山東省嘉祥縣20222023學(xué)年八年級下學(xué)期第一次月考語文試題（解析）

Word文檔下載后可自行編輯1/1山東省嘉祥縣20222023學(xué)年八年級下學(xué)期第一次月考語文試題（解析）山東省嘉祥縣2022-2023學(xué)年八年級下學(xué)期第一次月考語文試題

學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________

一、選擇題

1．下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)字的注音、字形不正確的一項(xiàng)是（）

A．歸?。▁ǐng）兩棲（qī）追溯（sù）人情世故

B．亢（kàng）奮行（háng）輩香蒲（pǔ）淵遠(yuǎn)流長

C．斡（wò）旋屹（yì）立羈（jī）絆海枯石爛

D．悄（qiǎo）愴連翹（qiáo）遷徙（xǐ）銷聲匿跡

2．下列句子加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是（）

A．奶奶給我縫制了一個(gè)小布袋，縫口針腳細(xì)密，天衣無縫。

B．他在演講時(shí)目空一切、侃侃而談，深深地吸引了聽眾，贏得了陣陣掌聲。

C．不法分子利用微博、微信等平臺(tái)實(shí)施詐騙，手段不斷翻新，令人嘆為觀止，防不勝防。

D．當(dāng)優(yōu)美的旋律戛然而止時(shí)，整個(gè)晚會(huì)現(xiàn)場出奇的寂靜，人們沉浸在無盡的回味中。

3．下列各句標(biāo)點(diǎn)符號使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（）

A．第一屆“淡水豚類生物學(xué)和物種保護(hù)”國際學(xué)術(shù)討論會(huì)期間，中方代表提出白鱀豚保護(hù)的三大措施：就地保護(hù)、遷地保護(hù)和人工飼養(yǎng)條件下的繁殖。

B．國際斗爭真是比戲劇還富有戲劇性：過去幾個(gè)月，中美貿(mào)易戰(zhàn)跌宕起伏，讓人眼花繚亂，起初一觸即發(fā)，轉(zhuǎn)眼又柳暗花明。但最終卻又是暴風(fēng)驟雨……

C．旅游資源十分豐富的黃陂也清醒地認(rèn)識(shí)到：景區(qū)有文化才有生命力。于是，從那年開始，黃破將木蘭旅游節(jié)式更名為木蘭文化旅游節(jié)，而木蘭景區(qū)也被命名為木蘭文化生態(tài)旅游區(qū)。

D．俄羅斯加速去美元化的最新措施主要有兩個(gè)：大規(guī)模拋售其所持有的美國國債，大舉擴(kuò)增黃金儲(chǔ)備。與此同時(shí)，對更多來自中國的進(jìn)口商品用人民幣支付，使用比例在近幾年呈現(xiàn)迅猛提升勢頭。

4．下列句子組成語段順序排列正確的一項(xiàng)是（）

①窗外的竹子或青山，經(jīng)過窗子的框框望出，就是一幅畫。

②有了窗子，內(nèi)外就發(fā)生交流。

③窗子在園林建筑藝術(shù)中起著很重要的作用。

④而且同一個(gè)窗子，從不同的角度看出去，景色都不相同。

⑤頤和園樂壽堂差不多四邊都是窗子，面向湖景，每個(gè)窗子都等于一幅畫。

⑥這樣，畫的境界就無限地增多了。

A．③①②④⑥⑤B．③②①⑤④⑥

C．②①⑤④⑥③D．②③①④⑥⑤

5．下列各項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是（）

A．《社戲》選自魯迅散文集《朝花夕拾》，體裁是散文，以少年時(shí)代的生活經(jīng)歷為依據(jù)，寫了“我”二十年來看戲的經(jīng)歷。

B．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周初年至春秋時(shí)期的詩歌305篇，分為風(fēng)、雅、頌三部分，又稱《詩三百》。

C．《回延安》采用陜北民歌“信天游”的形式，兩行一節(jié)，節(jié)內(nèi)押韻，形式活潑，節(jié)奏自由。

D．《桃花源記》選自《陶淵明集》。陶淵明，又名潛，字元亮，號五柳先生，東晉詩人，是我國文學(xué)史上第一位田園詩人。

二、對比閱讀

閱讀下面文言文，完成下面小題。

①晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。

②林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

③見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂韱栍?。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?/p>

④既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

⑤南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。

上①與群臣論止盜?；蛘堉胤ㄒ越线英谥唬骸懊裰詾楸I者，由賦繁役重，官吏貪求，饑寒切身，故不暇顧廉恥耳。聯(lián)當(dāng)去奢省費(fèi)，輕徭薄賦，選用廉吏。使民衣食有余，則自不為盜，安用重法邪！”自是數(shù)年之后，海內(nèi)升平，路不拾遺，外戶不閉，商旅野宿焉。

——《唐太宗論止盜》

①上：特指君主、帝王，這里指唐太宗。②哂：譏笑。

6．下列各句中加點(diǎn)的“之”的用法不同于其他三項(xiàng)的是（）

A．具答之B．或請重法以禁之

C．上哂之曰D．民之所以為盜者

7．解釋下列加點(diǎn)的詞語。

①阡陌交通

②便要還家

③故不暇顧廉恥耳

8．翻譯句子。

問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

9．桃花源是個(gè)美好境界，它之所以美好，用段里的話來說，是因?yàn)槟抢餂]有①_________和②_________。陶淵明虛構(gòu)這個(gè)與黑暗現(xiàn)實(shí)社會(huì)相對立的美好境界的目的是③_________。

三、詩歌鑒賞

10．閱讀下面這首詩，完成小題。

望洞庭湖贈(zèng)張丞相

孟浩然

八月湖水平，涵虛混太清。

氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。

欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。

坐觀垂釣者，徒有羨魚情。

本詩的頷聯(lián)歷來為世人稱頌，請從修辭和煉字兩個(gè)角度，簡要分析該聯(lián)的妙處。

四、句子默寫

11．默寫填上空。

（1）溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，__________。（《蒹葭》）

（2）__________，胡為乎泥中？（《式微》）

（3）__________，君子好逑。（《關(guān)雎》）

（4）土地平曠，__________，有良田、美池、桑竹之屬。（陶淵明《桃花源記》）

（5）送別是古詩中的常見題材。王勃《送杜少府之任蜀州》中“__________，__________”兩句，道出了即使天各一方也難阻隔的深厚友情。

五、綜合性學(xué)習(xí)

閱讀下面材料，按要求答題。

段意花是益陽水文局的臨時(shí)工，丈夫李國慶在益陽水文站工作。他們在一條躉船上住了14年，經(jīng)常勇赴江流，拯救了一個(gè)又一個(gè)溺水的生命。保守估計(jì)，他們先后救了50人，年齡最大的83歲，最小的7歲。和許多普通家庭一樣，他們靠著自己微薄的收入過著非常清貧的生活，以至于6萬多元的債務(wù)整整還了17年。5月15日是“國際家庭日”，段意花的家庭在這一天被全國婦聯(lián)評為“全國最美家庭”。

12．請為上面這段文字?jǐn)M寫一個(gè)標(biāo)題。（不超過20個(gè)字）

13．假設(shè)你們班想請段意花來做一次報(bào)告，你代表班委會(huì)去邀請她，你會(huì)怎么說？

六、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文章，完成下面小題。

記憶中那一扇柴門

①記憶中，總有一扇虛掩的柴門。

②柴門簡陋，由零碎的木條釘成，推拉時(shí)“吱吱呀呀”，那是木頭與木頭摩擦發(fā)出的聲音，像一首綿軟的歌，將日子拉得悠遠(yuǎn)、漫長。

③清早，柴門內(nèi)有淡淡的晨霧，有裊裊的炊煙，薄霧輕煙籠罩下的小院兒，詩意盎然，成了村莊最美的風(fēng)景。是的，我喜歡這有人情味的煙與霧，它們讓這閑居的日子充滿了情趣。小院里的草木、菜蔬懶洋洋地向你招手：大蔥、茄子、豆角，還有我最愛的小辣椒。當(dāng)然，還有纏綿的牽?；ㄌ?，和那上面一個(gè)個(gè)張開的搖曳生姿的小喇叭，都湮沒在煙霧之中。

④牽?；ㄊ亲钍貢r(shí)的。晨光微露，曉風(fēng)乍起，初綻的花朵便吹起玲瓏的小喇叭：淡紫的，高貴典雅：淺藍(lán)的，寧靜純粹；桃紅的，嬌羞嫵媚；緋紅的，熱情似火。它吹薄了煙霧，吹醒了露珠，在葉間對著你巧笑嫣然。它的葉子，密密匝匝地?cái)D在一起，仿佛一灣秋水，在晨風(fēng)中蕩起漣漪。那蜿蜒盤曲的藤蔓，又宛若一條彎彎曲曲的鄉(xiāng)間小徑，通向幽謐的遠(yuǎn)方。藤條連著碧綠的葉，綠葉襯著斑斕的花，一片接著一片，一朵挨著一朵，和農(nóng)村過大年時(shí)敲鑼打鼓一樣的熱鬧非凡。蝴蝶飛來，告訴你揚(yáng)起的喇叭有多美；蜻蜓飛來，告訴你滾動(dòng)的露水有多甜！

⑤最愛的，還是柴門內(nèi)老梨樹上的那一株?duì)颗；?。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一支支小喇叭像一顆顆鉆石鑲嵌在上面，煞是好看！兒時(shí)頑皮，會(huì)央求奶奶為我編一個(gè)牽?；ōh(huán)戴在頭上，在院子里學(xué)那斑斕的蝶兒，翩翩起舞。長大之后，少有童心，也不忍摘取，只是靜靜地觀賞。風(fēng)起時(shí)，它無所畏懼，用藤蔓緊緊地纏繞在樹干上；雨墜時(shí)，它將根深深地扎進(jìn)泥土里。這樣，它迎風(fēng)斗雨，誓死不休。誰言草木無心？不過是草木心清，沒有人心蕪雜。我想，萬物皆有靈，植物和植物的纏繞、和大地的擁抱，或許也有著前世今生無可言說的因緣。沉思間，自己仿佛也成了一支小喇叭，奏響屬于自己的生命之歌。我想，這牽?；ǖ拿?，我也是懂的。

⑥柴門內(nèi)的“荊山”，是觸及靈魂的溫暖。每至初秋，爺爺總會(huì)把鐮刀磨得锃亮，催促我們趕在晨露將干未干就出門，找一處離家近又長勢旺的地兒。我總是將鐮刀扛在肩頭，大踏步地朝前走，那耀武揚(yáng)威的勁兒，逗得奶奶那一臉的皺紋更深了。開鐮了，左手拽一把荊條往身后一帶，握著鐮刀的右手貼著地皮，“唰”的一聲，荊條就倒下了。我們盡情地?fù)]舞著手中的鐮刀，一下，又一下，荊條也是一片，又一片地倒下。累了就席地而坐，奶奶一邊給我講故事，一邊隨手指一兩種藥草讓我認(rèn)識(shí)，還會(huì)用荊條編一頂花環(huán)給我戴。那花環(huán)香香的，常常能引來美麗的花蝴蝶呢。我總覺得荊條的香，不在于它的花，它的香是從骨子里散發(fā)出來的。

⑦雨后就是另外一種美了，這種美是很接地氣的，這樣的日子，奶奶會(huì)和我一起采蘑菇、撿地瓜皮。松蘑、草蘑，常常簇?fù)碓谝黄?，一大片一大片的，沒帶籃子也不要緊，可以用草稈穿起來。地瓜皮嘛，是我們老家的叫法，學(xué)名是什么我也不清楚，是類似于木耳的一種菌類。撿回去，一遍又一遍地用清水沖洗，在大鐵鍋內(nèi)，加入油、鹽、醬、醋，配上小蔥、大醬，就是一盤不錯(cuò)的下飯菜了。

⑧幾天下來，手磨出了薄繭，小腿也滿是縱橫交錯(cuò)的劃痕。沖涼的時(shí)候可遭罪了，劃過的每一道痕跡，都是又疼又癢的。不過令人欣喜的是，秋天將盡時(shí)，柴門之內(nèi)便堆出一座荊山，我知道，這個(gè)冬天又可以趴熱炕頭上寫寒假作業(yè)了。

⑨有道是：開門七件事，柴、米、油、鹽、醬、醋、茶。柴排榜首，家家戶戶，一日三餐，一年四季，生火做飯，周而復(fù)始，柴草就成為生活的必需品，柴草垛也就成為日子紅火的一個(gè)標(biāo)志。而荊條經(jīng)灶膛燃燒，在屋頂騰起的裊裊炊煙，又為鄉(xiāng)村生活增添了無窮的詩情畫意。如今想來，當(dāng)年割荊條純屬為了生活的無奈之舉，卻因有了爺爺、奶奶的陪伴而充滿了無限的快樂。

⑩柴門乾坤大，柴門日月長。光陰在柴門小院里慢慢地溜走，那一道柴門也永遠(yuǎn)封存在記憶之中。但我深信：柴門內(nèi)的舊時(shí)光，定將成為一輩子的溫暖。

14．“記憶中那一扇柴門”，通讀全文，請簡要概括難忘那扇柴門的原因。

15．根據(jù)要求賞析下面詞句

（1）淡紫的，高貴典雅；淺藍(lán)的，寧靜純粹；桃紅的，嬌羞嫵媚：緋紅的，熱情似火。（從修辭的角度進(jìn)行賞析）

（2）開鐮了，左手拽一把荊條往身后一帶，握著鐮刀的右手貼著地皮，“喇”的一聲，荊條就倒下了。（從詞語運(yùn)用的角度進(jìn)行賞析）

16．聯(lián)系全文，分析短文最后一段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用。

閱讀下面的文章，完成小題。

疫苗：阻遏病毒感染的終極武器

①每次疫情發(fā)生，人們首先總會(huì)想到疫苗。作為消滅疫病的終極武器，疫苗有最低的成本，更有先發(fā)制敵的優(yōu)勢，無疑成了公眾的希望。

②人類第一次對抗傳染病的疫苗是怎樣誕生的呢？據(jù)專家介紹，人類第一個(gè)對抗傳染病的疫苗是用于防治天花的“人痘”，而且是我國首創(chuàng)。天花是一種非常古老的烈性傳染病，至少在人類社會(huì)肆虐了3000年的時(shí)間，致死率高達(dá)30％。在18世紀(jì)末，每年大約有40萬歐洲人被天花病毒奪走生命。天花傳入我國的時(shí)間大約是漢代，古人稱之為“痘瘡”。晉代的葛洪記載了天花的一次暴發(fā)：“比歲有病時(shí)行，乃發(fā)瘡頭面及身，須臾周匝，狀如火創(chuàng)，皆戴白漿，隨決隨生，不即治，劇者多死?！痹谂c天花的長期斗爭中，人們發(fā)現(xiàn)了一些規(guī)律：感染了天花的人，不一定都會(huì)死，一旦活下來，就不會(huì)再感染天花。在“以毒攻毒”的觀念引導(dǎo)下，在宋代，人們就把沾有疤漿的患者衣物給健康兒童穿戴，或?qū)⑻旎ㄓ虾蟮木植筐杵ぱ心コ杉?xì)粉，讓健康兒童吸入鼻孔，后來稱之為“人痘”。種過“人痘”，天花感染率顯著下降。這也是人類有史可考的最早的免疫療法。

③那么疫苗是靠什么開展工作的呢？專家認(rèn)為，“狼來了”可以激活免疫系統(tǒng)。當(dāng)細(xì)菌或病毒等侵入人體時(shí)，它們會(huì)攻擊細(xì)胞并試圖無限繁殖。這種入侵被稱為感染，而感染是導(dǎo)致疾病的原因。當(dāng)然，人體也不會(huì)對敵人的侵?jǐn)_坐視不理，我們的免疫系統(tǒng)會(huì)調(diào)動(dòng)多種武器來對抗感染。人體第一次接觸到細(xì)菌或病毒時(shí)，也許需要幾天的時(shí)間來制造和使用所有需要的殺敵工具，也就是我們說的通過抗體來克服感染。感染后，免疫系統(tǒng)會(huì)記住如何保護(hù)身體免受這種疾病的侵害，如果身體再次遇到同樣的敵人，免疫系統(tǒng)會(huì)迅速起作用。

④如何在不讓自己感染的情況下，又能讓免疫系統(tǒng)記住那些可能會(huì)登門拜訪的細(xì)菌和病毒？于是科學(xué)家設(shè)計(jì)出可以模擬細(xì)菌或病毒特征，但又去除了其致病性“硬核”的疫苗。將其注射到人體中，讓人體免疫系統(tǒng)誤以為大敵當(dāng)前，展開戰(zhàn)備動(dòng)員，并且牢牢記住這種細(xì)菌或病毒的面目，下次如果真正的敵人來襲，免疫系統(tǒng)就可以立即被激活，并全力投入戰(zhàn)斗。我們也可以將其理解為疫苗對免疫系統(tǒng)喊了一聲“狼來了”，免疫系統(tǒng)開始籌備彈藥，下次狼真的來了，免疫系統(tǒng)就可以馬上給予充分回?fù)簟?/p>

⑤是不是所有的病毒都可以設(shè)計(jì)出疫苗呢？理論上來說，所有的外界微生物入侵導(dǎo)致的疾病，無論是病毒還是細(xì)菌，都可以設(shè)計(jì)疫苗來抵御，但事實(shí)上有些感染很難設(shè)計(jì)疫苗。比如艾滋病，其病毒有極其特殊的逃避免疫系統(tǒng)機(jī)制，很難設(shè)計(jì)疫苗；有些病毒變異速度很快，廣泛傳播，也沒有必要專門研發(fā)疫苗和大量免疫接種。

17．對文章內(nèi)容理解分析不正確的一項(xiàng)是（）

A．“人痘”為我國首創(chuàng)，也是人類第一個(gè)對抗傳染病的疫苗。

B．引用晉代的葛洪記載的天花的暴發(fā)的情況，說明了天花危害之烈。

C．疫苗設(shè)計(jì)針對細(xì)菌或病毒，模擬其特征，但又去除了其致病“硬核”。

D．對于能逃避免疫系統(tǒng)的病毒和變異速度很快的病毒，人類完全不能設(shè)計(jì)疫苗。

18．第②段加下劃線句子運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？

19．下列句子中加點(diǎn)詞語“也許”能不能去掉？為什么？

人體第一次接觸到細(xì)菌或病毒時(shí)，也許需要幾天的時(shí)間來制造和使用所有需要的殺敵工具，也就是我們說的通過抗體來克服感染。

七、作文

20．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

每個(gè)人的心里都應(yīng)有一盞燈，不論夜多么黑，這盞燈會(huì)給你光明；無論天多么冷，這盞燈會(huì)給你溫暖。這盞燈有時(shí)是善良的品德，有時(shí)是高遠(yuǎn)的理想，有時(shí)是堅(jiān)強(qiáng)的意志，有時(shí)也可能是一個(gè)小小的愿望……只要你及時(shí)點(diǎn)燃，細(xì)心保養(yǎng)，這盞燈就會(huì)給你溫暖和光亮，讓你活出一種精神，活出別樣的風(fēng)采。

請以“心里有盞燈”為題目，寫一篇不少于600字記敘文。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息。

試卷第1頁，共3頁

試卷第1頁，共3頁

參考解析：

1．B

本題考查字音字形。

B.淵遠(yuǎn)流長——源遠(yuǎn)流長；

故選B。

2．D

本題考查成語的正確使用。

A.天衣無縫：比喻事物周密完善，找不出什么毛病。該成語和句意不符；

B.目空一切：什么都不放在眼里。形容極端驕傲自大。該成語是貶義詞，用于此處不恰當(dāng)；

C.嘆為觀止：指贊美所見到的事物好到了極點(diǎn)。該成語是褒義詞，用于此處不恰當(dāng)；

D.戛然而止：形容聲音突然終止。使用正確；

故選D。

3．B

可將“柳暗花明”后的句號改為逗號，因?yàn)椤皯騽⌒浴钡那樾芜€沒有說完。故選B。

4．B

排列組合先看選項(xiàng)確定首句范圍。本句首句為②或③其中一個(gè)。

按照總括性句子放在前面的原則，可判斷③的總括性更強(qiáng)，是對園林藝術(shù)當(dāng)中的窗子的一個(gè)總的概括，即窗子很重要。那么，窗子為什么重要以及哪里重要呢？按照邏輯選項(xiàng)可知，原來窗子重要的原因就在于有了窗子，內(nèi)外就發(fā)生了交流，所以③之后應(yīng)是②句。接下來再具體圍繞有了窗子之后的內(nèi)外交流的具體例子來闡述，這就是行文邏輯。故選B。

5．A

此題考查文學(xué)文化常識(shí)。古代文學(xué)文化常識(shí)是指名（字、號）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、作品主題及風(fēng)格，古代稱謂習(xí)慣、歷法、節(jié)氣、職官定位、地理、禮儀、古代音律、科舉制度、宗法等文化內(nèi)容的統(tǒng)稱。這些知識(shí)要隨學(xué)隨記，做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。

A.有誤，《社戲》選自《吶喊》，體裁是小說；

故選A。

6．D7．①交錯(cuò)相通；②同“邀”，邀請；③所以。8．桃花源里的人問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有漢朝，更不必說魏朝和晉朝了9．賦繁役重官吏貪求表述了對和平、平等、和諧自足的幸福生活的向往與追求，也含蓄地表述了對現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿。

6．本題考查重點(diǎn)文言虛詞的用法。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法。

A.代詞，指桃花源中的人們；

B.代詞，指盜竊行為；

C.代詞，指提出“重法以禁之”的大臣；

D.助詞，用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性，不翻譯；

故選D。

7．本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

①句意：田間小路交錯(cuò)相通。交通：交錯(cuò)相通；

②句意：有人便邀請漁人到自己家里去。要：同“邀”，邀請；

③句意：所以也就顧不得廉恥了。故：所以。

8．本題考查文言翻譯。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。

重點(diǎn)詞語：何世：什么朝代。乃：竟然。無論：更不必說。

9．本題考查內(nèi)容理解和概括。

（1）（2）根據(jù)文內(nèi)容，從“民之所以為盜者，由賦繁役重，官吏貪求”中可知：桃花源之所以美好，是因?yàn)槟抢餂]有賦繁役重和官吏貪求。

（3）根據(jù)文的寫作背景來分析。當(dāng)時(shí)正是晉宋易主之際，東晉王朝極端腐敗，對外一味投降，安于江左一隅之地。統(tǒng)治集團(tuán)生活荒淫，內(nèi)部互相傾軋，軍閥連年混戰(zhàn)，賦稅徭役繁重，加深了對人民的剝削和壓榨。通過對桃花源的安寧和樂、自由平等生活的描繪，表現(xiàn)了追求美好生活的理想，對和平、平等、和諧自足的幸福生活的向往與追求，也含蓄隱晦表述對現(xiàn)實(shí)生活的不滿。

參考譯文

東晉太元年間，武陵有個(gè)人以捕魚為生。有一天他沿著溪水劃船而行，忘記了路有多遠(yuǎn)。忽然遇到一片桃花林，在小溪兩岸的幾百步之內(nèi)，中間沒有其它樹木，花草鮮嫩美麗，地上的落花繁多交雜，漁人對此感到非常詫異。他繼續(xù)向前行船，想要走到林子的盡頭。

桃花林的盡頭就是溪水的源頭，漁人發(fā)現(xiàn)了一座小山，山上有個(gè)小洞口，洞里面隱隱約約透著點(diǎn)光亮。漁人便下了船，從洞口走了進(jìn)去。最開始非常狹窄，只能容得下一人通過。又向前行走了幾十步，突然變得開闊明亮。漁人眼前這片土地平坦寬廣，房屋排列得非常整齊，還有肥沃的田地、美麗的池塘，以及桑樹、竹子這類的植物。田間小路四通八達(dá)，雞鳴狗吠的聲音此起彼伏。人們在田間來來往往耕種勞動(dòng)，男女的穿戴裝束，完全如同世俗之外的人一樣。老年人和小孩兒，都怡然并自得其樂。

這里的人看見了漁人，感覺非常驚訝，問他是從哪里來的。漁人都詳細(xì)地作了回答。這里的人便邀請他到家中做客，擺了酒、殺了雞用來款待他。村里面的其他人聽說來了這么一個(gè)人，全都來打聽消息。他們自己說他們的先祖是為了躲避秦朝時(shí)期的戰(zhàn)亂，率領(lǐng)妻兒鄉(xiāng)鄰們來到這個(gè)與世隔絕的地方，從此他們再?zèng)]有人出去了，所以和外面的人隔絕了一切往來。村里的人問漁人現(xiàn)如今是什么世道，他們居然不知道有漢朝，更不用說魏、晉兩朝了。漁人把自己知道的所有事都一一說了出來，村民們聽了都感嘆惋惜。其余的人各自又把漁人邀請到自己的家中，都拿出自己的美酒佳肴來款待他。漁人停留了幾日后，就向村里的人告辭。村里的人告訴他：“這里的情況不值得對外面的人說啊?！?/p>

漁人出來之后，找到了自己的船，就沿著來時(shí)的路回去，處處都做了記號。他到了郡城武陵，就去拜見太守，說了自己的這番經(jīng)歷。太守立即派遣人員跟隨他前往，尋找漁人先前作的記號，竟然迷路了，后來再也找不到通往桃花源的路了。

南陽有個(gè)叫劉子驥的人，是一個(gè)高尚的讀書人，他聽到了這個(gè)消息，非常愉快地計(jì)劃著前往桃花源。但沒有實(shí)現(xiàn)，不久后就病死了，后來就再也沒有探訪桃花源的人了。

太宗與群臣討論防盜問題。有人請求設(shè)嚴(yán)刑重法以禁盜，太宗微笑著答道：“老百姓之所以做盜賊，是因?yàn)橘x役繁重，官吏貪財(cái)求賄，百姓饑寒交集，所以便顧不得廉恥了。朕主張應(yīng)當(dāng)杜絕奢移浪費(fèi)，輕徭薄賦，選用廉吏，使老百姓吃穿有余，自然不去做盜賊，何必用嚴(yán)刑重法呢！”從此經(jīng)過數(shù)年之后，天下太平，路不拾遺，夜不閉戶，商人旅客可在野外露宿。

10．頷聯(lián)運(yùn)用對偶的修辭手法，從視覺、聽覺角度描寫了云夢澤水氣蒸騰，洞庭湖被波濤洶涌，搖撼岳陽城的景況，表現(xiàn)了洞庭湖的壯觀景象和雄偉氣勢；尤其是“蒸”字展示了洞庭湖湖面廣闊、貯蓄豐富，“撼”字襯托洞庭湖的浩闊激蕩，氣勢宏大。

本題考查詩句賞析。要求從修辭和煉字兩個(gè)角度賞析。

頷聯(lián)“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”意思是：云夢二澤水氣蒸騰白白茫茫，波濤洶涌似乎把岳陽城撼動(dòng)。

從修辭手法來看，運(yùn)用了對偶的修辭手法；“氣蒸”對“波撼”，“云夢澤”對“岳陽城”，結(jié)構(gòu)、詞性相同，對仗工整；從視覺、聽覺角度描寫了云夢澤水氣蒸騰，洞庭湖被波濤洶涌，搖撼岳陽城的景況。

從煉字來看，“蒸”字寫出湖的豐厚的蓄積，仿佛廣大的沼澤地帶，都受到湖的滋養(yǎng)哺育，才顯得那樣草木繁茂，郁郁蒼蒼?！昂场眱勺址旁凇霸狸柍恰鄙?，襯托湖的澎湃動(dòng)蕩，氣勢宏大，也極為有力。人們眼中的這一座湖濱城，好像瑟縮不安地匍伏在它的腳下，變得異常渺小了。這兩個(gè)字有力地表現(xiàn)了洞庭湖的壯觀景象和雄偉氣勢。

11．宛在水中坻微君之躬窈窕淑女屋舍儼然海內(nèi)存知己天涯若比鄰

本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時(shí)，一要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。

本題中注意“坻、躬、窈窕、儼、己、涯、鄰”等字的正確書寫。

12．示例一：段意花夫婦14年救50名溺水者。

示例二：益陽段意花家庭被評為“全國最美家庭”。13．阿姨，祝賀您家被評為“全國最美家庭”。我們知道了您的感人事跡，對您全家非常敬佩，想請您為們做一次報(bào)告，您看行嗎？

12．本題考查擬寫標(biāo)題。

可根據(jù)“段意花是益陽水文局的臨時(shí)工，丈夫李國慶在益陽水文站工作。他們在一條躉船上住了14年，經(jīng)常勇赴江流，拯救了一個(gè)又一個(gè)溺水的生命。保守估計(jì)，他們先后救了50人”擬寫標(biāo)題為：段意花夫婦14年救50名溺水者；可以根據(jù)“5月15日是‘國際家庭日’，段意花的家庭在這一天被全國婦聯(lián)評為‘全國最美家庭’”可擬寫標(biāo)題為：益陽段意花家庭被評為“全國最美家庭”。

13．本題考查邀請?jiān)~的擬寫。邀請?jiān)~擬寫，開篇要有稱呼，用語要委婉得體，體現(xiàn)對對方的尊重，要把邀請的目的表述清楚。這里是邀請邀請長者，可以稱呼對方為“阿姨”，邀請的目的是請對方為同學(xué)們作報(bào)告。據(jù)此撰寫，意對即可。

示例：阿姨，您好！我是××學(xué)校的學(xué)生。您家被評為“全國最美家庭”，是我們益陽人的驕傲。我們對您長年堅(jiān)持勇救落水者的行為非常敬佩。我們班最近要召開一次主題班會(huì)，想請您來給同學(xué)們做一次報(bào)告，請問您有空嗎？

14．①柴門里有村莊里最美的風(fēng)景；②柴門里的“荊山”有著觸及靈魂的溫暖；③柴門里有爺爺奶奶陪伴成長的無限快樂。15．（1）示例：運(yùn)用排比，描繪了各色牽?；ǖ膭?dòng)人情態(tài)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了牽?；ǖ慕k麗多彩。

（2）“拽”“帶”“握”“貼”等動(dòng)詞，表現(xiàn)了我們揮舞鐮刀割下荊條的過程，用詞生動(dòng)形象；“唰”為擬聲詞，模擬了割下荊條時(shí)的聲音，足見動(dòng)作之嫻熟、力量之大。16．內(nèi)容上：寫柴門將永遠(yuǎn)封存在“我”的記憶中，表述了“我”對柴門以及與爺爺奶奶一同生活美好時(shí)光的難忘，抒發(fā)了對美好鄉(xiāng)村生活的懷念之情；結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文，照應(yīng)開頭，照應(yīng)題目。

14．本題考查內(nèi)容理解與概括。

由文章第③段“清早，柴門內(nèi)有淡淡的晨霧，有裊裊的炊煙，薄霧輕煙籠罩下的小院兒，詩意盎然，成了村莊最美的風(fēng)景。是的，我喜歡這有人情味的煙與霧，它們讓這閑居的日子充滿了情趣”可知，難忘那扇柴門里有村莊里最美的風(fēng)景；

由文章第④段“牽?；ㄊ亲钍貢r(shí)的”，第⑤段“最愛的，還是柴門內(nèi)老梨樹上的那一株?duì)颗；ā笨芍?，難忘那扇柴門里絢麗多彩的牽?；?；

由文章第⑥段“柴門內(nèi)的‘荊山’，是觸及靈魂的溫暖”可知，難忘柴門里“荊山”觸及靈魂的溫暖；

由文章第⑨段“如今想來，當(dāng)年割荊條純屬為了生活的無奈之舉，卻因有了爺爺、奶奶的陪伴而充滿了無限的快樂”可知，難忘柴門里爺爺奶奶陪伴成長的無限快樂。

15．本題考查詞句賞析。

（1）文章第④段“淡紫的，高貴典雅；淺藍(lán)的，寧靜純粹；桃紅的，嬌羞嫵媚：緋紅的，熱情似火”運(yùn)用排比的修辭手法，描繪了淡紫的、淺藍(lán)的、桃紅的、緋紅等各色牽?；ǖ膭?dòng)人情態(tài)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了牽?；ǖ慕k麗色彩，表述了對牽?；ǖ南矏酆唾澝乐?。

（2）文章第⑥段“開鐮了，左手拽一把荊條往身后一帶，握著鐮刀的右手貼著地皮，‘唰’的一聲，荊條就倒下了”，運(yùn)用“拽”“帶”“握”“貼”等一系列動(dòng)詞，準(zhǔn)確形象地表現(xiàn)了我們揮舞鐮刀割下荊條的過程，用詞生動(dòng)形象，體現(xiàn)了我們嫻熟的動(dòng)作；“唰”是擬聲詞，模擬了割下荊條時(shí)的聲音，突出了我們的力氣之大，如聞其聲，給人身臨其境之感。

16．本題考查段落作用。

內(nèi)容上，結(jié)尾段“但我深信：柴門內(nèi)的舊時(shí)光，定將成為一輩子的溫暖”，結(jié)合第③段“清早，柴門內(nèi)有淡淡的晨霧，有裊裊的炊煙，薄霧輕煙籠罩下的小院兒，詩意盎然，成了村莊最美的風(fēng)景”，第⑥段“柴門內(nèi)的‘荊山’，是觸及靈魂的溫暖”，第⑨段“因有了爺爺、奶奶的陪伴而充滿了無限的快樂”可知，結(jié)尾段寫柴門將永遠(yuǎn)封存在“我”的記憶中，成為“我”一輩子的溫暖，表述了“我”對柴門以及與爺爺奶奶一同生活美好時(shí)光的難忘，抒發(fā)對美好鄉(xiāng)村生活的懷念之情；

結(jié)構(gòu)上，結(jié)尾段“光陰在柴門小院里慢慢地溜走，那一道柴門也永遠(yuǎn)封存在記憶之中”總結(jié)全文，與開頭第①段“記憶中，總有一扇虛掩的柴門”相照應(yīng)，也和標(biāo)題“記憶中那一扇柴門”照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更完整。

17．D18．列數(shù)字，具體準(zhǔn)確地說明了天花是一種非常古老的烈性傳染病的特點(diǎn)，有說服力。19．“也許”表猜測，表明人體制造和使用殺敵工具所需要的時(shí)間具有不確定性；若去掉，這種說法就變得太絕對了，與原意不符，“也許”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。

17．本題考查內(nèi)容辨析。

D.根據(jù)⑤段中的“但事實(shí)上有些感染很難設(shè)計(jì)疫苗。比如艾滋病，其病毒有極其特殊的逃避免疫系統(tǒng)機(jī)制，很難設(shè)計(jì)疫苗；有些病毒變異速度很快，廣泛傳播，也沒有必要專門研發(fā)疫苗和大量免疫接種”可知，對于能逃避免疫系統(tǒng)的病毒和變異速度很快的病毒，人類并不是完全不能設(shè)計(jì)疫苗，而是難以設(shè)計(jì)或沒必要設(shè)計(jì)；

故選D。

18．本題考查說明方法。

根據(jù)句中的“3000年”和“30%”可知，本句運(yùn)用列數(shù)字的說明方法?！?000年”準(zhǔn)確地說明了天花是一種非常古老的傳染病?！?0%”準(zhǔn)確地說明了天花這種傳染病的烈性。這兩個(gè)數(shù)字，準(zhǔn)確地具體地說明了“天花是一種非常古老的烈性傳染病”。

19．本題考查說明文語言。

“也許”表示推測與估計(jì)。在句中表示的是人體“制造和使用所有需要的殺敵工具”也就是抗體需要的時(shí)間是不確定的。如果去掉了，這一時(shí)間就變成了較為確定的天數(shù)，語意表述過于絕對，或許會(huì)與事實(shí)不符。它體現(xiàn)了說