專(zhuān)題二 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用(測(cè)試)(原卷版)-2024年高考生物二輪復(fù)習(xí)講練測(cè)(新教材新高考)_第1頁(yè)
專(zhuān)題二 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用(測(cè)試)(原卷版)-2024年高考生物二輪復(fù)習(xí)講練測(cè)(新教材新高考)_第2頁(yè)
專(zhuān)題二 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用(測(cè)試)(原卷版)-2024年高考生物二輪復(fù)習(xí)講練測(cè)(新教材新高考)_第3頁(yè)
專(zhuān)題二 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用(測(cè)試)(原卷版)-2024年高考生物二輪復(fù)習(xí)講練測(cè)(新教材新高考)_第4頁(yè)
專(zhuān)題二 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用(測(cè)試)(原卷版)-2024年高考生物二輪復(fù)習(xí)講練測(cè)(新教材新高考)_第5頁(yè)
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專(zhuān)題二細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用(時(shí)間:75分鐘滿(mǎn)分:100分)一、選擇題(本題共20小題,每小題2分,共40分)1.下列關(guān)于探究淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖水解作用實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是(

)A.淀粉和蔗糖都是非還原糖,在相應(yīng)酶的催化作用下都能水解成還原糖B.實(shí)驗(yàn)需將試管放置足夠長(zhǎng)的時(shí)間,以確保反應(yīng)充分進(jìn)行C.向兩支試管滴入等量碘液,可通過(guò)溶液的顏色變化判斷反應(yīng)是否發(fā)生D.可通過(guò)該實(shí)驗(yàn)探究淀粉酶是否只能催化特定的化學(xué)反應(yīng)2.紅楓是一種木本觀賞植物,在生長(zhǎng)季節(jié)葉片呈紅色。下列關(guān)于該植物的敘述正確的是(

)A.紅楓葉片呈紅色是因?yàn)槠淙~綠體中有紅色的花青素B.紅楓葉片呈紅色是因?yàn)槲樟思t光C.紅楓葉片能吸收光能進(jìn)行光合作用D.液泡中的色素也可以吸收光能并用于光合作用3.小麥旗葉是位于麥穗下的第一片葉子,小麥籽粒中的有機(jī)物約50%來(lái)自旗葉。小麥籽粒形成期間,下列分析不正確的是()A.旗葉一晝夜內(nèi)有機(jī)物的增加量不等于其凈光合作用積累量B.為小麥旗葉提供14CO2,籽粒中的淀粉不一定都含有14CC.去掉一部分籽粒,可能會(huì)影響旗葉的光合速率D.與同株其他葉片相比,旗葉光合速率的主要限制因素是光照強(qiáng)度4.某同學(xué)進(jìn)行“探究環(huán)境因素對(duì)光合作用影響”的活動(dòng),以黑藻、NaHCO3溶液、精密pH試紙、100W聚光燈、溫度計(jì)、大燒杯和不同顏色的玻璃紙等為材料用具。下列敘述錯(cuò)誤的是()A.NaHCO3溶液可以為黑藻的光合作用提供CO2B.降低聚光燈的瓦數(shù)可導(dǎo)致黑藻光合作用釋放氧氣速率變慢C.選用不同顏色玻璃紙分別罩住聚光燈,可探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響D.由于黑藻將溶液中的CO2轉(zhuǎn)化為有機(jī)物引起pH值改變,可用精密試紙檢測(cè)溶液pH值來(lái)估測(cè)光合速率變化5.Rubisco是催化C5和CO2反應(yīng)的酶,O2能和CO2競(jìng)爭(zhēng)該酶的活性部位,當(dāng)O2濃度高時(shí),Rubisco和O2結(jié)合影響暗反應(yīng)的進(jìn)行,導(dǎo)致光合作用速率降低。下列說(shuō)法不正確的是(

)A.Rubisco基因可在葉肉細(xì)胞中表達(dá)B.抑制Rubisco和O2的結(jié)合不利于植物的生長(zhǎng)C.植物體內(nèi)Rubisco分布在葉綠體基質(zhì)中D.Rubisco的催化功能具有專(zhuān)一性6.恩格爾曼在證明光合作用的放氧部位是葉綠體后,緊接著又做了一個(gè)實(shí)驗(yàn):他用透過(guò)三棱鏡的光照射水綿臨時(shí)裝片,驚奇地發(fā)現(xiàn)大量的好氧細(xì)菌聚集在紅光和藍(lán)光區(qū)域,下列有關(guān)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法,不正確的是(

)A.葉綠體主要吸收紅光和藍(lán)紫光,將其用于光合作用B.葉綠體釋放出氧氣,且吸引了好氧細(xì)菌C.本實(shí)驗(yàn)利用了好氧細(xì)菌的好氧特性檢驗(yàn)光合作用的產(chǎn)物氧氣D.吸收光能的色素主要分布在葉綠體基質(zhì)中7.下圖是生物體內(nèi)常見(jiàn)的一種生理作用圖示,下列敘述錯(cuò)誤的是(

)A.②的成分有可能是蛋白質(zhì)B.圖中顯示①具有高效性,反應(yīng)完成后,①的性質(zhì)未發(fā)生改變C.③或④的生成速率可以表示酶促反應(yīng)的速率D.如果探究底物濃度對(duì)酶促反應(yīng)速度的影響,②的數(shù)量就是實(shí)驗(yàn)的自變量8.某同學(xué)將一株生長(zhǎng)正常的小麥置于密閉容器中,在適宜且恒定的溫度和光照條件下培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)容器內(nèi)CO2含量初期逐漸降低,之后保持相對(duì)穩(wěn)定。關(guān)于這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,下列解釋合理的是()A.初期光合速率逐漸升高,之后光合速率等于呼吸速率B.初期光合速率和呼吸速率均降低,之后呼吸速率保持穩(wěn)定C.初期呼吸速率大于光合速率,之后呼吸速率等于光合速率D.初期光合速率大于呼吸速率,之后光合速率等于呼吸速率9.ATP是細(xì)胞內(nèi)重要的化合物,對(duì)生命活動(dòng)的正常進(jìn)行具有非常重要的作用,其結(jié)構(gòu)如圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

)A.ATP與DNA的元素組成完全相同,但徹底水解形成的產(chǎn)物有差別B.圖中③與④的相互轉(zhuǎn)化與細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)相聯(lián)系,保證了細(xì)胞內(nèi)的能量供應(yīng)C.螢火蟲(chóng)發(fā)光所需的能量來(lái)源于圖中的“~”D.細(xì)胞中絕大多數(shù)需要能量的生命活動(dòng)是由③直接提供能量的10.下圖1表示pH對(duì)α-淀粉酶活性的影響,圖2表示在最適溫度及pH為b時(shí)α-淀粉酶催化淀粉水解產(chǎn)生麥芽糖的積累量隨時(shí)間的變化。預(yù)期正確的是(

)A.若將pH調(diào)整為a,則d點(diǎn)右移,e點(diǎn)下移B.若將pH先調(diào)整為c,再調(diào)整回b,則d、e點(diǎn)不移動(dòng)C.若將溫度升高5℃,則d點(diǎn)右移、e點(diǎn)不移動(dòng)D.若增加α-淀粉酶的量,則d點(diǎn)不移動(dòng),e點(diǎn)上移11.在冷卻的糯米飯中撒上含酵母菌的酒曲,并戳一些小孔,加蓋后置于溫暖處,5天后出現(xiàn)大量的水,

一周后飄出酒香。下列關(guān)于此過(guò)程的描述正確的是(

)A.加蓋后,容器中CO2和O2的含量均先增加后減少B.加蓋后,容器中CO2和O2的生成速率先增加后減少C.加蓋一段時(shí)間后,容器內(nèi)CO2的生成速率等于O2的消耗速率D.戳一些小孔的目的是促進(jìn)酵母菌的有氧呼吸,有利于其繁殖12.下圖描繪了通過(guò)收集氧氣含量來(lái)計(jì)算氧氣產(chǎn)生速率,從而檢測(cè)光合作用過(guò)程的裝置,本實(shí)驗(yàn)過(guò)程重復(fù)了多次。請(qǐng)問(wèn)在實(shí)驗(yàn)中,哪兩個(gè)變量必須保持不變。(

)A.燒杯中水的含量和測(cè)量容器的高度B.水生植物的大小和測(cè)量容器中氣體的含量C.水生植物的大小和暴露在光下的時(shí)間D.燒杯和氣體通道的大小13.下圖是探究氧氣濃度對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸方式影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.實(shí)驗(yàn)自變量是氧濃度,因變量是CO2和酒精生成量B.在氧氣濃度為a或d時(shí),酵母菌的細(xì)胞呼吸方式都只有一種C.在氧氣濃度為c時(shí),酵母菌有氧呼吸強(qiáng)度是無(wú)氧呼吸強(qiáng)度的3倍D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,有氧時(shí)酵母菌的無(wú)氧呼吸會(huì)受到抑制14.除了溫度和pH對(duì)酶活性有影響外,一些抑制劑也會(huì)降低酶的催化效果。圖1為酶作用機(jī)理及兩種抑制劑影響酶活性的機(jī)理示意圖,圖2為相同酶溶液在無(wú)抑制劑、添加不同抑制劑的條件下,酶促反應(yīng)速率隨底物濃度變化的曲線。下列說(shuō)法不正確的是(

)A.非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑降低酶活性的機(jī)理與低溫對(duì)酶活性抑制的機(jī)理不同B.據(jù)圖可推測(cè),競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑與底物具有類(lèi)似結(jié)構(gòu)而與底物競(jìng)爭(zhēng)酶的活性位點(diǎn)C.底物濃度相對(duì)值大于15時(shí),限制曲線甲酶促反應(yīng)速率的主要因素是酶濃度D.曲線乙和曲線丙分別是在酶中添加了非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑和競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑的結(jié)果15.實(shí)驗(yàn)小組將酵母菌細(xì)胞破裂后離心獲得細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,然后通入О2,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),各試管加入的成分如下表所示。下列有關(guān)各試管變化的敘述,錯(cuò)誤的是()試管加入的細(xì)胞成分加入的反應(yīng)物熒光素和熒光素酶1細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)+線粒體添加14C標(biāo)記的葡萄糖加入2細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)添加14C標(biāo)記的葡萄糖加入3線粒體懸液添加14C標(biāo)記的葡萄糖加入4線粒體懸液添加14C標(biāo)記的丙酮酸加入A.1號(hào)試管中能檢測(cè)到14CO2,發(fā)出較強(qiáng)熒光B.2號(hào)試管中能檢測(cè)到14C標(biāo)記的丙酮酸,沒(méi)有熒光C.3號(hào)試管中葡萄糖的含量不變,不能檢測(cè)到熒光D.4號(hào)試管中丙酮酸的量減少,能檢測(cè)到較強(qiáng)熒光16.抗氰呼吸是指當(dāng)植物體內(nèi)存在影響細(xì)胞色素氧化酶COX(復(fù)合體Ⅳ)活性的氰化物時(shí),仍能繼續(xù)進(jìn)行的呼吸,該過(guò)程產(chǎn)生的ATP較少,抗氰呼吸與交替氧化酶(AOX)密切相關(guān),其作用機(jī)理如圖所示。不能進(jìn)行抗氰呼吸的植物缺乏AOX。研究發(fā)現(xiàn),生長(zhǎng)在低寒地帶的沼澤植物臭崧的花序中含有大量的交替氧化酶。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

)A.抗氰呼吸是一種不徹底的氧化分解,因此該過(guò)程生成的ATP較少B.細(xì)胞色素氧化酶和交替氧化酶均能催化O2與NADH結(jié)合生成水C.與細(xì)胞色素氧化酶相比,交替氧化酶對(duì)氰化物的敏感性較低D.臭崧花序可能產(chǎn)生更多的熱量促進(jìn)揮發(fā)物質(zhì)揮發(fā),吸引昆蟲(chóng)傳粉17.下列有關(guān)綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是(

)A.葉綠素的提取需要加入層析液作為提取液B.過(guò)濾時(shí)應(yīng)使用單層尼龍布,并用棉塞塞住試管口C.分離色素時(shí)應(yīng)將濾液細(xì)線置于層析液中D.選材不同,四條色素帶在濾紙條上的排列順序不同18.某突變型大豆葉片的葉綠素含量約為野生型的一半,但固定CO2酶的活性顯著高于野生型。下圖顯示兩者在不同光照強(qiáng)度下的CO2吸收速率。敘述錯(cuò)誤的是()A.光照強(qiáng)度高于P時(shí),突變型的光合作用強(qiáng)度高于野生型B.光照強(qiáng)度低于P時(shí),突變型的光反應(yīng)強(qiáng)度低于野生型C.光照強(qiáng)度高于P時(shí),限制突變型光合速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度D.光照強(qiáng)度等于P時(shí),突變型和野生型的總光合速率不相等19.為研究低氧脅迫對(duì)青瓜品種根系細(xì)胞呼吸的影響,某研究小組用A、B兩個(gè)青瓜品種進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。圖示結(jié)果為一周后測(cè)得的根系中乙醇的含量。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

)A.正常通氣情況下,青瓜品種A、B的根細(xì)胞可同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸B.低氧條件下,青瓜品種A對(duì)氧氣濃度的變化較品種B更為敏感C.根系長(zhǎng)期處于低氧環(huán)境中,兩種青瓜吸收無(wú)機(jī)鹽的能力都會(huì)下降D.根細(xì)胞中丙酮酸分解為乙醇的過(guò)程中產(chǎn)生了ATP20.《齊民要術(shù)》中指出“谷田必須歲易”,意思是一塊土地上連續(xù)多年只種谷物,產(chǎn)量會(huì)下降。以下相關(guān)的生物學(xué)分析,正確的是(

)A.連續(xù)多年只種谷物,植物根系發(fā)達(dá),呼吸作用旺盛,導(dǎo)致有機(jī)物積累減少B.長(zhǎng)期種植同一種谷物不會(huì)造成土壤中某些必需元素減少C.不同年度種不同作物進(jìn)行輪作,不能防止病蟲(chóng)害的發(fā)生和雜草的繁殖D.大豆與玉米間作套種,可以增加光能利用率二、非選擇題(本題共5小題,共60分)21.(16分)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一些栽培措施可以影響作物的生理活動(dòng),促進(jìn)作物的生長(zhǎng)發(fā)育,達(dá)到增加產(chǎn)量等目的。(1)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常采用間種(同一生長(zhǎng)期內(nèi),在同一塊農(nóng)田上間隔種植兩種作物)的方法提高農(nóng)田的光能利用率?,F(xiàn)有4種作物,在正常條件下生長(zhǎng)能達(dá)到的株高和光飽和點(diǎn)(光合速率達(dá)到最大時(shí)所需的最小光照強(qiáng)度)見(jiàn)下表。從提高光能利用率的角度考慮,最適合進(jìn)行間種的兩種作物是,選擇這兩種作物的理由是。作物ABCD株高/cm1706559165光飽和點(diǎn)/μmol?m?2?s?112001180560623(2)玉米植株高大,葉窄長(zhǎng),需氮肥多;大豆株矮,葉小而平展,需磷肥多。研究表明,玉米與大豆間種,玉米能從大豆的根際環(huán)境中獲得部分氮,這種對(duì)氮元素競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果,可刺激大豆根瘤菌的固氮作用。玉米菌根所形成的菌絲橋也有利于大豆對(duì)磷的吸收。作物吸收的氮能使與光合作用相關(guān)的含氮化合物如等(答出三個(gè)即可)合成增加,從而提高作物的光合速率。

(3)下圖表示大豆葉肉細(xì)胞內(nèi)光合作用、細(xì)胞呼吸中O元素的轉(zhuǎn)移過(guò)程,①②③④⑤代表光合作用、細(xì)胞呼吸各階段。請(qǐng)回答:H2OO2H2OCO2三碳酸三碳糖磷酸a.圖中,有還原型輔酶生成的過(guò)程有。(填序號(hào))b.圖中,能在生物膜上進(jìn)行的過(guò)程有。(填序號(hào))c.圖中,有ADP增加的過(guò)程有。(填序號(hào))d.圖中④過(guò)程的場(chǎng)所是。e.用含18O的水澆灌植物,一段時(shí)間后,空氣中會(huì)出現(xiàn)含18O的CO2,請(qǐng)寫(xiě)出最短路線(用文字說(shuō)明):。22.(8分)酸性α-淀粉酶在酸性條件能將淀粉水解成還原糖,該酶被廣泛應(yīng)用于淀粉工業(yè)中,可以降低淀粉深加工的生產(chǎn)成本。為了研究底物濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響,某研究小組分別向濃度為0.6mg/mL、1.0mg/mL、1.4mg/mL的等體積淀粉溶液中加入等量的酸性α-淀粉酶,在反應(yīng)進(jìn)行的不同時(shí)間測(cè)定反應(yīng)體系中的還原糖含量,結(jié)果如圖所示?;卮鹣铝袉?wèn)題:(1)酸性α一淀粉酶能催化淀粉水解的作用機(jī)理是。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)該嚴(yán)格控制的無(wú)關(guān)變量包括(答出兩點(diǎn))等。(2)圖中顯示,加入0.6mg/mL淀粉溶液的實(shí)驗(yàn)組,10min以后反應(yīng)體系中還原糖的含量基本不變,原因是。據(jù)圖分析,該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是。23.(11分)蓮藕是被廣泛用于觀賞和食用的植物。研究人員通過(guò)人工誘變篩選出一株蓮藕突變體,其葉綠素含量?jī)H為普通蓮藕的56%。圖1表示在25℃時(shí)不同光照強(qiáng)度下突變體和普通蓮藕的凈光合速率。圖2中A、B表示某光照強(qiáng)度下突變體與普通蓮藕的氣孔導(dǎo)度(可表示單位時(shí)間進(jìn)入葉片單位面積的CO2量)和胞間CO2濃度。回答下列問(wèn)題:(1)藕的氣腔孔與葉柄中的氣腔孔相通,因此藕主要進(jìn)行呼吸。在藕采收的前幾天,向藕田灌水并割去荷葉的葉柄,有利于提高藕的產(chǎn)量。(2)圖1中光照強(qiáng)度低于a時(shí),突變體蓮藕的凈光合速率低于普通蓮藕,據(jù)題意推測(cè)引起這種差異的主要原因是,導(dǎo)致光反應(yīng)減弱。(3)據(jù)圖2分析,(填“普通”或“突變體”)蓮藕在單位時(shí)間內(nèi)固定的CO2多,該過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是。若突然進(jìn)行遮光處理,則圖2中B圖的柱形圖會(huì)(填“升高”“下降”或“不變”)。(4)圖1中,光照強(qiáng)度大于a點(diǎn)時(shí),突變體卻具有較高的凈光合速率,推測(cè)可能的原因一方面外界的彌補(bǔ)了內(nèi)部某些缺陷帶來(lái)的不利影響;另一方面可能突變體的暗反應(yīng)效率較高。(5)提取普通蓮藕葉綠體中的色素,用圓形濾紙層析分離色素,其裝置如圖3A所示,分離結(jié)果如圖3B所示,①~④表示色素帶。據(jù)題意分析,突變體的色素帶中與普通蓮藕具有較大差異的是。(用圖3B中編號(hào)表示)24.(12分)2,4-二硝基苯酚(DNP)是一種用于果蔬保鮮的化學(xué)物質(zhì),其對(duì)細(xì)胞的主要影響是抑制細(xì)胞有氧呼吸中ATP的合成。為探究不同濃度的DNP對(duì)藍(lán)莓果實(shí)保鮮效果的影響,生物興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):分別用不同濃度DNP浸泡藍(lán)莓果實(shí)30min,果實(shí)表面晾干后再4℃條件下貯藏,定期測(cè)定貯藏期間果實(shí)的可溶性固形物含量變化(可溶性固形物指果實(shí)汁液中以糖類(lèi)為主的能溶于水的固態(tài)物質(zhì)),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:(1)藍(lán)莓主要通過(guò)作用合成可溶性固形物的,在此過(guò)程中,影響藍(lán)莓果實(shí)中可溶性固形物含量的環(huán)境因素有。(2)從實(shí)驗(yàn)的角度分析,本實(shí)驗(yàn)中涉及的對(duì)照方式有,可溶性固形物含量的變化屬于(填“自變量”“因變量”或“實(shí)驗(yàn)觀測(cè)指標(biāo)”)。(3)若既要兼顧果實(shí)品質(zhì)又要延長(zhǎng)貯藏時(shí)間,僅根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,可選擇濃度為的DNP,貯藏天為宜,理由是。(4)在實(shí)際生產(chǎn)生活中,若直接用上述的實(shí)驗(yàn)結(jié)果指導(dǎo)果農(nóng)應(yīng)用DNP對(duì)藍(lán)莓果實(shí)進(jìn)行保鮮并不合理,原因是。25.(13分)在植物體內(nèi),制造或輸出有機(jī)物的組織器官被稱(chēng)為“源”,接納有機(jī)物用于生長(zhǎng)或貯藏的組織器官被稱(chēng)為“庫(kù)”。籽粒是小麥開(kāi)花后最重要的“庫(kù)”。為指導(dǎo)田間管理和育種,科研人員對(duì)多個(gè)品種的小麥旗葉在不同時(shí)期的光合特性指標(biāo)與籽粒產(chǎn)量的相關(guān)性進(jìn)行了研究,結(jié)果如下表所示。表中數(shù)值代表相關(guān)性,數(shù)值越大,表明該指標(biāo)對(duì)籽粒產(chǎn)量的影響越大。抽穗期開(kāi)花期灌漿前期灌漿中期灌漿后期灌漿末期氣孔導(dǎo)度0.300.370.700.630.350.11胞間CO2濃度0.330.330.600.570.300.22葉綠素含量0.220.27

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