2023年4月上海市金山區(qū)初三語文中考二模試卷附答案解析

年4月上海市金山區(qū)初三語文中考二模試卷一、古詩文（35分）（一）默寫（13分）1.兒童相見不相識，____________?！丁痘剜l(xiāng)偶書》）2.潭中魚可百許頭，___________。《小石潭記》）3.是故________，所惡有甚于死者。（《魚所欲也》）4.小慧和家人去旅游，山巒重疊間正擔(dān)心無路可走時，忽然眼前出現(xiàn)了一個山村，此情此景讓她不禁吟起了《游山西村》中的“____________，_____________”兩句詩。（二）閱讀下面詩文，完成第5-9題（22分）[甲]竹石咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。[乙]愛蓮說水陸草木之花，可愛者甚善。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛壯丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之象，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。[丙]孔子謂顏回曰：“回，來！家貧居卑，胡不仕乎？”顏回對曰：“不愿仕。回有郭外之田五十畝，足以給粥；郭內(nèi)之田四十畝，足以為絲麻；鼓琴足以自娛；所學(xué)夫子之道者足以自樂也?；夭辉甘??！翱鬃鱼溉虎僮?nèi)菰唬骸鄙圃?，回之割！丘聞之：‘知足者，不以利自累也；審自得者②，失之而不懼；行修于?nèi)者，無位而不怍。丘誦之久矣，今于回而后見之，是丘之得也?！?/p>

（選自《莊子》）[注釋]①

愀然，表情變化的樣子。②審自得者，對于自己的得失看得很清楚的人。審，明察。5.[甲]詩的作者是_____（朝代）的鄭燮；[乙]文的作者是宋代的_____（人名）。（2分）6.解釋下列加點字（4分）（1）任爾東西南北風(fēng)（

）

（2）行修于內(nèi)者（

）7.下列對[丙]文畫線句的理解最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.知識足夠的人，是不會因為多利用自己而受到拘累的。B.知識足夠的人，是不會因為利祿而讓自己受到拘累的。C.知道滿足的人，是不會因為利祿而使自己受到拘累。D.知道滿足的人，是不會多利用自己而使自己拘累的。8.對[丙]文顏回“不愿仕”的原因理解不正確的一項是（）（3分）A.生活有基本的保障。

B.有高雅的興趣愛好。C.可以向更多人學(xué)習(xí)。D.能堅守自己的志趣。9.[甲]詩中竹生長于破巖中，經(jīng)歷千磨萬擊，鑄就___的品質(zhì)。詩中含蓄地表現(xiàn)了詩人___的氣節(jié)。[乙]文中蓮生活在淤泥之中，卻能“____”，作者借此表達(dá)了對君子____的品格的贊頌。[丙]文中顏回里“囗囗囗囗”，卻仍能堅持自己的選擇，具有_______的品質(zhì)。（10分）二、現(xiàn)代文（35分）（一）閱讀下文，完成第10-13題（15分）彰顯青年一代的闖勁、銳氣和擔(dān)當(dāng)①量子科學(xué)團(tuán)隊平均年齡35歲，中國天眼FAST研發(fā)團(tuán)隊平均年齡僅30歲，北斗衛(wèi)星田隊核心成員平均年齡36歲，……這是近日發(fā)布的《新時代的中國青年》白皮書中公布的一組數(shù)據(jù)。今天，新時代中國青年身逢中華民族發(fā)展的最好時期，既面臨著難得的建功立業(yè)的人生際遇，也面臨著“天將降大任于斯人”的時代使命。②青年是整個社會力量中最積極、最有生氣的力量，國家的希望在青年，民族的未來在青年。新時代的中國青年，穩(wěn)穩(wěn)接住民族精神的熊熊火炬，并展現(xiàn)出不同的精神面貌，書寫著不一般的青春故事。③新時代青年有闖勁，敢于在危難之中顯精神。在振奮民族志氣的重大事件中，在抗擊重大自然災(zāi)害、應(yīng)對突發(fā)公共危急時刻之際，青年的身影始終挺立在最前線。在這次抗疫中，新時代青年挺身而出、一往無前，書寫了可歌可泣的青春詩篇。正如新時代領(lǐng)路人在全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會上的重要講話中所言:“青年一代不怕苦、不畏難、不懼犧牲，用臂膀扛起如山的責(zé)任，展現(xiàn)出青春激昂的風(fēng)采，展現(xiàn)出中華民族的希望?！阿躝_____，_______。新時代的中國紫榮發(fā)展，充滿希望，新時代的中國青年享有更優(yōu)越的發(fā)展環(huán)境、更廣闊的成長空間。他們不僅理想信念更為堅定，身心素質(zhì)向好向強(qiáng)，而且善于學(xué)習(xí)，知識素養(yǎng)不斷提升，社會參與積極主動。青年強(qiáng)，則國家強(qiáng)。同樣，青年有銳氣，則國家能進(jìn)取。新時代青年將個人追求與國家發(fā)展緊密結(jié)合，在關(guān)鍵時刻能見真率，盡情釋放他們的想象力和創(chuàng)造力，面對日益激烈的國際競爭，爭當(dāng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的有生力量，有力提升了中國的發(fā)展活力和國際競爭力。⑤______，_______。新時代的青年踏實奮斗，勇于磨礪自己，在各行各業(yè)的平凡崗位書寫非凡奮斗故事、詮釋奮斗精神。在工廠車間一線，青年工人苦練本領(lǐng)，精益求精，擰好每個螺絲、焊好每個接頭，讓“中國制造”走向世界；在田間地頭，青年農(nóng)民寒耕暑耘、精耕細(xì)作，努力把中國人的飯碗牢牢端在自己的手中；在城市的大街小巷，快遞小哥、外賣騎手風(fēng)里來雨里去，為千家萬戶傳遞幸福與溫暖……正是這樣的擔(dān)當(dāng)與出彩所匯聚成的偉力，推動了社會的發(fā)展、人民的幸福、民族的振興。⑥“我還是從前那個少年，沒有一絲絲改變。時間只不過是考驗，種在心中信念絲毫未減……”這首唱響全國的歌，唱出了很多青年的心聲。固然，每一代青年都有自己的際遇和機(jī)緣，這也意味著，每一代青年都要在自己所處的時代條件下，盡最大努力謀劃人生、實現(xiàn)使命、創(chuàng)造歷史。我們的社會和國家，正因新時代中國青年的奮斗而展現(xiàn)出更多的變化和可能性，讓我們拭目以待!（《光明日報》2022年4月25日有刪改）10.第①段引用《新時代的中國青年》白皮書中的內(nèi)容，其作用不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?分）A.具體的數(shù)據(jù)增加了可信度，增強(qiáng)了說服力。B.引出本文的議論話題“新時代中國青年”。C.作為“新時代中國青年有闖勁、銳氣和擔(dān)當(dāng)”的有力論據(jù)。D.用三個數(shù)字的比較，強(qiáng)調(diào)了青年一代的闖勁、銳氣和擔(dān)當(dāng)。11.請在第④段和第⑤段的橫線處，補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句.（4分）12.對第⑥段內(nèi)容理解有誤的一項是（）（3分）A.引用唱響全國的經(jīng)典歌曲，以吸引讀者的閱讀興趣。B.告訴了我們每一代青年都有屬于自己的際遇和機(jī)緣。C.希望青年通過努力，為社會、國家作出自己的貢獻(xiàn)。D.在總結(jié)前文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提出作者的期許。13.下列文字應(yīng)放入哪一段中？請簡要闡述理由。（5分）2020年，為了棵衛(wèi)我國主權(quán)和領(lǐng)土完整，守衛(wèi)祖國安全和人民幸福安寧，戍邊戰(zhàn)士挺身而出、沖鋒在前，與數(shù)倍于自己的外軍展開殊死搏斗，得以讓增援隊伍及時趕到，一舉將來犯者擊潰驅(qū)離。在激烈的交戰(zhàn)中，團(tuán)長身負(fù)重傷，營長和其余三位年輕戰(zhàn)士獻(xiàn)出了寶貴的生命。他們踐行了“寧肯高原埋忠骨，絕不丟失一寸土”的戍邊誓言。（二）閱讀下文，完成第14-18題（20分）我被綠房子吃了①美國愛德華州8歲男孩迪倫有一個夢想——成為一個作家。他整天畫啊、寫啊。在一幅畫著城堡的畫下面，他寫著“我被綠房子吃了”：在一幅畫著花園的畫下面，他寫著“豆角的角，蹦到了我的眼睛里”，都是充滿童趣和想象力的畫和話。②當(dāng)我向朋友們講述這個故事的時候，所有人的反應(yīng)都是，哪個孩子沒有夢想？哪個孩子心里沒有一個童話世界？說完，一個朋友，領(lǐng)著他的孩子去上鋼琴課了，他的孩子即將參加鋼琴十級考試；另一個朋友，陪他的孩子去上奧數(shù)興趣班了，他的孩子能將π背誦到小數(shù)點后第100位。為了孩子，他們都忙得很。他們的孩子，也一個個厲害得很。③沒有人耐心地聽完整個故事。好吧，那我就跟空氣講，我的身邊總是圍滿了空氣，空氣不會走開，空氣有足夠的耐心。④在畫了81幅畫和寫了81句話后，這個8歲的小男孩忽發(fā)奇想，能不能將自己畫的畫和寫的話結(jié)集出版呢？說干就干。他找出電話薄，給出版商們打電話。一個出版商拒絕了，又一個出版商拒絕了，所有的出版商都委婉或斷然地拒絕了。⑤沒人愿意幫他出版，迪倫想，那我就自己將它變成一本書。怎么變呢？他想到了一個辦法。他將它們裝訂在一起。當(dāng)然，即使只有8歲，他也知道，僅僅裝訂在一起，還不是一本書，一本書之所以成為一本書，是它必須出現(xiàn)在它本該出現(xiàn)的地方一一書店，或者圖書館。⑥迪倫家的附近，就有一家圖書館。他帶著自己裝訂好的“書”，來到了這家圖書館。他在圖書館逡巡一圈，來到一排書架前，踮著腳，將書架上的書扒開，留出一個空隙，然后，將自己的那本“書”悄悄地塞了進(jìn)去。他仰頭看了看，滿意地點點頭。他又朝四周看了看，正在埋頭看書的人們，并沒有人注意他。⑦迪倫回到了家。晚上，父母下班回來了，他不無得意地向父母宣布，自己畫的畫和寫的話出版了，它們成了一本真正的書啦!年輕的父母驚喜、疑惑，怎么神不知鬼不覺地，兒子的涂鴉就出版成書了？見父母不信，迪倫說，不信，你們自己去圖書館看嘛，我的書就擺在圖書館的書架上。媽媽說，好呀，那我們明天就去圖書館看看。⑧我身邊的空氣，一陣騷動。一?？諝馍鷼獾卣f，這個媽媽是不是瘋了？她怎么能相信一個孩子的話？另一?？諝庹f，她也許只是像小明的媽媽一樣，隨口一說，從不當(dāng)真的。她要當(dāng)真了，豈不是像她8歲的兒子一樣傻？⑨第二天早上，迪倫的媽媽還真請了假，與迪倫一起去圖書館看看他的書。母子倆走進(jìn)了圖書館，迪倫領(lǐng)著媽媽來到了那排書架前。一本本，全翻遍了，并沒有找到他塞進(jìn)去的那本“書”。迪倫一臉失望，一臉尷尬。迪倫媽媽摸摸迪倫的頭，別急，兒子，讓我們問問管理員。⑩這個年輕女人，竟然真的領(lǐng)著自己的兒子，來到圖書管理員的辦公室，詢問她，有沒有看到書架上的那本“書”。圖書管理員驚詫地看著8歲的迪倫，你就是那本“書”的作者嗎？哎呀，我們正試圖尋找你呢。?我聽到身邊的空氣議論紛紛，不用說，接下來將是一場雷霆般的譴責(zé)，這是公共圖書館，你怎么能隨隨便便將自己的涂鴉塞進(jìn)去呢？再說你這個當(dāng)媽的，是怎么教育自己的孩子的？?不料，圖書管理員不按套路出牌。她從辦公室的案頭，拿出一本裁剪、裝訂得整整齊齊的書，對迪倫說，我們昨天整理書架時發(fā)現(xiàn)了你的書真是太有趣了、太動人了。微信公眾號：沈姐的語文課堂。于是，我們連夜重新為它裝訂，給它做了一個硬殼封面，并且，為它取了一個書名《我被綠房子吃了》，這個書名你喜歡嗎？?迪倫媽媽接過那本書，它看起來，就像一本真正的書。她摩挲著，一臉欣慰。圖書管理員繼續(xù)說，不過，你這本書放在那排書架上不太合適，我們打算將它擺放在兒童讀物的書架上。孩子，走，我們現(xiàn)在就一起去將你的書上架。說完，圖書管理員領(lǐng)著迪倫母子，走向兒童書架。他們一起，鄭重地將那本《我被綠房子吃了》，擺放在最顯眼的位置。?不知道哪里刮來一陣風(fēng)，我身邊的空氣啊，一陣亂顫。等風(fēng)平靜下來，我講了這個故事的結(jié)尾：在那個只有幾百人的小鎮(zhèn)圖書館，8歲男孩迪倫的書《我被綠房子吃了》已經(jīng)被借閱了100多次，至今還在小鎮(zhèn)孩子中傳閱。（《解放日報》2022年12月29日，有刪改）14.第?段中“套路”指的是_______________（2分）15.結(jié)合加點詞語，分析第⑩段畫線句的語言表現(xiàn)力。（4分）這個年輕女人，竟然真的領(lǐng)著自己的兒子，來到圖書管理員的辦公室，詢問她，有沒有看到書架上的那本“書”。16.閱讀第①—⑦段，概括迪倫制作“一本真正的書”的過程。（6分）17.下列對文中多次出現(xiàn)“空氣”分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.虛構(gòu)的傾聽者，暗示了作者的無奈。B.無處不在的空氣，象征了社會中大多數(shù)人。C.空氣態(tài)度的變化，推動故事情節(jié)發(fā)展。D.空氣這個形象，反襯了迪倫堅持夢想的可貴。18.有人建議將下面這段文字放在最后一段，你是否同意，請談?wù)勀愕目捶ā＃?分）我的故事講完了。我聽到我身邊的一?？諝鈩尤莸卣f，它想成為一滴水，去滋潤一棵小苗。我聽到了淅淅瀝瀝的雨聲，滋潤著大地，以及大地之上的每一粒種子。三、綜合運用（20分）鑫園學(xué)校舉行“讀書伴我成長”系列活動。請你圍繞以下活動，完成相應(yīng)任務(wù)。19.活動一：在“讀書與成長”演講活動中，某班級同學(xué)寫了一篇演講稿，其中有這樣一段：同學(xué)們，成長意味著什么？在《朝花夕拾》的記敘中，少年（1）離開家鄉(xiāng)，去往南京，東渡日本，成長對于他，意味著追求理想；在《（2）》中，延安的紅小鬼們，在抗戰(zhàn)的年代，做勤務(wù)兵，司號員，甚至參加戰(zhàn)斗，成長對于他們，意味著堅持信仰；________。請你完成（1）（2）處的填空，并結(jié)合所讀名著，將（3）補(bǔ)充完整。（6分）20.活動二：在“名著故事我來講”講故事比賽活動中，老師請九（1）班同學(xué)設(shè)計了評價表。下面是這份評價表的部分內(nèi)容，請根據(jù)你的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，修改這份評價表。（1）評價表中有一處歸類不當(dāng)，請指出并正確歸類。_____________（3分）（2）請結(jié)合你的經(jīng)驗，在“情節(jié)結(jié)構(gòu)”處增加一條要求。__________（3分）21.活動三：在“名著我來讀”誦讀活動中，需要按主題進(jìn)行分組誦讀，請你從“勇氣”“理想”“溫情”中任選一個主題，再圍繞這個主題選擇一部名著中的一個片段來誦讀。請結(jié)合名著具體內(nèi)容，說說這樣選擇的理由。（8分）我選擇的主題是______。我讀《_____》中_____。（片段名，如“父親翻過鐵道買橘子”。）選擇的具體理由是:________________________________________（60字左右）四、寫作（60分）22.請以“校園拾趣”為題，寫一篇文章。要求:（1）字?jǐn)?shù)600字左右。（2）不得透露個人相關(guān)信息。（3）不得抄襲。參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)1.笑問客從何處來(3分)2.皆若空游無所依(3分)3.所欲有甚于生者(3分)4.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村(4分)5.清(1分)周敦頤(1分)6.任憑，聽?wèi){(2分)品行(2分)7.C(3分)8.C(3分)9.堅韌(堅貞)(2分)剛正不阿(正直不屈)(2分)出淤泥而不染(1分)潔身自好(不與世俗同流合污)(2分)家貧居卑(1分)安貧樂道(2分)10.D(3分)11.新時代青年有銳氣，善于在關(guān)鍵時刻見真章。(2分)新時代青年有擔(dān)當(dāng)，勇于在平凡崗位出光彩。(2分)12.A(3分)13.應(yīng)放入第③段(1分)。這段文字列舉了新時代戍邊青年捍衛(wèi)領(lǐng)土完整而熱血酒邊疆的事例(2分)，與第③段所列舉的“當(dāng)代青年在抗疫中挺身而出的事例”一起呼應(yīng)了“在振奮民族志氣的重大事件中，在抗擊重大自然災(zāi)害、應(yīng)對突發(fā)公共危急時刻之際，青年的身影始終挺立在最前線”。(1分)有力地證明了第③段“新時代青年有闖勁，敢于在危難之中顯精神”這一分論點(1分)。14.對孩子、對家長的雷霆般的譴責(zé)(2分)15.“竟然真的”強(qiáng)調(diào)了出乎意料之外。強(qiáng)調(diào)了迪倫媽媽領(lǐng)著兒子詢問管理員的行為的不可思議。與下文空氣的質(zhì)疑形成對比，突出了她尊重孩子、理解孩子的教子之道。(4分，每點各1分)16(1)他整天畫畫和寫話。(或:畫了81幅畫和寫了81句話后)(2分)(2)他把畫和話裝訂在一起。(2分)(3)他把“書”塞進(jìn)了家附近圖書館的書架上。(2分)17.D(3分)18.(評分標(biāo)準(zhǔn):同意得5分;不同意得3分)同意。這段文字寫了我故事講完后，空氣成為水滋潤小苗，與上文空氣的反對、質(zhì)疑的態(tài)度形成反差，表現(xiàn)了迪倫堅守夢想、迪倫父母和管理員呵護(hù)孩子夢想的可貴“空氣”這個形象具有社會普遍性，深化了主題。自然收束全文，引發(fā)讀者