大班音樂教案《采茶撲蝶》

大班音樂教案《采茶撲蝶》一、教案背景《采茶撲蝶》是一首融合了動作、歌曲和樂器演奏的民間音樂作品。通過這首音樂可以幫助大班幼兒感受音樂的節(jié)奏、表達和欣賞。本教案旨在引導(dǎo)幼兒通過動作和聲音的結(jié)合，感受音樂的魅力，培養(yǎng)幼兒的音樂感知能力和藝術(shù)創(chuàng)造力。二、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和欣賞能力；培養(yǎng)幼兒的音樂表達和節(jié)奏感知能力；發(fā)展幼兒的動作協(xié)調(diào)和集體合作意識。三、教學(xué)準(zhǔn)備音樂《采茶撲蝶》錄音；小提琴或其他樂器；音樂播放器；扎好辮子的傳統(tǒng)女裝；大班幼兒的座椅和舒適的活動空間。四、教學(xué)過程1.創(chuàng)設(shè)情境老師簡要介紹《采茶撲蝶》這首音樂的背景和內(nèi)容，讓幼兒對音樂有個初步了解。然后，老師請幼兒集體坐在自己的座位上，安靜聆聽音樂。2.家園共同探索讓幼兒圍繞音樂《采茶撲蝶》展開討論，引導(dǎo)幼兒回憶并分享相關(guān)的經(jīng)歷和感受。教師以問答的方式，開展以下對話：老師：大家有沒有聽過這首音樂呢？幼兒：有/沒有。老師：你們覺得這首音樂是什么樣的？幼兒：歡快/悅耳等。通過這樣的對話，激發(fā)幼兒對音樂的興趣和描述能力。3.感知音樂教師播放音樂《采茶撲蝶》，讓幼兒用手拍打腿部、輕拍桌面，跟隨音樂的節(jié)奏感受節(jié)奏的變化。4.探索樂器教師使用小提琴或其他樂器將音樂的片段演奏給幼兒聽，引導(dǎo)幼兒觀察樂器的外觀和演奏方法。然后，給幼兒提供一些樂器，讓幼兒自由地探索和演奏。5.舞蹈創(chuàng)作教師簡單示范基本的舞蹈動作，如采茶、追蝶等，然后讓幼兒自由發(fā)揮，結(jié)合音樂的節(jié)奏創(chuàng)作自己的舞蹈。幼兒可以分成小組或個人表演，讓其他幼兒觀看并給予鼓勵和贊賞。6.藝術(shù)創(chuàng)作教師分發(fā)彩紙、顏料、毛筆等工具，引導(dǎo)幼兒通過繪畫、剪紙等方式表達對音樂《采茶撲蝶》的感受。五、教學(xué)評估教師觀察幼兒在活動中的參與程度和表現(xiàn)，評估幼兒是否能夠正確表達對音樂的感受，是否具備一定的節(jié)奏感知和藝術(shù)創(chuàng)造能力。六、教學(xué)延伸鼓勵幼兒在家中繼續(xù)欣賞音樂，并進行舞蹈或繪畫創(chuàng)作。與家長共同探索更多的音樂和舞蹈作品，豐富幼兒的藝術(shù)體驗。在音樂活動中，讓幼兒嘗試使用不同的樂器，培養(yǎng)幼兒對音樂的理解和表達能力。以上就是《采茶撲蝶》這個大班音樂教案的詳細內(nèi)容，通過這個教案的實施，可