計算機(jī)畢業(yè)設(shè)計jsp課程智能組卷系統(tǒng)vue論文

第2章主要技術(shù)和工具介紹2.1B/S結(jié)構(gòu)B/S模式也就是瀏覽器/服務(wù)器模式，它的界面部分是在瀏覽器端展示，而主要工作是由服務(wù)器端進(jìn)行實(shí)現(xiàn)的，用戶的請求由瀏覽器端提交給服務(wù)器端進(jìn)行處理，而服務(wù)器將處理結(jié)果反饋給瀏覽器端，在瀏覽器端界面描畫給用戶查看。采用B/S模式不僅可以避免用戶必須安裝課程智能組卷系統(tǒng)軟件才能開發(fā)系統(tǒng)或者訪問系統(tǒng)的局限性，而且更加便利[12]。2.2java技術(shù)java是一種跨平臺的網(wǎng)頁技術(shù)，最終實(shí)現(xiàn)網(wǎng)頁的動態(tài)效果，與JSP技術(shù)類似，都是在HTML中混合一些程序的相關(guān)代碼，運(yùn)用語言引擎來執(zhí)行代碼，java能夠?qū)崿F(xiàn)與管理員的交互，方便管理員的使用。java技術(shù)具有諸多優(yōu)點(diǎn)，可以忽略所使用的平臺，實(shí)現(xiàn)僅需一次編寫就能夠到處運(yùn)行使用，而且還具有很好的安全性和多平臺支持的特性，能夠在任何平臺的任何環(huán)境中進(jìn)行開發(fā)，進(jìn)行系統(tǒng)部署和環(huán)境擴(kuò)展。它也有屬于自己的功能強(qiáng)大的開發(fā)工具的支持，并且可以通過很多渠道免費(fèi)得到，這就為java技術(shù)的傳播也準(zhǔn)備了條件[5][6]。2.3SSM三大框架1.Spring的優(yōu)勢:

通過Spring的IOC特性，將對象之間的依賴關(guān)系交給了Spring控制，方便解耦，簡化了開發(fā)。2.SpringMVC的優(yōu)勢:

SpringMVC是使用了MVC設(shè)計思想的輕量級web框架，對web層進(jìn)行解耦，使我們的開發(fā)更簡潔。3.Mybatis的優(yōu)勢:數(shù)據(jù)庫的操作(sql)采用xml文件配置，解除了sql和代碼的耦合，提供映射標(biāo)簽，支持對象和和數(shù)據(jù)庫orm字段關(guān)系的映射，支持對象關(guān)系映射標(biāo)簽，支持對象關(guān)系的組建提供了xml標(biāo)簽，支持動態(tài)的sql。2.4MySQL數(shù)據(jù)庫MySQL是目前中小型企業(yè)進(jìn)行軟件系統(tǒng)開發(fā)時廣泛使用的傳統(tǒng)關(guān)系數(shù)據(jù)庫之一，特別是近年來在Oracle公司的管理下，MySQL數(shù)據(jù)庫的性能有了很大的提升，而且支持的功能也更加豐富。MySQL作為最早的開源關(guān)系數(shù)據(jù)庫之一，最初是由瑞典的數(shù)據(jù)庫公司MySQLAB進(jìn)行開發(fā)維護(hù)的，現(xiàn)歸甲骨文公司管理。MySQL作為最為流行的開源關(guān)系數(shù)據(jù)庫，是Web應(yīng)用開發(fā)者進(jìn)行Web應(yīng)用開發(fā)時的首選數(shù)據(jù)庫。MySQL數(shù)據(jù)庫雖然是開發(fā)數(shù)據(jù)庫產(chǎn)品，但是在廣發(fā)MySQL使用者的共同維護(hù)下，MySQL本身的性能并不差。MySQL作為傳統(tǒng)的關(guān)系數(shù)據(jù)庫，與其它傳統(tǒng)的關(guān)系數(shù)據(jù)庫并無大的差別，在MySQL數(shù)據(jù)庫中，數(shù)據(jù)根據(jù)數(shù)據(jù)庫使用者的定義被存儲于不同的數(shù)據(jù)庫表中，而且用戶可以定于不同的數(shù)據(jù)庫來存放不同的數(shù)據(jù)表，這和目前新興的非關(guān)系數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)存儲方式有著很大的不同。MySQL數(shù)據(jù)庫中數(shù)據(jù)的分表分庫存儲方式能夠最大程度的避免數(shù)據(jù)同步代碼的性能損耗，使得數(shù)據(jù)庫的存取速度有了很大提升，而且同時保持了很大的靈活性。因此目前的中小型軟件系統(tǒng)大多采用MySQL數(shù)據(jù)庫進(jìn)行系統(tǒng)數(shù)據(jù)的存儲。第3章系統(tǒng)分析3.1可行性分析本文的設(shè)計的系統(tǒng)將會分別從經(jīng)濟(jì)的可行性，技術(shù)的可行性以及操作的可行性等方面進(jìn)行全面的可行性的分析。3.1.1經(jīng)濟(jì)可行性本系統(tǒng)是課程智能組卷系統(tǒng)，面向的是電腦用戶所以成本并不高，維護(hù)和調(diào)試只需個別成員參與，所以人力投入也很少。雖說人力和資金的投入不是很多，但是面臨的增益是十分的可觀尤其是從長遠(yuǎn)角度來看，所謂知識是無價的，而需要面臨很多困擾，而課程智能組卷系統(tǒng)很大程度上解決了這一問題，未來，需要投入到資源保管的人十分的少，不需要很多的人就夠了，那么對人員的資金就可以減少不少，并且工作人員并不會很辛苦。使用的數(shù)據(jù)庫是MySQL數(shù)據(jù)庫，對于小型網(wǎng)站來講是很低的成本，大大減少了空間，而原有的空間則可以用來處理別的事物。3.1.2技術(shù)可行性在技術(shù)方面也是完全可以做到的，目前所擁有的技術(shù)足以開發(fā)出一個完整的課程智能組卷系統(tǒng)。因?yàn)槊嫦虻膶ο筝^為單一，所以所需要的技術(shù)并不復(fù)雜，皆是學(xué)校內(nèi)所學(xué)到的知識，而且所需要的工具也不是很復(fù)雜。使用java編寫頁面和mysql連接數(shù)據(jù)庫，使用最簡單的MySQL數(shù)據(jù)庫，維護(hù)起來也是十分的容易，而本系統(tǒng)是基于B/S的結(jié)構(gòu)創(chuàng)建的，也是比較簡單明了的。所以從技術(shù)方面來講也是可以實(shí)行的。3.1.3操作可行性本系統(tǒng)的開發(fā)，運(yùn)用的是基礎(chǔ)技術(shù)，面向的是單一群體，所以不會造成信息擁堵和崩潰的局面，所以運(yùn)行時是可以較快的執(zhí)行用戶的命令的。而存在于頁面的數(shù)據(jù)都會以表單的形式傳送到數(shù)據(jù)庫，所以不會造成混亂。就目前而言，計算機(jī)普及的時代，學(xué)習(xí)維護(hù)和運(yùn)用系統(tǒng)并不會很困難，所以人員方面是可以實(shí)行的，而且系統(tǒng)可以運(yùn)用在不同的計算機(jī)上，所以這里也是可以運(yùn)行的。3.1.4時間可行性就時間而言，因?yàn)轫?xiàng)目并不是很龐大，所以是可以在時間范圍內(nèi)完成的。但是需要好好把握時間的安排，因?yàn)楸敬萎厴I(yè)設(shè)計是單人的，所以需要自我監(jiān)督和敦促，不能見異思遷，一定要先有一個明確的時間規(guī)劃表。才能在有限的時間內(nèi)完成本系統(tǒng)。3.1.5法律可行性本系統(tǒng)所用的技術(shù)和資源均是合法的，引用的部分都有注明，參考文獻(xiàn)等也是合乎規(guī)定的，是屬于個人的創(chuàng)作成果，沒有涉及到危害他人的知識產(chǎn)權(quán)的行為。3.2需求分析針對現(xiàn)存的問題和需要，通過功能需求的分析，特建立了數(shù)字化、信息化的課程智能組卷系統(tǒng)。本系統(tǒng)主要包含了管理員、學(xué)生與老師三個權(quán)限。不同的權(quán)限對應(yīng)相應(yīng)的功能模塊的需求，管理員權(quán)限的級別是最高的，所以所對應(yīng)的需求是最多的，下面根據(jù)不同的權(quán)限分別簡單闡述一下各個權(quán)限的需求。3.3業(yè)務(wù)流程分析總體業(yè)務(wù)流程：以管理員的身份在登錄頁面輸入賬號和密碼，經(jīng)過數(shù)據(jù)庫身份驗(yàn)證，驗(yàn)證成功后登錄系統(tǒng)主頁，可以使用系統(tǒng)，管理系統(tǒng)等功能操作。3.4數(shù)據(jù)流程分析數(shù)據(jù)流圖的簡稱為DFD，是通過使用圖形的方法對系統(tǒng)所具備的邏輯功能進(jìn)行闡述，描述系統(tǒng)數(shù)據(jù)的流向和邏輯變換。由于該方法能將難以闡述的問題進(jìn)行表述，因此被開發(fā)者廣泛應(yīng)用，是當(dāng)前應(yīng)用范圍較為廣泛的結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)分析方法。零層數(shù)據(jù)流程是流程中最抽象的一層，它包括了登錄管理、管理員功能管理和學(xué)生功能管理、老師功能管理等功能模塊，在登錄模塊使用到的數(shù)據(jù)存儲有管理員信息文檔、學(xué)生信息文檔、老師信息文檔，管理員功能管理模塊需要的存儲是管理員添加信息文檔、刪除信息文檔，檢索維護(hù)是通過以上這些文檔信息通過關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索。系統(tǒng)的1層數(shù)據(jù)流圖如下圖所示。圖3-2系統(tǒng)數(shù)據(jù)流圖（1層）2層為管理員操作后臺數(shù)據(jù)流圖，管理員可以分別通過添加、修改和刪除來進(jìn)行管理，如下圖所示：圖3-4系統(tǒng)數(shù)據(jù)流圖（2層）第4章系統(tǒng)設(shè)計4.1系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計系統(tǒng)設(shè)計主要是管理員登錄后對整個系統(tǒng)相關(guān)操作進(jìn)行處理，可進(jìn)行管理員的添加和刪除，管理員模塊：首頁、個人中心、學(xué)生管理、老師管理、試卷管理、試題管理、系統(tǒng)管理等。學(xué)生模塊：首頁、個人中心、試卷管理、系統(tǒng)管理、考試管理，老師模塊；首頁、個人中心、學(xué)生管理、試卷管理、試題管理、系統(tǒng)管理等多個模塊，系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)圖如下圖所示。圖4-1系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖4.2開發(fā)流程設(shè)計系統(tǒng)流程的分析是通過調(diào)查系統(tǒng)所涉及問題的識別、可行性、可操作性、系統(tǒng)分析處理能力等具體環(huán)節(jié)來調(diào)節(jié)、整理系統(tǒng)的設(shè)計方案以確保系統(tǒng)能達(dá)到理想的狀態(tài)。這些操作都要從注冊、登錄處著眼進(jìn)行一系列的流程測試保證數(shù)據(jù)庫的完整，從而把控系統(tǒng)所涉及信息管理的安全、保證信息輸入、輸出正常轉(zhuǎn)換。然后，通過實(shí)際操作完成流程圖的繪制工作。課程智能組卷系統(tǒng)的開發(fā)對管理模塊和系統(tǒng)使用的數(shù)據(jù)庫進(jìn)行分析，編寫代碼，系統(tǒng)測試，如圖4-2所示。圖4-2開發(fā)系統(tǒng)流程圖4.3數(shù)據(jù)庫設(shè)計系統(tǒng)里尤為關(guān)鍵的部分是在數(shù)據(jù)庫方面，需要十分清晰的思路，所以從開始的設(shè)計時需要做到確立模塊之間的聯(lián)系，從而可以很明確的建立表間的聯(lián)系和表中所需的內(nèi)容。設(shè)計數(shù)據(jù)庫還有一點(diǎn)是減少表的繁雜的創(chuàng)建，所以聯(lián)系很關(guān)鍵，可以大大的減少，數(shù)據(jù)表中重復(fù)的事項(xiàng)。由此可以保證數(shù)據(jù)的完整和統(tǒng)一，不會造成數(shù)據(jù)的錯誤和重復(fù)，并且可以使數(shù)據(jù)得到數(shù)據(jù)庫安全的保護(hù)，會使用戶更加的放心。4.3.1E-R圖設(shè)計概念設(shè)計是整個數(shù)據(jù)庫設(shè)計的關(guān)鍵，在概念設(shè)計階段，由需求分析得到了E-R模型。E-R圖是識別功能模型與數(shù)據(jù)模型間關(guān)聯(lián)關(guān)系的，在主題數(shù)據(jù)庫的抽取和規(guī)范化的過程中，采用的是簡化的E-R圖表示方法，從而避免過繁過細(xì)的E-R圖表示影響規(guī)劃的直觀和可用性。是對現(xiàn)實(shí)世界的抽象和概括，是數(shù)據(jù)庫設(shè)計人員進(jìn)行數(shù)據(jù)可設(shè)計的有力工具，能夠方便直接地表達(dá)應(yīng)用中的各種語義知識，令一方面它簡單、清晰、易于用戶理解。管理員實(shí)體包括管理員名稱、密碼二個屬性。管理員信息ER圖如下圖所示。圖4-3管理員信息ER圖試題信息ER圖如下圖所示。圖4-4試題信息ER圖老師信息ER圖如下圖所示。圖4-5老師信息ER圖學(xué)生信息ER圖如下圖所示。圖4-6學(xué)生信息ER圖根據(jù)系統(tǒng)各個實(shí)體的關(guān)系，得出系統(tǒng)的總體ER圖。系統(tǒng)總體ER圖如下圖所示。圖4-7系統(tǒng)總體ER圖4.3.2表設(shè)計數(shù)據(jù)庫表是數(shù)據(jù)庫重要的組成部分，其實(shí)數(shù)據(jù)庫只是一個框架，數(shù)據(jù)庫表才是數(shù)據(jù)庫的本質(zhì)，本系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫表如下：表4-1allusers表列名數(shù)據(jù)類型長度約束idint11NOTNULLusernamevarchar50defaultNULLpwdvarchar50defaultNULLcxvarchar50defaultNULL表4-2laoshi表列名數(shù)據(jù)類型長度約束idint11NOTNULLaddtimevarchar50defaultNULLlaoshizhanghaovarchar50defaultNULLmimavarchar50defaultNULLlaoshixingmingvarchar50defaultNULLchushengriqivarchar50defaultNULLxingbievarchar50defaultNULLlaoshishoujivarchar50defaultNULLlaoshiyouxiangvarchar50defaultNULLzhaopianvarchar50defaultNULL表4-3：xuesheng表列名數(shù)據(jù)類型長度約束idint11NOTNULLaddtimevarchar50defaultNULLxuehaovarchar50defaultNULLmimavarchar50defaultNULLxingmingvarchar50defaultNULLxingbievarchar50defaultNULLchushengriqivarchar50defaultNULLshoujivarchar50defaultNULLyouxiangvarchar50defaultNULLzhaopianvarchar50defaultNULL第5章系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)5.1登錄模塊的實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)登錄模塊后臺登錄模塊，為確保系統(tǒng)安全性，系統(tǒng)操作員只有在登錄界面輸入正確的管理員名、密碼單擊“登錄”按鈕后才能夠進(jìn)入本系統(tǒng)的主界面。管理員登錄流程圖如下所示。管理員登錄流程圖5.2管理員功能模塊管理員通過輸入用戶名，密碼、角色信息進(jìn)行系統(tǒng)登錄，效果如下圖所示5-1所示圖5-1管理員登錄界面5.2.1修改密碼管理員信息添加修改密碼功能主要指對其原密碼、新密碼、確認(rèn)密碼等一些基本信息的刪除和修改。修改密碼效果如下圖所示5-2所示圖5-2修改密碼界面5.2.2個人信息管理員對個人信息主要指對其用戶名等一些基本信息的刪除和修改。個人信息效果如下圖所示5-3所示圖5-3個人信息界面5.2.3學(xué)生管理管理員添加學(xué)生管理主要指對其學(xué)號、姓名、性別、出生日期、手機(jī)、郵箱、照片等一些基本信息的詳情、刪除和修改。學(xué)生管理效果如下圖所示5-4所示圖5-4學(xué)生管理界面5.2.4老師管理管理員通過老師管理頁面查看老師賬號、老師姓名、出生日期、性別、老師手機(jī)、老師郵箱等進(jìn)行詳情、刪除、修改等操作。老師管理效果如下圖所示5-5所示圖5-5老師管理界面5.2.5公告通知管理員通過公告通知頁面查看標(biāo)題、簡介、圖片等信息進(jìn)行詳情或修改刪除，公告通知效果如下圖所示5-6所示圖5-6公告通知界面5.2.6試卷管理管理員通過試卷管理頁面查看試卷名稱、考試時長（分鐘）、試卷狀態(tài)等信息進(jìn)行或修改刪除，試卷管理效果如下圖所示5-7所示圖5-7試卷管理界面5.2.7試題管理管理員通過試題管理頁面查看試卷、試題名稱、分值、答案、類型等信息進(jìn)行或修改刪除，試題管理效果如下圖所示5-8所示圖5-8試題管理界面5.3學(xué)生功能模塊5.3.1學(xué)生登錄學(xué)生通過輸入用戶名，密碼，角色等信息進(jìn)行系統(tǒng)登錄，如圖5-9所示。圖5-9學(xué)生登錄界面圖5.3.2個人信息學(xué)生對個人信息查看學(xué)號、姓名、性別、出生日期、手機(jī)、郵箱、照片并進(jìn)行修改等操作。個人信息效果如下圖所示5-10所示圖5-10個人信息界面圖5.3.3試卷管理在試卷管理頁面可以通過查看試卷名稱、考試時長（分鐘）、試卷狀態(tài)等內(nèi)容并進(jìn)行詳情、修改。試卷管理效果如下圖所示5-11所示。圖5-11試卷管理界面圖5.3.4公告通知在公告通知頁面可以通過查看標(biāo)題、簡介、圖片等內(nèi)容并進(jìn)行詳情。公告通知效果如下圖所示5-12所示。圖5-12公告通知界面圖5.3.5考試記錄在考試記錄頁面可以通過查看用戶ID、試卷、試題名稱、分值、正確答案、考生答案、考生分值、考試時間等內(nèi)容并進(jìn)行詳情?？荚囉涗浶Ч缦聢D所示5-13所示圖5-13考試記錄界面圖5.4老師功能模塊5.4.1老師登錄老師通過輸入用戶名，密碼，角色等信息進(jìn)行系統(tǒng)登錄，如圖5-14所示。圖5-14老師登錄界面圖5.4.2個人信息老師對個人信息查看老師賬號、老師姓名、出生日期、性別、老師手機(jī)、老師郵箱并進(jìn)行修改等操作。個人信息效果如下圖所示5-15所示圖5-15個人信息界面圖5.4.3學(xué)生管理在學(xué)生管理頁面可以通過查看學(xué)號、姓名、性別、出生日期、手機(jī)、郵箱、照片等內(nèi)容并進(jìn)行詳情、修改。學(xué)生管理效果如下圖所示5-16所示。圖5-16學(xué)生管理界面圖5.4.4試卷管理在試卷管理頁面可以通過查看試卷名稱、考試時長（分鐘）、試卷狀態(tài)等內(nèi)容并進(jìn)行詳情、修改、刪除。試卷管理效果如下圖所示5-17所示。圖5-17試卷管理界面圖5.4.5試題管理在試題管理頁面可以通過查看試卷、試題名稱、分值、答案、類型等內(nèi)容并進(jìn)行修改、刪除。試題管理效果如下圖所示5-18所示圖5-18試題管理界面圖第6章系統(tǒng)測試6.1程序測試基本概念程序測試是很重要的一個環(huán)節(jié)，當(dāng)自身的程序已經(jīng)完成時，仍需要測試來保證程序的正確性和可靠性，因?yàn)橥藭r出現(xiàn)的錯誤就是用戶可能會出現(xiàn)的錯誤，所以調(diào)試變得至關(guān)重要。唯有經(jīng)過多次的調(diào)試才能夠使系統(tǒng)達(dá)到完美的狀態(tài)，使得用戶可以安全，放心的使用程序，保障用戶信息的安全是每個系統(tǒng)最基本的需求，因而調(diào)試也就是系統(tǒng)的最基本的要求。但是為了保證說最大程度減少開發(fā)者的工作量，應(yīng)當(dāng)分三個階段來測試，初期，中期和最終期。前期：主要調(diào)試模塊間的關(guān)系部分，看看是否是正確的，合理的，否則到后面會造成難以修改和總是出錯的現(xiàn)象。中期：插入部分?jǐn)?shù)據(jù)，看看是否數(shù)據(jù)庫方面連接和設(shè)計得當(dāng)，有些時候理念存在的是不能夠在現(xiàn)實(shí)中完美實(shí)現(xiàn)的，并且調(diào)試界面找到最優(yōu)的布局。最終期：插入全部數(shù)據(jù)，看是否正確，修改頁面看是否能達(dá)到最初預(yù)期效果，檢查功能是否完全實(shí)現(xiàn)。6.2程序測試具體內(nèi)容6.2.1測試的重要性及目的1.測試的重要性只有經(jīng)過反復(fù)的測試，才能夠使系統(tǒng)得到最穩(wěn)定的狀態(tài)，才能把最好的一面展現(xiàn)給使用的用戶，是極為關(guān)鍵的一個步驟。但是往往也是大家極容易忽視的一個部分，因?yàn)榻^大部分的人認(rèn)為這個部分是不重要的，但事實(shí)并非如此，任何系統(tǒng)不管怎樣做都不可能完全去除錯誤，所以需要測試來最大程度的降低和減少錯誤。要在多環(huán)境下進(jìn)行測試，以保證用戶能夠在不同環(huán)境配置下都能夠正常使用。大多數(shù)，用戶的需求是不斷更新的，所以測試具有十分重要的意義，能夠及時的把握到用戶的最新動態(tài)，做出對系統(tǒng)的修改。測試的目的測試是為了讓用戶能夠使用到系統(tǒng)的最好一面，能夠充分利用到系統(tǒng)內(nèi)的跟自己相關(guān)的部分。另一方面，從系統(tǒng)開發(fā)者的角度來說，這個舉措有助于開發(fā)者在開發(fā)系統(tǒng)的同時能夠與用戶保持有好的關(guān)系，能夠使開發(fā)的系統(tǒng)減少最多的錯誤和誤差，并且有助于開發(fā)，邊測試邊開發(fā)，能夠及時解決用戶的需求，而開發(fā)者也能夠減少返工的工作量，保證開發(fā)是朝著正確的道路前進(jìn)的，并且對于用戶來說能夠定期看到一定的工作成果，也是更有助于提出更好的意見，而不是到末期突然提出大量的工作需求。這樣可以使得用戶和開發(fā)者之間的關(guān)系得到一定程度的改善，而開發(fā)者也從中得到更多改善系統(tǒng)的方向。6.2.2登錄測試登錄及管理員添加模塊是對各個系統(tǒng)中不可缺少的功能之一，為了對在運(yùn)行過程能正常的操作本項(xiàng)目就要對此進(jìn)行測試。1.使用不同瀏覽器訪問服務(wù)器的IP地址。2.輸入特殊的信息登錄系統(tǒng)，例如邊界值等。3.查看登錄及管理員添加之后登錄系統(tǒng)所返回的結(jié)果。無論用戶登錄時都需要用戶名和密碼進(jìn)行登錄，當(dāng)輸入正確的用戶名和密碼觀察是否正常登錄。登錄測試表如下表6-1所示：表6-1登錄測試表名稱功能名稱操作闡述期盼結(jié)果測試結(jié)果登錄信息管理登錄管理員登錄時輸入賬號：001密碼：001進(jìn)入后臺主頁面成功添加用戶登錄時輸入賬號：zhangchao密碼：000000進(jìn)入系統(tǒng)首頁成功用戶添加成功之后會給出提示，繼續(xù)進(jìn)行登錄操作，用戶添加成功驗(yàn)證的頁面如下圖6-2所示：圖6-2系統(tǒng)后臺管理員登錄成功頁面管理員可以管理添加用戶的信息。添加測試表如下表6-3所示：表6-3添加測試表名稱功能名稱操作闡述期盼結(jié)果測試結(jié)果添加信息管理添加管理員進(jìn)入添加用戶信息頁面成功顯示所有添加用戶列表成功管理員進(jìn)入添加用戶信息頁面，點(diǎn)擊刪除按鈕刪除成功，出現(xiàn)刪除成功的提示成功用戶進(jìn)入添加頁面，按提示輸入添加用戶信息添加成功，出現(xiàn)添加成功的提示成功6.2.3試題管理模塊測試試題管理信息模塊對本界面中的數(shù)據(jù)和信息進(jìn)行相對應(yīng)得基本操作，主要有查看試題信息，刪除試題信息。點(diǎn)擊右面的刪除按鈕之后，會“提示確定要刪除”，點(diǎn)擊刪除之后的驗(yàn)證頁面如下圖6-4所示：圖6-4系統(tǒng)點(diǎn)擊確定刪除按鈕頁面管理員在可以查看并刪除用戶。用戶信息如表6-5所示：表6-5用戶信息測試表模塊名稱功能名稱操作描述預(yù)期結(jié)果測試結(jié)果用戶信息管理查看管理員進(jìn)入用戶信息頁面，查看用戶所有用戶均顯示成功刪除管理員進(jìn)入用戶信息頁面，點(diǎn)擊刪除按鈕彈窗提示，刪除成功成功6.3系統(tǒng)的優(yōu)點(diǎn)本系統(tǒng)的優(yōu)點(diǎn)在于界面簡單，對于有計算機(jī)基本操作的人群均可以高效的使用，查詢功能可以使使用者在大量的數(shù)據(jù)搜索時能夠快速的找到所需要的內(nèi)容，開發(fā)的結(jié)構(gòu)簡單所以便于日后進(jìn)行維護(hù)和更新功能。信息的添加和查詢，使得資源得到了充分的利用。功能并不復(fù)雜所以執(zhí)行速度也較快，所以用戶可以得到比較良好的體驗(yàn)，系統(tǒng)內(nèi)部的增刪改查也比較人性化，所以比較快捷和精準(zhǔn)。用戶，而身份而判別使得系統(tǒng)比較明了，更具有安全性，系統(tǒng)內(nèi)的數(shù)據(jù)是得到了一定的保護(hù)的。而頁面上添加用戶，新增添了的一個優(yōu)勢在于，添加后的用戶，需得到管理員的審核才能夠使用，避免了惡意添加或是惡意進(jìn)入用戶內(nèi)部的舉動。并且管理員據(jù)有最高權(quán)限，保證數(shù)據(jù)的安全。第7章總結(jié)經(jīng)過幾個月的努力還堅持，課程智能組卷系統(tǒng)終于完成了，程序功能模塊能按照需求來運(yùn)行，能實(shí)現(xiàn)多管理員的迸發(fā)使用，但是系統(tǒng)由于設(shè)計經(jīng)驗(yàn)以及課程智能組卷系統(tǒng)知識的局限性，在本系統(tǒng)的開發(fā)過程中，在一些功能方面和業(yè)務(wù)邏輯方面做得不是很完善，系統(tǒng)還存在一些缺陷。界面的設(shè)計從布局到外觀，受限于自身的設(shè)計功底較低，沒能達(dá)到自己所要設(shè)計的界面要求，另一方面，系統(tǒng)存在一些沒有考慮的問題和模塊。在學(xué)習(xí)的過程中首次進(jìn)行獨(dú)立設(shè)計工作,編碼過程出現(xiàn)了許多問題和困難，原以為正確無誤的程序運(yùn)行過程中不會遇到問題，但是在運(yùn)行過程中也總會出現(xiàn)各種各樣的問題，在調(diào)試過程中找不出運(yùn)行出錯的原因。而這些基本問題卻都是一些簡單的問題，例如標(biāo)點(diǎn)符號應(yīng)該是英文狀態(tài)下的，卻因?yàn)椴缓玫木幊塘?xí)慣造成了一些中文的符號輸入，經(jīng)過仔細(xì)觀察和老師的幫助下，還是將問題解決了。目前系統(tǒng)的功能比較簡單，還存在許多瑕疵，這是一份遺憾，也是促進(jìn)我不斷進(jìn)步的動力。致謝經(jīng)歷了近三個多月的動手實(shí)踐及老師辛勤的指導(dǎo)和同學(xué)朋友熱心的幫助下，本人的畢業(yè)設(shè)計課程智能組卷系統(tǒng)的基本功能也基本完成。此次設(shè)計中，通過不斷的探討與學(xué)習(xí)使我熟悉、使我初步了解了java相關(guān)技術(shù)。做的是一個B/S結(jié)構(gòu)的課程智能組卷系統(tǒng)，使我對做網(wǎng)站所需要，及運(yùn)