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文檔簡介
第教研處工作計劃十二篇
教研處工作計劃十二篇
教研處工作計劃篇1
一、指導(dǎo)思想
以“成功教育”這一總課題統(tǒng)攬我校教研工作,全面推進(jìn)課程改革,將教育科研與教學(xué)實踐緊密結(jié)合,在“有效”上下功夫。大力開展校本教研,圍繞我縣“三名工程”方案,深入開展“名師工程”,精心打造教師隊伍。推動校本研究制度建設(shè),提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)校教育科研水平。
二、具體措施
(一)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn),提高教師學(xué)習(xí)意識
1.充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站、校園網(wǎng)、圖書室、教學(xué)雜志、各級教研活動等信息資源優(yōu)勢,結(jié)合課堂教學(xué)實際,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)等前沿課改理念。堅持以個人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)教師潛心研究一個教學(xué)問題,感悟一種教學(xué)方法,堅持常寫常記,做到有所體驗,有所收獲。要求每位教師讀好個人選定、學(xué)校付費的教育教學(xué)雜志。
2.組織全體教師每月進(jìn)行兩次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)(原則上為隔周一下午),分語文、數(shù)學(xué)、綜合三大組集中進(jìn)行。圍繞“成功教育之課堂教學(xué)”與“新課程背景下如何提高大班額課堂教學(xué)效率”兩大教研主題,分期分批安排學(xué)?!懊麕煿こ獭敝械摹敖虒W(xué)骨干”開展專題講座。講座者須在講座日2周之前將講座材料上報教研處登記備案,教研組長要在活動時做好學(xué)習(xí)記錄和考勤登記。
3.有計劃地安排教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)造“走出去、請進(jìn)來”的機會,促進(jìn)教師更新教育思想和觀念,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法,進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革。要求外出培訓(xùn)教師回校后及時作專題匯報或上好一節(jié)匯報課。
(二)抓實校本教研管理,全面落實活動教研
4.加強制度管理,嚴(yán)格考勤登記。
①各教研組應(yīng)制定切實可行的教研活動專題,要求做到方案、實驗、階段小結(jié)、成果各環(huán)節(jié)一應(yīng)俱全、切實有效。
②落實教研活動出勤點名制度,保證教研活動的順利有效進(jìn)行。開展活動的教師在活動結(jié)束后應(yīng)及時上交文字和電子資料。
5.完善集體備課制度,改革集體備課方式。
①學(xué)期初要求各備課組在組內(nèi)確定6個集體備課主題,本著“問題即課題”的思想,選擇課堂教學(xué)中要商榷的微觀問題或某一堂課作為集體備課主題,在集體備課時間作為專題討論。
②備課組長要組織本組教師在備課前對相關(guān)議題進(jìn)行資料查閱等準(zhǔn)備工作,安排好集體備課中心發(fā)言人,鼓勵建設(shè)適用的個性化集體備課組。
③語文、數(shù)學(xué)、綜合組各開展一次集體備課觀摩研討活動,分別由六年級語文組和三年級數(shù)學(xué)組、體育組承擔(dān)。
④集體備課時間安排:
單周四下午為語文組、英語組、文字組集體備課時間:
雙周四下午為數(shù)學(xué)組、音樂
集體備課地點調(diào)整到原教育局一樓相應(yīng)辦公室,詳細(xì)地點待場地規(guī)劃完再定。
6.繼續(xù)開展名師工程教學(xué)能手示范課教學(xué)活動,具體安排為:
語文:______數(shù)學(xué):______綜合:______
7.大力開展“同課異構(gòu)”教研活動(同一節(jié)的內(nèi)容,由不同老師根據(jù)自己的實際、自己的理解,在集體備課交流活動的基礎(chǔ)上自主備課并上課)。將課題(主題)研討課、學(xué)習(xí)匯報課、新老師匯報課等課型的執(zhí)教老師通盤考慮,納入“同課異構(gòu)”大活動下,備課組長是本組教師參加“同課異構(gòu)”活動設(shè)計的負(fù)責(zé)人。具體分組為:
語文:________________________
數(shù)學(xué):________________________
綜合:________________________
8.以備課組為單位,各備課組要安排組內(nèi)人數(shù)一半次數(shù)以上的聽課交流活動。組內(nèi)公開課教案按學(xué)科上交教研組整理,組內(nèi)各教師的聽課記錄要如實記載,備課組長為組織、記錄、上報工作的第一責(zé)任人,組內(nèi)公開課在當(dāng)學(xué)期工作業(yè)績評估中記0.5分。
9.加強評課組織工作,評課采用一說二評三總結(jié)的程序進(jìn)行。即:首先要求執(zhí)教者(同課異構(gòu)活動由備課組長)緊扣研討主題闡述設(shè)計思路;接著采用定人評課與隨機點名評課相結(jié)合的方式鼓勵廣大教師本著實事求是的原則參與評課;最后由教研組長對評課活動做好書面活動小結(jié)。
10.配合區(qū)教研室做好四位一體學(xué)科競賽等教研活動,做好相應(yīng)選拔推薦工作。
11.總結(jié)第四批青藍(lán)工程經(jīng)驗得失,啟動第五批青藍(lán)工程。
(三)積極開展課題研究,推進(jìn)學(xué)校課程改革
12.做好課題研究組織管理工作,引導(dǎo)和幫助教師繼續(xù)開展好個人課題的研究,做好各個階段的研究指導(dǎo)工作,要求我校所有教師的課題研究都應(yīng)圍繞“成功教育”這一總課題來進(jìn)行,非“成功教育”這一總課題下的課題研究,學(xué)校在今后各項考核、評聘工作中不予認(rèn)定。
13.注重教師研究活動的過程性行為,嚴(yán)格按照相關(guān)計劃開展工作,檢查工作,評估工作。教師自創(chuàng)的課題要認(rèn)真實驗,注意總結(jié)經(jīng)驗,收集材料,特別時原始數(shù)據(jù)的積累,寫好計劃、階段小結(jié)和實驗論文。
14.籌劃建設(shè)__附小教師博客圈,鼓勵教師在學(xué)校網(wǎng)站或博客圈中發(fā)表教育教學(xué)論文、教學(xué)反思、教育隨筆、通訊報道等原創(chuàng)作品,圍繞本學(xué)期教研主題,積極參與學(xué)校網(wǎng)站上的論壇交流,在網(wǎng)絡(luò)互動中互相探討,共同學(xué)習(xí),引導(dǎo)教師在遠(yuǎn)程教育中提高素質(zhì),樹立終身學(xué)習(xí)意識。
(四)強化教研電子管理,全面開發(fā)校本教材
15.做好活動材料電子化管理工作,對教師的比賽課件、論文、錄像課、課題研究、公開課教案等資料進(jìn)行歸檔管理。
16.著手建立教師教研活動檔案,采用紙質(zhì)化檔案卡、主要紙質(zhì)材料和電子化詳細(xì)材料備案雙結(jié)合管理的辦法進(jìn)行。
17.聯(lián)合教務(wù)處啟動__附小校本教材開發(fā)工作,對勞技、綜合、安全、體育、誦讀等沒有配套教材的部頒課程、地方課程進(jìn)行通盤考慮,分低、中、高年級三段逐步開發(fā)出一套適應(yīng)學(xué)生需求、切合我校實際的校本教材。
教研處工作計劃篇2
一、指導(dǎo)思想
以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(—20__年)》、《溫州市教育局關(guān)于進(jìn)一步提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》以及《__中學(xué)發(fā)展規(guī)劃》為指導(dǎo)意見,建立以教師專業(yè)化成長為目標(biāo)、以課程建設(shè)為中心、以推進(jìn)3456模式課堂為抓手、以教研組長為首席的培訓(xùn)體系,全面實施項目管理,提升科研實效,服務(wù)于師生成長和學(xué)校發(fā)展;進(jìn)一步推進(jìn)“有效學(xué)習(xí)”課堂變革,促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、工作目標(biāo)
1、完成省縣市下達(dá)的各項任務(wù),力爭本校教師專業(yè)發(fā)展比上年度有所提升;
2、開展新一輪各層次(新苗班、骨干班和名師班)教師培訓(xùn)和名師培養(yǎng);
3、加強教研組長培訓(xùn),提高校本研訓(xùn)質(zhì)量;
4、開展學(xué)科命題培訓(xùn)和研究,提升教師命題能力;
5、深化課程改革實驗項目,促進(jìn)教育質(zhì)量提升;
6、繼續(xù)完善課程建設(shè);
7、繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動。
三、主要任務(wù)與措施
1、完善各項工作制度
完善學(xué)校課程建設(shè)和各學(xué)科建設(shè)發(fā)展規(guī)劃。組織骨干教師繼續(xù)編寫學(xué)校特色課程。
2、加強團(tuán)隊建設(shè)
加強教研組長培訓(xùn),把教研組長培養(yǎng)成學(xué)校校本研訓(xùn)的引領(lǐng)者;開展新一輪教學(xué)新苗、骨干和名師培養(yǎng)。各教研組要根據(jù)各自學(xué)科特點制定切實可行的實踐方案,學(xué)校創(chuàng)設(shè)和諧氛圍支持教師參加各類培訓(xùn)班,并激勵他們在實際工作中發(fā)輝在各自學(xué)校的領(lǐng)航功能。
3、深入開展評價研究
深入研究教學(xué)評價。拓寬教學(xué)評價的范圍,深化教學(xué)評價的內(nèi)涵。重點研究課堂評價、考試評價與作業(yè)評價。
4、加強考試命題研究
開展各學(xué)段、各學(xué)科命題與核心能力的研究和培訓(xùn),培養(yǎng)一批命題能力強的專業(yè)團(tuán)隊,開展命題解題競賽,提高教師解題命題能力。研究高考、學(xué)考、中考等對教學(xué)的積極導(dǎo)向作用,充分運用相關(guān)考試數(shù)據(jù)進(jìn)行分析反饋,引導(dǎo)教師研究考試、研究作業(yè)、研究學(xué)生、研究課堂,通過針對性的教學(xué)與作業(yè)布置,有效地減少不必要的機械操練,切實體現(xiàn)對學(xué)生高階思維能力、問題解決能力的培養(yǎng),切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),提高教學(xué)效益。
5、深化課程改革
整體推進(jìn)3456課堂建設(shè),結(jié)合學(xué)校實際,完善學(xué)校課程方案頂層設(shè)計,落實好基礎(chǔ)性課程,建設(shè)好拓展性課程,為學(xué)生提供真正可自主選擇的課程。繼續(xù)推進(jìn)“學(xué)為中心”課堂變革,促進(jìn)“學(xué)科特色”與“課堂模式”的高度融合,轉(zhuǎn)變教的方式和學(xué)的方式,切實提高課堂效益。
6、做好教師專業(yè)發(fā)展自主選課指導(dǎo)工作
做好省市指令性培訓(xùn)對象的平臺操作指導(dǎo),做好指令性培訓(xùn)項目的審批、管理工作。
7、加大信息技術(shù)的應(yīng)用
充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”在教育教學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)勢,繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動,全縣要有35%的中小學(xué)專任教師在省教育資源公共服務(wù)平臺上“曬課”。
教研處工作計劃篇3
一、指導(dǎo)思想:
教研處根據(jù)學(xué)校工作安排,圍繞“全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量”的工作主題,創(chuàng)造性地、積極有效地組織和開展各項工作。積極落實縣教育局實施的“打造教育名縣”活動,抓住“有效課堂教學(xué)”這根主線,深化課堂教學(xué)改革,推進(jìn)“有效課堂教學(xué)”活動的實施,努力打造一支高素質(zhì)科研型的教師隊伍,使學(xué)校教科研水平再上新臺階。
二、工作重點:
1、切實抓好課題研究和教改實驗研究工作,加強課題研究過程中的指導(dǎo)、管理工作,做好階段性總結(jié)工作。
2、認(rèn)真落實學(xué)校關(guān)于推進(jìn)“有效課堂教學(xué)”活動的實施,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、搭建不同層面的校本培訓(xùn)平臺,努力打造一支科研型、創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型的教師隊伍。
4、認(rèn)真組織教師撰寫教育教學(xué)論文和課題專題論文。
三、具體措施:
(一)引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)
(1)學(xué)習(xí)內(nèi)容:繼續(xù)教育選修課內(nèi)容:《新課程課堂教學(xué)的問題與對策》
(2)利用教研活動為老師搭建交流分享學(xué)習(xí)心得的平臺。
要求:在光盤課程輔導(dǎo)下自學(xué),摘抄與教學(xué)有關(guān)的內(nèi)容并有自己的學(xué)習(xí)心得,字?jǐn)?shù)每學(xué)期不少于5000字,學(xué)期末上交學(xué)校備查。完成單元作業(yè),寫作教學(xué)設(shè)計案例。
(二)繼續(xù)扎實開展課題研究。
1、定期梳理全鄉(xiāng)的課題研究工作。對于上學(xué)期立項的課題:雙港小學(xué)邱榮飛校長牽頭研究的《提高學(xué)生閱讀水平》、黎家小學(xué)張年健老師牽頭研究的《留守學(xué)生家校教育的研究》和石咀小學(xué)劉軍老師牽頭研究的《讓作文與生活同行》、大畈小學(xué)張冊滿老師牽頭研究的《如何培養(yǎng)中高年級學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣》。學(xué)校要求參加課題的每位教師做好資料積累、經(jīng)驗總結(jié)、成果展示等工作。把課題研究工作作為一項常規(guī)工作每學(xué)期進(jìn)行檢查。
2、要求各完小將課題研究與教育教學(xué)工作相結(jié)合,認(rèn)真撰寫與課題相關(guān)的論文,學(xué)校組織專題會議進(jìn)行交流、討論。上交中小
(三)從研究、培訓(xùn)入手,提高老師素質(zhì)。
1、加強常態(tài)課的研究。
結(jié)合課例研究模式,緊緊圍繞“有效課堂教學(xué)”這個的主題,狠抓課堂教學(xué)效益,使教師在新課程改革中,不斷改變自我,不斷提升自我,不斷完善自我。有目的、有計劃地引導(dǎo)教師運用新課程理念,積極營造“民主、和諧、生動”的教育氛圍,努力構(gòu)建“平等、自主、探究、創(chuàng)新”的課堂教學(xué)模式。促進(jìn)教師人人關(guān)注課堂,個個研究課堂,努力讓課堂活起來,讓學(xué)生動起來。特別是要加強常態(tài)課的督查和研究,本學(xué)期教研處將認(rèn)真落實學(xué)校關(guān)于推進(jìn)“有效課堂教學(xué)”活動的實施,認(rèn)真組織開展“關(guān)注常態(tài)課堂,聚焦有效教學(xué)”活動,鼓勵各校教師撰寫教學(xué)課例,從事教學(xué)研究。擴大我校骨干教師隊伍,給優(yōu)秀教師壓擔(dān)子、增馬力。我們將按照名師評選中對名師的義務(wù)要求定期組織名師送教下鄉(xiāng),發(fā)揮鄉(xiāng)級名師、縣級名師的示范、輻射作用,為薄弱學(xué)校培養(yǎng)骨干教師,擴大我校骨干教師隊伍,給優(yōu)秀教師壓擔(dān)子、增馬力。
2.大力推進(jìn)教育教學(xué)研究與信息技術(shù)的整合。
信息技術(shù)知識隨著時代的發(fā)展與教育教學(xué)的關(guān)系日益密切,學(xué)校將組織教師外出學(xué)習(xí),為落后的學(xué)校提供技術(shù)支持。
⑴、利用學(xué)期初時間對全鄉(xiāng)各完小開展信息技術(shù)培訓(xùn),各完小至少培養(yǎng)一位年輕教師熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù)知識。從而積極引導(dǎo)其他教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)知識。
⑵、規(guī)范電教設(shè)備的管理與使用。中小教師視聽閱覽室上班時間全天開放,鼓勵教師充分利用豐富的電腦資源,進(jìn)行電子備課,在提高備課的實效性、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探索。各完小在未聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)上也要充分利用電教資源,譬如:組織老師、學(xué)生觀看光盤。觀看要有記錄,老師觀看須有心得。中小將把這項工作作為常規(guī)工作進(jìn)行檢查。
⑶、努力創(chuàng)建優(yōu)秀“校園網(wǎng)站”。及時督促各部門將開展各項活動的計劃、總結(jié)、方案第一時間上傳網(wǎng)站。要求各完小鼓勵教師記錄個人的工作過程、生活故事、思想歷程,學(xué)校精選作為信息資源發(fā)布在校園網(wǎng)站中,這項工作將作為學(xué)校一項常規(guī)工作完成,要求各校每月至少上交兩篇信息。
3.加強對上崗三年的新教師的培養(yǎng)。重點抓好教學(xué)常規(guī)要求和課改理念的運用,及時做好跟蹤、培訓(xùn)、提高,使之不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)基本功的素養(yǎng)。各校要實施“青藍(lán)工程”,堅持傳藝樹人并重,在師徒之間大力倡導(dǎo)和塑造互動意識、合作意識和共進(jìn)意識,促進(jìn)新教師的快速成長。
4、新教師基本功訓(xùn)練。對任教1-3年的新教師教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)進(jìn)行培訓(xùn),本學(xué)期組織新教師通過“教學(xué)常規(guī)”考核。
5、利用一切可利用的機會選送老師外出培訓(xùn),提高老師的綜合素質(zhì)。外出培訓(xùn)教師回校后進(jìn)行反饋,培訓(xùn)本校教師。
四、每月工作安排
二月份
1、發(fā)放各教研組活動記錄簿、學(xué)習(xí)筆記等。
2、各教研組制定組內(nèi)教研活動計劃。
3、組織數(shù)學(xué)教師參加縣里的教學(xué)競賽。
4、下發(fā)課例集。
三月份
1、集體備課、教研組聽課、評課。
2、新教師“常態(tài)課”教學(xué)大比拼。
3、開展“關(guān)注常態(tài)課堂聚焦有效教學(xué)”活動:謝國洪老師送教下鄉(xiāng)。
4、檢查各完小立項課題的研究工作,了解研究中的問題。
四月份
1、召開課題組會議,深入探討研究中的問題。
2、開展“關(guān)注常態(tài)課堂聚焦有效教學(xué)”活動:邱傳福老師送教下鄉(xiāng)。
3、集體備課、教研組聽課、評課。
4、各校選派教師參加信息技術(shù)培訓(xùn)。
五月份
1、集體備課、教研組聽課、評課。
2、甄選優(yōu)秀課例。
3、觀看優(yōu)秀教學(xué)課堂錄像。
3、開展“關(guān)注常態(tài)課堂聚焦有效教學(xué)”活動:祝志妹老師送教下鄉(xiāng)。
六月份
1、集體備課、教研組聽課、評課。
2、收集各教研組教研活動記錄。
3、開展優(yōu)秀課例評選活動,完成課例集。
教研處工作計劃篇4
一、指導(dǎo)思想
以求真務(wù)實的工作態(tài)度,促進(jìn)公平、提高內(nèi)涵、發(fā)展特色、塑造品牌。進(jìn)一步加強教學(xué)管理、對學(xué)校常規(guī)教學(xué)工作實施全員管理。以評價為導(dǎo)向,以發(fā)展為動力,真正把握住教學(xué)這條生命線。作為學(xué)校的職能部門,教務(wù)處將緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作思路和工作重點,強化制度建設(shè),樹立“以人為本”的教育理念,認(rèn)真貫徹落實新課改精神,認(rèn)真做好本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
二、工作目標(biāo)
1、抓好教學(xué)常規(guī)工作,加強教學(xué)常規(guī)管理
2、加強教師隊伍建設(shè),開展好教師基本功競賽活動。
3、加強對課堂教學(xué)的監(jiān)控,突出學(xué)情與教學(xué)質(zhì)量提高的結(jié)合。
4、制定各種管理措施,強化教育教學(xué)過程管理;優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高教學(xué)質(zhì)量。
5、重視畢業(yè)班,抓好普通班,力爭20__年中考及教育教學(xué)管理和教師教學(xué)質(zhì)量評價成績有較大幅度提高。
6、逐步落實教師教育教學(xué)工作評價及學(xué)生學(xué)業(yè)評價改革。
三、工作重點
(一)、牢固樹立向管理要質(zhì)量、向教師隊伍建設(shè)要質(zhì)量的指導(dǎo)思想。以課堂教學(xué)為中心,凸顯教研組和年級組功能、提升學(xué)科教學(xué)的整體水平,加強教學(xué)環(huán)節(jié)的督查與指導(dǎo),切實做好以下幾個方面的工作:
1、加強教學(xué)常規(guī)管理,重視常規(guī)教學(xué)檢查。
2、加強教師隊伍建設(shè),開展好教師基本功競賽活動。
3、加強對新課程改革背景下課堂教學(xué)的監(jiān)控,突出學(xué)情與教學(xué)質(zhì)量提高的結(jié)合。
(二)、突出“三個中心”,提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的靈魂和生命線,學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低,關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展,關(guān)系到廣大教師的切身利益,因此,全體教師要樹立質(zhì)量意識,認(rèn)真牢記“學(xué)校工作以教學(xué)為中心,教學(xué)流程以課堂為中心,課堂教學(xué)以學(xué)生為中心”的教學(xué)質(zhì)量觀,切實把提高教學(xué)質(zhì)量工作抓緊抓好。為此,要做好以下四個方面的工作:
第一,要充分發(fā)揮學(xué)科教研組的作用,教研組長是該學(xué)科的帶頭人,要對本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé),組織和帶領(lǐng)本學(xué)科教師積極主動地開展好教研組工作,研究教材,分析考綱,制定計劃,統(tǒng)一要求,安排活動,做好教研組活動記錄,便于學(xué)校定期檢查。
第二,各教研組要以務(wù)實教研為宗旨,帶領(lǐng)教師加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育觀念,加強信息交流,共同提高。教研活動以教材、考綱、教法、學(xué)法和畢業(yè)班工作為重點,積極鼓勵教師運用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行課堂教學(xué),各教研組按規(guī)定推出一定數(shù)量的學(xué)科特色課,安排一項學(xué)科特色教研活動。可以根據(jù)本組實際擬定評課標(biāo)準(zhǔn),開展客觀公正的評課活動,教研組每周要有活動記錄,期末要有教研總結(jié)。
第三,學(xué)校的骨干教師擔(dān)當(dāng)著學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提高的艱巨重任,是學(xué)校發(fā)展必須緊密依靠的中堅力量,骨干教師在做好教學(xué)工作的同時,要加強自身學(xué)習(xí),不斷給自己“充電”,做到學(xué)用一致,在教學(xué)活動中要起示范和帶動作用,各教研組在安排公開課時,力爭讓優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師上示范課或研討課。年輕教師應(yīng)該虛心向骨干教師學(xué)習(xí),在教學(xué)過程中務(wù)實進(jìn)取、提高年輕教師的創(chuàng)新精神和實踐能力,加快教師專業(yè)化培養(yǎng)進(jìn)程。
第四,進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量獎懲制度,在加強考試成績質(zhì)量獎懲的同時,將把教師的教學(xué)行為、學(xué)生評教意見等納入教學(xué)質(zhì)量評估范圍,增加評估的透明度,充分體現(xiàn)公平、公開、公正的原則,在公平、公開、公正的原則下,嚴(yán)格兌現(xiàn)各種獎懲,使教學(xué)質(zhì)量評估制度逐步走規(guī)范化軌道。
四、工作內(nèi)容及措施
(一)、做好教學(xué)常規(guī)工作,加強教學(xué)常規(guī)管理制定各類計劃。包括教研組工作計劃,教師教學(xué)工作計劃,畢業(yè)班工作具體日程和周工作安排等。
(1)加強教學(xué)檢查。第一、領(lǐng)導(dǎo)帶頭深入課堂,形成領(lǐng)導(dǎo)聽課、評課經(jīng)常化的習(xí)慣,以便隨時掌握教學(xué)動向。第二、加大教學(xué)工作管理力度,分管領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教研組,定期檢查工作(檢查教案、作業(yè)、聽課筆記等),發(fā)現(xiàn)問題及時解決。第三、定期召開學(xué)科教師座談會征求意見,以便改進(jìn)管理方法。通過聽課、教師及學(xué)生反饋等各種形式,對每一位任課教師進(jìn)行課堂教學(xué)評估。認(rèn)真貫徹落實備課、上課、作業(yè)批改、考試等教學(xué)環(huán)節(jié)的常規(guī)管理。
(2)開展教學(xué)調(diào)研活動。本學(xué)期教務(wù)處將定期召開年級組長會,組織安排好各年級每月教師的教學(xué)分析會,學(xué)情分析會,了解教與學(xué)的情況,做好教學(xué)工作的反饋、調(diào)控與總結(jié)。
(3)組織好每月的月考工作。認(rèn)真組織每次考試的出題、監(jiān)考工作,特別是認(rèn)真組織評卷,及時兌現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生的獎勵和提高最快的學(xué)生的獎勵,做好考試質(zhì)量的分析與反饋,達(dá)到以考促教,以考促學(xué)的目的。
(二)、加強教師隊伍建設(shè),開展好教師基本功競賽活動。
學(xué)校加強對教師的培養(yǎng),本學(xué)期計劃舉辦全校教師基本功競賽。要求所有教師參加比賽,比賽全過程為一學(xué)期,本學(xué)期完成的評比內(nèi)容有板書、本學(xué)期教案、本學(xué)期聽課記錄、公開課評比、課件評比、說課。比賽的目的是為了給全校教師提供展示才華的機會,同時也可以把更多的優(yōu)秀教師推選出來。
(三)、加強對課堂教學(xué)的監(jiān)控,突出學(xué)情與教學(xué)質(zhì)量提高的結(jié)合。
(1)學(xué)校重視課堂教學(xué)管理,本學(xué)期教務(wù)處將強化對課堂教學(xué)的監(jiān)控,在聽評課的過程中促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高。
(2)組織好期中考試和期末市統(tǒng)考以及學(xué)校自主命題的月考,及時做好考試質(zhì)量的分析與反饋,達(dá)到以考促教,以考促學(xué)的目的。
(3)組織各年級教師會和學(xué)生座談會,隨時了解教學(xué)情況,結(jié)合各年級學(xué)生的特點,及時了解他們的學(xué)習(xí)情況,幫助學(xué)生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方法。另外,在培優(yōu)輔差的環(huán)節(jié)上,注重穩(wěn)定、培養(yǎng)能力。
(四)、加強對畢業(yè)班工作的指導(dǎo),努力提高教學(xué)成績
畢業(yè)班工作歷來是學(xué)校工作的重中之重,為確保今年中考成績有提高,我們將落實以下幾項主要措施。
1、統(tǒng)一思想認(rèn)識,形成創(chuàng)先爭優(yōu)的氛圍。在團(tuán)結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上形成你追我趕的態(tài)勢,力爭全年級教師攜手進(jìn)取。
2、認(rèn)真組織各類檢測考試,以考促教。實行月考制度,按中考管理要求學(xué)生認(rèn)真答題,教師認(rèn)真評卷,以便及時調(diào)整教學(xué)策略。
3、不斷完善考試的師生獎懲辦法,全力調(diào)動教師的積極性,同時倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神,吃苦精神,在教育教學(xué)過程中,做到“橫向到邊,縱向到底“,把工作做實做細(xì)。
4、教育機會平等是現(xiàn)代教育的基本理念,老師們必須面向全體學(xué)生——愛生如子。對每一位學(xué)生對他們要有“四心”(恒心、耐心、信心、愛心)。
(五)做好學(xué)生檔案的管理工作
本學(xué)期繼續(xù)加強對學(xué)生的學(xué)籍檔案管理,做到學(xué)生既有電子檔案又有文本檔案。建立初一新生的入學(xué)檔案、學(xué)籍檔案的填寫發(fā)放。建立新生學(xué)籍卡、新生花名冊、輟學(xué)生花名冊、畢業(yè)生花名冊,少數(shù)民族學(xué)生花名冊等相關(guān)材料。做好變動學(xué)生的情況登記,規(guī)范借讀、休學(xué)和轉(zhuǎn)學(xué)的有關(guān)手續(xù),對已經(jīng)畢業(yè)學(xué)生的檔案進(jìn)行歸類和整理,及時地為升學(xué)學(xué)生轉(zhuǎn)檔提供幫助。做到資料齊全,規(guī)范合格。
(六)體育、藝術(shù)工作
1、組織好學(xué)生田徑運動會,參加市級比賽,力爭有新的突破。組織中學(xué)生乒乓球、象棋賽,參加仁懷市中學(xué)生乒乓球、象棋賽。
2、體育教師要認(rèn)真搞好學(xué)生培訓(xùn),落實《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,定期填寫《達(dá)標(biāo)登記表》,要求人人達(dá)標(biāo),并培養(yǎng)體育拔尖人才。
3、抓好學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)檢測工作,按時上報。
4、體育教研組要落實第三套中學(xué)生廣播體操訓(xùn)練工作和“大課間體育活動,認(rèn)真落實每天鍛煉一小時的工作目標(biāo)”,促進(jìn)學(xué)校體育工作的開展。
5、認(rèn)真組織開展師生各項文藝活動,開闊學(xué)生的視野,拓展學(xué)生知識,培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。
(七)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作
1、建立現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、制定現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作制度。
3、做好利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源為教師教學(xué)和農(nóng)村黨員的服務(wù)工作。
4、制定遠(yuǎn)程教及計算機教師管理制度,抓好資源的利用,充分發(fā)揮多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源的作用。
5、認(rèn)真抓好遠(yuǎn)教工作檔案的收集與整理。
(八)其他工作
1、抓好學(xué)生心理健康教育的教學(xué)與引導(dǎo)工作。
2、積極為學(xué)生開辟“第二課堂”。
3、共同深化“德育課題”的研究,教材分析落實德育滲透;落實學(xué)生綜合素質(zhì)評價,建立評價檔案,建立“學(xué)生成長記錄袋”,為學(xué)生升學(xué)奠定堅實基礎(chǔ)。
4、作好與其他部門的分工與合作,發(fā)揮人才優(yōu)勢,抓好教育教學(xué)工作管理的過程研究,提高工作時效性;完成上級交辦的其他工作任務(wù)。
教研處工作計劃篇5
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期,教科室將繼續(xù)堅持以學(xué)校工作意見和市教研室工作計劃為指導(dǎo),積極營造“教學(xué)即研究”的科研氛圍,遵循教育科研“關(guān)注學(xué)生、親近教師、走進(jìn)課堂、成長師生”的原則,把解決教學(xué)中的實際問題作為研究重點,把促進(jìn)教師專業(yè)成長作為歸宿,圍繞“規(guī)范、有效、校本、特色”四個關(guān)鍵詞,以教育科研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高為中心,努力追求教育科研形態(tài)的“多元化”,在改進(jìn)實踐中提升教育科研的層次和水平。
二、工作目標(biāo):
1.以課題研究為龍頭,推動教科研發(fā)展。培養(yǎng)研究型教師、規(guī)范研究行為、豐富研究形式、創(chuàng)新研究方法、加強研究交流,形成我校教科研工作的新風(fēng)格、新格局。
2.以組織活動為載體,豐富課題研究內(nèi)涵。本學(xué)期,教科室將精心策劃、周密組織教研活動,為青年教師的迅速成長創(chuàng)設(shè)條件、搭建舞臺,傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、發(fā)展快的教師隊伍。
3.以教研組建設(shè)為重點,加強科研教研整合。舉行專題研討、教師沙龍等系列活動,以科研促教研,借助科研提升學(xué)科活動檔次,提高教育質(zhì)量與效率,進(jìn)一步實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育。
4.以推廣成果為突破,促進(jìn)教師專業(yè)成長。及時傳達(dá)相關(guān)信息,鼓勵教師自覺將教育教學(xué)經(jīng)驗適時轉(zhuǎn)化成顯性成果,讓教師在實踐中逐步實現(xiàn)由實踐型向研究型角色的轉(zhuǎn)變。
三、工作重點:
(一)繼續(xù)實施青年教師專業(yè)成長計劃。
繼續(xù)開展基本功訓(xùn)練活動:
1.基于提升課堂教學(xué)能力的教學(xué)基本功訓(xùn)練。
咬定課堂中心,提升教學(xué)能力,提高課堂效益。
本學(xué)期,校內(nèi)課堂業(yè)務(wù)練兵活動將分三種方式進(jìn)行:
①示范課:進(jìn)一步加強對三級骨干教師的考核力度,依照市局的管理要求,考核與津貼相掛鉤。要求骨干教師每學(xué)期至少上兩節(jié)示范課,示范課時間由教科室根據(jù)學(xué)校教學(xué)研究工作狀況,統(tǒng)一安排,上半學(xué)期一次,下半學(xué)期一次。
②繼續(xù)開展青年教師考核課活動。由學(xué)校組建學(xué)科考核小組,每學(xué)期對青年教師的課堂教學(xué)至少進(jìn)行一次考核。考核小組組成同上學(xué)期。
③繼續(xù)開展“日新杯”教學(xué)素養(yǎng)大賽。本學(xué)期將進(jìn)行語文、綜合組的教學(xué)素養(yǎng)比賽。
2.結(jié)合市局的教研活動,開展讀書征文、優(yōu)秀論文評選、說課(說課稿)等競賽活動;繼續(xù)進(jìn)行校內(nèi)優(yōu)秀論文評選。
3.以年級組、備課組牽頭,積極開展組內(nèi)聽課活動、家長開放日課堂教學(xué)展示活動。進(jìn)一步加強課堂管理,各學(xué)科教師要多聽隨堂課,提高常態(tài)下的優(yōu)課率。
4.三字訓(xùn)練。按照上學(xué)期的要求,繼續(xù)進(jìn)行鋼筆字、粉筆字、毛筆字訓(xùn)練。
(二)進(jìn)一步規(guī)范課題管理和珠心算實驗教學(xué)推廣工作。
1.深入開展課題工作。規(guī)范課題管理。教科室將對各課題組日常的研究情況實施過程管理,提高課題研究的實效。
京劇課題、幼兒園課題要制定好課題計劃,從較小的方面切入,對照要求,踏踏實實開展實踐研究,加強課題組活動管理,活動時注意收集、形成圖片資料。
積極申報教科所立項課題。
2.繼續(xù)開展珠心算的實驗、推廣工作。在教研室的指導(dǎo)下訂好計劃,有序開展研究工作。
(三)搭建平臺,開展活動,促進(jìn)發(fā)展。
注重學(xué)習(xí),壓擔(dān)子、找場子,搭臺子,在學(xué)習(xí)、活動中締結(jié)友誼,在研究、比賽中引領(lǐng)成長,利用一切平臺促進(jìn)教師多方位發(fā)展,加強管理,發(fā)揮骨干教師示范作用。
學(xué)習(xí)平臺。組織青年教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,自覺對照,促進(jìn)成長。
活動平臺。積極參加市局組織的各項業(yè)務(wù)練兵活動,與濱海界牌學(xué)校開展“同題異構(gòu)”等形式的教學(xué)聯(lián)誼活動。
引領(lǐng)平臺。繼續(xù)發(fā)揮三名特級教師的示范引領(lǐng)作用,組織好特級教師的講學(xué)觀摩活動,或走出去開展教學(xué)聯(lián)誼活動,提升教師的教學(xué)水平。
榮譽平臺。著力培養(yǎng)校內(nèi)骨干教師,為第五屆骨干教師評選做好準(zhǔn)備。
(四)做好過程性知識質(zhì)量檢測工作。
根據(jù)學(xué)校要求,進(jìn)一步加大對教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與調(diào)控力度,采取“飛行檢測”等方式對各個年級、各門學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行過程性檢查。一是要組織好命題,提升命題能力,提高命題質(zhì)量。二是及時做好并做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計與質(zhì)量分析,為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量調(diào)控與管理決策提供依據(jù)。
教研處工作計劃篇6
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,根據(jù)市“兩院”和我縣教師發(fā)展中心學(xué)期工作部署,圍繞教育教學(xué)“質(zhì)量提升”核心工作,實施永嘉縣教育教學(xué)質(zhì)量提升“1+5”三年行動計劃(20__—20__年),在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,在其他科室大力協(xié)助與支持下,以創(chuàng)建高標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校為目標(biāo),以深化課程改革為中心,以“促進(jìn)有效課堂教學(xué)”為重點,深入開展教學(xué)研究。加強教研隊伍建設(shè),提高教師專業(yè)水平,助推我校教育教學(xué)質(zhì)量整體提升,實現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1.夯實日常教科研工作,加強課題立項、結(jié)題的過程指導(dǎo),抓實課題研究實施的過程,提高教師課題研究的能力。
2.正確定位教育科研工作,牢固把握教育科研工作的實用性和實踐性,讓教科研工作融入學(xué)校各項工作,為學(xué)校課程體系建設(shè)提供科學(xué)、前沿的研究成果和實踐依據(jù)。
3.有效利用學(xué)校的校本資源,開展以促進(jìn)教師專業(yè)化成長為宗旨的校本培訓(xùn)活動,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,實現(xiàn)教師的梯隊發(fā)展。
三、主要工作
(一)認(rèn)真展開課題研究工作,提高學(xué)校整體科研水平
教科研工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分,是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、提升學(xué)校辦學(xué)層次的生命之基、力量之源。同時,學(xué)校的教科研又是教育實踐上升為教育理論的必經(jīng)之路。本學(xué)期,我們將近一步構(gòu)建學(xué)校課題研究體系,完善課題研究的機制。以學(xué)校的主攻課題《基于核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計》為抓手,在原有研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行深入研究,努力實現(xiàn)以課題為依托,以課堂活動為載體,以實踐研究為手段,扎扎實實做好學(xué)校的主攻課題,并帶動老師開展相關(guān)的課題研究,在研究的過程中提高老師的科研素養(yǎng)、提高學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)。
(二)落實教師培訓(xùn)工作,分層提高教師教學(xué)技能
1.平臺培訓(xùn)
本學(xué)期是教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年周期的第3年,根據(jù)浙江省教育廳頒發(fā)的《浙江省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)學(xué)分制管理辦法(試行)》文件要求,開展平臺選課培訓(xùn)等工作。8月31日——9月5日是教師進(jìn)行平臺選課第一輪的時間。在教師進(jìn)行選課之前,再次組織教師學(xué)習(xí)《浙江省教育廳辦公室關(guān)于做好20__年下半年全省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)項目申報和教師選課的通知》,根據(jù)文件精神,提高教師對在職培訓(xùn)的正確認(rèn)識,樹立終身學(xué)習(xí)的培訓(xùn)意識,規(guī)劃個人五年周期的專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)計劃,用學(xué)分管理機制提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。
2.校本培訓(xùn)
結(jié)合新常規(guī),做好《基于核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計與實踐》的校本培訓(xùn),通過自主研修、同伴互助、專家引領(lǐng)等方式開展集體備課、教學(xué)案例研討交流、先進(jìn)經(jīng)驗介紹等活動,促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的落實,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,提升教學(xué)質(zhì)量。
3.主題培訓(xùn)
(1)信息技術(shù)應(yīng)用——技能培訓(xùn)
我們學(xué)校作為一所百年名校,不僅有著深厚的歷史底蘊,更有著一流的硬件設(shè)備。學(xué)校為每位教師配備了一體機,還建設(shè)了一間錄播教室,同時購置了5個班級的掌上電腦。這些新設(shè)備為我們的教育工作插上信息化的翅膀,但它們的核心技術(shù)許多老師沒有掌握,本學(xué)期,我們將對全校教師進(jìn)行兩個主題培訓(xùn),一個是“教師工具詞典專題培訓(xùn)”,另一個是“數(shù)字化教育”,聘請了相關(guān)專家培訓(xùn)團(tuán)隊,對老師們進(jìn)行信息技術(shù)的培訓(xùn),切實提高全體教師運用信息技術(shù)的能力,掌握最先進(jìn)的技術(shù)服務(wù)于我們的教育教學(xué)。
(2)班級管理藝術(shù)——班主任培訓(xùn)
班主任是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者,學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者,是學(xué)生思想道德教育的骨干,是溝通家長和社區(qū)的橋梁,是教師隊伍的重要組成部分,是實施素質(zhì)教育的重要力量。加強班主任培訓(xùn)是新時期貫徹黨的教育方針,加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要,是全面實施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量的必然要求,是加強班主任隊伍建設(shè)的重要舉措。通過培訓(xùn),使每一位班主任能明確班主任工作的地位、作用和職責(zé),提高班主任組織指導(dǎo)協(xié)調(diào)班級工作的潛力和心理健康教育與指導(dǎo)的潛力,圍繞班主任工作的基本任務(wù)和主要職責(zé)提升班主任隊伍的整體素質(zhì),努力在全校造就一支師德優(yōu)良、具有較高專業(yè)水平、較強的教育技藝、奉獻(xiàn)精神及創(chuàng)新意識的班主任隊伍。
(3)新加盟教師培訓(xùn)
教師梯隊建設(shè)是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的有力保障。近5年,我們學(xué)校新分配和新加盟了二十余名教師,為學(xué)校注入了新生的師資力量,有效的平衡了教師的年齡結(jié)構(gòu),讓我們的教師隊伍有了后繼的儲備。但同時,我們的新教師也面臨著缺乏經(jīng)驗,缺少指導(dǎo)等不足,為我們的師資隊伍建設(shè)提出了更高的要求。因此,我們把新教師的培訓(xùn)作為工作的重點,開展“三浦書院新教師成長營”培訓(xùn)班,通過教育觀念及學(xué)校文化、教育教學(xué)基本能力和班級管理藝術(shù)等幾方面的培訓(xùn),提高教師的專業(yè)素養(yǎng),幫助他們快速成長,成為實驗小學(xué)的骨干教師。
(4)心理健康培訓(xùn)
為進(jìn)一步提高教師的心理健康水平和教育能力,以適應(yīng)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的需要,培養(yǎng)教師良好的心理素質(zhì),我校積極開展對全校教師的心理健康教育校本培訓(xùn)活動。通過心理健康教育專題培訓(xùn)等活動的開展,不斷提高教師的心理健康水平,使廣大教師了解心理學(xué)基本理論及心理問題產(chǎn)生的原因、表現(xiàn),掌握針對心理健康問題進(jìn)行輔導(dǎo)或指導(dǎo)的手段和方法,并在教育教學(xué)工作中自覺運用心理健康知識及心理輔導(dǎo)方法和技巧來幫助自己和學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中遇到的一些心理問題,促使學(xué)生健康成長,促進(jìn)教師之間的和諧互助,同時也進(jìn)一步提高自身的心理健康水平。
(三)落實教學(xué)常規(guī),迎接市教學(xué)常規(guī)示范校檢查
本學(xué)期要進(jìn)一步貫徹和落實《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》和《永嘉縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理指導(dǎo)意見》,通過集中學(xué)習(xí)、活動研討、教學(xué)評比、榜樣示范、檢查督促等手段引領(lǐng)教師了解新常規(guī),踐行新常規(guī),完善新常規(guī)。突出備課主題,備課形式可以是手抄、電子稿、活頁備課。教案設(shè)計必須有教材及學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程(包括作業(yè)設(shè)計)、板書、反思等。
重視集體備課,一學(xué)期不少于3次。每次集體備課前,每位成員都要研讀教材,主備者拿出第一稿,其他成員要認(rèn)真研讀教案,根據(jù)自己對教材的解讀在集體備課時提出修改意見,主備者認(rèn)真記錄形成第二稿,并對電子稿進(jìn)行修改,形成第三稿,再分發(fā)給組內(nèi)成員。組內(nèi)成員還需根據(jù)自己的班情和對教材的理解進(jìn)行調(diào)整。集體備課的討論記錄、教案需及時上傳校本博客。在集體備課基礎(chǔ)上開展基于核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計與實踐的課堂實踐活動和團(tuán)隊研磨活動。
(四)開好拓展課程,深化課程改革
永嘉縣第二輪“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革已經(jīng)全面實施。本學(xué)期,學(xué)校將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,繼續(xù)做好拓展課程的開發(fā)與實施,引進(jìn)社會力量支持學(xué)校課程改革,增加體藝類課程的開發(fā),減少知識類課程,繼續(xù)編寫校本教材《水墨畫》、和《種植》。
我校的課堂變革項目已經(jīng)申報了市級課題《基于核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計與實踐》,本學(xué)期我們以“新常規(guī)新課堂”研討活動和“三浦杯”學(xué)科課堂教學(xué)評比為載體,圍繞課堂變革項目開展研究實施工作,改革傳統(tǒng)低效的課堂教學(xué)模式,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)改革。
(五)搭建競賽平臺,提高師生素質(zhì)
樹立“以賽促研”、“以賽促訓(xùn)”的理念,重視過程,本學(xué)期將開展“三浦杯教學(xué)比武”活動,要求人人都能上公開課。鼓勵教師積極參加優(yōu)質(zhì)課評比和“新常規(guī)、新設(shè)計”評比。加強班級閱讀課堂建設(shè),搭建“愛閱讀”平臺,要以文學(xué)社團(tuán)為載體,推薦優(yōu)秀閱讀書目,積極開展兒童詩歌、國學(xué)經(jīng)典誦讀等“愛閱讀”系列活動。積極開展學(xué)生學(xué)科競賽,不斷提高學(xué)生的全面素質(zhì)。積極組織學(xué)生參加縣“童心習(xí)作”現(xiàn)場賽,縣數(shù)學(xué)小論文比賽。
教研處工作計劃篇7
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作要點為指南,以學(xué)校教育教學(xué)為中心,切實有效地開展教育科研和教學(xué)研究工作。積極推進(jìn)“科研興教、科研興?!边M(jìn)程,強化教研的服務(wù)意識,推進(jìn)我校教育教學(xué)改革;以改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點,以提高教師整體素質(zhì)為核心,積極探索提高教學(xué)教研質(zhì)量的途徑與方法;強化制度管理,充分發(fā)揮教研組長、備課組長的帶頭作用,調(diào)動全體教師參與教育科研工作的積極性,進(jìn)一步完善校本教研,推動教學(xué)改革,提高教師教學(xué)效能和專業(yè)能力,使教育科研真正成為學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的動力。教研處將以振奮的精神,務(wù)實的作風(fēng),精心謀劃,確立明晰的工作思路與工作重點,使學(xué)校教研工作上一個新臺階。
二、工作任務(wù)及目標(biāo)
1、深入學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念,逐步提升教學(xué)行為。
2、通過教研工作的深入開展,使教師積極轉(zhuǎn)變觀念,提高課堂教學(xué)和教研水平,切實促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,形成濃厚的教研氛圍。
3、建立完善的教研制度,用制度保障教研活動的具體實施。
4、及時組織教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),督促教師完成教科研任務(wù),并統(tǒng)計教師教科研成果。
5、整理好檔案資料,做到條理清晰,有案可查。
6、通過教師培訓(xùn),提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力,以及教學(xué)管理能力。
三、具體工作與措施:
1、備課組集體備課活動。每學(xué)期每個備課組要自行組織12次集體備課活動,由備課組長負(fù)責(zé)?;顒觾?nèi)容可以是說課、集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等等。
2、主題研討活動。本學(xué)期組織主題研討活動,由教研組長針對教學(xué)現(xiàn)狀并結(jié)合自己的觀點,確定研究主題,查閱相關(guān)資料,認(rèn)真調(diào)研,逐步形成文字材料,確定具體時間組織備課組成員開展主題研討,切實提高活動的實效性。
3、教研組教研活動。教研組長做好計劃安排,做到“四定”:定內(nèi)容、定人員、定時間、定地點。通過教研活動提高教師的課堂教學(xué)水平,特別是課后研討這一環(huán)節(jié),講課人要自我反思,分析教學(xué)中的不足和困惑之處。教研組長要巧妙地創(chuàng)造和諧融洽的研討氣氛,抓住關(guān)鍵性的問題引發(fā)研討。評課教師要發(fā)現(xiàn)授課教師的閃光點,對教學(xué)中的不足能夠進(jìn)行恰如其分的分析并提出改進(jìn)意見。通過研討要有不同思想火花的碰撞,每位教師都要有所收獲。
4、教師“教學(xué)大比武”。每位教師都應(yīng)具備扎實的基本功,這是教師成長的必備條件。我校自20__年開始,持續(xù)進(jìn)行“教學(xué)大比武”,有力地促進(jìn)了教師隊伍的成長。結(jié)合“課內(nèi)比教學(xué)”活動,將“教學(xué)大比武”常態(tài)化。
5、開展“教學(xué)案例、論文、反思、課改體會”評選活動。校本教研的平臺是學(xué)校,校本教研的主體是教師。為了進(jìn)一步引導(dǎo)廣大教師學(xué)習(xí)新課標(biāo),實踐新理念,促進(jìn)教師個人的成長,教研處每年要進(jìn)行評選活動,并裝訂成冊。
6、加強課題研究。用課題研究來深化課堂教學(xué)改革,并將課題研究與平時教學(xué)實踐、教研課、教學(xué)專題總結(jié)等結(jié)合起來。加強課題的日常管理,實現(xiàn)課題研究的日?;⒁?guī)范化、制度化。
7、進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度,保證經(jīng)費,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和交流,做到集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合,理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐相結(jié)合,平時學(xué)習(xí)與定期交流相結(jié)合,記讀書筆記與教學(xué)反思相結(jié)合,切實提高學(xué)習(xí)效果,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
8、加強名師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的培養(yǎng),讓他們承擔(dān)帶頭實施課堂教學(xué)改革的任務(wù),為骨干教師的成長和作用的發(fā)揮提供平臺。積極鼓勵青年教師參加各級各類學(xué)科競賽、評優(yōu)課比賽。做好教學(xué)骨干的評選推薦工作。
9、檔案管理分電子檔案和紙制檔案兩個方面,以學(xué)期為單位,按內(nèi)容分類,做到及時記錄、更新、完善,由專人管理負(fù)責(zé)。
10、加大對教師聽課記錄的檢查,要求每學(xué)期不少于20次。
教研處工作計劃篇8
教研處緊緊圍繞《__年__市教育局工作謀劃》,以“管理創(chuàng)新科研提升”為核心,堅持“提高教育質(zhì)量”為第一,積極貫徹“科研興教、科研興校、科研興師”戰(zhàn)略,狠抓教師團(tuán)隊建設(shè),力促科研師訓(xùn)升級,逐步形成“低重心、小步走、廣參與”的教科研特色,實現(xiàn)教科研的“全面崛起”,全面圍繞創(chuàng)名校、做名師、育名生,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)、為教師謀求快速發(fā)展、為學(xué)校品牌創(chuàng)建等方面,提供智力支持,做好改革保障。圍繞上述思路和要求,重點抓好以下工作:
一、高標(biāo)定位,精益求精
1、建立健全小組匯報課、年級觀摩課、校級公開課循序漸進(jìn)式的講課制度,優(yōu)課領(lǐng)先,形成完整體系,做到有記錄、有評價、有量化,為教師的講課提供寬松和諧的外部環(huán)境,為教師的完美展現(xiàn)提供大舞臺,為教師的學(xué)習(xí)借鑒提供平臺和機會。
2、建立五中名師、功勛教師工作室,完善規(guī)范兩師“優(yōu)質(zhì)課堂”制度,全力落實“名校長一帶三、名班主任一帶三、名教師一帶四”青年教師快速成長培養(yǎng)工程,最大程度促進(jìn)五中教師的全面發(fā)展。讓優(yōu)秀成為五中的一種習(xí)慣,一種力量,一種榜樣,一種精神,引領(lǐng)全體五中人成長、成熟、成名、成家。
3、聽評課走專業(yè)化道路:嘗試把聽課評課設(shè)計成一個完整的專業(yè)活動:課前會議、課堂觀察、課后會議;提高聽課評課的專業(yè)水準(zhǔn),不是誰都可以亂說一通的,應(yīng)該把聽評課的權(quán)利交給上課人的“同行”;重點關(guān)注學(xué)生的有效學(xué)習(xí),因為教師所做的一切都是為了學(xué)生的學(xué)習(xí);反對“只重聽課數(shù)量,不重聽課質(zhì)量”的做法,減少聽課的次數(shù),堅持聽優(yōu)課,堅持聽創(chuàng)新課。青年教師開展過關(guān)課活動,實施“說課、授課、觀課、答辯、評課”五步走工程。
二、務(wù)實革新,有效推進(jìn)
1、根據(jù)教材整合和課標(biāo)要求,將授課分為基礎(chǔ)型、拓展型、研究型三個類型。初一年級教師重點攻克基礎(chǔ)型課堂的科學(xué)構(gòu)建,強化學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,重基礎(chǔ),促興趣,力爭主科合格率100%;初二年級教師重點攻克拓展型課堂的科學(xué)構(gòu)建,強化學(xué)生發(fā)散思維的養(yǎng)成,重實效,促交流,形成百家爭鳴的良好學(xué)習(xí)氛圍;初三年級教師重點攻克研究型課堂的科學(xué)構(gòu)建,強化學(xué)生辯證思維的養(yǎng)成,重研究,促辯論,瞄準(zhǔn)中考全面提升綜合素質(zhì)。
2、根據(jù)課堂教學(xué)設(shè)計思想和教學(xué)效果,全力推進(jìn)“同課異構(gòu)”在我校的深入開展。所有備課組在進(jìn)行教師小組匯報課活動時,要求兩名教師或兩名以上教師上同一節(jié)課,聽課教師進(jìn)行“對比性”聽課,全面觀察“同課異構(gòu)”的效果,提出改良建議,實現(xiàn)課堂效益最大化。
3、嘗試建立“三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式,巧妙導(dǎo)入、自主學(xué)習(xí)、交流釋疑、展示精講、檢測提升、生成創(chuàng)新,結(jié)合各學(xué)科特點和學(xué)科要求,更好地完善該模式的教學(xué)流程,創(chuàng)建具有本學(xué)科特點的課堂模式,使其更具可操作性和課堂實效性。
4、全面開展年級聽課開放周活動,以初一、初二、初三年級為單位,各進(jìn)行為期一周的聽課開放活動,邀請有典型代表性和學(xué)生存在教育問題的家長到校聽課交流,并與班主任和任課教師做好溝通,同時,班主任和任課教師要將家長提出的合理化的建議整理備案,便于今后班級管理和課堂教學(xué)。
三、創(chuàng)新科研,強力提升
1、全力優(yōu)化學(xué)科建設(shè),完善教研組團(tuán)隊組織。端正認(rèn)識:教研組長是本學(xué)科領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物,在發(fā)揮引領(lǐng)作用時,更要注重協(xié)調(diào)組內(nèi)教師、發(fā)掘群體智慧;教研組長是組織者,要通過鮮活的主題設(shè)計激發(fā)教師參與教研活動的熱情。教研組長不僅要做教師隊伍中的佼佼者,更要成為學(xué)校教研文化的建設(shè)者。實行教研主任和教研組長負(fù)責(zé)制,從新課程標(biāo)準(zhǔn)、課堂教學(xué)、課程改革、學(xué)科教研、教師素養(yǎng)等方面對我校教師進(jìn)行專業(yè)成長培訓(xùn),保證校本教研工作的規(guī)范性、科學(xué)性、民主性、有效性,最大程度提升教師的專業(yè)知識水平和教育教學(xué)能力。
四、公布信息,做好監(jiān)督
1、舉行小組匯報課、年級觀摩課、校級公開課,遲到教師和未參加教師名單一月一公布。
2、每周二下午第四節(jié)教研活動時間段,遲到教師、未參加教師及組織不力的備課組一月一總結(jié)并公布。
3、強化備課組長責(zé)任意識,實行百分扣分制,規(guī)定時間內(nèi)未按時上交材料或未完成相關(guān)任務(wù)的學(xué)科組,教研處扣除對應(yīng)備課組長一定分值的教研分,學(xué)期末評選優(yōu)秀備課組長。
教研處工作計劃篇9
過去的一學(xué)期,我校深入推進(jìn)新課程改革,積極參與__省教育廳組織的課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家活動,圍繞努力構(gòu)建有效課堂,切實抓好減負(fù)增效,有效促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)校特色發(fā)展這條工作主線,實現(xiàn)了__高中教育教學(xué)工作又一次跨越和發(fā)展。經(jīng)省教育廳評估審查通過,我校已經(jīng)跨入全省新課改第一批樣本試驗學(xué)校的行列,我校在新課改活動中不斷涌現(xiàn)出的先進(jìn)經(jīng)驗及豐碩成果起到良好的示范和引導(dǎo)作用,目前正在全市乃至全省總結(jié)推廣。
20__年,我校進(jìn)入有效課堂構(gòu)建的強勢發(fā)展期,面對國家教育發(fā)展的機遇和區(qū)域教育競爭的壓力,新學(xué)期教學(xué)口必須強化不進(jìn)則退的憂患意識、稍縱即逝的機遇意識和只爭朝夕的發(fā)展意識,變壓力為動力,化機遇為助力,龍馬精神,跨越發(fā)展。
一、指導(dǎo)思想
切實把促進(jìn)學(xué)生的健康成長作為一切工作的出發(fā)點和落腳點,進(jìn)一步貫徹落實全國及省市教育工作會議精神,全方位推進(jìn)高中課程改革,努力構(gòu)建有效課堂,進(jìn)一步探索減負(fù)增效的有效途徑,解決好我校目前教育教學(xué)中存在的問題,在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)校特色發(fā)展方面取得新的成果。
二、工作思路
更新觀念、落實常規(guī)、制度管理、科學(xué)評價、減負(fù)增效、提升質(zhì)量。
三、工作目標(biāo)
1、貫徹落實《省教育廳在全省中小學(xué)開展課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家活動的通知》和市教育局《關(guān)于在全市中小學(xué)開展課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家活動的通知》精神,結(jié)合《十堰市課內(nèi)比教學(xué)活動實施方案》和我校帶教制活動及學(xué)校正在開展的有效課堂驗收活動,確保我校課內(nèi)比教學(xué)活動有效實施,切實提高全校廣大教師的教育教學(xué)能力,達(dá)到錘煉教學(xué)基本功,促進(jìn)教師專業(yè)成長的目的。
2、加強教學(xué)的規(guī)范管理,落實逐層負(fù)責(zé)制和崗位責(zé)任制,增強教師的責(zé)任意識。實施績效考核,鼓勵全體教師不斷完善自我,認(rèn)真履行崗位職責(zé),并形成強烈的競爭意識。樹立以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體,以有效為主線,以提高為目的的教學(xué)理念,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、以減負(fù)增效、提高質(zhì)量為重點,統(tǒng)籌確立學(xué)校的科研課題,圍繞有效課堂教與學(xué)行為研究,繼續(xù)開展課堂教學(xué)有效性的專題研究,探索有效課堂教學(xué)模式,完善生本教育實施策略,進(jìn)一步落實構(gòu)建高效課堂的行動方案。
4、扎實有效做好20__屆高考備考工作,在20__屆高考取得的輝煌成績的基礎(chǔ)上要再創(chuàng)佳績。要以加強雙基、發(fā)展智能為備考思想,認(rèn)真領(lǐng)會作業(yè)高考化、課堂問題化精神實質(zhì),落實容量大、歸納全、訓(xùn)練強的先進(jìn)備考做法,繼續(xù)推進(jìn)師生共同參與編寫原創(chuàng)題的研究活動,確保20__年高考目標(biāo)的完成。
四、工作要點
(一)教學(xué)工作要點
1、探索具有本校特色的課程體系,促進(jìn)學(xué)校課程特色化、多元化發(fā)展。學(xué)校的任何活動都是課程,課程改革意義重大,全體教師必須共同參與整合建立大的課程觀,使學(xué)校課程達(dá)到四化的要求,即:①國家課程校本化。開足開齊國家課程,針對實質(zhì),基于標(biāo)準(zhǔn),二次開發(fā),形成學(xué)校自己的標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)高。在上學(xué)期實踐探索的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步落實各年級學(xué)科拓展課的開設(shè)計劃和實施工作。②校本課程品牌化。對已經(jīng)開發(fā)出的30多門校本課程進(jìn)一步精加工,爭取將無線電制作、汽車發(fā)展史、生命教育、識圖制圖及更多的校本課程打造成為品牌課程。③學(xué)生課程個性化。結(jié)合訪萬家活動,適應(yīng)學(xué)生個性發(fā)展,形成培養(yǎng)優(yōu)秀個性品質(zhì)的課程,為學(xué)生終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。④家庭課程有效化。針對許多不合格的家庭教育的負(fù)面影響,訪萬家、尋背景,與監(jiān)護(hù)人共同制定促進(jìn)學(xué)生健康成長的家庭教育方式方法,形成有效的家庭教育課程。
2、深入推進(jìn)課內(nèi)比教學(xué)活動,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教學(xué)觀念和教學(xué)
行為,促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),努力創(chuàng)新教學(xué)方式,不斷提高教學(xué)能力,使我校教師隊伍素質(zhì)得到整體提高。引導(dǎo)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)知識,培養(yǎng)教師地硬的專業(yè)技能,引爆教師的潛能,使全體教師以淵博的知識、高昂的激情、得力的方法營造出最為有效的課堂。
本學(xué)期,結(jié)合全市開展的創(chuàng)先爭優(yōu)活動,學(xué)校將舉辦教師七項教學(xué)技能競賽和師德師風(fēng)經(jīng)驗交流活動,并對優(yōu)勝者進(jìn)行表彰。組織以教研組或?qū)W科備課組為單位的聽課、講課和評課活動,搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的比武平臺,并為全市和全省即將開展的教學(xué)比武競賽做好充分準(zhǔn)備。實錄各備課組推薦的優(yōu)秀課堂并及時上傳至校園網(wǎng)絡(luò),幫助老師們在觀摩、學(xué)習(xí)和反思中不斷提高課堂教學(xué)能力
3、深入構(gòu)建有效課堂。構(gòu)建有效課堂是學(xué)校始終不渝追求的教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)幾年的實踐,學(xué)校初步總結(jié)出了有效課堂的標(biāo)準(zhǔn):激活課堂、優(yōu)化問題、有效效評課、突出思維;教學(xué)策略:加強雙基、發(fā)展智能;教學(xué)方法:課堂問題化、作業(yè)高考化;教學(xué)特征:容量大、歸納全、訓(xùn)練強;教學(xué)氛圍:知識的超市、生命的狂歡。要求教師共同遵循,發(fā)揚光大,掌握構(gòu)建有效課堂的核心技術(shù),探尋有效課堂的內(nèi)在規(guī)律,為減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),本學(xué)期起,逐步淡出市場教輔資料,以高考考綱為標(biāo)準(zhǔn),定位于學(xué)校和學(xué)生的實際,從高一開始,教師自己集體編制教輔資料,建立學(xué)校自己的資料庫和試題庫。
4、爭取20__年高考取得更好成績。本屆高三學(xué)生是新課改后的第一屆,備考工作意義重大,舉校保高三是新學(xué)期工作的主旋律。要認(rèn)真總結(jié)20__年高考備考的經(jīng)驗,扎實有效地做好備考方案,加強領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo),定期研究備考方略,及時調(diào)整優(yōu)化備考狀態(tài)、方法和步驟,把備考工作做到極致和更佳,共同譜寫20__年高考的新華章。
5、堅持做好常規(guī)教學(xué)檢查、做到檢查到位,反饋及時,整改有效。學(xué)會每天思考一個問題、每天整改一個問題,從小處抓起,注重實效。堅持深入課堂,重點開展對薄弱學(xué)科的調(diào)研活動,進(jìn)一步端正學(xué)生對信息技術(shù)、通用技術(shù)、音樂、美術(shù)、體育等課程的學(xué)習(xí)態(tài)度,加強教學(xué)考核工作,提高任課老師的業(yè)務(wù)能力和管理能力,保證課堂教學(xué)質(zhì)量。規(guī)范教師教學(xué)工作和學(xué)生學(xué)習(xí)活動,以評教評學(xué)十一條為標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真做好評教評學(xué)工作。繼續(xù)實施推門聽課制度,嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
6、舉辦好學(xué)校第二屆科技節(jié)活動,通過科技小作品的制作和展示、學(xué)科常識競賽和趣味知識競賽、科學(xué)小實驗等多種形式,激發(fā)學(xué)生參與活動的興趣,多出作品,出好作品。
7、關(guān)愛學(xué)生,賞識學(xué)生,召開不同形式的學(xué)生會、教師會、家長會,全面了解情況,征求意見,有效推動教學(xué)工作的開展。
(二)教科研工作要點
1、加大課堂教學(xué)改革研究力度。結(jié)合新課程實施,將綜合實踐課程活動和學(xué)科拓展課程作為重點研究項目,確定由學(xué)校、年級、教研組、備課組及教師個人組成的各級各類研究小課題。
2、進(jìn)一步規(guī)范校本教研活動。
①按四定(地點、時間、人員、內(nèi)容)原則開展好校本教研活動;
②規(guī)范集體備課,提高集體備課的質(zhì)量;
③加大專題研究活動;
④規(guī)范地開展好課堂教學(xué)評估活動;
⑤利用校園博客這一平臺,發(fā)揮其在教研活動中的交流、互動、提升作用。
3、以青年教師培養(yǎng)為抓手,優(yōu)化師資隊伍建設(shè),培養(yǎng)一支教學(xué)觀念新、教學(xué)能力強、一專多能的現(xiàn)代化教師隊伍。通過教師在教學(xué)實踐中不斷反思自己的教學(xué)行為(問課),提升教學(xué)實踐的合理性,逐步實現(xiàn)從經(jīng)驗性教師向智慧型教師發(fā)展,從而不斷提高自身素質(zhì)的目標(biāo)。
4、充分發(fā)揮特級教師、星級教師、教研組長和備課組長的專業(yè)引領(lǐng)和示范作用,鼓勵他們認(rèn)真履行骨干教師的職責(zé)和義務(wù),并按相關(guān)規(guī)定做好對他們的管理與考核工作。
(三)其他工作
1、配合學(xué)?;I建人文書館和科學(xué)館工作及對新完工的建筑進(jìn)行命名的工作,深化校園文化建設(shè),進(jìn)一步提升學(xué)校教學(xué)環(huán)境,打造科技校園、數(shù)字校園、書香校園、綠色校園、文化校園、平安校園、運動校園,營造積極濃郁的校園氛圍,改善學(xué)校的軟環(huán)境。
2、配合相關(guān)部門,結(jié)合學(xué)科教學(xué),進(jìn)一步做好學(xué)生會組織的各類社團(tuán)工作,面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的持續(xù)發(fā)展與終身發(fā)展,并讓學(xué)生在人文素養(yǎng)與人文情懷方面有涵養(yǎng),有識見,有特長,有技能。
__高中教研處
20__年2月6日
教研處工作計劃篇10
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作要點為指南,以學(xué)校教育教學(xué)為中心,切實有效地開展教育科研和教學(xué)研究工作。積極推進(jìn)“科研興教、科研興校”進(jìn)程,強化教研的服務(wù)意識,推進(jìn)我校教育教學(xué)改革;以改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點,以提高教師整體素質(zhì)為核心,積極探索提高教學(xué)教研質(zhì)量的途徑與方法;強化制度管理,充分發(fā)揮備課組長的帶頭作用、調(diào)動全體教師參與教育科研工作的積極性,進(jìn)一步完善校本教研,推動教學(xué)改革,提高教師教學(xué)效能和專業(yè)能力,使教育科研真正成為學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的動力。教研處將以振奮的精神,務(wù)實的作風(fēng),精心謀劃,確立明晰的工作思路與工作重點,使學(xué)校教研工作上一個新臺階。
二、工作任務(wù)及目標(biāo)
1、深入學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念,逐步提升教學(xué)行為。
2、通過教研工作的深入開展,使教師積極轉(zhuǎn)變觀念,提高課堂教學(xué)和教研水平,切實促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,形成濃厚的教研氛圍。
3、建立完善的教研制度,用制度保障教研活動的具體實施。
4、按時編輯《實驗中學(xué)教研通訊》。
5、整理好檔案資料,做到條理清晰,有案可查。
6、通過教師培訓(xùn),提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力,以及教學(xué)管理能力。
三、具體工作與措施:
1、備課組教研活動
每學(xué)期每個備課組要自行組織6次教研活動,由備課組長負(fù)責(zé)?;顒觾?nèi)容可以是說課、集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等等。
2、主題研討活動
本學(xué)期組織一次主題研討活動,由備課組長針對教學(xué)現(xiàn)狀并結(jié)合自己的觀點,確定研究主題,查閱相關(guān)資料,認(rèn)真調(diào)研,逐步形成文字材料,確定具體時間組織備課組成員開展主題研討,切實提高活動的實效性。
3、教研三課活動
本學(xué)期開展一次教研三課活動。備課組長確定說課、作課人,其他成員聽課、評課。通過這項活動提高作課人的課堂教學(xué)水平,提高其他人員的點評水平,特別是課后研討這一環(huán)節(jié),作課人要自我反思,分析教學(xué)中的不足和困惑之處。備課組長要巧妙地創(chuàng)造和諧融洽的研討氣氛,抓住關(guān)鍵性的問題引發(fā)研討。評課教師要發(fā)現(xiàn)授課教師的閃光點。對教學(xué)中的不足能夠進(jìn)行恰如其分的分析并提出改進(jìn)意見。通過研討要有不同思想火花的碰撞,每位教師都要有所收獲。
4、教師基本功大賽
“打鐵還需自身硬”,每位教師都應(yīng)具備扎實的基本功,這是教師成長的必備條件。我校自20__年開始,進(jìn)行了六屆基本功大賽,有力地促進(jìn)了教師隊伍的成長。這次活動分兩項:鋼筆字、課件展示(課件展示由電教處負(fù)責(zé))。
5、評選出參加“縣基本功大賽”的教師
教師的基本功決定教師的教學(xué)水平。配合教研室開展基本功大賽的評選。一方面調(diào)動教師的積極性,一方面提
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