人教版初中化學(xué)復(fù)習(xí)課：《 化學(xué)與生活 》復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)

化學(xué)與生活復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的復(fù)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠：1.回顧人教版初中化學(xué)教材中《化學(xué)與生活》的相關(guān)內(nèi)容；2.掌握《化學(xué)與生活》中的基本概念和重要實(shí)驗(yàn)；3.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析和解決生活中的化學(xué)問(wèn)題。二、教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)《化學(xué)與生活》第一單元：物質(zhì)與化學(xué)反應(yīng)；復(fù)習(xí)《化學(xué)與生活》第二單元：酸、堿與鹽；復(fù)習(xí)《化學(xué)與生活》第三單元：金屬與非金屬。三、教學(xué)重難點(diǎn)對(duì)物質(zhì)與化學(xué)反應(yīng)的理解和應(yīng)用；對(duì)酸、堿、鹽的性質(zhì)和用途的理解和應(yīng)用；對(duì)金屬和非金屬的區(qū)分和應(yīng)用。四、教學(xué)準(zhǔn)備人教版初中化學(xué)教材《化學(xué)與生活》教材及課堂講義；復(fù)習(xí)相關(guān)概念和實(shí)驗(yàn)；PowerPoint或其他教學(xué)輔助工具。五、教學(xué)過(guò)程1.復(fù)習(xí)《化學(xué)與生活》第一單元：物質(zhì)與化學(xué)反應(yīng)引入：利用實(shí)例引發(fā)學(xué)生對(duì)物質(zhì)與化學(xué)反應(yīng)的興趣，例如：燃燒的現(xiàn)象及其背后的化學(xué)反應(yīng)；日常生活中的腐敗現(xiàn)象和食物變質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)。概念回顧：復(fù)習(xí)物質(zhì)與化學(xué)反應(yīng)的基本概念，如原子、分子、化學(xué)式、化學(xué)方程式等。實(shí)驗(yàn)回顧：復(fù)習(xí)在第一單元中進(jìn)行過(guò)的重要實(shí)驗(yàn)，例如：金屬與非金屬的活動(dòng)性實(shí)驗(yàn)；酸堿中和實(shí)驗(yàn)；金屬活動(dòng)性實(shí)驗(yàn)等。討論與總結(jié)：與學(xué)生一起討論并總結(jié)物質(zhì)與化學(xué)反應(yīng)的特征和應(yīng)用。2.復(fù)習(xí)《化學(xué)與生活》第二單元：酸、堿與鹽引入：通過(guò)日常生活中的實(shí)例，引發(fā)學(xué)生對(duì)酸、堿和鹽的認(rèn)識(shí)和興趣，例如：酸雨的形成原因和危害；胃酸對(duì)食物消化的作用；鹽的應(yīng)用等。概念回顧：復(fù)習(xí)酸、堿和鹽的基本概念，如酸堿的定義、性質(zhì)等。實(shí)驗(yàn)回顧：復(fù)習(xí)在第二單元中進(jìn)行過(guò)的重要實(shí)驗(yàn)，例如：酸堿中和實(shí)驗(yàn)；中性鹽和氧化性鹽實(shí)驗(yàn)等。討論與總結(jié)：與學(xué)生一起討論并總結(jié)酸、堿和鹽的特征、性質(zhì)和用途。3.復(fù)習(xí)《化學(xué)與生活》第三單元：金屬與非金屬引入：通過(guò)展示不同金屬和非金屬的圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)金屬與非金屬的認(rèn)識(shí)和興趣，例如：金屬的導(dǎo)電性和延展性；非金屬的多樣性和脆性等。概念回顧：復(fù)習(xí)金屬和非金屬的基本概念，如金屬的性質(zhì)、非金屬的性質(zhì)等。實(shí)驗(yàn)回顧：復(fù)習(xí)在第三單元中進(jìn)行過(guò)的重要實(shí)驗(yàn)，例如：金屬和非金屬的活動(dòng)性實(shí)驗(yàn)；金屬的處理實(shí)驗(yàn)等。討論與總結(jié)：與學(xué)生一起討論并總結(jié)金屬和非金屬的特征和應(yīng)用。六、課堂練習(xí)與討論小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們從生活中選出至少三個(gè)與《化學(xué)與生活》相關(guān)的化學(xué)問(wèn)題，并討論如何解決這些問(wèn)題。學(xué)生展示：每個(gè)小組選擇一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行展示，并分享他們的解決方法和思路。教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的解決方法進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)，引導(dǎo)他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的化學(xué)問(wèn)題。七、課堂總結(jié)與反思總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的進(jìn)步和理解程度。反思：教師與學(xué)生一起反思本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，查找不足之處，并提出改進(jìn)方案。八、布置作業(yè)準(zhǔn)備導(dǎo)入新學(xué)期的學(xué)習(xí)：要求學(xué)生預(yù)習(xí)下一單元的內(nèi)容，為新學(xué)期的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。課外拓展：要求學(xué)生從生活中尋找更多與化學(xué)相關(guān)的問(wèn)題，并記錄下來(lái)，以便下節(jié)課進(jìn)行討論。以上是對(duì)人教版初中化學(xué)復(fù)習(xí)課《化學(xué)與生活》的教學(xué)設(shè)計(jì)。希望通過(guò)本節(jié)課的復(fù)習(xí)，學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，提高對(duì)化學(xué)與生活的理