冀教版小學英語第7冊教案Unit5MyHome

本篇文章將為大家介紹《冀教版小學英語第7冊》中的第五單元內(nèi)容——MyHome的教學安排和教學策略。一、教材分析教學目標①能聽懂、會說、會讀、會寫單元新詞匯和短語；②能聽懂、會說、會讀、會寫關于房屋、家具、居住環(huán)等方面的信息；③能聽、說、唱本單元的歌曲；④了解不同國家、不同家庭的居住環(huán)境；⑤激發(fā)學生愛家的情感，培養(yǎng)學生珍惜家庭和諧的意識；⑥培養(yǎng)學生的口語和聽力能力。教學內(nèi)容①本單元的主題：MyHome；②重點詞匯：home、room、bedroom、kitchen、bathroom、livingroom、diningroom、yard、house、flat、villa、apartment、bed、desk、chair、table、sofa、TV、computer、fridge、washbasin、toilet、shower、tap、mirror、cupboard等；③語言要點：What’sthis?It’sa…；Where’sthe…？It’sin/on/under…；What’syourhomelike?等。教學重點①掌握單元所學詞匯和短語；②掌握問句和回答的基本語言形式；③激發(fā)學生愛家的情感，培養(yǎng)學生珍惜家庭和諧的意識；④提高學生的口語和聽力能力。教學難點①掌握和運用問句和回答的基本語言形式；②靈活運用詞匯、短語和句型描述家庭環(huán)境；③培養(yǎng)學生的口語和聽力能力。二、教學方法任務型教學法支付寶突然宕機，網(wǎng)友密集發(fā)推：腹黑！任務型教學法強調(diào)任務的設定和完成，從而引導學生通過不同的任務去練習和掌握語言形式。在學習單元MyHome之前，可以讓學生通過圖片、視頻等多種形式去了解不同國家、不同家庭的居住環(huán)境，然后通過設計問卷、寫博客等任務，讓學生描述自己家庭的環(huán)境和家具，從而提高學生的語言輸出能力。交互式教學法交互式教學法以學生的主動性和互動性為核心，通過對話、討論、游戲等方式來促進學生在情景中靈活運用所學語言，提高口語和聽力能力。在教學過程中，可以設計多種交互式活動，如表演談論家庭環(huán)境，達成共識；游戲中尋找指定家具等，讓學生在游戲中學習和掌握語言知識。情景教學法情景教學法通過營造情景，使學生處于一種常見的語言環(huán)境中，便于學生掌握語言。在教學過程中，可以設計多種情景教學活動，如模擬生活中的家庭場景，讓學生在情景中完成語言表達。三、教學步驟學生自主了解家庭環(huán)境通過圖片、視頻等形式，讓學生了解不同國家、不同家庭的居住環(huán)境，然后通過設計問卷、寫博客等任務，讓學生描述自己家庭的環(huán)境和家具，從而提高學生的語言輸出能力。學習與鞏固本單元知識教師通過圖片、視頻、課文、問答等方式，讓學生了解本單元所學知識，并通過學習活動、小組合作等方式鞏固掌握的語言知識。運用語言知識通過交互式活動以及情景教學方式讓學生鞏固所學語言知識，形成語言運用的習慣，并且培養(yǎng)學生的口語和聽力能力。四、教學策略多樣化的教材形式教師可以通過圖片、視頻、動畫等多種形式來呈現(xiàn)教材，提高學生學習的趣味性；同時，教師也可以通過設計小短片、課件等多樣化的領域來呈現(xiàn)教材內(nèi)容。多層次的教學活動設計根據(jù)不同學生的學習情況和學習水平，教師可以設計多層次的教學活動，如任務型、交互式、情景教學法等，使學生在語言輸出的同時，提高學生的語言輸入能力，達到更好的教學效果。體驗式的學習教師可以設計不同形式的活動，在體驗式的學習過程中，學生不僅僅是簡單地學習語言知識，還可以從中體驗到學習語言的快感，從而更加努力地去學習語言知識。同時，教師可以鼓勵學生通過各種日?；顒尤ミ\用所學語言，提高悟性和靈活性。以上就是本文對《冀