合作共贏的水果派對(duì)大班音樂教案

合作共贏的水果派對(duì)大班音樂教案一、教學(xué)目標(biāo)了解音樂中的合作和團(tuán)隊(duì)協(xié)同精神；認(rèn)識(shí)一些水果，學(xué)習(xí)歌曲《水果快樂派對(duì)》；掌握合作的重要性，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)配合、互相幫助等協(xié)調(diào)技巧；發(fā)揚(yáng)自己的個(gè)性，展現(xiàn)自我，建立對(duì)自我、對(duì)他人和對(duì)環(huán)境尊重的意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)理解團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性；學(xué)習(xí)合唱歌曲，要求合唱中整齊劃一、協(xié)調(diào)和節(jié)奏感，并通過(guò)音樂活動(dòng)促進(jìn)身心的和諧發(fā)展；改善幼兒心理狀態(tài)，增強(qiáng)幼兒自信心三、教學(xué)環(huán)節(jié)活動(dòng)1:合作提示在課堂上進(jìn)行合作提示，讓孩子們了解什么是合作，為什么要合作，以及如何合作。步驟：教師播放相關(guān)視頻資料，讓孩子們用自己的話總結(jié)學(xué)習(xí)到的合作知識(shí)點(diǎn)。教師現(xiàn)場(chǎng)模擬一個(gè)合作小組任務(wù)，例如搭建一個(gè)高塔，讓孩子們合作完成任務(wù)，并觀察其中存在的協(xié)作技巧。通過(guò)小組練習(xí)，加強(qiáng)孩子們之間的合作和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，讓他們加深理解?；顒?dòng)2：學(xué)習(xí)暢唱《水果快樂派對(duì)》教師播放歌曲《水果快樂派對(duì)》，引領(lǐng)孩子們熟悉聽歌，并邊聽邊點(diǎn)名水果。再次聽歌，并領(lǐng)唱，讓孩子們跟隨教師的節(jié)奏唱出歌曲，掌握歌曲的整體音樂節(jié)奏。因?yàn)椤端鞓放蓪?duì)》中有很多不同的段落，因此教師可以將孩子們分成幾組，讓他們分別去跟隨歌曲的一個(gè)小節(jié)唱一遍歌詞，然后再把整個(gè)歌曲重新連接起來(lái)。在音樂漸進(jìn)的過(guò)程中，逐漸加入合唱等元素，增強(qiáng)孩子們感受音樂的體驗(yàn)。活動(dòng)3：合作游戲找伙伴：孩子們找到自己的游戲伙伴進(jìn)行合作，雙方握手，介紹自己的姓名。在指揮下，讓他們進(jìn)行各種口令訓(xùn)練，例如：“左轉(zhuǎn)90度！右轉(zhuǎn)90度！停！”挑戰(zhàn)障礙賽：孩子們要跨越各種障礙，例如跳過(guò)繩子、翻過(guò)沙堆等等。在最后一個(gè)障礙點(diǎn)，孩子們會(huì)很容易受到挑戰(zhàn)，需要用集體人數(shù)來(lái)克服。在游戲過(guò)程中，孩子們需要學(xué)習(xí)如何配合、如何互相幫助，以及如何幫助他人克服難關(guān)。這將是一個(gè)非常好的鍛煉孩子們協(xié)同能力和自我信心的活動(dòng)。四、教學(xué)示范教授合唱和節(jié)奏技法，教師應(yīng)該是專業(yè)、細(xì)心、耐心和有趣的。教學(xué)時(shí)，應(yīng)采用以下技法：法國(guó)那斯?fàn)柍ǚǚ▏?guó)那斯?fàn)柍ㄊ菓?yīng)用頻率最高的唱法之一，使用它，可以使孩子們向上提升嗓音，降低嗓音的使用強(qiáng)度，提高音色的質(zhì)感和細(xì)膩度。提醒孩子們合唱口型要清晰，節(jié)奏要穩(wěn)定，這是保證高質(zhì)量合唱的必要條件。鼓掌技法學(xué)習(xí)鼓掌技法是合唱教學(xué)中的常用技巧。教師可以使用鼓掌技法對(duì)孩子們進(jìn)行與音樂相關(guān)的口令訓(xùn)練或加強(qiáng)孩子們的節(jié)奏感。眼觀耳聽技法不必拘泥于紙面上的樂譜，從而使合唱想象發(fā)揮到極致，并追求更好的音樂效果。同時(shí)，在合唱實(shí)踐中，教師應(yīng)及時(shí)指出孩子們唱反的情況以及如何改進(jìn)，讓孩子們掌握唱歌的基本技巧。五、教學(xué)評(píng)價(jià)教師應(yīng)該即時(shí)對(duì)孩子們的合唱進(jìn)行反饋評(píng)價(jià)，評(píng)估孩子們的合唱表現(xiàn)，并提出指導(dǎo)意見，以鼓勵(lì)他們?cè)诤铣斜憩F(xiàn)出自己和發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。合唱評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)合唱的質(zhì)量是根據(jù)孩子們對(duì)音樂的感悟、對(duì)合唱技巧的掌握以及合唱的整體效果來(lái)評(píng)估的。評(píng)估分?jǐn)?shù)包括動(dòng)作技能、音樂表現(xiàn)力、聲音品質(zhì)以及團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)能力。反饋指導(dǎo)經(jīng)過(guò)合唱后，教師將為每個(gè)孩子進(jìn)行個(gè)別反饋，提供寶貴的指導(dǎo)意見，讓他們不斷提高自己的表現(xiàn)技巧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。六、總結(jié)在水果派對(duì)的音樂課上，孩子們通過(guò)歌曲的合唱、游戲的協(xié)作以及教師的指導(dǎo)，體會(huì)了合作、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神，不僅培養(yǎng)了孩子們良好的藝術(shù)素養(yǎng)，也深刻地增