【物理】陜西省西安市2022-2023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期月考試卷（5月份）

2022-2023學(xué)年陜西省西安市八年級(jí)（下）月考物理試卷（5月份）一、單選題（共30分）1．（3分）毛皮摩擦過(guò)的塑料絲拋向空中，快速將毛皮摩擦過(guò)的塑料管置于塑料絲下方，塑料絲懸浮在塑料管上方（如圖）。下列說(shuō)法正確的是（）A．塑料絲與塑料管帶同種電荷 B．塑料絲與塑料管帶異種電荷 C．塑料絲懸浮是因?yàn)榉肿娱g的吸引力 D．塑料絲懸浮是因?yàn)榉肿娱g的排斥力2．（3分）關(guān)于粒子和宇宙，下列認(rèn)識(shí)中正確的是（）A．物理學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子從而揭示了原子是可分的 B．在夸克、質(zhì)子和原子中，尺度最大的是質(zhì)子 C．固體很難被壓縮，表明固體分子間只存在引力 D．宇宙是一個(gè)有層次的天體結(jié)構(gòu)，太陽(yáng)是宇宙的中心3．（3分）祝融號(hào)火星車(chē)運(yùn)用了比鋁還輕的新型復(fù)合材料，滿(mǎn)足了火星車(chē)輕量化的要求?！氨蠕X還輕”反映了這種材料（）A．密度小 B．硬度大 C．導(dǎo)熱性好 D．彈性大4．（3分）2022年12月世界舉重錦標(biāo)賽中，中國(guó)選手蔣惠花包攬了女子49公斤級(jí)的3枚金牌，為中國(guó)舉重隊(duì)在巴黎奧運(yùn)會(huì)周期的首個(gè)世界大賽中取得開(kāi)門(mén)紅。如圖所示是蔣慧花舉重的場(chǎng)景，下列說(shuō)法中正確的是（）A．杠鈴對(duì)人的壓力和人對(duì)杠鈴的支持力是一對(duì)平衡力 B．杠鈴對(duì)人的壓力和地面對(duì)人的支持力是一對(duì)平衡力 C．人受到的重力和人對(duì)地面的壓力是一對(duì)相互作用力 D．人對(duì)地面的壓力和地面對(duì)人的支持力是一對(duì)相互作用力5．（3分）對(duì)于粒子和宇宙，人類(lèi)從未停止過(guò)探索，下列相關(guān)結(jié)論正確的是（）A．原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的 B．質(zhì)子不帶電，電子帶負(fù)電 C．不同物質(zhì)的原子核束縛核外電子的本領(lǐng)相同 D．光年是時(shí)間單位6．（3分）如圖所示，質(zhì)量和底面積相同且厚度忽略不計(jì)的三個(gè)容器，分別裝有質(zhì)量和深度均相等的甲、乙、丙三種不同液體，放在水平桌面上。下列說(shuō)法正確的是（）A．甲容器對(duì)桌面的壓力最大 B．三容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)大小相等 C．三容器底部所受液體的壓力乙最大 D．三容器底部受到液體的壓強(qiáng)甲最大7．（3分）如圖所示的四個(gè)場(chǎng)景，目的是增大壓強(qiáng)的是（）A．駱駝腳掌較寬 B．滑雪板面積較大 C．蚊子口器較尖 D．書(shū)包背帶較寬8．（3分）2022年北京冬奧會(huì)，運(yùn)動(dòng)員的比賽項(xiàng)目中，下列說(shuō)法正確的是（）A．跳臺(tái)滑雪運(yùn)動(dòng)員在下落過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)在改變 B．短道速滑運(yùn)動(dòng)員在轉(zhuǎn)彎滑行過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變 C．花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員向前滑行，是由于受到慣性的作用 D．?dāng)S出后的冰壺對(duì)冰面的壓力與其重力是相互作用力9．（3分）如圖所示的四個(gè)生活中的情景，目的是增大摩擦的是（）A．給軸承加潤(rùn)滑油 B．運(yùn)動(dòng)員手涂防滑粉 C．旱冰鞋裝滾輪 D．磁懸浮列車(chē)10．（3分）有一架飛機(jī)沿水平方向向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，每隔1秒鐘從飛機(jī)上放一小球，若不考慮空氣阻力和風(fēng)力的影響，當(dāng)三個(gè)小球落至地面前，站在地面上的人看到這三個(gè)小球在空中的排列是（）A． B． C． D．二、填空題（共20分）11．（3分）如圖所示，兩個(gè)相同的機(jī)翼模型a和b被彈簧測(cè)力計(jì)懸掛在豎直方向，機(jī)翼模型只能上下自由運(yùn)動(dòng)，當(dāng)相同的風(fēng)速吹向機(jī)翼模型時(shí)，A、B兩彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別為Fa、Fb，已知機(jī)翼模型所受重力為G，則FaG，F(xiàn)bG（選填“＞”“＜”或“＝”）；停止吹風(fēng)后，機(jī)翼模型（選填“a”或“b”）將下降。12．（3分）夏夏想制作冰塊，她把裝滿(mǎn)水的礦泉水瓶放到冰箱里，一天后，她發(fā)現(xiàn)水變成冰后瓶子被撐裂開(kāi)來(lái)，水變成冰的物態(tài)變化是現(xiàn)象，熱（選填“吸”或“放”），瓶子被撐裂開(kāi)來(lái)，是因?yàn)樗兂杀竺芏龋ㄟx填“變小”“不變”或“變大”）。13．（3分）物理學(xué)知識(shí)在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用。在圖中，用排空氣法來(lái)收集氣體（a圖），是利用了不同氣體不同的知識(shí)；茶壺（b圖）應(yīng)用了原理；汽車(chē)在行駛過(guò)程中駕駛員要系好安全帶（c圖），主要是為了防止帶來(lái)的危害。14．（3分）如圖甲所示，水平地面上的一物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時(shí)間t的關(guān)系和物體的速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示。則0～2秒，物體受到的摩擦力為N，在2～4秒物體做運(yùn)動(dòng)，在4～6秒，物體受到的摩擦力為N。15．（3分）靜止在桌面上的水杯受到桌面施加的和地球施加的重力，重力的方向是，這兩個(gè)力（選填“是”或“不是”）一對(duì)相互作用力。16．（3分）“摘星星”的媽媽王亞平從空間站回到地球，把自己從太空摘的“星星”送給了女兒?！靶切恰睆奶毡粠Щ氐降厍蚝螅滟|(zhì)量（選填“變大”“變小”或“不變”）。如圖所示的純金星星紀(jì)念幣質(zhì)量為16g，體積為2cm3，則這枚紀(jì)念幣的密度是kg/m3，該星星紀(jì)念幣是（選填“空心”或“實(shí)心”）的。（ρ金＝19.3×103kg/m3）17．（2分）如圖所示，邊長(zhǎng)分別為0.2m和0.1m的實(shí)心正方體A、B放置在水平地面上，它們對(duì)水平地面的壓強(qiáng)相等，若將A重疊在B上方，則A對(duì)B的壓強(qiáng)和B對(duì)地面壓強(qiáng)之比為。若將A、B分別沿水平方向切去相同厚度，剩余部分對(duì)地面的壓強(qiáng)pApB（選填“＞”“＜”或“＝”）。三、作圖題（共4分）18．（2分）如圖所示，在圖中畫(huà)出湯匙在手指尖上水平靜止時(shí)，湯匙所受重力的示意圖。19．（2分）在不太光滑的斜面底端用力推動(dòng)物體后松手，如圖，物體沿斜面向上運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)畫(huà)出物體受力示意圖。四、實(shí)驗(yàn)題（共26分）20．（4分）如圖是探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)：（1）使用前發(fā)現(xiàn)U形管壓強(qiáng)計(jì)兩側(cè)的水面如圖甲所示。要使U形管兩側(cè)的水面相平，最簡(jiǎn)單的調(diào)節(jié)方法是；A．從U形管內(nèi)向外倒出適量水B．取下軟管重新安裝C．向U形管內(nèi)添加適量水（2）U形管壓強(qiáng)計(jì)是通過(guò)兩側(cè)水面的來(lái)反映被測(cè)壓強(qiáng)大??；（3）比較乙、丙兩圖可得：液體的壓強(qiáng)與有關(guān)；（4）丁圖中壓強(qiáng)計(jì)橡皮軟管內(nèi)的氣壓（選填“大于”、“小于”或“等于”）大氣壓。21．（8分）小強(qiáng)和小組同學(xué)利用小桌、海綿、砝碼及肥皂探究影響壓力作用效果的因素，實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程如圖所示。（1）小強(qiáng)通過(guò)觀察來(lái)比較壓力的作用效果；（2）比較兩圖可得出結(jié)論：壓力一定時(shí)，越小，壓力的作用效果越明顯。這里應(yīng)用的科學(xué)方法是（選填“控制變量”“等效替代”或“轉(zhuǎn)換”）；（3）同組的小明將肥皂沿豎直方向切成大小不同的A、B兩塊，放在海綿上，如圖所示，發(fā)現(xiàn)海綿的凹陷程度相同，所以得出結(jié)論：壓力的作用效果與受力面積無(wú)關(guān)。小明的方法是（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，理由是；（4）若將圖丙中的海綿換成木板，小桌對(duì)支持面的壓強(qiáng)（選填“變大”“變小”或“不變”）。此實(shí)驗(yàn)（選填“能”或“不能”）用木板代替海綿。22．（6分）如圖甲所示，這是小明探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景。（1）小明將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩端的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，并通過(guò)調(diào)整來(lái)改變拉力大小；（2）為了探究相互平衡的力是否在同一直線上，小明進(jìn)行如下操作：（選填“旋轉(zhuǎn)”、“翻轉(zhuǎn)”、“下拉”）小卡片，松手后小卡片（選填“能”或“不能”）平衡；（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小明下一步操作是；（4）在探究同一問(wèn)題時(shí)，小華將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)裝置優(yōu)于小華。其主要原因是（選填字母）；A．可減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響B(tài)．小卡片是比較容易獲取的材料C．容易讓小車(chē)在水平方向保持平衡D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)（5）小麗在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，左右支架上裝配兩個(gè)滑輪時(shí)沒(méi)有安裝在相同的高度，如圖丙所示，你認(rèn)為小麗的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（選填字母：A．能、B．不能）。23．（8分）小偉要探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”，他猜想影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素可能有：①接觸面所受的壓力大小；②接觸面的粗糙程度；③接觸面積的大小。（1）實(shí)驗(yàn)中小偉應(yīng)該用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊在長(zhǎng)木板上滑動(dòng)，這樣做是根據(jù)的知識(shí)得出拉力等于摩擦力，從而測(cè)出木塊所受的摩擦力的大小；（2）如果小偉要探究猜想②，他應(yīng)該選擇兩幅圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟來(lái)操作，根據(jù)圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可得出結(jié)論：在其他因素相同的情況下，，滑動(dòng)摩擦力越大；（3）小偉要探究猜想③，他將木塊切去一半，重復(fù)甲的操作過(guò)程，如圖丁所示。他比較甲和丁的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)，你認(rèn)為他的結(jié)論可靠嗎？答：，小偉在實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題是；（4）小明在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，拉著木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)很難控制“勻速”，于是他設(shè)計(jì)了如圖戊所示的裝置，將彈簧測(cè)力計(jì)固定，改為拉動(dòng)木板，當(dāng)他水平向左拉動(dòng)木板時(shí)，木塊所受到的摩擦力的方向?yàn)?。這樣改進(jìn)后的裝置的優(yōu)點(diǎn)是。五、計(jì)算題（共20分）24．（6分）雙輪電動(dòng)平衡車(chē)越來(lái)越受到人們的喜愛(ài)，質(zhì)量為40kg的小紅駕駛平衡車(chē)在平直的路面上勻速行駛，車(chē)輪與地面的總接觸面積40cm2，已知平衡車(chē)的質(zhì)量為10kg，平衡車(chē)受到的阻力為總重的0.1倍（g＝10N/kg）。求：（1）小紅駕駛平衡車(chē)時(shí)，平衡車(chē)對(duì)地面的壓力；（2）小紅駕駛平衡車(chē)時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)；（3）小紅駕駛平衡車(chē)時(shí)，平衡車(chē)的牽引力。25．（6分）一湖泊平均水深是20m，某輪船在該湖面上航行，結(jié)果不慎與湖底一異物撞擊，艙底穿了一個(gè)面積為0.2m2的洞，艙底距湖底7m，問(wèn)：（1）此洞受到水的壓強(qiáng)是多大？（2）要想堵住這個(gè)洞，需要對(duì)擋板施加多大的力？（取g＝10N/kg）26．（8分）高壓鍋的鍋蓋上有一個(gè)空心柱為排氣孔，空心柱上戴著一個(gè)帽子為限壓閥，當(dāng)高壓鍋內(nèi)氣體的壓強(qiáng)超過(guò)安全值時(shí)，鍋內(nèi)的氣體就會(huì)沖出限壓閥，氣體跑出一部分，使鍋內(nèi)氣體的壓強(qiáng)減小。現(xiàn)有一個(gè)直徑為24厘米，空心柱小孔的橫截面積為8毫米2，限壓閥的質(zhì)量為100克的高壓鍋，要用它來(lái)煮飯，若當(dāng)時(shí)的大氣壓為1.0×105帕，問(wèn)：（1）高壓鍋內(nèi)氣體能達(dá)到的最大壓強(qiáng)為多大？（2）經(jīng)商品質(zhì)量檢測(cè)部門(mén)檢測(cè)，此高壓鍋內(nèi)氣體的最大壓強(qiáng)不能超過(guò)1.8×105帕，要使此高壓鍋能繼續(xù)安全使用，原來(lái)的限壓閥還能使用嗎？若不能；應(yīng)再配備一個(gè)質(zhì)量為多大的限壓閥？（g＝10牛/千克）

2022-2023學(xué)年陜西省西安市西北大學(xué)附屬中學(xué)八年級(jí)（下）月考物理試卷（5月份）參考答案與試題解析一、單選題（共30分）1．（3分）毛皮摩擦過(guò)的塑料絲拋向空中，快速將毛皮摩擦過(guò)的塑料管置于塑料絲下方，塑料絲懸浮在塑料管上方（如圖）。下列說(shuō)法正確的是（）A．塑料絲與塑料管帶同種電荷 B．塑料絲與塑料管帶異種電荷 C．塑料絲懸浮是因?yàn)榉肿娱g的吸引力 D．塑料絲懸浮是因?yàn)榉肿娱g的排斥力【分析】（1）用摩擦的方法使物體帶電叫摩擦起電。（2）同種電荷相互排斥，異種電荷電荷相互吸引。（3）分子間的引力和斥力要在分子的尺度內(nèi)才會(huì)發(fā)生?！窘獯稹拷猓好つΣ吝^(guò)的塑料絲拋向空中，快速將毛皮摩擦過(guò)的塑料管置于塑料絲下方，塑料絲懸浮在塑料管上方，說(shuō)明塑料絲和塑料管帶有多種電荷，同種電荷相互排斥，故A正確，BCD錯(cuò)誤。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】理解電荷間的相互作用規(guī)律；本題屬于基礎(chǔ)性題目。2．（3分）關(guān)于粒子和宇宙，下列認(rèn)識(shí)中正確的是（）A．物理學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子從而揭示了原子是可分的 B．在夸克、質(zhì)子和原子中，尺度最大的是質(zhì)子 C．固體很難被壓縮，表明固體分子間只存在引力 D．宇宙是一個(gè)有層次的天體結(jié)構(gòu)，太陽(yáng)是宇宙的中心【分析】（1）原子可以分為原子核和核外電子；（2）按照尺度從小到大，依次是夸克、質(zhì)子、原子；（3）分子間有間隙，分子之間存在相互作用的引力和斥力；（4）太陽(yáng)是銀河系中的一顆恒星?！窘獯稹拷猓篈、物理學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子，從而揭示了原子是有結(jié)構(gòu)的，原子可以分為原子核和核外電子，故A正確；B、在夸克、質(zhì)子和原子中，尺度最大的是原子，故B錯(cuò)誤；C、固體很難被壓縮，表明固體分子間存在斥力；同時(shí)固體也難以被拉伸，說(shuō)明分子之間存在引力，故C錯(cuò)誤；D、太陽(yáng)不是宇宙的中心，地球是太陽(yáng)的一顆行星，故D錯(cuò)誤。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了分子動(dòng)理論的一些基本觀點(diǎn)，要注意將分子的運(yùn)動(dòng)、微粒的組成、分子間的作用力與一些宏觀現(xiàn)象的區(qū)分。3．（3分）祝融號(hào)火星車(chē)運(yùn)用了比鋁還輕的新型復(fù)合材料，滿(mǎn)足了火星車(chē)輕量化的要求?！氨蠕X還輕”反映了這種材料（）A．密度小 B．硬度大 C．導(dǎo)熱性好 D．彈性大【分析】單位體積某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度?！窘獯稹拷猓骸氨蠕X還輕”反映了這種材料在相同體積時(shí)，質(zhì)量小，即單位體積的質(zhì)量小，即密度小。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】本題以祝融號(hào)火星車(chē)為內(nèi)容，考查了材料密度的應(yīng)用，難度不大。4．（3分）2022年12月世界舉重錦標(biāo)賽中，中國(guó)選手蔣惠花包攬了女子49公斤級(jí)的3枚金牌，為中國(guó)舉重隊(duì)在巴黎奧運(yùn)會(huì)周期的首個(gè)世界大賽中取得開(kāi)門(mén)紅。如圖所示是蔣慧花舉重的場(chǎng)景，下列說(shuō)法中正確的是（）A．杠鈴對(duì)人的壓力和人對(duì)杠鈴的支持力是一對(duì)平衡力 B．杠鈴對(duì)人的壓力和地面對(duì)人的支持力是一對(duì)平衡力 C．人受到的重力和人對(duì)地面的壓力是一對(duì)相互作用力 D．人對(duì)地面的壓力和地面對(duì)人的支持力是一對(duì)相互作用力【分析】（1）二力平衡條件：大小相等、方向相反、同一直線，一個(gè)受力物體。（2）相互作用力的條件：大小相等、方向相反、同一直線，兩個(gè)受力物體?！窘獯稹拷猓篈、杠鈴對(duì)人的壓力和人對(duì)杠鈴的支持力，這兩個(gè)力沒(méi)有作用在同一個(gè)物體上，不是一對(duì)平衡力，故A錯(cuò)誤。B、地面對(duì)人的支持力等于人和杠鈴的總重力，杠鈴對(duì)人的壓力等于杠鈴的重力，大小不相等，所以不是一對(duì)平衡力，故B錯(cuò)誤。C、人受到的重力和人對(duì)地面的壓力，這兩個(gè)力不是發(fā)生在相互作用的兩個(gè)物體之間，所以不是一對(duì)相互作用力，故C錯(cuò)誤。D、人對(duì)地面的壓力和地面對(duì)人的支持力是一對(duì)相互作用力，故D正確。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】此題考查平衡力和相互作用力的辨別，解答此類(lèi)問(wèn)題的關(guān)鍵是對(duì)物體進(jìn)行正確的受力分析，并準(zhǔn)確掌握對(duì)二力平衡和相互作用力的條件。5．（3分）對(duì)于粒子和宇宙，人類(lèi)從未停止過(guò)探索，下列相關(guān)結(jié)論正確的是（）A．原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的 B．質(zhì)子不帶電，電子帶負(fù)電 C．不同物質(zhì)的原子核束縛核外電子的本領(lǐng)相同 D．光年是時(shí)間單位【分析】（1）物質(zhì)由分子組成，分子由原子組成，原子由核外電子和原子核組成。（2）原子由原子核和帶負(fù)電的電子組成，原子核由帶正電的質(zhì)子和不帶電的中子組成。（3）不同物質(zhì)的原子核束縛核外電子的本領(lǐng)不同。（4）光年是指光在真空中一年的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的距離，是長(zhǎng)度單位?！窘獯稹拷猓篈、原子是由原子核和核外電子組成的，原子核又是由帶正電的質(zhì)子和不帶電的中子組成的，故A正確；B、由原子結(jié)構(gòu)可知，質(zhì)子帶正電，電子帶負(fù)電，故B錯(cuò)誤；C、不同物質(zhì)的原子核束縛核外電子的本領(lǐng)不同，這也是摩擦起電的原因，故C錯(cuò)誤；D、光年指光在真空中一年的時(shí)間通過(guò)的距離，所以是長(zhǎng)度單位，故D錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查了我們對(duì)宏觀世界與微觀結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，熟悉基礎(chǔ)知識(shí)的考查，難度較小。6．（3分）如圖所示，質(zhì)量和底面積相同且厚度忽略不計(jì)的三個(gè)容器，分別裝有質(zhì)量和深度均相等的甲、乙、丙三種不同液體，放在水平桌面上。下列說(shuō)法正確的是（）A．甲容器對(duì)桌面的壓力最大 B．三容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)大小相等 C．三容器底部所受液體的壓力乙最大 D．三容器底部受到液體的壓強(qiáng)甲最大【分析】（1）三個(gè)容器的質(zhì)量相等，三個(gè)容器中液體的質(zhì)量也相等，由G＝mg可知三個(gè)容器的重力關(guān)系以及三個(gè)容器中液體的重力關(guān)系，由F＝G容+G液可知三個(gè)容器對(duì)桌面的壓力大小關(guān)系；又知道三個(gè)容器的底面積關(guān)系，由可知三個(gè)容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)大小關(guān)系；（2）根據(jù)題意和圖示可知三種液體的體積關(guān)系，由可知它們的密度關(guān)系，已知容器中液體深度相同，由p＝ρgh可知液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)關(guān)系；三個(gè)容器的底面積相同，由F＝pS可知容器底所受液體壓力的關(guān)系?！窘獯稹拷猓篈B．三個(gè)容器的質(zhì)量相等，由G＝mg可知三個(gè)容器的重力相等；三個(gè)容器中液體的質(zhì)量相等，則三個(gè)容器中液體的重力也相等；三個(gè)容器都放在水平桌面上，對(duì)桌面的壓力F＝G容+G液，則三個(gè)容器對(duì)桌面的壓力大小相等；三個(gè)容器的底面積相同，由可知它們對(duì)桌面的壓強(qiáng)相等，故A錯(cuò)誤，B正確；CD．三個(gè)容器中液體的質(zhì)量相等，因三個(gè)容器底面積相同、液體深度相同，則由圖可知，液體的體積關(guān)系為V甲＞V乙＞V丙，由可知液體的密度關(guān)系為ρ甲＜ρ乙＜ρ丙，已知容器中液體深度相同，且液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)p＝ρgh，所以容器底所受液體壓強(qiáng)的關(guān)系為p甲＜p乙＜p丙，即受到液體壓強(qiáng)最大的是丙，故D錯(cuò)誤；三個(gè)容器底的面積相同，且p甲＜p乙＜p丙，根據(jù)F＝pS可知，容器底所受液體壓力的關(guān)系為F甲＜F乙＜F丙，即容器底部所受液體壓力最大的是丙，故C錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了固體壓力、壓強(qiáng)的大小比較以及液體壓力、壓強(qiáng)的大小比較，注意容器的形狀不規(guī)則時(shí)，液體對(duì)容器底部的壓力不等于液體的重力，通常需根據(jù)F＝pS判斷液體對(duì)容器底部的壓力關(guān)系。7．（3分）如圖所示的四個(gè)場(chǎng)景，目的是增大壓強(qiáng)的是（）A．駱駝腳掌較寬 B．滑雪板面積較大 C．蚊子口器較尖 D．書(shū)包背帶較寬【分析】壓強(qiáng)大小跟壓力大小和受力面積大小有關(guān)。增大壓強(qiáng)的方法：在壓力一定時(shí)，減小受力面積；在受力面積一定時(shí)，增大壓力；減小壓強(qiáng)的方法：在壓力一定時(shí)，增大受力面積；在受力面積一定時(shí)，減小壓力?！窘獯稹拷猓篈、駱駝腳掌較寬，是為了在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng)，故A不合題意；B、滑雪板面積較大，是為了在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng)，故B不合題意；C、蚊子口器較尖，是為了在壓力一定時(shí)，通過(guò)減小受力面積來(lái)增大壓強(qiáng)，故C符合題意；D、書(shū)包背帶較寬，是為了在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng)，故D不合題意。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】掌握壓強(qiáng)大小的影響因素，利用控制變量法解釋生活中有關(guān)增大和減小壓強(qiáng)的問(wèn)題。8．（3分）2022年北京冬奧會(huì)，運(yùn)動(dòng)員的比賽項(xiàng)目中，下列說(shuō)法正確的是（）A．跳臺(tái)滑雪運(yùn)動(dòng)員在下落過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)在改變 B．短道速滑運(yùn)動(dòng)員在轉(zhuǎn)彎滑行過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變 C．花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員向前滑行，是由于受到慣性的作用 D．?dāng)S出后的冰壺對(duì)冰面的壓力與其重力是相互作用力【分析】（1）力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，包括物體的運(yùn)動(dòng)速度大小發(fā)生變化、運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生變化；（2）任何物體都具有慣性，慣性是物體保持原運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)；（3）相互作用力的條件：大小相等、方向相反、作用在兩個(gè)物體上，作用在同一條直線上?！窘獯稹拷猓篈、跳臺(tái)滑雪運(yùn)動(dòng)員在下落過(guò)程中，速度增大，方向也發(fā)生變化，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)在改變，故A正確；B、短道速滑運(yùn)動(dòng)員在轉(zhuǎn)彎滑行過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)的方向發(fā)生了變化，所以運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，故B錯(cuò)誤；C、花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員向前滑行，是由于運(yùn)動(dòng)員具有慣性，慣性是一種性質(zhì)，不能說(shuō)受到慣性的作用，故C錯(cuò)誤；D、擲出后的冰壺對(duì)冰面的壓力與其重力的方向是相同的，所以不是相互作用力，故D錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變、慣性、相互作用力的辨別，具有一定的綜合性，但難度不大，掌握基礎(chǔ)知識(shí)即可順利解答。9．（3分）如圖所示的四個(gè)生活中的情景，目的是增大摩擦的是（）A．給軸承加潤(rùn)滑油 B．運(yùn)動(dòng)員手涂防滑粉 C．旱冰鞋裝滾輪 D．磁懸浮列車(chē)【分析】（1）摩擦力大小的影響因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度；（2）增大摩擦的方法：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，增大壓力；在壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度；（3）減小摩擦的方法：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，減小壓力；在壓力一定時(shí)，減小接觸面的粗糙程度；使接觸面脫離；用滾動(dòng)代替滑動(dòng)?！窘獯稹拷猓篈、給軸承加潤(rùn)滑油，是通過(guò)使接觸面脫離的方法減小摩擦力，故A不合題意；B、運(yùn)動(dòng)員手涂防滑粉，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力，故B符合題意；C、旱冰鞋裝滾輪，是用滾動(dòng)代替滑動(dòng)的方法來(lái)減小摩擦力，故C不合題意；D、磁懸浮列車(chē)，是通過(guò)使接觸面脫離的方法減小摩擦力，故D不合題意。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查摩擦力大小的影響因素，以及增大和減小摩擦的方法，摩擦力問(wèn)題在生活中應(yīng)用非常廣泛，解答此題類(lèi)問(wèn)題時(shí)要利用控制變量法研究。10．（3分）有一架飛機(jī)沿水平方向向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，每隔1秒鐘從飛機(jī)上放一小球，若不考慮空氣阻力和風(fēng)力的影響，當(dāng)三個(gè)小球落至地面前，站在地面上的人看到這三個(gè)小球在空中的排列是（）A． B． C． D．【分析】根據(jù)慣性知識(shí)，可以判斷三個(gè)小球在脫離飛機(jī)落下后跟飛機(jī)豎直位置的關(guān)系，因此就容易判斷其位置的變化了。【解答】解：飛機(jī)沿水平向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，從飛機(jī)上輕輕釋放一只小球，小球由于慣性，保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變，繼續(xù)向前飛行，三個(gè)小球在下落過(guò)程中，都是以原來(lái)的速度向前運(yùn)動(dòng)，小球受地球引力的作用下，同時(shí)向下做自由落體運(yùn)動(dòng)，故三個(gè)小球下落時(shí)，在同一豎直的直線上。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題以典型的情景考查了慣性的知識(shí)，在分析時(shí)，要充分考慮到慣性的存在以及重力的存在，同時(shí)要注意其前提：不計(jì)空氣阻力。二、填空題（共20分）11．（3分）如圖所示，兩個(gè)相同的機(jī)翼模型a和b被彈簧測(cè)力計(jì)懸掛在豎直方向，機(jī)翼模型只能上下自由運(yùn)動(dòng)，當(dāng)相同的風(fēng)速吹向機(jī)翼模型時(shí)，A、B兩彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別為Fa、Fb，已知機(jī)翼模型所受重力為G，則Fa＜G，F(xiàn)b＞G（選填“＞”“＜”或“＝”）；停止吹風(fēng)后，機(jī)翼模型a（選填“a”或“b”）將下降?！痉治觥苛黧w流速快的位置壓強(qiáng)小，根據(jù)這一規(guī)律可對(duì)實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象做出判斷?！窘獯稹拷猓喝鐖D所示，a的形狀類(lèi)似于機(jī)翼，氣流流過(guò)時(shí)，上方空氣流速大、壓強(qiáng)小，下方空氣流速小、壓強(qiáng)大，會(huì)產(chǎn)生向上的升力，所以彈簧測(cè)力計(jì)A的示數(shù)變小，則Fa＜G；圖中b的形狀是裝反了的機(jī)翼，氣流流過(guò)時(shí)，下方空氣流速大、壓強(qiáng)小，上方空氣流速小、壓強(qiáng)大，會(huì)產(chǎn)生向下的力，所以彈簧測(cè)力計(jì)B的示數(shù)變大，則Fb＞G；當(dāng)風(fēng)突然停止時(shí)，模型a受到的向上的力減小，所以將下降。故答案為：＜；＞；a?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，掌握基本規(guī)律即可解答。12．（3分）夏夏想制作冰塊，她把裝滿(mǎn)水的礦泉水瓶放到冰箱里，一天后，她發(fā)現(xiàn)水變成冰后瓶子被撐裂開(kāi)來(lái)，水變成冰的物態(tài)變化是凝固現(xiàn)象，放熱（選填“吸”或“放”），瓶子被撐裂開(kāi)來(lái)，是因?yàn)樗兂杀竺芏茸冃。ㄟx填“變小”“不變”或“變大”）?！痉治觥浚?）物質(zhì)由液態(tài)變成固態(tài)叫凝固，凝固要放熱；（2）質(zhì)量是物質(zhì)的屬性，不隨形狀、狀態(tài)、位置的變化而變化，比較水的密度和冰的密度的大小，根據(jù)密度計(jì)算公式就可以分析出體積的變化?！窘獯稹拷猓海?）物質(zhì)由液態(tài)變成固態(tài)叫凝固，因此水變成冰是凝固過(guò)程，凝固要放熱；（2）水凝固成冰質(zhì)量不變，體積變大，根據(jù)得，冰的密度變小。故答案為：凝固；放；變小?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查凝固與凝固放熱的特點(diǎn)、密度公式的應(yīng)用，屬于基礎(chǔ)性題目。13．（3分）物理學(xué)知識(shí)在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用。在圖中，用排空氣法來(lái)收集氣體（a圖），是利用了不同氣體密度不同的知識(shí)；茶壺（b圖）應(yīng)用了連通器原理；汽車(chē)在行駛過(guò)程中駕駛員要系好安全帶（c圖），主要是為了防止慣性帶來(lái)的危害?！痉治觥浚?）向上排空氣法：是收集密度比空氣大的氣體時(shí)所采用的一種氣體收集方法；（2）連通器：上端開(kāi)口下端連通的容器。連通器里只有一種液體，在液體不流動(dòng)的情況下，連通器各容器中液面的高度總是相平的；（3）一切物體都有保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，叫慣性?！窘獯稹拷猓海?）向上排空氣法是收集密度比空氣大的氣體時(shí)所采用的一種氣體收集方法，是利用了不同氣體密度不同的知識(shí)；（2）茶壺（b圖）應(yīng)用了兩端開(kāi)口，壺嘴和壺身底部連通，是連通器；（3）系安全帶是防止緊急剎車(chē)時(shí)由于慣性對(duì)乘客造成的傷害。故答案為：密度；連通器；慣性?！军c(diǎn)評(píng)】本題為學(xué)科綜合題，考查了物理知識(shí)在生活中的應(yīng)用，認(rèn)真審題、靈活應(yīng)用相關(guān)知識(shí)是關(guān)鍵。14．（3分）如圖甲所示，水平地面上的一物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時(shí)間t的關(guān)系和物體的速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示。則0～2秒，物體受到的摩擦力為1N，在2～4秒物體做勻加速運(yùn)動(dòng)，在4～6秒，物體受到的摩擦力為2N。【分析】（1）由v﹣t圖象可知，0～2s內(nèi)物體運(yùn)動(dòng)的速度，從而可知物體所處的狀態(tài)，根據(jù)二力平衡條件判斷推力和阻力之間的關(guān)系；（2）由v﹣t圖象可知，2s～4s內(nèi)物體運(yùn)動(dòng)的速度變化即可判斷所處的狀態(tài)；（3）由v﹣t圖象可知，4s～6s內(nèi)物體運(yùn)動(dòng)的速度，由F﹣t圖象讀出推力的大小，根據(jù)二力平衡條件求出物體受到的滑動(dòng)摩擦力。【解答】解：（1）由v﹣t圖象可知，0～2s內(nèi)物體的速度為0，即靜止，處于平衡狀態(tài)，受到的摩擦力和推力是一對(duì)平衡力，二力大小相等，摩擦力為1N；（2）由v﹣t圖象可知，2s～4s內(nèi)物體運(yùn)動(dòng)的速度均勻增大，做的是勻加速直線運(yùn)動(dòng)；（3）由v﹣t圖象可知，4s～6s內(nèi)物體運(yùn)動(dòng)的速度4m/s不變，即做勻速直線運(yùn)動(dòng)，處于平衡狀態(tài)，受到的滑動(dòng)摩擦力和推力是一對(duì)平衡力，由F﹣t圖象可知，4s～6s內(nèi)推力的大小為2N，則物體受到的滑動(dòng)摩擦力為2N。故答案為：1；勻加速；2?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生的識(shí)圖能力，并能將v﹣t圖象和F﹣t圖象相結(jié)合，判斷出物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，根據(jù)平衡狀態(tài)由物體的平衡條件求出力的大小是本題的關(guān)鍵，要注意滑動(dòng)摩擦力的大小與速度無(wú)關(guān)。15．（3分）靜止在桌面上的水杯受到桌面施加的支持力和地球施加的重力，重力的方向是豎直向下，這兩個(gè)力不是（選填“是”或“不是”）一對(duì)相互作用力?！痉治觥浚?）重力：一切在地球附近的物體都受到地球?qū)λ奈?，這個(gè)力叫重力，方向始終豎直向下。（2）物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，說(shuō)明受力平衡，對(duì)物體進(jìn)行受力分析即可。（3）平衡力：作用在同一物體上，大小相等，方向相反，作用在同一直線上。（4）相互作用力：作用在兩個(gè)物體上，大小相等，方向相反，作用在同一直線上?！窘獯稹拷猓红o止在桌面上的水杯受到桌面施加的支持力好地球施加的重力，重力的方向是豎直向下，這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力，不是一對(duì)相互作用力。故答案為：支持力；豎直向下；不是?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查重力及平衡力的判斷，屬于基礎(chǔ)知識(shí)考查。16．（3分）“摘星星”的媽媽王亞平從空間站回到地球，把自己從太空摘的“星星”送給了女兒?！靶切恰睆奶毡粠Щ氐降厍蚝?，其質(zhì)量不變（選填“變大”“變小”或“不變”）。如圖所示的純金星星紀(jì)念幣質(zhì)量為16g，體積為2cm3，則這枚紀(jì)念幣的密度是8×103kg/m3，該星星紀(jì)念幣是空心（選填“空心”或“實(shí)心”）的。（ρ金＝19.3×103kg/m3）【分析】質(zhì)量是物體的屬性，物體的質(zhì)量不會(huì)隨到物體的形狀、狀態(tài)、位置、溫度的改變而改變；知道紀(jì)念幣的質(zhì)量和體積，根據(jù)ρ＝求出紀(jì)念幣的密度，然后與金的密度相比較判斷該紀(jì)念幣是不是空心的。【解答】解：質(zhì)量是物質(zhì)本身的一種屬性，與位置、形狀等無(wú)關(guān)，因此將“星星”帶回地球后，質(zhì)量不變。這枚紀(jì)念幣的密度是ρ＝＝8g/cm3＝8×103kg/m3，由于ρ＜ρ金＝19.3×103kg/m3，因此該星星紀(jì)念幣是空心的。故答案為：不變；8×103；空心?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了密度的計(jì)算，屬于基礎(chǔ)知識(shí)。17．（2分）如圖所示，邊長(zhǎng)分別為0.2m和0.1m的實(shí)心正方體A、B放置在水平地面上，它們對(duì)水平地面的壓強(qiáng)相等，若將A重疊在B上方，則A對(duì)B的壓強(qiáng)和B對(duì)地面壓強(qiáng)之比為4：5。若將A、B分別沿水平方向切去相同厚度，剩余部分對(duì)地面的壓強(qiáng)pA＞pB（選填“＞”“＜”或“＝”）?！痉治觥窟呴L(zhǎng)分別為0.2m和0.1m的實(shí)心正方體A、B放置在水平地面上，它們對(duì)水平地面的壓強(qiáng)相等，根據(jù)p＝表示它們對(duì)水平地面的壓強(qiáng)，整理可得的值，靜止在地面上的物體對(duì)地面的壓力等于自身的重力，據(jù)此可得GA與GB之間的關(guān)系，將A重疊在B上方時(shí)，B對(duì)地面的壓力等于A、B的重力之和，根據(jù)壓強(qiáng)公式計(jì)算將A重疊在B上方，A對(duì)B的壓強(qiáng)和B對(duì)地面壓強(qiáng)之比；根據(jù)G＝mg可知A、B的重力之比，根據(jù)密度公式計(jì)算兩物體的密度之比，進(jìn)一步計(jì)算將A、B分別沿水平方向切去相同厚度，切去部分的重力之比，根據(jù)壓強(qiáng)公式表示A剩余部分對(duì)地面的壓強(qiáng)和B剩余部分對(duì)地面的壓強(qiáng)，比較可知將A、B分別沿水平方向切去相同厚度，剩余部分對(duì)地面的壓強(qiáng)的大小關(guān)系?！窘獯稹拷猓哼呴L(zhǎng)分別為0.2m和0.1m的實(shí)心正方體A、B放置在水平地面上，它們對(duì)水平地面的壓強(qiáng)相等，則p＝＝，即＝，整理可得＝，靜止在地面上的物體對(duì)地面的壓力等于自身的重力，則＝，即GA＝4GB，將A重疊在B上方，則A對(duì)B的壓強(qiáng)和B對(duì)地面壓強(qiáng)之比：＝＝＝＝；根據(jù)G＝mg可知＝＝，兩物體的密度之比：＝＝×＝×＝，將A、B分別沿水平方向切去相同厚度，切去部分的重力之比：＝＝＝，即ΔGA＝2ΔGB，A剩余部分對(duì)地面的壓強(qiáng)為pA＝＝＝，B剩余部分對(duì)地面的壓強(qiáng)為pB＝＝＝，比較可知＞，即將A、B分別沿水平方向切去相同厚度，剩余部分對(duì)地面的壓強(qiáng)pA＞pB。故答案為：4：5；＞?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查壓強(qiáng)公式、重力公式、密度公式的靈活運(yùn)用，綜合性強(qiáng)，有一定難度。三、作圖題（共4分）18．（2分）如圖所示，在圖中畫(huà)出湯匙在手指尖上水平靜止時(shí)，湯匙所受重力的示意圖?！痉治觥繙嘴o止時(shí)，手對(duì)湯匙的支持力和重力是一對(duì)平衡力，由二力平衡可知，支撐湯匙的點(diǎn)即為重心，然后畫(huà)出重力的示意圖。【解答】解：圖中所示湯匙靜止時(shí)，手指尖與湯匙接觸的位置即為重心，由重心畫(huà)豎直向下有向線段，用G表示，如圖所示：?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了重力的示意圖的畫(huà)法，確定重心的位置是關(guān)鍵。19．（2分）在不太光滑的斜面底端用力推動(dòng)物體后松手，如圖，物體沿斜面向上運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)畫(huà)出物體受力示意圖?！痉治觥肯确治鑫矬w沿斜面向上運(yùn)動(dòng)時(shí)受到各力的方向和作用點(diǎn)，再按照力的示意圖的要求畫(huà)圖。【解答】解：物體沿斜面向上運(yùn)動(dòng)時(shí)，受到豎直向下的重力G，垂直于斜面向上的支持力F，物體相對(duì)于斜面向上運(yùn)動(dòng)，所以物體受到沿斜面向下的摩擦力f，作用點(diǎn)可都畫(huà)在物體的重心上，如圖所示：。【點(diǎn)評(píng)】畫(huà)力的示意圖的步驟：①確定受力物體；②在受力物體上標(biāo)出力的作用點(diǎn)；③確定力的方向后沿力的方向畫(huà)一條線段；④在線段的末端標(biāo)箭頭，在箭頭旁標(biāo)出所畫(huà)力的符號(hào)、數(shù)值大小和單位。四、實(shí)驗(yàn)題（共26分）20．（4分）如圖是探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)：（1）使用前發(fā)現(xiàn)U形管壓強(qiáng)計(jì)兩側(cè)的水面如圖甲所示。要使U形管兩側(cè)的水面相平，最簡(jiǎn)單的調(diào)節(jié)方法是B；A．從U形管內(nèi)向外倒出適量水B．取下軟管重新安裝C．向U形管內(nèi)添加適量水（2）U形管壓強(qiáng)計(jì)是通過(guò)兩側(cè)水面的高度差來(lái)反映被測(cè)壓強(qiáng)大?。唬?）比較乙、丙兩圖可得：液體的壓強(qiáng)與深度有關(guān)；（4）丁圖中壓強(qiáng)計(jì)橡皮軟管內(nèi)的氣壓大于（選填“大于”、“小于”或“等于”）大氣壓?！痉治觥浚?）U形管右端上方是和大氣相通的，等于大氣壓強(qiáng)；U形管右端液面比較高，就說(shuō)明U形管左端液面上方的氣體壓強(qiáng)大于大氣壓；只要取下軟管，讓U形管左端液面和大氣相通，這樣U形管兩端的液面就是相平的；（2）液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小是通過(guò)液體壓強(qiáng)計(jì)U形管兩邊液面的高度差來(lái)判斷的，高度差越大說(shuō)明此時(shí)的液體壓強(qiáng)越大，采用了轉(zhuǎn)換法；（3）液體壓強(qiáng)與液體的深度和密度有關(guān)，研究與其中一個(gè)因素的關(guān)系時(shí)，要控制另外一個(gè)因素不變；（4）根據(jù)丁圖中與橡皮管相連的U形管兩側(cè)液面的情況分析。【解答】解：（1）若在使用壓強(qiáng)計(jì)前，發(fā)現(xiàn)U形管內(nèi)水面已有高度差，只需要將軟管取下，再重新安裝，這樣U形管中兩管上方的氣體壓強(qiáng)就是相等的（都等于大氣壓），當(dāng)橡皮膜沒(méi)有受到壓強(qiáng)時(shí)，U形管中的液面就是相平的，則B正確；故選B；（2）壓強(qiáng)計(jì)是通過(guò)U形管中水面高度差來(lái)反映被測(cè)壓強(qiáng)大小的；（3）比較乙圖、丙圖，在相同液體中的不同深度處，U形管兩側(cè)的液面高度差不相等，液體的壓強(qiáng)不同，可得出液體的壓強(qiáng)與液體的深度有關(guān)；（4）丁圖中與橡皮管相連的U形管左端的液面低，說(shuō)明橡皮管內(nèi)的氣壓大于大氣壓。故答案為：（1）B；（2）高度差；（3）深度；（4）大于?！军c(diǎn)評(píng)】本題探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素，考查連通器的認(rèn)識(shí)、注意事項(xiàng)、液體壓強(qiáng)特點(diǎn)和控制變量法和轉(zhuǎn)換法的運(yùn)用及液體壓強(qiáng)公式的運(yùn)用，是一道綜合題。21．（8分）小強(qiáng)和小組同學(xué)利用小桌、海綿、砝碼及肥皂探究影響壓力作用效果的因素，實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程如圖所示。（1）小強(qiáng)通過(guò)觀察海綿的凹陷程度來(lái)比較壓力的作用效果；（2）比較乙、丙兩圖可得出結(jié)論：壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。這里應(yīng)用的科學(xué)方法是控制變量（選填“控制變量”“等效替代”或“轉(zhuǎn)換”）；（3）同組的小明將肥皂沿豎直方向切成大小不同的A、B兩塊，放在海綿上，如圖所示，發(fā)現(xiàn)海綿的凹陷程度相同，所以得出結(jié)論：壓力的作用效果與受力面積無(wú)關(guān)。小明的方法是錯(cuò)誤（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，理由是未控制壓力一定；（4）若將圖丙中的海綿換成木板，小桌對(duì)支持面的壓強(qiáng)不變（選填“變大”“變小”或“不變”）。此實(shí)驗(yàn)不能（選填“能”或“不能”）用木板代替海綿?！痉治觥浚?）（4）本實(shí)驗(yàn)通過(guò)海綿的凹陷程度來(lái)反映壓力的作用效果，采用了轉(zhuǎn)換法；（2）（3）壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關(guān)，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)采用控制變量法，即探究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系時(shí)應(yīng)控制受力面積的大小不變，探究壓力的作用效果與受力面積時(shí)應(yīng)控制壓力的大小不變?！窘獯稹拷猓海?）此處利用了轉(zhuǎn)換法，通過(guò)觀察海綿的凹陷程度來(lái)比較壓力的作用效果。（2）從三幅圖可知乙、丙兩圖中壓力大小相等，發(fā)現(xiàn)壓力相等時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯，這里通過(guò)控制壓力大小相等，接觸面積不相等來(lái)觀察壓力的作用效果和受力面積的關(guān)系，此處利用的是控制變量法。（3）小明將肥皂沿豎直方向切成大小不同的A、B兩塊，此時(shí)壓力大小不同，接觸面積也不同，故此時(shí)得出結(jié)論“壓力的作用效果與受力面積無(wú)關(guān)”是錯(cuò)誤的，因?yàn)闆](méi)有控制變量唯一。（4）壓強(qiáng)的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)，而和受力的材料無(wú)關(guān)，所以壓強(qiáng)大小不變，如果將海綿改變?yōu)槟景?，?shí)驗(yàn)的現(xiàn)象將不明顯，故試驗(yàn)時(shí)不能用木板代替海綿。故答案為：（1）海綿的凹陷程度；（2）乙、丙；受力面積；控制變量；（3）錯(cuò)誤；未控制壓力一定；（4）不變；不能?！军c(diǎn)評(píng)】本實(shí)驗(yàn)利用轉(zhuǎn)換法和控制變量法探究壓力作用效果的影響因素，體現(xiàn)了對(duì)方法和過(guò)程的考查。22．（6分）如圖甲所示，這是小明探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景。（1）小明將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩端的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，并通過(guò)調(diào)整鉤碼數(shù)量來(lái)改變拉力大小；（2）為了探究相互平衡的力是否在同一直線上，小明進(jìn)行如下操作：旋轉(zhuǎn)（選填“旋轉(zhuǎn)”、“翻轉(zhuǎn)”、“下拉”）小卡片，松手后小卡片不能（選填“能”或“不能”）平衡；（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小明下一步操作是剪開(kāi)小卡片；（4）在探究同一問(wèn)題時(shí)，小華將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)裝置優(yōu)于小華。其主要原因是A（選填字母）；A．可減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響B(tài)．小卡片是比較容易獲取的材料C．容易讓小車(chē)在水平方向保持平衡D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)（5）小麗在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，左右支架上裝配兩個(gè)滑輪時(shí)沒(méi)有安裝在相同的高度，如圖丙所示，你認(rèn)為小麗的裝置A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（選填字母：A．能、B．不能）?！痉治觥浚?）鉤碼由于重力的作用，會(huì)對(duì)小卡片施加一個(gè)拉力的作用，因此可以改變鉤碼的重力來(lái)改變拉力；（2）二力平衡的條件：大小相等、方向相反、作用在一條直線上，作用在同一個(gè)物體上；（3）將卡片剪斷既可以由一個(gè)受力物體變?yōu)閮蓚€(gè)受力物體；（4）兩圖相比，甲圖可減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響；（5）只要能到達(dá)平衡力的四個(gè)條件，就可以研究。【解答】解：（1）小卡片兩端通過(guò)滑輪各掛一個(gè)鉤碼，兩個(gè)鉤碼由于重力通過(guò)繩子對(duì)小卡片施加了兩個(gè)向相反方向的拉力，拉力的大小等于鉤碼的重力，鉤碼的數(shù)量越多，拉力就越大，即通過(guò)調(diào)整鉤碼數(shù)目可改變拉力的大小。（2）小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，小卡片兩端的拉力就不在一條直線上，紙片就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，說(shuō)明了不在同一直線上的兩個(gè)力不能平衡。（3）把小紙片一剪為二，變?yōu)閮蓚€(gè)卡片，使力分別作用在兩個(gè)物體上。觀察兩個(gè)小卡片是否處于平衡狀態(tài)。（4）小華將木塊放在水平桌面上，木塊和水平桌面上就會(huì)產(chǎn)生摩擦力，當(dāng)木塊兩端的拉力相差很小時(shí)，因?yàn)槭艿侥Σ亮Φ淖饔茫緣K保持平衡，就會(huì)影響實(shí)驗(yàn)效果，故A符合題意。故選A。（5）小麗在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，左右支架上裝配兩個(gè)滑輪時(shí)沒(méi)有安裝在相同的高度，如圖丙所示，因?yàn)樽笥覂蓚?cè)各掛一個(gè)定滑輪，定滑輪的位置雖然不等高，但是當(dāng)兩個(gè)力大小相等，方向相反，作用在同一直線上，作用在同一個(gè)物體上時(shí)小卡片還是處于靜止?fàn)顟B(tài)，照樣能完成實(shí)驗(yàn)，故A符合題意。故答案為：（1）鉤碼數(shù)量；（2）旋轉(zhuǎn)；不能；（3）剪開(kāi)小卡片；（4）A；（5）A?！军c(diǎn)評(píng)】此題探究的是二力平衡的條件，注意從二力平衡的四個(gè)條件進(jìn)行分析；二力平衡是初中物理力學(xué)中的難點(diǎn)，也是一個(gè)重點(diǎn)需要掌握，還要注意用好控制變量法。23．（8分）小偉要探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”，他猜想影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素可能有：①接觸面所受的壓力大??；②接觸面的粗糙程度；③接觸面積的大小。（1）實(shí)驗(yàn)中小偉應(yīng)該用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)木塊在長(zhǎng)木板上滑動(dòng)，這樣做是根據(jù)二力平衡的知識(shí)得出拉力等于摩擦力，從而測(cè)出木塊所受的摩擦力的大小；（2）如果小偉要探究猜想②，他應(yīng)該選擇甲、丙兩幅圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟來(lái)操作，根據(jù)圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可得出結(jié)論：在其他因素相同的情況下，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大；（3）小偉要探究猜想③，他將木塊切去一半，重復(fù)甲的操作過(guò)程，如圖丁所示。他比較甲和丁的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)，你認(rèn)為他的結(jié)論可靠嗎？答：不可靠，小偉在實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題是沒(méi)有控制壓力相同；（4）小明在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，拉著木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)很難控制“勻速”，于是他設(shè)計(jì)了如圖戊所示的裝置，將彈簧測(cè)力計(jì)固定，改為拉動(dòng)木板，當(dāng)他水平向左拉動(dòng)木板時(shí)，木塊所受到的摩擦力的方向?yàn)樗较蜃?。這樣改進(jìn)后的裝置的優(yōu)點(diǎn)是不需要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)長(zhǎng)木板，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)也是穩(wěn)定的?！痉治觥浚?）掌握二力平衡條件，要正確測(cè)出摩擦力的大小，需拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)；（2）根據(jù)猜想，要探究摩擦力大小與接觸面的粗糙程度的關(guān)系，需使壓力大小和接觸面積大小相同，改變接觸面的粗糙程度；（3）要探究摩擦力大小與接觸面積的大小的關(guān)系，需使壓力大小和接觸面的粗糙程度相同，改變接觸面積的大小；可通過(guò)將切去部分疊放在另一半的上面來(lái)保持壓力大小不變；（4）根據(jù)二力平衡分析；摩擦力的方向始終與相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相反；在實(shí)驗(yàn)中，木塊與彈簧測(cè)力計(jì)靜止不動(dòng)，不需要控制木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)，便于實(shí)驗(yàn)操作，便于彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)?！窘獯稹拷猓海?）實(shí)驗(yàn)中小偉應(yīng)該用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速直線拉動(dòng)木塊在長(zhǎng)木板上滑動(dòng)，這時(shí)拉力和摩擦力是一對(duì)平衡力，摩擦力等于拉力；（2）要探究摩擦力大小與接觸面的粗糙程度的關(guān)系，需使壓力大小和接觸面積大小相同，改變接觸面的粗糙程度，所以應(yīng)選擇甲圖和丙圖；由圖知，在其他因素相同的情況下，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大；（3）要探究摩擦力大小與接觸面積的大小的關(guān)系，需使壓力大小和接觸面的粗糙程度相同，改變接觸面積的大小，而小偉將木塊切去一半，則在接觸面積變化的同時(shí)，壓力也發(fā)生了變化，所以得出錯(cuò)誤結(jié)論；實(shí)驗(yàn)中要保持壓力大小不變，可將切下的木塊疊放在被拉木塊上面；（4）將彈簧測(cè)力計(jì)固定，改為拉動(dòng)木板，當(dāng)水平向左拉動(dòng)木板時(shí)，以木板為參照物，木塊向右運(yùn)動(dòng)，所以木塊所受到的摩擦力的方向?yàn)樗较蜃?。由于摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)速度無(wú)關(guān)，所以改進(jìn)后的裝置，不需要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)長(zhǎng)木板，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)也是穩(wěn)定的。故答案為：（1）勻速；二力平衡；（2）甲、丙；接觸面越粗糙；（3）不可靠；沒(méi)有控制壓力相同；（4）水平向左；不需要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)長(zhǎng)木板，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)也是穩(wěn)定的?！军c(diǎn)評(píng)】此題是探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，考查了學(xué)生對(duì)控制變量法的理解和應(yīng)用，題目很典型。五、計(jì)算題（共20分）2