幼兒園大班下學(xué)期體育《有趣的馬鞭》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班下學(xué)期體育《有趣的馬鞭》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)具有豐富的大肌肉運(yùn)動(dòng)技能和感知；通過運(yùn)動(dòng)提高兒童敏感性、協(xié)調(diào)性和判斷力；積極參與活動(dòng)，提高兒童的自主教育和自我管理意識(shí)；培養(yǎng)幼兒的意志堅(jiān)定，良好的集體協(xié)作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。二、教學(xué)內(nèi)容以幼兒園大班為例，本次課程的教學(xué)內(nèi)容為：有趣的馬鞭。三、教學(xué)過程1.教學(xué)前的準(zhǔn)備工作在進(jìn)行教學(xué)之前，教師需要做好以下準(zhǔn)備工作：安排課程時(shí)間和地點(diǎn)；準(zhǔn)備教具（馬鞭、球、統(tǒng)計(jì)用表等）；清理活動(dòng)場(chǎng)地，確保場(chǎng)地安全；充分了解幼兒年齡特點(diǎn)和心理發(fā)展，為適應(yīng)兒童認(rèn)知和生理特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)；設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，調(diào)整教學(xué)步驟。2.活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)第一環(huán)節(jié)：集體暖身（10分鐘）活動(dòng)目的：增強(qiáng)身體的體溫，并使身體得到逐漸的運(yùn)動(dòng)，為接下來的活動(dòng)做準(zhǔn)備具體步驟：教師在場(chǎng)地中心站定，要求幼兒跟隨自己的步伐做各類操練習(xí)（以拍手、抖腿、蹲起跳等為主）；教師利用場(chǎng)地中的單杠、雙杠等做一些強(qiáng)度稍低的動(dòng)作；對(duì)于特別活躍和好動(dòng)的孩子，可以增加直接開始馬鞭游戲的熱身活動(dòng)。第二環(huán)節(jié)：馬鞭游戲（35分鐘）活動(dòng)目的：培養(yǎng)幼兒的集體協(xié)作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，并意識(shí)到共同完成任務(wù)的必要性。具體步驟：第一組活動(dòng)：分組玩法教師將全體幼兒分成若干組，每組人數(shù)適宜為4~5人；將馬鞭放在場(chǎng)地中心；教師給出相當(dāng)于每組人數(shù)一半的球數(shù)目（若一組4人，教師給出2個(gè)球）；將一名幼兒指定為“隊(duì)長”，其他孩子需要聽從隊(duì)長的指揮進(jìn)行動(dòng)作；隊(duì)長需要領(lǐng)著隊(duì)友進(jìn)行跑動(dòng)，將球盡快交到下一個(gè)隊(duì)員手中。若球被落地失誤，則返回指定位置重來；當(dāng)?shù)谝粋€(gè)小組完成賽程后，其他小組需要依次按第一小組的順序重復(fù)比賽過程；教師可以通過記錄每個(gè)小組跑遍距離的方式給出獎(jiǎng)勵(lì)方式。第二組活動(dòng)：對(duì)戰(zhàn)玩法教師將全體幼兒分成兩組，將馬鞭交給隊(duì)長，對(duì)方隊(duì)長也在場(chǎng)地中等候；教師口頭指揮比賽開始，隊(duì)長將馬鞭拿到對(duì)方隊(duì)伍的位置，對(duì)方隊(duì)長需要迅速拿回馬鞭到自己的位置，同時(shí)贏得自己的半數(shù)球數(shù)；比賽結(jié)束后，教師統(tǒng)計(jì)兩組運(yùn)動(dòng)員成功帶回的球的數(shù)量并給出獎(jiǎng)勵(lì)方式。第三環(huán)節(jié)：整理活動(dòng)環(huán)境（5分鐘）活動(dòng)目的：引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的自我管理意識(shí)。具體步驟：教師要求孩子自覺清理場(chǎng)地和教具，并剪斷可能存在的危險(xiǎn)物品。三、教學(xué)反思通過上述的教學(xué)體驗(yàn)，本次活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)得到了充分實(shí)現(xiàn)。幼兒們?cè)谶@樣有趣的教學(xué)活動(dòng)中積極參與，不僅鍛煉了身體的大肌肉運(yùn)動(dòng)技能和感知，更有效的提高了協(xié)調(diào)性和判斷力。同時(shí)，在這樣的競(jìng)賽環(huán)節(jié)中，幼兒們也開始向著良好的集體協(xié)作意識(shí)和自我管理意識(shí)轉(zhuǎn)變，這將有利于他們的未來成長和社會(huì)適應(yīng)。當(dāng)然有些兒童仍會(huì)有無法專注，忘掉比賽規(guī)則等問題。但教師的引導(dǎo)和監(jiān)督將有助于他們積極地完成比賽任務(wù)。值得注意的是，對(duì)于個(gè)別在學(xué)習(xí)上不能融入到活動(dòng)中的孩子，不應(yīng)將其單獨(dú)拿出排斥打壓。因此，如果你想要在教育上通過運(yùn)動(dòng)達(dá)到教育目