥次數(shù)修剪次數(shù)5.魚缸的維護(hù)教學(xué)目標(biāo)：1.知道魚缸臟了要清洗干凈。2.了解清洗魚缸的方法和步驟。重點(diǎn)難點(diǎn)：知道魚缸臟了要清洗干凈。教學(xué)準(zhǔn)備：1.水桶、干凈的水、撈魚網(wǎng)、海綿、紗布、教室清掃用具、抹布。2.用小桶盛放了一段時(shí)間的水。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，提示學(xué)生準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。材料：魚缸，魚，魚缸中的裝飾物。工具：漏網(wǎng)、抹布、刷子等。二、請(qǐng)學(xué)生觀察魚缸內(nèi)水質(zhì)的變化，如果魚缸里的水臟了，則提醒學(xué)生魚的家需要打掃衛(wèi)生了。1.你們看魚缸里的水和前幾天有什么不一樣？2.水為什么變臟了？（引導(dǎo)學(xué)生理解在飼養(yǎng)魚的過程中，魚的糞便、多余的飼料及其他因素會(huì)造成水質(zhì)變化，水會(huì)變得模糊和渾濁。）3.魚兒喜歡這樣的環(huán)境嗎？我們?cè)趺磶椭兀?幫助學(xué)生理解小魚不喜歡臟水，這時(shí)候就要開始準(zhǔn)備清洗魚缸了。)4.根據(jù)不同魚缸的需要，選擇不同的清潔維護(hù)內(nèi)容。清潔維護(hù)內(nèi)容檢查溫度和魚的數(shù)目一般維護(hù)（檢查供氣設(shè)備、清洗氣泵閥和氣泵過濾器等水體狀況清洗玻璃蓋過濾器（清洗盒子并根據(jù)用過的量和魚缸狀況更換媒介物）把魚缸前面玻璃上的藻類去掉用耙子輕輕耙松礫石檢查魚有無病癥植物（去掉死葉和葉子上過多的沉積物，使漂浮植物稀疏一些）……三、教師指導(dǎo)清洗魚缸，請(qǐng)學(xué)生了解清洗魚缸的步驟和方法。大家一起動(dòng)手完成魚缸的清潔保養(yǎng)。第一步，用漏網(wǎng)將魚缸中的魚撈出，放在其他魚缸或水桶中。第二步，倒盡魚缸的水，將魚缸中的裝飾物取出，放到其他器皿中。第三步，用抹布擦拭魚缸內(nèi)壁、底部，注意清潔藻類和水垢，然后沖洗干凈。第四步，用抹布擦拭魚缸外壁和底部的水漬，再用紙巾擦干。第五步，來回擦拭空氣管，去除空氣管上黏附的雜質(zhì)。第六步，用刷子將放置在魚缸內(nèi)的裝飾物刷干凈并沖洗。第七步，將裝飾物放在魚缸內(nèi)，然后加入準(zhǔn)備好的清水。第八步，用漏網(wǎng)輕輕撈起放在其他魚缸或水桶中的魚，將其輕輕放入加入清水的魚缸中，這樣，這一次清洗魚缸就結(jié)束了。四、小結(jié)注意事項(xiàng)1.自來水要放置24小時(shí)，除去氯氣后再倒入魚缸中。2.魚缸要輕拿輕放，防止碎裂，割傷手指。五、展示、評(píng)價(jià)勞動(dòng)成果評(píng)價(jià)指標(biāo)

自

評(píng)

他

評(píng)師

評(píng)清洗細(xì)致耐心☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆合理選擇工具

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆清洗流程清晰☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆定期清理魚缸☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆6.水培富貴竹一、活動(dòng)目標(biāo)：1、大膽交流富貴竹的各種功用，感知富貴竹用處大。2、學(xué)習(xí)初步的分類方法，體驗(yàn)動(dòng)手的樂趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：各種竹制品：筷子、簸箕、菜板、扁擔(dān)、竹簍、竹籃、牙簽等，各種竹制品上都貼有標(biāo)簽；“貨架”三只，上面貼有標(biāo)簽。三、活動(dòng)過程：一、新買的富貴竹要處理一下1、底部的葉子剝掉很多花友將新買回來的富貴竹枝條，直接插到加水的花瓶里，莖干底部的葉子甚至都泡入到水中，這樣葉子在水中泡時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)腐爛，不但影響水質(zhì)，而且會(huì)導(dǎo)致其它葉子發(fā)黃。在新買回來富貴竹枝條以后，要先根據(jù)花瓶的高度，將底部的一些葉片給它剝干凈，保證加水后葉子不被泡到水中，植株才能正常的生長(zhǎng)。2、底部切口去除掉剛買回來的富貴竹，很多都是在花店中放了幾天，底部的切口處已經(jīng)干枯，失去了吸收水分的能力，如果直接插到花瓶里，也是不能正常吸收水分的，會(huì)導(dǎo)致植株長(zhǎng)時(shí)間不生根。所以要把原來的舊切口從上個(gè)枝節(jié)處切除，有條件的話，再用0.2%的多菌靈或者高錳酸鉀浸泡一下，進(jìn)行殺菌消毒處理，然后再水培。二、不要加水太多在往花瓶里加水的時(shí)候，并不是加得越多越好，因?yàn)樗惶?，植株不能正常的呼吸，養(yǎng)上一段時(shí)間后就開始出現(xiàn)葉子發(fā)黃的現(xiàn)象。可根據(jù)花瓶的高度，加到1/3處就可以，或者直接加8～10厘米深的水，以防止水位過深影響植株呼吸導(dǎo)致出現(xiàn)黃葉現(xiàn)象。三、日常養(yǎng)護(hù)方法1、保持水質(zhì)清潔新養(yǎng)的富貴竹，還要經(jīng)常給它換水，保持水質(zhì)清潔，可以每周給它換一次水，等到植株長(zhǎng)出根系以后，再適當(dāng)延長(zhǎng)換水時(shí)間。也可以直接用純凈水來養(yǎng)，這樣可減少青苔的滋生。2、避免強(qiáng)光直曬富貴竹喜換陰涼的環(huán)境，怕強(qiáng)光直曬，經(jīng)強(qiáng)光照射以后，也會(huì)出現(xiàn)葉子發(fā)黃的現(xiàn)象。在夏天的時(shí)候，要注意為其做好遮陰防曬。冬天或者其他季節(jié)養(yǎng)護(hù)時(shí)，可以適當(dāng)讓它接受一些微弱的光照，可增強(qiáng)光合作用促進(jìn)植株生長(zhǎng)。3、如何施肥？水培富貴竹不同于土培，很多花友不知道該怎樣去給它施肥補(bǔ)充營養(yǎng)，因?yàn)殚L(zhǎng)期不去施肥，植株只靠吸收水中有限的養(yǎng)分，是不容易長(zhǎng)得旺盛的。像水培富貴竹，可以給它施植物營養(yǎng)液，一般花店里都有賣，每次給它換水后，在水中滴入幾滴營養(yǎng)液，植株就能長(zhǎng)得更茂盛，葉子更加濃綠有光澤。第三單元愛勞動(dòng),愛家庭7.我會(huì)縫紐扣教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)縫紐扣,教育學(xué)生自己的事情自己做,掌握手縫技巧。2、在感受勞動(dòng)的樂趣的同時(shí)應(yīng)注意安全。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)會(huì)縫雙眼扣和四眼扣。難點(diǎn)：穿針引線和給線打結(jié)。教師準(zhǔn)備：溫馨提示、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、拓展延伸等內(nèi)容的打印材料；學(xué)生準(zhǔn)備：針、線、布?jí)K（或手帕）、剪刀、（雙、四）眼扣各數(shù)枚教學(xué)過程：(一)導(dǎo)入新課、學(xué)習(xí)教材同學(xué)們，在日常生活中．每當(dāng)我們的農(nóng)服破了，紐扣掉了或書包裂口了．我們?cè)撛趺崔k呢?這些事又是誰幫你做的呢?想不想自己來學(xué)縫紐扣?今天，我們這堂課就來學(xué)習(xí)縫紐扣。(二)講解制作方法1、出示：各種各樣的紐扣．如何分類?2、板書：從扣眼分：?jiǎn)窝劭?、雙眼扣、四眼扣紐扣的種類從形狀分：方形扣、圓形扣等從質(zhì)地分：有機(jī)玻璃扣、金屬扣、電鍍塑料扣3、說說不同紐扣的縫法。重點(diǎn)講解雙眼扣、四眼扣的縫法。(1)縫雙眼紐扣。①穿針：截取比手臂略長(zhǎng)些的一段線，把線頭用手捻得又尖又直，再把線頭穿進(jìn)針眼，并在線的另一端打個(gè)結(jié)。②確定縫紐扣的位置后，用左手把紐扣連布一起捏緊不讓它移位，從布的背面進(jìn)針穿過紐扣的一個(gè)孔，然后從紐扣的另一個(gè)孔進(jìn)針，在布的背面將線收緊。按這樣的方法重復(fù)四五次，使紐扣固定在布面上，然后打結(jié)，剪去線頭。(重點(diǎn)指導(dǎo)一下打止結(jié)的方法)(2)縫四眼紐扣。第一種：“十”字形縫法：縫法與縫雙眼扣差不多。交叉成“十”字形就行了。第二種：“二”字形縫法：與“十”字形縫法只有一個(gè)不同的地方，那就是要使紐扣正面的線跡縫成“二”字形，不交叉。(三)學(xué)生分組實(shí)踐、教師巡視1、小組合作，互教互學(xué)。2、展示學(xué)生穿針、引線、打結(jié)的過程。3、學(xué)習(xí)了縫紐扣的基本方法，想一想，還有什么別的縫法嗎?4、其他樣子的紐扣怎么縫?出示各種不同式樣的紐扣，說說你用什么方法縫(閱讀補(bǔ)充材料)。5、如果正式在衣服上縫紐扣，還應(yīng)該注意什么?(1)紐扣的位置要對(duì)準(zhǔn)衣服上的扣洞，可用專用粉筆做上記號(hào)(見第12頁上的圖)。(2)進(jìn)針后，要把針線往上提，不能往旁邊拉，以免針尖戳到別人。(四)作品展示、互動(dòng)評(píng)價(jià)1、小組評(píng)議，在書上填上“☆”。2、展示優(yōu)秀作品，說說自己縫紐扣的過程，應(yīng)該注意的事項(xiàng)。(五)總結(jié)回顧，啟迪創(chuàng)新小結(jié)：縫紐扣的基本方法，同學(xué)們都已初步掌握了，老師相信，以后你的紐扣掉了，一定會(huì)自己縫上。從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。8.廚房我打理目標(biāo)：1.了解廚房的衛(wèi)生常識(shí)，學(xué)會(huì)做洗刷餐具、廚具等力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。2.培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng)的好習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：讓學(xué)生懂得搞好廚房衛(wèi)生的重要性，知道廚房清潔衛(wèi)生的主要內(nèi)容及如何做好廚房的清潔衛(wèi)生。2.難點(diǎn)：如何擦洗粘上油污的餐具、廚具。教學(xué)過程：1.簡(jiǎn)介廚房衛(wèi)生對(duì)人體健康的重要性（可結(jié)合生活實(shí)際介紹不注意廚房衛(wèi)生引發(fā)的一些病例）。2.讓學(xué)生在顯微鏡下觀察從不潔廚具采集來的細(xì)菌玻片，用事實(shí)說明廚房衛(wèi)生的重要。3.提出廚房衛(wèi)生的具體要求。4.分類介紹廚房清潔衛(wèi)生的方法，如餐具、廚具、家用電器等。著重提示要根據(jù)不同物品的用途、特征選用不同的洗滌劑、工具和方法。（教師進(jìn)行示范，指導(dǎo)學(xué)生在課堂上進(jìn)行練習(xí)。）5.介紹一些簡(jiǎn)單安全的防治鼠、蟑、蠅、蟻辦法。6.布置學(xué)生課后實(shí)踐，要強(qiáng)調(diào)先跟家長(zhǎng)學(xué)著做。讓學(xué)生了解廚房衛(wèi)生對(duì)人體健康的重要性9.陽臺(tái)我美化一、活動(dòng)目標(biāo)1.讓學(xué)生懂得種植花草的好處,加深喜愛植物的情感和參加種植活動(dòng)的興趣。2.萌發(fā)同爸爸媽媽一起美化陽臺(tái)?窗臺(tái)的愿望,在日常生活中做到愛護(hù)花草。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1.利用學(xué)生家庭中美麗陽臺(tái)的照片設(shè)置小展覽,讓學(xué)生自由觀看。2.選擇三個(gè)學(xué)生家庭中綠化好的陽臺(tái)?一個(gè)堆放雜物的陽臺(tái)進(jìn)行錄像。3.學(xué)生園陽臺(tái)及周圍陽臺(tái)的環(huán)境?本班學(xué)生觀看花及給花草澆水錄像。4.廣州市容及花市的錄像。5.花架?中小型花盆?花枝?花苗?花坭?灑水壺等。6.錄像機(jī)?電視機(jī)?投影機(jī),投影片。三、活動(dòng)設(shè)計(jì)1.運(yùn)用發(fā)現(xiàn)法引導(dǎo)學(xué)生觀察本班的陽臺(tái),講出觀察后的感受。啟發(fā)提問：(1)仔細(xì)看一看?找一找?陽臺(tái)上有什么?(2)講一講我們班上的陽臺(tái)怎么樣?(3)怎樣使我們班的陽臺(tái)更美?(讓學(xué)生先議論)2.師生動(dòng)手種花草,布置陽臺(tái)。(教師隨機(jī)指導(dǎo)及談話)3.啟發(fā)學(xué)生談?wù)剬?duì)班上陽臺(tái)美化后的感受。4.擴(kuò)展活動(dòng)導(dǎo)語：我們班的陽臺(tái)真美麗,很多小朋友家的陽臺(tái)也很漂亮,現(xiàn)在讓我們一起去看看吧!(把學(xué)生帶到電教室)(1)看投影,引導(dǎo)學(xué)生欣賞美麗的.陽臺(tái)。①這是誰家的陽臺(tái)?②這個(gè)陽臺(tái)美不美?美在哪里?③為什么xx家的陽臺(tái)花兒長(zhǎng)得那么美?④你家的陽臺(tái)有沒有種花?種了多少盆花?(讓小朋友談?wù)勊麄兤饺战y(tǒng)計(jì)的結(jié)果)⑤引導(dǎo)學(xué)生討論與家人美化陽臺(tái)的辦法。(2)看錄像,從比較中知道種植花草的好處。①這個(gè)陽臺(tái)有什么東西?你沉得怎么樣?②為什么覺得不舒服?第四單元?jiǎng)趧?dòng)休閑快樂多10.小小沙包自己縫教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)手工針縫的平針、扦針兩種針法，并能利用提供的材料設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)單的沙包，增強(qiáng)動(dòng)手能力。2.對(duì)手工縫制、設(shè)計(jì)制作沙包具有濃厚的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。3.增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真、細(xì)心的習(xí)慣和自信心。教學(xué)重點(diǎn)：通過縫沙包的練習(xí)，讓學(xué)生掌握最基本的一些針法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。教學(xué)難點(diǎn)：通過縫沙包的練習(xí)，讓學(xué)生掌握最基本的一些針法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。教學(xué)準(zhǔn)備：針線、剪刀、布?jí)K、玉米粒等教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，引入課題。1.出示玩沙包的圖片。老師：同學(xué)們，你們看，他們?cè)诟墒裁?？他們玩得開心嗎？是啊，玩沙包既開心有趣，又有益于我們身體的健康。大家想親手做個(gè)沙包玩游戲嗎？20那好，今天我們就來學(xué)習(xí)縫沙包。(板書課題。)二．學(xué)習(xí)針法，掌握技巧。10提問：你知道做沙包需要哪些材料嗎?學(xué)生：針線、剪刀、布?jí)K、玉米粒等20提問：那你知道怎樣用針線把布縫合起來嗎?學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說，并在視頻展示臺(tái)上演示。3.手縫的方法有很多種，今天，我們就來學(xué)習(xí)兩種基本技法?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們看老師的演示?？春蠼M織交流：同學(xué)們，剛才大家看得都非常認(rèn)真。下面誰來說說我一共介紹了哪幾種針法，分別是怎樣縫的？分別指名說說。三、自行設(shè)計(jì)、制作沙包。1.同學(xué)們，下面我們就運(yùn)用這幾種針法來縫制一個(gè)沙包，好嗎？思考：縫制沙包需要哪幾個(gè)步驟呢？學(xué)生匯報(bào)，師板書：裁剪、對(duì)折、縫合（留口）、翻面、裝沙、封口。2.同學(xué)們概括得很好。其實(shí)，要想縫制好一個(gè)沙包，只記住這些步驟是不夠的，我們還要注意許多細(xì)節(jié)。老師也做了一個(gè)沙包，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看，我是怎么做的，我們還要注意些什么呢？看后學(xué)生回答：裁剪：大小適中對(duì)折：正面朝里縫合（留口）：緊密、勻稱翻面：完全裝沙：適量封口：嚴(yán)密3.老師：其實(shí)，沙包不僅僅是方形的。待會(huì)兒大家也要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)一個(gè)自己喜歡的形狀，做一個(gè)沙包。我們來比一比，看誰做得最美觀。組員之間可以互相幫助，相互合作。我們還要評(píng)選最佳沙包呢。特別提醒，大家一定注意針腳要緊密，針距要?jiǎng)蚍Q哦。好了，就請(qǐng)大家動(dòng)手吧。學(xué)生以小組為單位人人動(dòng)手制作，小組內(nèi)互幫互教，老師巡視指導(dǎo)解答。四、展示評(píng)議、總結(jié)交流。1.小組評(píng)議。老師：我看有很多同學(xué)已經(jīng)做好沙包。下面，就請(qǐng)大家以小組為單位，評(píng)選出你們小組里面做得最美觀的作品，拿上來比一比，展示展示。學(xué)生評(píng)出小組里的最佳作品。2.全班展示交流。（由各組派代表向全班同學(xué)展示，并交流縫沙包的經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)小組一一展示。）3.老師：那你們心目中的最佳沙包是哪一個(gè)呢？誰來說說。學(xué)生提議，評(píng)選。（小評(píng)委們開始仔細(xì)觀察，熱烈討論，最后宣布結(jié)果）五．游戲活動(dòng)，體驗(yàn)快樂。老師：同學(xué)們，想不想用親手做的沙包做自己喜歡的游戲？學(xué)生自由玩沙包游戲。六、總結(jié)、拓展。同學(xué)們，今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了手縫的兩種基本方法，親手制作了沙包，還用自己縫制的沙包玩了有趣的游戲。課后，大家還可以用今天課堂上學(xué)到的技能繼續(xù)制作沙包，也可以縫制其他一些東西，使自己的動(dòng)手能力得到進(jìn)一步的提高。11.學(xué)打結(jié),做毽子一、教學(xué)目標(biāo)：1、通過踢毽子比賽，進(jìn)一步提高學(xué)生踢毽子的興趣。2、有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在比賽中獲得樂趣。3、學(xué)生能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：人手一只毽子、小獎(jiǎng)品若干活動(dòng)過程：一、教師談話，引起學(xué)生興趣。小朋友們已學(xué)習(xí)了幾種踢毽子的方法，今天我們進(jìn)行一次踢毽子比賽，希望你們?cè)诒荣愔邪l(fā)揮出自己的好成績(jī)，得到"踢毽子能手"的稱號(hào)！二、講解比賽規(guī)則：比賽時(shí)間一分鐘，前半段進(jìn)行單腳踢，后半段按老師口令換雙腳交替踢，每10位學(xué)生為一組，從還沒比賽的學(xué)生中選10位小朋友，一對(duì)一按要求數(shù)學(xué)生踢毽子次數(shù)，時(shí)間到老師一一記錄學(xué)生成績(jī)。三、評(píng)選一、二、三等獎(jiǎng)并授予“踢毽子能手”的稱號(hào)，獎(jiǎng)勵(lì)小獎(jiǎng)品。教學(xué)反思：教學(xué)的資源源于生活,“踢毽子游戲活動(dòng)”的開發(fā)來源與學(xué)生的一次課外活動(dòng).在課間及放學(xué)后,我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生利用一些課余時(shí)間,自發(fā)的開展玩“踢毽子”的游戲活動(dòng).并且輕松活潑、興趣盎然.我深受啟發(fā),這是一次課堂教學(xué)資源開發(fā)與利用的最好契機(jī),于是我在課堂教學(xué)中以“踢毽子游戲活動(dòng)”為主題.進(jìn)行了嘗試.并獲得了一定的成功。小百科：毽子，又稱毽球，古稱拋?zhàn)銘蚓撸秒u毛插在圓形的底座上制成的游戲器具。作為一種古老的傳統(tǒng)民俗體育活動(dòng)之一，毽子起源于漢代，古代蹴鞠發(fā)展而知識(shí)目標(biāo)：了解毽子的有關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)制作毽子的方法。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，鍛煉學(xué)生的膽量。情感目標(biāo)：學(xué)會(huì)與人交往、與人合作，在玩中體驗(yàn)成功的'樂趣。二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)制作毽子的方法三、教學(xué)難點(diǎn)：如何將塑料繩在鐵圈上打結(jié)四、教學(xué)準(zhǔn)備：4根塑料繩、一個(gè)鐵圈、一把梳子、一把剪刀五、教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題教師出示謎語：“一物生來真輕巧，身長(zhǎng)羽毛不是鳥，沒有翅膀腳邊飛，落地沒腳難起跳”（學(xué)生回答毽子）上個(gè)月咱們學(xué)校舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們都很開心，那同學(xué)們喜不喜歡踢毽子呀？（生答喜歡），那我們先來看一段視頻（動(dòng)畫）看過之后，老師也很想踢毽子了，為此老師特意做了一個(gè)毽子（展示做好的毽子），踢一踢，感覺還不錯(cuò)，那同學(xué)們你們想不想動(dòng)手做一個(gè)毽子呢？（生答想）那今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)如何做毽子。二、做一做動(dòng)手實(shí)踐首先，我們來了解一下做毽子需要哪些材料（播放PPT，塑料繩、鐵圈）工具有（剪刀、梳子），接下來咱們來看一看它的制作過程（播放視頻第一步：拉、折，把塑料繩拉直，并對(duì)折四次，第二步：穿打結(jié)，把折好的塑料繩穿入鐵圈后打結(jié)，怎么打結(jié)呢？把大拇指和食指同時(shí)套入塑料繩的一端，使之成為圈狀，然后塑料繩另一端套入圈中，用大拇指和食指把它往下來，另一只手抓住鐵圈與它對(duì)拉，注意一定要拉緊哦，這樣一個(gè)結(jié)就打好了）。好，我們先看到這里，同學(xué)們，現(xiàn)在我們一起來回顧一下制作過程（生答第一步…），那老師有個(gè)問題，這么長(zhǎng)一根繩讓老師一個(gè)人來拉直也拉不成，你們覺得可以怎么做呢？（生答可以兩個(gè)人合作一起拉），師：確實(shí)，合作在學(xué)習(xí)中是非常重要的，待會(huì)我們可以合作，師：那么這根塑料繩需要對(duì)折幾次呢？（生答四次）說明同學(xué)們看的很認(rèn)真。第二步（生答…）打結(jié)對(duì)于做毽子是非常重要的。那么你會(huì)打結(jié)嗎？那么有誰愿意示范一下嗎？（請(qǐng)兩位同學(xué)來示范）我們一起來看看這個(gè)結(jié)打的好不好，那么你們會(huì)打結(jié)了嗎？接下來我們就來完成第一步和第二步。（10分鐘左右）同學(xué)們一個(gè)結(jié)已經(jīng)打好了，接下來該怎么做呢？（播放視頻第三步：重復(fù)打結(jié)，按剛才方法重復(fù)打結(jié)做4次，注意4個(gè)結(jié)要兩兩相對(duì).第四步：剪：用剪刀把塑料繩剪齊第五步：梳：用梳子疏散塑料。第六步：整理這樣你的毽子就做好我們來回顧一下第三步（生答…）師：做一個(gè)毽子要打幾個(gè)結(jié)？（生答：4個(gè)）這四個(gè)結(jié)有什么要求呢？錄像中提到四個(gè)結(jié)要兩兩相對(duì)，為了使我們的毽子美觀一點(diǎn)，我們可以把紅色和白色塑料繩間隔開來做。第四步（生答…）師：剪下的繩子能隨便扔嗎？（生答：不能）師：我們要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣第五步：梳最后一步：整理接下來，我們大家就一起來做一做吧（播放音樂10-15分鐘）三、展示作品學(xué)玩毽子1、各組派代表來展示毽子，看看誰做的最美觀2、大家做的毽子都不錯(cuò)，那么誰會(huì)玩毽子，怎么玩呢？（學(xué)生上來示范）教師示范，最后讓我們?cè)跉g快的音樂中玩一玩自己做的毽子吧。四、小結(jié)在這節(jié)課里同學(xué)們都學(xué)到了些什么呢？（學(xué)生積極回答）教師總結(jié)，完成評(píng)價(jià)表。一、活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)用絲帶打成蝴蝶結(jié)。學(xué)會(huì)自己能做的事自己做，增強(qiáng)自我服務(wù)的能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備包裝用的小綢帶，絲帶（長(zhǎng)短、顏色不同）各式的小禮盒。三、活動(dòng)過1.情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣：師：今天，老師要送朋友一份禮物，可是裝禮物的盒子蓋小朋友真聰明，知道要用一條繩子綁住就不會(huì)掉下來。拿出絲帶，我請(qǐng)個(gè)小朋友來用絲帶把它系上。2.認(rèn)識(shí)蝴蝶結(jié)，了解用途，指導(dǎo)蝴蝶結(jié)的打法：師：我們來看看剛才小朋友打的結(jié)，不知道能不能很容易就解開呢請(qǐng)前排的一位小朋友拉一拉，呀！輕輕松松就打開了，說明什么呀？這個(gè)結(jié)太松了，禮物的蓋會(huì)掉下來的，所以我們要換個(gè)打結(jié)的方法。3.認(rèn)識(shí)蝴蝶結(jié)：出示蝴蝶結(jié)的圖片，師：這種結(jié)有一個(gè)好聽的名字，你們知道叫什么嗎？（學(xué)生回答）蝴蝶結(jié)是我們生活中最常用的一個(gè)結(jié)。那小朋友想一想，除了在包禮品能用到蝴蝶結(jié)，在日常生活中，還有哪些是蝴蝶結(jié)呢？（學(xué)生回答）小朋友真棒！還有鞋帶，衣褲上的裝飾等有蝴蝶結(jié)。4.動(dòng)手學(xué)習(xí)，掌握打法：小朋友回憶下平時(shí)你們是在怎樣打鞋帶的，試一試打一打蝴蝶結(jié)。完成的小朋友請(qǐng)舉手，再想想還有其它方法嗎？（學(xué)生回答）我們打蝴蝶結(jié)有個(gè)兒歌及方法，現(xiàn)在小朋友跟著老師舉起你們的雙手一起學(xué)，“兩個(gè)好朋友，交叉握握手，變個(gè)兔耳朵，交叉拉拉手?！蔽覀儗⒍Y物放在絲帶的中央，兩手分別捏住絲帶兩端進(jìn)行交叉，打成蝴蝶結(jié)，最后我們要整理好蝴蝶結(jié)的形狀。師：請(qǐng)小朋友在小禮盒上用絲帶打上一個(gè)蝴蝶結(jié)，比一比看誰打的蝴蝶結(jié)最漂亮。12.益智華容道教學(xué)內(nèi)容：了解華容道的歷史，學(xué)習(xí)復(fù)原3×3數(shù)字華容道的簡(jiǎn)單介紹及走法、拓展拼圖華容道和4×4數(shù)字華容道。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)技能：了解華容道的歷史，了解數(shù)字華容道的游戲規(guī)則，掌握復(fù)原3×3數(shù)字華容道的技能。過程與方法：通過學(xué)生在動(dòng)手操作過程中，探究復(fù)原3×3數(shù)字華容道的方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力情感態(tài)度與價(jià)值觀：在經(jīng)歷了華容道的故事后，感受中華傳統(tǒng)文化的魅力。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)益智器具的興趣，遠(yuǎn)離電腦、手機(jī)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)是學(xué)習(xí)復(fù)原3×3數(shù)字華容道的方法，難點(diǎn)是掌握復(fù)原的技巧。教學(xué)準(zhǔn)備：課件，數(shù)字華容道器具教學(xué)過程：一、介紹起源，激發(fā)興趣師：同學(xué)們，看到這個(gè)課題，你有什么疑惑嗎？生：為什么叫數(shù)字華容道？華容道是什么意思？師：你們真會(huì)提問，一下就把關(guān)鍵的問題提出來了，華容道其實(shí)是一個(gè)地方，三國時(shí)期這里發(fā)生了一件很有意思的事。你們想知道發(fā)生了什么事嗎？人們還根據(jù)這個(gè)故事發(fā)明了一款名揚(yáng)中外的益智游戲，你們想玩這款游戲嗎？生：都想。師：那行，我們即來了解這個(gè)故事，又來學(xué)會(huì)玩數(shù)字華容道的游戲。師：來，把課題齊讀一遍（揭示課題）二、復(fù)原三階數(shù)字華容道，激活趙云（一）介紹玩法，示范復(fù)原師：我們先來了解一下數(shù)字華容道的簡(jiǎn)介和游戲規(guī)則。播放視頻：游戲簡(jiǎn)介和游戲規(guī)則：數(shù)字華容道有三乘三、四乘四等難度。三乘三共有9個(gè)格子，需要移動(dòng)1至8，八個(gè)數(shù)字；四乘四共有16個(gè)格子，需要移動(dòng)1至15，十五個(gè)數(shù)字；隨著數(shù)字的增多，游戲的難度也隨之增大。游戲規(guī)則：首先將數(shù)字完全打亂，然后每次移動(dòng)一個(gè)數(shù)字，最后將所有數(shù)字按順序復(fù)原。師：你知道該怎么玩了嗎？師：老師這里有一個(gè)打亂的棋盤，要怎樣才算復(fù)原？生：按1.2.3.4.5.6.7.8的順序排列好。師：老師很想露一手，你們叫我復(fù)原哪個(gè)數(shù)，我就能復(fù)原它，想看嗎？（意圖：師示范復(fù)原1-8，學(xué)生熟悉規(guī)則，并在學(xué)生腦海建立復(fù)原模型）師：你們都安奈不住，想動(dòng)手試試了嗎？（二)引導(dǎo)探究，嘗試游戲【3*3】1.復(fù)原數(shù)字“1”師：先來個(gè)簡(jiǎn)單的考考大家，請(qǐng)大家看到自己棋盤。你能復(fù)原數(shù)字“1”嗎？開始吧?。ㄏ鄼C(jī)板貼圖1）師：速度真快！你們是通過移動(dòng)復(fù)原成這樣的嗎？課件出示復(fù)原圖生：是師：看來你們已經(jīng)很清楚游戲規(guī)則了，誰來說一說：你的數(shù)字“1”是怎么移動(dòng)到復(fù)原的位置呢？（1要先移到哪個(gè)位置）指生說或上去黑板畫路線表揚(yáng)：你真是一個(gè)有條理的孩子，能把自己的想法用語言（路線圖）表達(dá)出來，給你加一分。師：還有其他路線嗎？（第二條板書）師：1先往右邊移動(dòng)可以嗎？（繞遠(yuǎn)）師：怎樣才更快復(fù)原？對(duì)，我們要先想好離目的最近的路線（板書第一個(gè)技巧）師：1先往上走，移不動(dòng)咋辦？生：移動(dòng)其他棋子讓出空來。師：對(duì)，讓這個(gè)字用的好，移動(dòng)其他棋子，讓出這個(gè)格子，這樣1就可以上去了。1再往哪邊移動(dòng)？（左邊）又被擋住了，（再讓），嗯，這樣就過去了......師：咱們班的孩子思維能力真好，這門快又總結(jié)出了一個(gè)技巧“讓”。板書：讓。師：（恢復(fù)原棋盤），回顧一下，我們?cè)谧尩臅r(shí)候，是直接讓這個(gè)位置嗎？（不是，是依次讓出路線上的格子）引導(dǎo)生得出結(jié)論：讓出離目的最近的格子。（板書）2.復(fù)原數(shù)字“2”。師：數(shù)字“1”通關(guān)了，接下來我們來復(fù)原數(shù)字“2”請(qǐng)同學(xué)們找出數(shù)字“2”并擺在如圖這個(gè)位置（表揚(yáng)這個(gè)組的同學(xué)，快速完成并且坐的特別端正，老師要給這個(gè)組加上一分）師：在動(dòng)手復(fù)原之前，我們要先干嗎？（生：想最近的復(fù)原路線）師：那接下來就請(qǐng)你們跟同桌說說你的路線，再進(jìn)行操作吧。展示交流師：哪位同學(xué)想上來展示下？你先跟大家說說你的路線是怎樣的？再演示吧。（學(xué)生畫路線后展示）師：還有同學(xué)有其他不同的路線嗎？請(qǐng)你。（比較路線）掌聲送給兩位愛動(dòng)腦的孩子，老師給他們都加上1分。3.復(fù)原數(shù)字“3”。師：恭喜大家學(xué)會(huì)了復(fù)原數(shù)字“1”和“2”，接下來我們要復(fù)原數(shù)字幾了？（3）對(duì)了，請(qǐng)同學(xué)們找出數(shù)字“3”如圖擺放后坐端正。①思考復(fù)原路線②和同學(xué)說說你的復(fù)原路線③動(dòng)手操作4.小結(jié)“讓”。師：都完成了嗎？沒完成的，你們?cè)敢饽蒙献尨蠹規(guī)蛶湍銌?？真是有勇氣的孩子？跟大家說說你困在哪里了？生：3怎么都上不去。師：誰來指導(dǎo)一下他你們看懂了他的方法嗎，請(qǐng)你說一說。在讓的時(shí)候要注意什么？（注意不能打亂了12的順序，最后還要原路返回12的位置）板書：6.復(fù)原4~8師：恭喜大家把123都復(fù)原了，游戲難度要加大了，請(qǐng)看圖。10秒鐘時(shí)間請(qǐng)大家把棋盤如圖擺放。師：接下來的挑戰(zhàn)要在時(shí)間內(nèi)完成了，誰先說說復(fù)原棋盤有什么要提醒大家的？（①按順序復(fù)原②不打亂123③不能把棋子扣下來）師：準(zhǔn)備好了嗎？計(jì)時(shí)開始（2分鐘）師：這個(gè)同學(xué)沒有復(fù)原成功，你上來展示下你困在哪了，問問大家誰能幫幫你。（生：我的5上不去，誰能幫幫我。）生生互動(dòng)7.練習(xí)：同學(xué)互相打亂1-8的位置，再還原。師：接下來請(qǐng)同學(xué)們打亂棋盤1-8的位置，然后同學(xué)交換復(fù)原，可以多試幾次。三、鞏固練習(xí)1.挑戰(zhàn)復(fù)原1~8。師：你們練得很熟練了嗎？老師來檢驗(yàn)一下，請(qǐng)你如圖擺放棋盤，完成了的用端正的坐姿告訴老師。師：計(jì)時(shí)挑戰(zhàn)開始！2.進(jìn)階挑戰(zhàn)。拼圖華容道，你們敢挑戰(zhàn)嗎？誰先來說說怎樣才算復(fù)原？3.終極挑戰(zhàn)。師：看來3×3的華容道已經(jīng)難不倒你們了，老師這里準(zhǔn)備了4×4的嗎？誰敢挑戰(zhàn)？師：游戲規(guī)則和3階的是完全一樣，只是數(shù)字變多了。移動(dòng)起來變復(fù)雜了，同學(xué)們有信心挑戰(zhàn)嗎?同桌合作嘗試挑戰(zhàn)吧。三、課堂小結(jié)。師：這節(jié)課你玩的開心嗎？為什么？說一說你有哪些收獲？第五單元?jiǎng)趧?dòng)刀具安全用13.小小刻刀用處多活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)幾種常見刻刀的名稱，知道它們的用處。2、鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)操作對(duì)象選擇合適的刻刀。3、知道安全使用刻刀的方法。4、在活動(dòng)中，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅。5、體驗(yàn)解決問題的成就感。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、孩子提前做的刻刀調(diào)查表每人一張2、刻刀PPT3、各種小刻刀：錘子鉗子扳手削筆刀訂書機(jī)螺絲刀等4、鉛筆一支5、美工紙6、大紙箱一個(gè)活動(dòng)過程：1、出示刻刀調(diào)查表說一說自己對(duì)刻刀的認(rèn)識(shí)，激發(fā)興趣。師：小朋友老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，回家調(diào)查一下家里的小刻刀，現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友根據(jù)自己的調(diào)查向小伙伴介紹一下自己知道的刻刀。(學(xué)生自由的發(fā)言)2、認(rèn)識(shí)各種刻刀，并探索刻刀的用處，能根據(jù)操作的對(duì)象選擇合適的.刻刀。(1)出示一個(gè)大紙箱，請(qǐng)學(xué)生幫忙打開。師：我知道我們班的小朋友最能干了，今天我?guī)硪粋€(gè)大紙箱，我請(qǐng)小朋友來幫忙，把箱子打開。師：看來空手打開打開箱子可真不容易，誰能想一想其他的辦法呢?(學(xué)生發(fā)言)用剪刀刻刀等(2)打開紙箱，認(rèn)識(shí)各種刻刀出示小錘子錘子鉗子扳手螺絲刀等刻刀，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并說出用途。師：小朋友，箱子里有一個(gè)刻刀箱，我們打開看看里面有哪些刻刀?學(xué)生根據(jù)自己的觀察回答問題并說出用途。(3)能根據(jù)操作的對(duì)象選擇合適的刻刀。師：我想用鉛筆為每一位小朋友畫一朵小紅花貼道表揚(yáng)欄中，可是為什么畫不出來?誰愿意幫老師到找一件能削鉛筆的刻刀，我們看他找得對(duì)不對(duì)?(學(xué)生找出卷筆刀)(4)請(qǐng)一學(xué)生示范操作削鉛筆。教師并用小號(hào)的鉛筆畫畫。(5)出示幾張美工紙，請(qǐng)學(xué)生選擇合適的刻刀。師：我想把這幾張紙訂成一本小冊(cè)子，誰愿意幫老師到找一件能合適的刻刀。(6)設(shè)計(jì)問題，引導(dǎo)學(xué)生說出解決辦法：手機(jī)的螺絲松了，用哪種刻刀好?這排釘子太危險(xiǎn)了，我們是用哪種刻刀把她砸下去?這塊鐵絲太長(zhǎng)，我想用一小塊，我應(yīng)該用哪種刻刀剪下來?3、教師小結(jié)：剛才我們用來幫忙的這些刻刀，用起來省時(shí)間省力氣，它們有一個(gè)名字叫刻刀，生活中我們常常會(huì)碰到很多問題，這么多的小刻刀就會(huì)幫助我們解決困難，如果沒有這些小刻刀來幫助我們，我們的生活就會(huì)有很多麻煩。所以，這些刻刀是我們的好朋友，我們大家都要愛護(hù)它們。但是在使用這些刻刀是應(yīng)該注意什么?4、思想教育：安全使用剪刀請(qǐng)學(xué)生大膽表達(dá)自己的想法小結(jié)：使用刻刀時(shí)一定要注意安全，用完的刻刀材料要?dú)w放到原來的地方。遇到困難可以請(qǐng)小朋友、老師、家長(zhǎng)幫忙。5、關(guān)注生活中的其他刻刀，到學(xué)生園里尋找被修理的物品，用刻刀自己修一修?；顒?dòng)反思：當(dāng)教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后,我反復(fù)的思考自己在教學(xué)活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)和不足,有以下2點(diǎn)：1、目標(biāo)應(yīng)根據(jù)本班孩子的年齡特征及實(shí)際情況制定.目標(biāo)是一節(jié)課的重點(diǎn),所以首先根據(jù)本班孩子的實(shí)際情況來制定,課本上有3條我改動(dòng)了一條“鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)操作對(duì)象選擇合適的刻刀”。我想中班的孩子能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)來選擇刻刀,也想在此環(huán)節(jié)中讓小朋友有一定的生活經(jīng)驗(yàn)提升。在活動(dòng)中,通過情景的演示孩子們知道訂書機(jī)能訂書,削筆刀能削鉛筆,而且他們還能講出自己的操作方法與小伙伴進(jìn)行交流,最后利用PPT設(shè)計(jì)問題進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固.我覺得自己制定的目標(biāo)基本上已經(jīng)完成,美中不足的是應(yīng)該進(jìn)行一下簡(jiǎn)單的分類,讓孩子了解生活中的刻刀很多可以分好多種.2、在活動(dòng)中應(yīng)考慮孩子出現(xiàn)的一些問題一節(jié)活動(dòng),老師應(yīng)該自己考慮一些問題.例如：當(dāng)出示鉗子螺絲刀扳手時(shí),他們能認(rèn)識(shí)嗎?他們知道小刻刀的作用嗎?在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),我沒考慮周全,所以在活動(dòng)中,我處理得問題不是很恰當(dāng),比如：提問扳手的用處時(shí),小朋友回答不上來,我就進(jìn)一步的引導(dǎo),可是扳手是上螺絲的,不過螺絲刀在小朋友的意識(shí)里也是上螺絲的,所以我在此環(huán)節(jié)中只是用語言簡(jiǎn)單的解釋了一下,因?yàn)檫@是我沒考慮到的一個(gè)問題,所以通過本節(jié)課我也意識(shí)到自己的一種失誤.課下,我會(huì)和孩子們一起再來探索扳手和螺絲刀的不同用處,以彌補(bǔ)自己的失誤.通過一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng),老師應(yīng)該對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)有著或多或少的感悟,自己要隨時(shí)總結(jié)記錄,一節(jié)成功的科學(xué)課,首先要激發(fā)起孩子的興趣,然后應(yīng)該給孩子足夠的探索實(shí)踐的機(jī)會(huì),讓孩子們?cè)谔剿髦?自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,這也是我在本次活動(dòng)中的最大收獲。14.菜刀的使用與存放課題菜刀的使用與存放課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：使學(xué)生掌握幾種蔬菜花樣切制方法。過程與方法：在實(shí)踐的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，重點(diǎn)講解，解決問題。情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的好品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生活。重、難點(diǎn)重點(diǎn)：幾種蔬菜花樣切制方法難點(diǎn)：黃瓜絲的切制方法教具準(zhǔn)備黃瓜、胡蘿卜、菜刀、小刻刀、案板、盤子、成品教學(xué)過程（詳寫）教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)個(gè)性思考一、情景引入1、那你們喜歡有裝飾的食品嗎？你們喜歡有花樣的蔬菜嗎？那我們?cè)鯓影哑胀ǖ氖卟俗兂捎谢拥哪?？今天我們就來學(xué)習(xí)《菜刀的使用方法和技術(shù)》討論交流激發(fā)學(xué)生想學(xué)的興趣二、師生探究1、教師提問學(xué)