山東省臨沂二十七中20222023學年七年級上學期期中語文試卷（五四學制）解析

Word文檔下載后可自行編輯1/1山東省臨沂二十七中20222023學年七年級上學期期中語文試卷（五四學制）解析山東省臨沂二十七中2022-2023學年七年級上學期期中語文試卷（五四學制）解答版

一、積累與運用（31分）

1．（2分）下列各組詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是（）

A．確鑿（záo）撿起（jiǎn）論語（lùn）循規(guī)蹈矩（jǔ）

B．腦髓（suǐ）攢成（zàn）不慍（yùn）情不自禁（jìn）

C．菜畦（qí）斟酒（zhēn）收斂（liǎn）花團錦簇（cù）

D．珊瑚（shuān）倜儻（tì）遷徙（xǐ）三省吾身（shěng）

2．（2分）在下列句子中，加點成語使用不夠恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．魯迅的啟蒙老師壽鏡吾先生是一個淡泊名利、為人正直、學識淵博的老師。

B．登上峨眉山人跡罕至的頂峰千佛寺，放眼望去，云海風景盡收眼底。

C．人們的心里都有一個純美夢幻的世界，但我們又常常把它和現(xiàn)實混為一談。

D．每當聽到國歌聲響起，作為一個中國人，我的自豪感就會油然而生。

3．（2分）下列句子中標點符號使用不合乎規(guī)范的一項是（）

A．第24屆冬季奧林匹克運動會，即2022年北京冬奧會，將于2022年2月4日開幕，2月20日閉幕。

B．自“雙減”政策實施后，幾乎所有學校通過減作業(yè)數(shù)量、提作業(yè)質(zhì)量，減校外輔導、提課堂高效的做法，來促進中小學生全面發(fā)展。

C．“‘2021中國最具安全感百佳縣市’榜單出爐了，”身邊一位朋友高興地對我說：“我們應城市以93.00分的成績位居全國第五位。”

D．藝術有兩個來源：一是理想，理想產(chǎn)生歐洲藝術；二是幻想，幻想產(chǎn)生東方藝術。

4．（2分）請選出下列句子成分搭配恰當?shù)囊豁棧ǎ?/p>

A．正像一個人，經(jīng)歷了許多磨難便有了自己的個性。

B．全場的目光和掌聲都集中到豎立在主席臺前的旗桿上。

C．今年的收成是幾年來麥子收成最好的一年。

D．南極洲恐龍化石的發(fā)現(xiàn)，強烈地證明地殼在進行緩慢但又不可抗拒的運動。

5．（2分）將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①它就是巨頰囊鼠，平均身長25厘米、體重約1公斤。經(jīng)過特殊訓練，這種老鼠便可化身“掃雷特工”，協(xié)助人類排查地雷。

②比利時非營利組織阿波波表示，由于“掃雷鼠”并不重，在執(zhí)行任務中因踩中炸藥致死的個案數(shù)字是“零”。

③它們多年來已成功找到了近8萬顆地雷，清理了超過2600萬平方米的潛在雷區(qū)。被稱為“掃雷鼠”。

④說到老鼠，很多人都聞之色變。

⑤但在東非國家坦桑尼亞，一種老鼠卻被當?shù)厝送瞥鐬椤坝⑿邸薄?/p>

⑥這種小動物常因偷吃和啃壞東西而招人厭惡，甚至得到“過街老鼠，人人喊打”的罵名。

A．①③②⑤④⑥B．④⑥⑤①②③C．④⑥⑤①③②D．⑤③④⑥②①

6．（6分）古詩文名句默寫。

（1）學而不思則罔，。

（2），切問而近思。

（3）李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中，把明月人格化，表述對友人不幸遭貶的深切同情與關懷的名句

是，。

（4）王灣的《次北固山下》一詩中蘊含時序交替的自然理趣的詩句是：，。

7．（3分）下列表述不正確的一項是（）

A．夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷。（夏天是名詞）

B．爸爸是山，巍峨挺拔；媽媽是海，遼闊無邊。（運用了明喻的修辭）

C．《秋天的懷念》史鐵生，作家。代表作有小說《我遙遠的清平灣》《命若琴弦》《務虛筆記》，散文《我與地壇》等。

D．令尊、賢弟、久仰、高見是敬辭；家母、小弟、鄙人、寒舍是謙辭。

（多選）8．（4分）下列關于名著的論述不正確的兩項是（）

A．《五猖會》記述兒時盼望觀看迎神賽會的急切、興奮心情和父親強迫背誦《天演論》的痛苦感受。

B．《二十四孝圖》中認為可以勉力仿效的故事：陸績懷橘子、子路負米、哭竹生筍。

C．《父親的病》揭示了所謂的“名醫(yī)”們巫醫(yī)不分、故名玄虛、勒索錢財、草菅人命的實質(zhì)。

D．《狗貓鼠》中“我”的小隱鼠并非貓所害，而是被長媽媽一腳踏死了。

E．《范愛農(nóng)》追敘在日留學時和回國后與范愛農(nóng)接觸的幾個生活片段。

9．（8分）根據(jù)閱讀體驗，回答問題。

“哥兒，你牢牢記?。　盇極其鄭重地說。“明天是正月初一，清早一睜開眼睛，第一句話就得對我說：‘阿媽，恭喜恭喜！’記得么？你要記著，這是一年的運氣的事情。不許說別的話！說過之后，還得吃一點福橘?！彼帜闷鹉情僮觼碓谖业难矍皳u了兩搖，“那么，一年到頭，順順流流……。”

過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是A告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”

①選段選自回憶性散文《》，原名《》，作品體裁是散文。

②選段中的A是誰？結合選段概括A做了哪兩件事情？

③結合兩個選段說一說“我”對A的情感變化。

二、閱讀與理解（39分）

10．（6分）閱讀下面這首詩，完成問題。

天凈沙秋思

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

（1）曲中描寫了、、等景物，營造了一種凄涼冷寂的氛圍。

（2）結合全曲分析“小橋流水人家”的作用？

11．（16分）閱讀下面文言文，完成問題。

陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中日中不至則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門，不顧。

劉義慶《陳太丘與友期》

曾子妻之市①，其子隨之而泣。其母曰：“女②還，顧反③，為女殺彘（豬）?！逼捱m④市反，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特⑤與嬰兒戲⑥耳。”曾子曰：“嬰兒非與戲也。嬰兒非有知⑦也，待父母而學者也，聽父母之教⑧。今子欺之，是教子欺也。母欺子子而不信其母非所以成教也?！?/p>

戰(zhàn)國韓非子《曾子殺彘》

①市：集市。②女：同“汝”你。③顧反：回來。④適：恰好，適逢。⑤特：只是⑥戲：開玩笑。⑦知：懂得，明白。⑧教：教導。

（1）用斜線（/）為文中畫波浪線的句子斷句，每句限兩處。

①君與家君期日中日中不至則是無信

②母欺子子而不信其母非所以成教也

（2）解釋下列句中加點詞的意思。

①與友期行

②太丘舍去

③不信其母

④嬰兒非與戲

（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①元方時年七歲，門外戲。

②曾子妻之市，其子隨之而泣。

（4）兩則故事都提到了“信”，從中你悟出了什么道理嗎？（結合文章內(nèi)容分析）

12．（17分）閱讀下面的文章，完成下列各題。

二哥的春天

章麗

①在我的家鄉(xiāng)，有一座名不見經(jīng)傳的山，名叫閘山。一年中的大多數(shù)時間，閘山都是光禿禿的。只有到了春天，那漫山遍野的映山紅，仿佛一夜之間便染紅了山，染紅了天。

②二哥家就住在閘山腳下的一個村子里。他兄弟姐妹六個，小時候家境十分貧寒。十五歲那年，二哥初中畢業(yè)，便跟著做木匠的父親學起了木工手藝。在日復一日年復一年的學習中，在一聲聲鏗鏘有力的打磨聲中，在漫天飄舞的刨花飛屑中，那一根根粗糙笨重的木頭，在二哥的手中變得越來越輕巧，越來越精美。

③有一天，父親帶著二哥去一戶人家做活。父子倆挑著工具走在田埂上，父親語重心長地對他說：“咱到人家去干活，一定要好好干，不然對不起自己的手藝，也對不起人家稱你一聲師傅。”父親說的這句話，二哥記了半輩子。

④上世紀80年代末，不甘于在農(nóng)村做一個木匠的二哥，帶著板凳、鋸子、斧頭，還有父親給他的十塊錢和殷切囑托，只身前往縣城，在離縣城不遠的地方租下了一處房子。二哥將其修葺一新，開了一個農(nóng)具店。

⑤如果說此時的二哥是閘山上那待開的映山紅，那么，一冬的沉淀醞釀了恰好的花期，他所等待的只是春天的綻放。

⑥從前的農(nóng)民耕田種地多離不開農(nóng)具，但很多農(nóng)具并不好用，譬如犁田所用的犁頭，笨重又難用。二哥聽說河南有一家工廠生產(chǎn)新型犁頭，便不遠千里前去取經(jīng)。

⑦經(jīng)過學習，二哥很快掌握了制作犁頭的新技術，并在此基礎上，反復鉆研改進，最終發(fā)明了一種既輕便又好用的犁頭。

⑧為了宣傳他的新式犁頭，二哥別出心裁，拿起毛筆，在大白紙上寫下了一張張宣傳單。他白天干活，晚上就騎著自行車前往一個個鄉(xiāng)村，在沿街的電線桿上張貼宣傳單。

⑨有一天晚上，二哥跟往常一樣，帶著他自制的宣傳單，騎著自行車出發(fā)了。二哥去的村子要經(jīng)過一段山路。微弱的月光下，崎嶇的山路像是一條銀白色的河道。路旁的山林隱匿在了沉沉的暗影里，一切白天賦予山林的色彩統(tǒng)統(tǒng)變成了黑色，與夜色混成一片，看不清哪里是山，哪里是天。

⑩遠處隱約傳來一陣豺狼的叫聲，讓孤身一人騎行在山路上的二哥不由得加快了速度?？善@時自行車鏈條掉了。借著模糊的月色，二哥費了九牛二虎之力才安好鏈條，忙不迭地朝著更深的夜色中騎去……二哥用了一個月的時間，每天晚上騎著自行車奔波于全縣各個鄉(xiāng)村，完成了他的宣傳目標，也打響了他進城后的第一槍。

后來，隨著農(nóng)村機械化的推進，耕牛犁田逐漸被拖拉機和耕田機所取代，很多農(nóng)具店的生意每況愈下，紛紛倒閉。二哥的農(nóng)具店也未能幸免。

于是，不服輸、不認命的二哥，帶著夢想又一次選擇了出發(fā)。這一次，他的目的地是首都北京。那個驕陽似火的夏天，二哥揣著三千塊錢，坐上了北上的列車。到北京后，為了節(jié)省開支，二哥白天騎車穿梭在北京城的大街小巷尋找商機，晚上就睡在地下通道里，有時就干脆睡在馬路邊的老樹下。

憑借精湛的木工手藝，加上非凡的勇氣和智慧，還有種種鮮為人知的艱辛和無奈，二哥在北京城度過無數(shù)個寒冬后，終于迎來了屬于他的春天。

和千千萬萬的追夢人一樣，為了讓家人過上更好的生活，讓夢想離現(xiàn)實更近一點，二哥一次次地走出家門。而正是有許許多多像我二哥那樣的普通人，逐夢于他鄉(xiāng)，放眼于未來，才有了我們這個時代的大江大河。

（選自《新安晚報》2021年5月20日）

（1）文章第①自然段有什么作用？

（2）按要求回答問題。

①分析下面句子中加點詞語的表述效果。

父親語重心長地對他說：“咱到人家去干活，一定要好好干，不然對不起自己的手藝，也對不起人家稱你一聲師傅。”

②賞析下面句子。

微弱的月光下，崎嶇的山路像是一條銀白色的河道。路旁的山林隱匿在了沉沉的暗影里，一切白天賦予山林的色彩統(tǒng)統(tǒng)變成了黑色，與夜色混成一片，看不清哪里是山，哪里是天。

（3）“而正是有許許多多像我二哥那樣的普通人，逐夢于他鄉(xiāng)，放眼于未來，才有了我們這個時代的大江大河”一句有怎樣的含義？

（4）讀完全文，談談你對“二哥”這一人物形象的看法。聯(lián)系鏈接材料，說說應該如何對待生活。

鏈接材料：生活，就是這樣造化弄人，它能讓你享受成功帶來的喜悅和榮耀，也能讓你品嘗失敗甚至絕望透頂?shù)淖涛?。但有的人就是這么奇怪，無論他經(jīng)歷了什么，他的心里對夢想的渴望，都不曾被銷蝕。

三、作文（50分）

13．（50分）“剪一段時光緩緩流淌，流進了月色中微微蕩漾，螢火蟲點亮夜的星光，誰為我添一件夢的衣裳，推開那扇心窗遠遠地望，誰采下那一朵昨日的故事，推開那扇心窗遠遠地望，只愿和你一起守候那溫暖時光?！?/p>

推開你的心窗遠望，你曾和誰一起采下過昨日的故事？又曾和誰一起守候過溫暖時光？

請結合生活體驗，以“溫暖的時光”為題，寫一篇記敘文。

要求：

（1）立意自定；

（2）不少于600字；

（3）表述真情實感；

（4）行文流暢、字跡工整。

參考解析與試題解答

一、積累與運用（31分）

1．（2分）下列各組詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是（）

A．確鑿（záo）撿起（jiǎn）論語（lùn）循規(guī)蹈矩（jǔ）

B．腦髓（suǐ）攢成（zàn）不慍（yùn）情不自禁（jìn）

C．菜畦（qí）斟酒（zhēn）收斂（liǎn）花團錦簇（cù）

D．珊瑚（shuān）倜儻（tì）遷徙（xǐ）三省吾身（shěng）

本題考查易錯的字音。作答此題，首先要認真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點字的字音是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項，得出正確解析。

A.有誤，“論語”的“論”應讀作“l(fā)ún”；

B.有誤，“攢成”的“攢”應讀作“cuán”。“情不自禁”的“禁”應讀作“jīn”；

C.正確；

D.有誤，“珊瑚”的“珊”應讀作“shān”，“三省吾身”的“省”應讀作“xǐng”。

故選：C。

要正確地讀寫詞語，應從漢字的音、形、義三方面入手，讀準字音，辨明字形，弄清字義。在日常的學習閱讀中也要注意多積累，豐富自己的字詞量，在積累的過程中要做到準確無誤，這樣才能在實際的讀寫運用中避免錯讀錯寫。

2．（2分）在下列句子中，加點成語使用不夠恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．魯迅的啟蒙老師壽鏡吾先生是一個淡泊名利、為人正直、學識淵博的老師。

B．登上峨眉山人跡罕至的頂峰千佛寺，放眼望去，云海風景盡收眼底。

C．人們的心里都有一個純美夢幻的世界，但我們又常常把它和現(xiàn)實混為一談。

D．每當聽到國歌聲響起，作為一個中國人，我的自豪感就會油然而生。

本題考查成語的正確使用能力。解答此題，平時要有大量的成語積累，還要結合句意表述，從詞性、詞義輕重、感彩、習慣用法等多方面考慮，確定正確選項。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、語境不符等。

ABD.正確；

C.有誤，“混為一談”意思是把不同的事物混在一起，當作同樣的事物談論。本句是形容理想與現(xiàn)實的融合，該詞使用不合語境，可用“融為一體”。

故選：C。

解答此題，需要我們正確理解成語的意思，辨清成語的感彩，還要結合語境分析其運用是否恰當。

3．（2分）下列句子中標點符號使用不合乎規(guī)范的一項是（）

A．第24屆冬季奧林匹克運動會，即2022年北京冬奧會，將于2022年2月4日開幕，2月20日閉幕。

B．自“雙減”政策實施后，幾乎所有學校通過減作業(yè)數(shù)量、提作業(yè)質(zhì)量，減校外輔導、提課堂高效的做法，來促進中小學生全面發(fā)展。

C．“‘2021中國最具安全感百佳縣市’榜單出爐了，”身邊一位朋友高興地對我說：“我們應城市以93.00分的成績位居全國第五位?！?/p>

D．藝術有兩個來源：一是理想，理想產(chǎn)生歐洲藝術；二是幻想，幻想產(chǎn)生東方藝術。

本題考查標點符號使用正誤的辨析。解答此題，在平時的學習中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確地使用標點符號。

ABD.規(guī)范；

C不規(guī)范，“說”的后面應該用逗號。

故選：C。

在日常學習中，要注意熟記分號、冒號、引號、括號、嘆號、問號的用法，重點注意句子中分層時逗號、頓號、分號的綜合運用，以及引號和冒號的綜合應用。

4．（2分）請選出下列句子成分搭配恰當?shù)囊豁棧ǎ?/p>

A．正像一個人，經(jīng)歷了許多磨難便有了自己的個性。

B．全場的目光和掌聲都集中到豎立在主席臺前的旗桿上。

C．今年的收成是幾年來麥子收成最好的一年。

D．南極洲恐龍化石的發(fā)現(xiàn)，強烈地證明地殼在進行緩慢但又不可抗拒的運動。

本題考查病句的辨析能力。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結構混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因。

A．正確；

B．有誤，主賓搭配不當，可將“和掌聲”刪去；

C．有誤，主賓搭配不當，可將“一年”刪去；

D．有誤，狀語與中心語搭配當，可將“強烈”改為“有力”。

故選：A。

辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

5．（2分）將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①它就是巨頰囊鼠，平均身長25厘米、體重約1公斤。經(jīng)過特殊訓練，這種老鼠便可化身“掃雷特工”，協(xié)助人類排查地雷。

②比利時非營利組織阿波波表示，由于“掃雷鼠”并不重，在執(zhí)行任務中因踩中炸藥致死的個案數(shù)字是“零”。

③它們多年來已成功找到了近8萬顆地雷，清理了超過2600萬平方米的潛在雷區(qū)。被稱為“掃雷鼠”。

④說到老鼠，很多人都聞之色變。

⑤但在東非國家坦桑尼亞，一種老鼠卻被當?shù)厝送瞥鐬椤坝⑿邸薄?/p>

⑥這種小動物常因偷吃和啃壞東西而招人厭惡，甚至得到“過街老鼠，人人喊打”的罵名。

A．①③②⑤④⑥B．④⑥⑤①②③C．④⑥⑤①③②D．⑤③④⑥②①

本題考查學生的句子排序能力。解答此類題要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。

本段的說明對象時“老鼠”，所以④是首句；⑥說的是人們討厭老鼠的原因，應為第二句；⑤句話鋒一轉，指出有一種“英雄”鼠，是第三句；①指出了被當?shù)厝送瞥鐬椤坝⑿邸钡睦鲜笫蔷揞a囊鼠，可化身“掃雷特工”，協(xié)助人類排查地雷。是第四句；②指出“掃雷鼠”在執(zhí)行任務中因踩中炸藥致死的個案數(shù)字是“零”，為第五句，③指出了被稱為“掃雷鼠”的原因，是最后一句。正確順序為：④⑥⑤①②③。

故選：B。

此題考查的是句子順序的排列。做題時要仔細閱讀句子，抓住每一句的關鍵字，如開頭詞語：首先，其次；表時間的詞語；表方位的詞語等，就能順利解答此題。

6．（6分）古詩文名句默寫。

（1）學而不思則罔，思而不學則殆。

（2）博學而篤志，切問而近思。

（3）李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中，把明月人格化，表述對友人不幸遭貶的深切同情與關懷的名句

是我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

（4）王灣的《次北固山下》一詩中蘊含時序交替的自然理趣的詩句是：海日生殘夜，江春入舊年。

本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。

解析：

（1）思而不學則殆（注意“殆”的書寫）

（2）博學而篤志（注意“博”的書寫）

（3）我寄愁心與明月隨君直到夜郎西

（4）海日生殘夜江春入舊年（注意“生”的書寫）

為了保證在默寫名句時不出錯，關鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒。

1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2．多種方式相結合，提高識記效果。

3．提倡使用名句，鞏固識記成果。

4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

7．（3分）下列表述不正確的一項是（）

A．夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷。（夏天是名詞）

B．爸爸是山，巍峨挺拔；媽媽是海，遼闊無邊。（運用了明喻的修辭）

C．《秋天的懷念》史鐵生，作家。代表作有小說《我遙遠的清平灣》《命若琴弦》《務虛筆記》，散文《我與地壇》等。

D．令尊、賢弟、久仰、高見是敬辭；家母、小弟、鄙人、寒舍是謙辭。

本題綜合考查語法（詞性）、修辭（比喻）、文學常識。詞性的辨別要結合語境和前后詞語搭配來看，注意區(qū)分同一詞語在不同語境中的不同詞性。修辭手法需要在充分理解句子的含義的基礎上分析和判斷，才能更準確地辨別所使用的修辭類型，同時注意辨別和區(qū)分每種修辭手法的不同分類。文學常識在于學習中的長期積累，需注意教材上的解釋信息，同時加深對中華傳統(tǒng)文化的見聞和了解。

ACD.正確；

B.有誤，“爸爸是山，巍峨挺拔；媽媽是海，遼闊無邊。”句中的“是”是暗喻比喻詞，使用了暗喻的修辭，將“爸爸”“媽媽”分別比喻成“山”“?！?。

故選：B。

辨別句中所使用的修辭手法時，需要理清修辭手法的類型以及每種修辭手法的不同分類。比喻的修辭手法又可分為明喻、暗喻、借喻，區(qū)分的關鍵在于本體、喻體和比喻詞。明喻的本體、喻體、比喻詞都出現(xiàn)，比喻詞包括“像”“好像”“猶如”等。暗喻的本體、喻體出現(xiàn)，比喻詞是“是”“變成”“成為”等，有時不出現(xiàn)比喻詞。借喻以喻體代替本體，本體和比喻詞都不出現(xiàn)，語言往往較為簡潔。

（多選）8．（4分）下列關于名著的論述不正確的兩項是（）

A．《五猖會》記述兒時盼望觀看迎神賽會的急切、興奮心情和父親強迫背誦《天演論》的痛苦感受。

B．《二十四孝圖》中認為可以勉力仿效的故事：陸績懷橘子、子路負米、哭竹生筍。

C．《父親的病》揭示了所謂的“名醫(yī)”們巫醫(yī)不分、故名玄虛、勒索錢財、草菅人命的實質(zhì)。

D．《狗貓鼠》中“我”的小隱鼠并非貓所害，而是被長媽媽一腳踏死了。

E．《范愛農(nóng)》追敘在日留學時和回國后與范愛農(nóng)接觸的幾個生活片段。

《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是魯迅先生的回憶性散文集。收錄魯迅先生于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文。此文集作為“回憶的記事”，多側面地反映了魯迅青少年時期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過。前七篇反映他童年時代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉(xiāng)到南京，又到日本留學，然后回國教書的經(jīng)歷；揭露了半封建半殖民地社會種種丑惡的不合理現(xiàn)象，同時反映了有抱負的青年知識分子在舊中國茫茫黑夜中，不畏艱險，尋找光明的困難歷程，以及抒發(fā)了對往日親友、師長的懷念之情。

本題考查對名著內(nèi)容的把握。

A.有誤，父親強迫背誦的是《鑒略》。

B．有誤，《二十四孝圖》中，魯迅先生認為“子路負米”是可以勉力仿效的，“陸績懷橘”也不難，只要有闊人請吃飯，但“哭竹生筍”可疑。

CDE.正確。

故選：AB。

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如、背景、體裁、涉及人物及故事情節(jié)等，還要知道一些細節(jié)，及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。這樣做題時才能信手拈來，得心應手。

9．（8分）根據(jù)閱讀體驗，回答問題。

“哥兒，你牢牢記?。　盇極其鄭重地說?！懊魈焓钦鲁跻?，清早一睜開眼睛，第一句話就得對我說：‘阿媽，恭喜恭喜！’記得么？你要記著，這是一年的運氣的事情。不許說別的話！說過之后，還得吃一點福橘?！彼帜闷鹉情僮觼碓谖业难矍皳u了兩搖，“那么，一年到頭，順順流流……?！?/p>

過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是A告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”

①選段選自回憶性散文《朝花夕拾》，原名《舊事重提》，作品體裁是回憶性散文。

②選段中的A是誰？結合選段概括A做了哪兩件事情？

③結合兩個選段說一說“我”對A的情感變化。

《朝花夕拾》以記事為主，前七篇反映童年時代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉(xiāng)到南京，又到日本留學，然后回國教書的經(jīng)歷。作品揭露了半封建半殖民地社會種種丑惡的不合理現(xiàn)象，同時反映了有抱負的青年知識分子在舊中國茫茫黑夜中，不畏艱險，尋找光明的困難歷程，以及抒發(fā)了對往日親友、師長的懷念之情。

①本題考查對名著常識的把握。選文出自《朝花夕拾》，原名《舊事重提》，屬于回憶性散文。

②本題考查的名著人物的把握。根據(jù)“阿媽，恭喜恭喜”“還得吃一點福橘”“有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了”，可以判斷出：A是阿長。甲文講述了阿長讓“我”在新年時說恭喜，吃福橘。乙文講述了阿長給“我”買來渴慕已久《山海經(jīng)》。

③本題考查對名著情節(jié)的把握。阿長善良、樸實而又迷信、嘮叨、“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”的性格，對她尋購贈送自己渴求已久的繪圖《山海經(jīng)》之事，充滿了尊敬和感激，表述了對這位勞動婦女的真誠的惦念以及對年幼無知的時光的深切懷念。全文語言平實形象、處處流露著真情，在絲毫不帶造作的敘述中，將讀者帶入到了兒時的世界中，令人覺得特別可親。

解析：

①朝花夕拾舊事重提回憶性

②A是阿長。甲文講述了阿長讓“我”在新年時說恭喜，吃福橘。乙文講述了阿長給“我”買來渴慕已久《山海經(jīng)》。

③因為之前阿長謀死了“我”的隱鼠，從不太佩服和產(chǎn)生敬意過渡到憎惡她；后來是因為她給“我”買來了《山海經(jīng)》，“我”對她產(chǎn)生了新的敬意，充滿了尊敬和感激。

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。

二、閱讀與理解（39分）

10．（6分）閱讀下面這首詩，完成問題。

天凈沙秋思

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

（1）曲中描寫了枯藤、老樹、昏鴉等景物，營造了一種凄涼冷寂的氛圍。

（2）結合全曲分析“小橋流水人家”的作用？

這是馬致遠著名的小曲，28個字勾畫出一幅羈旅荒郊圖。這支曲以斷腸人觸景生情組成。此曲以多種景物并置，組合成一幅秋郊夕照圖，讓天涯游子騎一匹瘦馬出現(xiàn)在一派凄涼的背景上，從中透出令人哀愁的情調(diào)，它抒發(fā)了一個飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。

（1）本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。這首小令，前四句皆寫景色，這些景語都是情語，“枯”“老”“昏”“瘦”等字眼使?jié)庥舻那锷刑N含著無限凄涼悲苦的情調(diào)。

（2）本題考查對詩句進行賞析?！靶蛄魉思摇边\用了反襯手法，以眼前的美麗鄉(xiāng)村景色襯托出流落他鄉(xiāng)的游子彷徨無助之心。眼前這一切情景，不能不令浪跡天涯的游子想起自己家鄉(xiāng)的小橋、流水和親人。在這里，以樂景寫哀情，令人倍感凄涼，烘托出淪落他鄉(xiāng)的游子那內(nèi)心彷徨無助的客子之悲。

解析：

（1）枯藤老樹昏鴉

（2）“小橋流水人家”描繪了一幅優(yōu)雅恬靜的畫面，與前句形成鮮明的對比，更加反襯出流落他鄉(xiāng)的孤獨無助的游子內(nèi)心的凄涼。

譯文：

枯萎的藤蔓，垂老的古樹，黃昏時的烏鴉，撲打著天凈沙秋思翅膀，落在光禿禿的枝椏上。纖巧別致的小橋，潺潺的流水，低矮破舊的幾間茅屋，愈發(fā)顯得安謐而溫馨?；臎龅墓诺郎?，一匹消瘦憔悴的馬載著同樣疲憊憔悴的異鄉(xiāng)游子，在異鄉(xiāng)的西風里躊躇而行。夕陽漸漸落山了，但是在外的游子，何處是歸宿？家鄉(xiāng)在何方？念及此，天涯漂泊的游子怎能不愁腸寸斷！

如何鑒賞詩歌：一要知人論世。讀懂一首詩，首先要了解詩歌產(chǎn)生的時代背景、作家的生平經(jīng)歷和創(chuàng)作風格。二要把握形象。詩是通過鮮明生動的藝術形象來反映生活抒發(fā)感情，閱讀、鑒賞詩歌就要通過認真分析、品味，理解和把握這種形象。三要理解情感。感情是詩歌的生命和靈魂，只有很好地體會詩人在詩中的感情和基調(diào)，才能準確理解詩歌的主旨。

11．（16分）閱讀下面文言文，完成問題。

陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中日中不至則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門，不顧。

劉義慶《陳太丘與友期》

曾子妻之市①，其子隨之而泣。其母曰：“女②還，顧反③，為女殺彘（豬）?！逼捱m④市反，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特⑤與嬰兒戲⑥耳?！痹釉唬骸皨雰悍桥c戲也。嬰兒非有知⑦也，待父母而學者也，聽父母之教⑧。今子欺之，是教子欺也。母欺子子而不信其母非所以成教也?！?/p>

戰(zhàn)國韓非子《曾子殺彘》

①市：集市。②女：同“汝”你。③顧反：回來。④適：恰好，適逢。⑤特：只是⑥戲：開玩笑。⑦知：懂得，明白。⑧教：教導。

（1）用斜線（/）為文中畫波浪線的句子斷句，每句限兩處。

①君與家君期日中日中不至則是無信

②母欺子子而不信其母非所以成教也

（2）解釋下列句中加點詞的意思。

①與友期行約定

②太丘舍去舍棄，拋棄

③不信其母相信

④嬰兒非與戲開玩笑

（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①元方時年七歲，門外戲。元方當時年七歲，在門外玩耍。

②曾子妻之市，其子隨之而泣。曾子的妻子要到集市去，她的孩子邊跟著她邊小聲哭。

（4）兩則故事都提到了“信”，從中你悟出了什么道理嗎？（結合文章內(nèi)容分析）

譯文：

陳太丘和朋友相約出行，約定在中午。過了中午還沒到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。元方當時年七歲，在門外玩耍。朋友問元方：“你的父親在嗎？”（元方）回答道：“等了您很久您卻還沒有到，現(xiàn)在已經(jīng)離開了?！迸笥驯闵鷼獾卣f道：“真不是君子??！和別人相約同行，卻丟下別人先離開了?！痹秸f：“您與我父親約在正午。正午您沒到，就是不講信用；對著孩子罵父親，就是沒有禮貌?！迸笥褢M愧，下了車想去拉元方的手。元方頭也不回地走進家門。

譯文：

曾子的妻子要到集市去，她的孩子邊跟著她邊小聲哭。他母親說：“你回去，等我回家后殺豬給你吃?！逼拮尤ゼ猩匣貋砹?，看見曾子就要抓住豬把它殺了，妻子阻止他說：“剛才只不過是和小孩子開玩笑罷了?！痹诱f：“孩子是不能和他隨便開玩笑的。孩子是不懂事的，是要向父母學習的，聽從父母的教導。如今你欺騙他，這就是教他學會欺騙。母親欺騙孩子，孩子就不會再相信母親，這不是教育孩子該用的方法。”

（1）本題考查文言語句的斷句能力。

①根據(jù)句意“您與我父親約在正午。正午您沒到，就是不講信用”可斷句為：君與家君期日中/日中不至/則是無信。

②根據(jù)句意“母親欺騙孩子，孩子就不會再相信母親，這不是教育孩子該用的方法”可斷句為：母欺子/子而不信其母/非所以成教也。

（2）本題考查文言實詞含義的理解翻譯能力。

①句意：和朋友相約出行。期：約定；

②句意：陳太丘不再等候他而離開了。舍：舍棄，拋棄；

③句意：不會再相信母親。信：相信；

④句意：孩子是不能和他隨便開玩笑的。戲：開玩笑。

（3）本題考查文言語句的理解翻譯能力。

①重點詞：時年，今年。戲，玩耍。句意：元方當時年七歲，在門外玩耍。

②重點詞：第一個“之”，到。市，集市。隨，跟隨。句意：曾子的妻子要到集市去，她的孩子邊跟著她邊小聲哭。

（4）本題考查文章內(nèi)容的理解翻譯能力。

根據(jù)文“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮”可知，文強調(diào)了為人處世，應該講禮守信。根據(jù)“嬰兒非與戲也。嬰兒非有知也，待父母而學者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也”可知，我們無論教育子女，還是做人，要注意言傳身教，不能以欺騙作為手段，做任何事都要說到做到，不能說謊。所以，兩文告訴我們相同的道理：人要做到言必信，行必果。這樣才能獲得他人信任。據(jù)此可概括兩文都告訴我們做人要言而有信，守信，誠信。

解析：

（1）①君與家君期日中/日中不至/則是無信。

②母欺子/子而不信其母/非所以成教也。

（2）①約定；②舍棄，拋棄；③相信；④開玩笑。

（3）①元方當時年七歲，在門外玩耍。

②曾子的妻子要到集市去，她的孩子邊跟著她邊小聲哭。

（4）做人要言而有信，守信，誠信。根據(jù)文“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮”及文嬰兒非與戲也。嬰兒非有知也，待父母而學者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也”可知。

文言文斷句節(jié)奏的劃分是有規(guī)律可循的：

①句首關聯(lián)詞或語氣詞之后要停頓；

②有些古今異義詞朗讀時要分開；

③主語和謂語之間，謂語和賓語、補語之間，一般要停頓；

④需要著重強調(diào)的地方，一般要停頓；

⑤省略句中省略的地方一般要停頓；

⑥并列短語間要略作停頓；

⑦古代的國名、年號、官職、人名、地名等應作停頓；

⑧根據(jù)句子表述的意思來句讀。

12．（17分）閱讀下面的文章，完成下列各題。

二哥的春天

章麗

①在我的家鄉(xiāng)，有一座名不見經(jīng)傳的山，名叫閘山。一年中的大多數(shù)時間，閘山都是光禿禿的。只有到了春天，那漫山遍野的映山紅，仿佛一夜之間便染紅了山，染紅了天。

②二哥家就住在閘山腳下的一個村子里。他兄弟姐妹六個，小時候家境十分貧寒。十五歲那年，二哥初中畢業(yè)，便跟著做木匠的父親學起了木工手藝。在日復一日年復一年的學習中，在一聲聲鏗鏘有力的打磨聲中，在漫天飄舞的刨花飛屑中，那一根根粗糙笨重的木頭，在二哥的手中變得越來越輕巧，越來越精美。

③有一天，父親帶著二哥去一戶人家做活。父子倆挑著工具走在田埂上，父親語重心長地對他說：“咱到人家去干活，一定要好好干，不然對不起自己的手藝，也對不起人家稱你一聲師傅。”父親說的這句話，二哥記了半輩子。

④上世紀80年代末，不甘于在農(nóng)村做一個木匠的二哥，帶著板凳、鋸子、斧頭，還有父親給他的十塊錢和殷切囑托，只身前往縣城，在離縣城不遠的地方租下了一處房子。二哥將其修葺一新，開了一個農(nóng)具店。

⑤如果說此時的二哥是閘山上那待開的映山紅，那么，一冬的沉淀醞釀了恰好的花期，他所等待的只是春天的綻放。

⑥從前的農(nóng)民耕田種地多離不開農(nóng)具，但很多農(nóng)具并不好用，譬如犁田所用的犁頭，笨重又難用。二哥聽說河南有一家工廠生產(chǎn)新型犁頭，便不遠千里前去取經(jīng)。

⑦經(jīng)過學習，二哥很快掌握了制作犁頭的新技術，并在此基礎上，反復鉆研改進，最終發(fā)明了一種既輕便又好用的犁頭。

⑧為了宣傳他的新式犁頭，二哥別出心裁，拿起毛筆，在大白紙上寫下了一張張宣傳單。他白天干活，晚上就騎著自行車前往一個個鄉(xiāng)村，在沿街的電線桿上張貼宣傳單。

⑨有一天晚上，二哥跟往常一樣，帶著他自制的宣傳單，騎著自行車出發(fā)了。二哥去的村子要經(jīng)過一段山路。微弱的月光下，崎嶇的山路像是一條銀白色的河道。路旁的山林隱匿在了沉沉的暗影里，一切白天賦予山林的色彩統(tǒng)統(tǒng)變成了黑色，與夜色混成一片，看不清哪里是山，哪里是天。

⑩遠處隱約傳來一陣豺狼的叫聲，讓孤身一人騎行在山路上的二哥不由得加快了速度?？善@時自行車鏈條掉了。借著模糊的月色，二哥費了九牛二虎之力才安好鏈條，忙不迭地朝著更深的夜色中騎去……二哥用了一個月的時間，每天晚上騎著自行車奔波于全縣各個鄉(xiāng)村，完成了他的宣傳目標，也打響了他進城后的第一槍。

后來，隨著農(nóng)村機械化的推進，耕牛犁田逐漸被拖拉機和耕田機所取代，很多農(nóng)具店的生意每況愈下，紛紛倒閉。二哥的農(nóng)具店也未能幸免。

于是，不服輸、不認命的二哥，帶著夢想又一次選擇了出發(fā)。這一次，他的目的地是首都北京。那個驕陽似火的夏天，二哥揣著三千塊錢，坐上了北上的列車。到北京后，為了節(jié)省開支，二哥白天騎車穿梭在北京城的大街小巷尋找商機，晚上就睡在地下通道里，有時就干脆睡在馬路邊的老樹下。

憑借精湛的木工手藝，加上非凡的勇氣和智慧，還有種種鮮為人知的艱辛和無奈，二哥在北京城度過無數(shù)個寒冬后，終于迎來了屬于他的春天。

和千千萬萬的追夢人一樣，為了讓家人過上更好的生活，讓夢想離現(xiàn)實更近一點，二哥一次次地走出家門。而正是有許許多多像我二哥那樣的普通人，逐夢于他鄉(xiāng)，放眼于未來，才有了我們這個時代的大江大河。

（選自《新安晚報》2021年5月20日）

（1）文章第①自然段有什么作用？

（2）按要求回答問題。

①分析下面句子中加點詞語的表述效果。

父親語重心長地對他說：“咱到人家去干活，一定要好好干，不然對不起自己的手藝，也對不起人家稱你一聲師傅?！?/p>

②賞析下面句子。

微弱的月光下，崎嶇的山路像是一條銀白色的河道。路旁的山林隱匿在了沉沉的暗影里，一切白天賦予山林的色彩統(tǒng)統(tǒng)變成了黑色，與夜色混成一片，看不清哪里是山，哪里是天。

（3）“而正是有許許多多像我二哥那樣的普通人，逐夢于他鄉(xiāng)，放眼于未來，才有了我們這個時代的大江大河”一句有怎樣的含義？

（4）讀完全文，談談你對“二哥”這一人物形象的看法。聯(lián)系鏈接材料，說說應該如何對待生活。

鏈接材料：生活，就是這樣造化弄人，它能讓你享受成功帶來的喜悅和榮耀，也能讓你品嘗失敗甚至絕望透頂?shù)淖涛?。但有的人就是這么奇怪，無論他經(jīng)歷了什么，他的心里對夢想的渴望，都不曾被銷蝕。

本文記敘了二哥自己鉆研工具聰明能干、手藝精湛；到全縣各個村宣傳他的新工具，勇氣非凡、富有智慧；二哥不服輸、不認命，是堅持不懈的“追夢人”。文章告訴我們：要像二哥一樣，學好本領，掌握好技術，不斷創(chuàng)新創(chuàng)造，勤奮好學，有一技之長，才能更好地做個“追夢人”。

（1）本題考查段落作用分析?！霸谖业募亦l(xiāng)，有一座名不見經(jīng)傳的山，名叫閘山”交代故事發(fā)生的地點，“只有到了春天”交代了故事發(fā)生的時間，描繪出“我”的家鄉(xiāng)閘山上，只有在春天，漫山遍野的映山紅開得嬌艷的美景，富有生氣，令人產(chǎn)生向往之情；為下文敘述二哥的故事作鋪墊，設置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

（2）本題考查詞句賞析。

①“咱到人家去干活，一定要好好干，不然對不起自己的手藝，也對不起人家稱你一聲師傅”運用語言描寫，通過寫父親帶著二哥去一戶人家做活，挑著工具走在田埂上，語重心長地對二哥說的一句話，突出父親善于教育子女、做事認真、敬業(yè)的形象。

②“微弱的月光下，崎嶇的山路像是一條銀白色的河道。路旁的山林隱匿在了沉沉的暗影里，一切白天賦予山林的色彩統(tǒng)統(tǒng)變成了黑色，與夜色混成一片，看不清哪里是山，哪里是天”運用了景物描寫，“微弱的月光下，崎嶇的山路像是一條銀白色的河道”運用比喻的修辭手法，生動形象地寫微弱的月光下閘山山路的崎嶇和路旁山林的昏暗，渲染陰森、恐怖的氣氛，突出二哥“追夢”之路的艱辛。

（3）本題考查句子理解。“而正是有許許多多像我二哥那樣的普通人，逐夢于他鄉(xiāng)，放眼于未來，才有了我們這個時代的大江大河”指像二哥一樣，學好本領，掌握好技術，不斷創(chuàng)新創(chuàng)造，勤奮好學，堅持不懈，心存夢想，才能成就我們這個時代。

（4）本題考查閱讀看法。二哥自己鉆研工具，看出他聰明能干、手藝精湛；到全縣各個村宣傳他的新工具，看出他勇氣非凡、富有智慧；從第④段可看出不服輸、不認命；從全文二哥的所作所為可以得出他心存夢想，是堅持不懈的“追夢人”。我們要像二哥一樣，學好本領，掌握好技術，不斷創(chuàng)新創(chuàng)造，勤奮好學，有一技之長，才能更好地做個“追夢人”；在失敗和絕望面前，要有不服輸、不認命，心存夢想，時刻為理想而奮斗的精神；要有堅持不懈的勇氣和智慧，敢于迎難而上。

解析：

（1）交代故事發(fā)生的地點和時間，描繪出“我”的家鄉(xiāng)閘山上，只有在春天，漫山遍野的映山紅開得嬌艷的美景，令人產(chǎn)生向往之情；為下文敘述二哥的故事作鋪墊，吸引讀者的閱讀興趣。

（2）①語言描寫，生動形象地寫父親語重心長地對二哥說的一句話，表現(xiàn)了父親善于教育子女、做事認真、敬業(yè)。

②景物描寫，運用比喻修辭，寫微弱的月光下閘山山路的崎嶇和路旁山林的昏暗，渲染陰森的氣氛，突出二哥“追夢”之路的艱辛。

（3）像二哥一樣，學好本領，掌握好技術，不斷創(chuàng)新創(chuàng)造，勤奮好學，堅持不懈，心存夢想，才能成就我們這個時代。

（4）示例：我們要像二哥一樣，學好本領，掌握好技術，不斷創(chuàng)新創(chuàng)造，勤奮好學，有一技之長，才能更好地做個“追夢人”；在失敗和絕望面前，要有不服輸、不認命，心存夢想，時刻為理想而奮斗的精神；要有堅持不懈的勇氣和智慧，敢于迎難而上。

從描寫的角度賞析句子：

1、人物描寫格式：人物描寫方法+內(nèi)容+中心。表述形式：通過對人物的……描寫，寫出了……表述了……。

2、景物描寫格式：描寫內(nèi)容+作用（渲染氣氛，烘托人物心情等）。表述形式：通過描寫……烘托了……。

三、作文（5