幼兒園大班音樂(lè)欣賞《波斯市場(chǎng)》

第頁(yè)大班音樂(lè)欣賞《波斯市場(chǎng)》一、活動(dòng)目標(biāo)1.有欣賞音樂(lè)的興趣，能安靜的欣賞完樂(lè)曲，愿意與同伴交流自己的感受。2.能初步辨別音樂(lè)中的各種形象，感知?dú)g快、威武雄壯、優(yōu)美等音樂(lè)風(fēng)格。3.有表演的興趣，愿意同伙伴合作創(chuàng)作表演樂(lè)曲。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1．幼兒有一定的欣賞音樂(lè)的經(jīng)驗(yàn)。2．背景沙漠圖片。每個(gè)音樂(lè)形象的相應(yīng)圖片，及相關(guān)的表演道具。五．活動(dòng)流程1.找朋友游戲引出圖片。請(qǐng)幼兒觀(guān)察椅子底下的圖片，用自己的身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)圖片上的動(dòng)作或姿態(tài)。尋找和自己圖片一樣的朋友，坐在一起。2.幼兒欣賞音樂(lè)你聽(tīng)到有哪些客人來(lái)了？你聽(tīng)上去的感覺(jué)是什么樣的？這段音樂(lè)講了一個(gè)故事，誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)？3.幼兒再次欣賞音樂(lè)。請(qǐng)你仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，駱駝是怎么走路的，儀仗隊(duì)的旗手、吹喇叭的樂(lè)隊(duì)是怎樣走路的，公主是怎樣走路的。聽(tīng)的時(shí)候可以跟著音樂(lè)親親的拍拍手。駱駝走得很輕快，儀仗隊(duì)走得很有力，公主走得很慢。4.幼兒分段欣賞音樂(lè)。l欣賞第一段音樂(lè)。（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出音樂(lè)是由輕到響的，就像火車(chē)一樣從遠(yuǎn)處慢慢的走來(lái)，越走越近，越來(lái)越響。）（2）你聽(tīng)上去的感覺(jué)怎么樣？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出高興、快樂(lè)等符合歡快音樂(lè)表情的語(yǔ)言描述）（3）一起來(lái)學(xué)一學(xué)駱駝從遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方、戴著鈴鐺越走越近的樣子吧。（4）請(qǐng)個(gè)別表演出色的幼兒展示一下。大家來(lái)學(xué)一學(xué)。l欣賞第二段音樂(lè)。（1）請(qǐng)你來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，這一段有些和其他不一樣的地方，是什么？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有人們唱歌的聲音，介紹這是男聲齊唱的形式）（2）你聽(tīng)上去的感覺(jué)是什么樣的？（引導(dǎo)幼兒回憶出，和升旗時(shí)的國(guó)歌差不多，很威武的感覺(jué)）（3）一起來(lái)學(xué)一學(xué)威武的儀仗隊(duì)走路的樣子吧。（4）請(qǐng)個(gè)別表演出色的幼兒展示一下。大家來(lái)學(xué)一學(xué)。l欣賞第三段音樂(lè)。（1）這是誰(shuí)來(lái)了？你聽(tīng)上去的感覺(jué)是什么樣的？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出很美好，優(yōu)美等語(yǔ)言描述）（2）你覺(jué)得公主是怎樣走路的？（3）一起來(lái)學(xué)一學(xué)公主走路的樣子吧。（提示幼兒優(yōu)雅的，像跳芭蕾舞一樣抬著頭，微笑的）（4）到了這里，她會(huì)做些什么其它的動(dòng)作呢？（5）請(qǐng)個(gè)別表演出色的幼兒展示一下。大家來(lái)學(xué)一學(xué)。（幼兒每次表演時(shí)，都播放每一形象的主題音樂(lè)。這一環(huán)節(jié)是對(duì)音樂(lè)進(jìn)行細(xì)致的欣賞，從每一個(gè)音樂(lè)形象出發(fā)，感知每一段的特點(diǎn)，通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng)、做一做來(lái)強(qiáng)化音樂(lè)形象在孩子們心中的印象，為以下表演的環(huán)節(jié)做好鋪墊。）5.整體欣賞音樂(lè)，并進(jìn)行表演。（1）我們一起來(lái)聽(tīng)音樂(lè)，你可以跟著音樂(lè)做動(dòng)作。（這一環(huán)節(jié)由教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)做動(dòng)作，表現(xiàn)各個(gè)音樂(lè)主題形象。）（3）再次完整欣賞，最強(qiáng)音發(fā)生了什么事情？請(qǐng)幼兒猜測(cè)。公主的隊(duì)伍都掉到了一個(gè)大坑里，掉下去了以后請(qǐng)你也要做出自己的樣子，摔跤的公主，舉旗的儀仗隊(duì)，吹喇叭的樂(lè)手，還有駱駝的樣子，都要做好了！6.在音樂(lè)聲中出活動(dòng)室。活動(dòng)反思：這個(gè)活動(dòng)最大的問(wèn)題是第一個(gè)環(huán)節(jié)中，我讓孩子們做相同動(dòng)作的坐在一起，我不應(yīng)該讓孩子不拿圖片，應(yīng)該讓所有人拿著圖片做著動(dòng)作坐在一起，這樣就不會(huì)亂，也好找。胡老師建議我在欣賞的時(shí)候可以讓孩子聽(tīng)、或者做動(dòng)作，老師一旦做了動(dòng)作以后，所有的孩子都會(huì)一起做動(dòng)作；其次，音樂(lè)有些偏長(zhǎng)，如果能把音樂(lè)控制在2分鐘以?xún)?nèi)，會(huì)更加好一點(diǎn)。我也嘗試過(guò)，主要是音樂(lè)切不下來(lái)，我需要的最強(qiáng)音會(huì)沒(méi)有。覺(jué)得比較新穎的地方就是，一開(kāi)始我讓孩子們找朋友的時(shí)候，用拍節(jié)