人教版九年級上冊 第五單元 課題3 利用化學方程式簡單計算 說課稿

人教版九年級上冊第五單元課題3利用化學方程式簡單計算說課稿一、說教材本節(jié)課的教材來源于人教版九年級上冊第五單元的第三個課題，課題名為《利用化學方程式簡單計算》。在前面的學習中，同學們已經(jīng)學習了化學方程式的基本概念和平衡原理。本節(jié)課將重點引導學生掌握利用化學方程式進行簡單計算的方法和技巧。二、說教法本節(jié)課將采用問題驅(qū)動和探究式教學的方法，通過提問和學生合作討論的方式，引導學生主動發(fā)現(xiàn)和解決問題。同時，還將結(jié)合課堂小實驗和習題練習，提高學生的實際操作能力和計算能力。三、說學情本節(jié)課的學生主要是九年級的學生，已經(jīng)具備了一定的化學知識基礎(chǔ)，對化學方程式的基本概念和平衡原理有一定的了解。在數(shù)學方面，學生已經(jīng)學習了四則運算和方程式的基本解法。在學習上，學生的自主性和合作性較強，能夠靈活運用所學知識解決問題。但有些學生可能對化學計算還不太熟悉，需要進一步鞏固和強化。四、說教學目標本節(jié)課的教學目標主要有以下幾個方面：理解化學方程式中的反應(yīng)物和生成物的關(guān)系；掌握利用化學方程式進行質(zhì)量計算的方法，包括摩爾質(zhì)量的計算和化學方程式的平衡；能夠應(yīng)用所學知識解決實際問題，例如預測反應(yīng)物的消耗和生成物的產(chǎn)生量等；提高學生的實際操作能力和計算能力，培養(yǎng)學生的實驗和思考能力。五、說教學內(nèi)容和步驟本節(jié)課的教學內(nèi)容主要包括以下幾個方面：復習化學方程式的基本概念和平衡原理；引入質(zhì)量計算的概念，探究化學方程式中質(zhì)量的關(guān)系；學習利用摩爾質(zhì)量進行質(zhì)量計算的方法，包括摩爾質(zhì)量的計算和反應(yīng)物的質(zhì)量關(guān)系；引入化學方程式平衡的概念，探究平衡條件和平衡常數(shù)的計算方法；綜合運用所學知識解決實際問題，例如預測反應(yīng)物的消耗和生成物的產(chǎn)生量等。課程步驟如下：步驟一：復習化學方程式的基本概念和平衡原理為了溫習學生對化學方程式和平衡原理的理解，可以通過同學們介紹化學方程式的基本元素，如反應(yīng)物、生成物和化學符號等。然后，引導同學們回顧平衡原理，例如質(zhì)量守恒定律和能量守恒定律等。步驟二：引入質(zhì)量計算的概念，探究化學方程式中質(zhì)量的關(guān)系通過提問和小組討論的方式，引導學生思考化學方程式中質(zhì)量的關(guān)系，例如反應(yīng)物消耗的質(zhì)量和生成物產(chǎn)生的質(zhì)量之間的關(guān)系?？梢栽O(shè)計一些實例，讓學生通過化學方程式計算反應(yīng)物的質(zhì)量或生成物的質(zhì)量。步驟三：學習利用摩爾質(zhì)量進行質(zhì)量計算的方法介紹摩爾質(zhì)量的概念和計算方法，引導學生掌握利用摩爾質(zhì)量進行質(zhì)量計算的方法?？梢越Y(jié)合具體的實例進行講解和練習，如通過給定的摩爾質(zhì)量計算反應(yīng)物的質(zhì)量或生成物的質(zhì)量等。步驟四：引入化學方程式平衡的概念，探究平衡條件和平衡常數(shù)的計算方法介紹化學方程式平衡的概念和條件，讓學生了解平衡常數(shù)的計算方法?？梢酝ㄟ^小組探究的方式，讓學生研究平衡常數(shù)和化學方程式之間的關(guān)系，以及平衡條件對于計算的影響。步驟五：綜合運用所學知識解決實際問題設(shè)計一些實際問題，讓學生運用所學知識進行計算和分析，例如預測反應(yīng)物的消耗和生成物的產(chǎn)生量等。通過小組合作和討論的方式，培養(yǎng)學生的實驗和思考能力。六、說教學手段和工具為了營造積極的學習氛圍，本節(jié)課可以采用多種教學手段和工具：板書：適當提供一些關(guān)鍵概念和計算公式的板書，方便學生復習和參考；小組討論：通過小組合作和討論的方式，引導學生思考和解決問題；實驗演示：通過一些小實驗的演示，加深學生對化學方程式和質(zhì)量計算的理解；課堂練習：設(shè)計一些針對性的練習題，讓學生運用所學知識解決問題；多媒體工具：使用多媒體投影儀或電子白板展示示意圖和計算過程，讓學生更直觀地理解和記憶。七、說教學評價本節(jié)課的教學評價主要通過以下幾個方面進行：教師觀察和評價學生的課堂表現(xiàn)，包括思維活躍程度、合作參與度和問題解決能力等；課堂練習和作業(yè)的評分，檢查學生對所學知識的掌握程度和運用能力；學生評價和反饋，通過問卷調(diào)查和小組討論等方式，了解學生對本節(jié)課的效果和反饋意見。通過綜合評價，及時調(diào)整教學策略，提高教學效果和學生的學習興趣。八、說板書設(shè)計為了幫助學生理解和記憶本節(jié)課的重點內(nèi)容，設(shè)計以下板書內(nèi)容：化學方程式計算

-質(zhì)量計算

*反應(yīng)物消耗的質(zhì)量

*生成物產(chǎn)生的質(zhì)量

-摩爾質(zhì)量計算

-化學方程式平衡

*平衡條件

*平衡常數(shù)計算九、小結(jié)本節(jié)課將利用化學方程式進行簡單計算作為主要教學內(nèi)容，通過問題驅(qū)動和探究