中班美術(shù)教案及教學(xué)反思《電話機》

中班美術(shù)教案及教學(xué)反思《電話機》匯報人：2023-12-24CONTENTS課程介紹與教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)作過程展示作品展示與評價教學(xué)反思與改進建議家長參與及延伸活動設(shè)計課程介紹與教學(xué)目標(biāo)01介紹電話機在日常生活和通訊中的重要性，激發(fā)幼兒對電話機的興趣。課程背景通過美術(shù)課程，讓幼兒了解電話機的外形、功能和特點，培養(yǎng)他們的觀察力和創(chuàng)造力。主題意義電話機主題引入讓幼兒了解電話機的基本構(gòu)造和外觀特征，掌握電話機的簡單使用方法。培養(yǎng)幼兒的繪畫技巧和手工制作能力，提高他們的動手實踐能力和創(chuàng)新思維能力。激發(fā)幼兒對美術(shù)創(chuàng)作的熱情，培養(yǎng)他們的審美情趣和團隊合作意識。知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)設(shè)定電話機模型、電話機圖片、教學(xué)PPT等。彩色卡紙、水彩筆、油畫棒、剪刀、膠水等。教具與材料準(zhǔn)備材料教具創(chuàng)作過程展示02引導(dǎo)幼兒注意電話機的方形、圓形等基本形狀，以及不同部分之間的比例關(guān)系。指導(dǎo)幼兒觀察電話機上的按鍵、聽筒、話筒、顯示屏等細節(jié)部分，并鼓勵他們描述這些部分的特點。引導(dǎo)幼兒注意電話機的顏色搭配，如主體色、按鍵顏色等，培養(yǎng)他們的色彩感知能力。觀察電話機的整體形狀識別電話機的細節(jié)特征分析電話機的色彩搭配引導(dǎo)幼兒觀察電話機外形特征教師示范如何使用鉛筆輕輕勾畫出電話機的整體輪廓，強調(diào)輪廓線的流暢和準(zhǔn)確。繪制電話機輪廓添加電話機細節(jié)上色技巧指導(dǎo)指導(dǎo)幼兒根據(jù)觀察結(jié)果，逐步添加按鍵、聽筒、話筒等細節(jié)部分，注意細節(jié)的刻畫和比例關(guān)系。教師演示如何運用色彩，為電話機涂上合適的顏色，同時鼓勵幼兒嘗試不同的涂色方法和色彩搭配。030201示范繪制電話機步驟及技巧

幼兒自主創(chuàng)作環(huán)節(jié)提供繪畫材料為幼兒提供繪畫紙、顏料、畫筆等繪畫材料，確保他們能夠順利進行創(chuàng)作。鼓勵幼兒自由創(chuàng)作在教師的指導(dǎo)下，鼓勵幼兒運用所學(xué)的繪畫技巧自由創(chuàng)作電話機，表達自己的獨特想法和創(chuàng)意。關(guān)注幼兒創(chuàng)作過程在幼兒創(chuàng)作過程中，教師關(guān)注每個幼兒的繪畫進度和表現(xiàn)，及時給予指導(dǎo)和幫助，確保他們能夠順利完成作品。作品展示與評價03每位幼兒完成電話機制作后，將其放置在指定區(qū)域進行展示。作品呈現(xiàn)鼓勵幼兒向同伴和教師介紹自己的作品，包括電話機的造型、顏色搭配以及特殊功能等。作品描述幼兒作品展示引導(dǎo)幼兒從創(chuàng)意、美觀、實用性等方面對同伴的作品進行評價。評價標(biāo)準(zhǔn)鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)并指出同伴作品中的優(yōu)點，如獨特的造型、鮮艷的色彩搭配等。優(yōu)點分享引導(dǎo)幼兒在尊重他人的前提下，誠懇地提出自己認(rèn)為需要改進的地方，如某些細節(jié)處理不夠精細、顏色搭配不夠和諧等。缺點提出互相評價作品優(yōu)缺點個別點評針對部分具有代表性或突出特點的作品，進行詳細的點評和分析，以便幼兒更好地了解自己的優(yōu)缺點。整體評價教師對所有幼兒的作品進行整體評價，肯定大家在創(chuàng)意、制作技巧等方面的表現(xiàn)。建議與期望根據(jù)幼兒在制作過程中出現(xiàn)的問題和不足之處，提出具體的改進建議，并表達對幼兒在今后美術(shù)活動中的期望。教師總結(jié)性評價教學(xué)反思與改進建議04本次課程以電話機為主題，通過繪畫和手工制作的方式，幫助幼兒了解電話機的外形和功能，同時培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力。教學(xué)目標(biāo)明確課程中不僅介紹了電話機的歷史和發(fā)展，還引導(dǎo)幼兒觀察不同款式的電話機，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感。教學(xué)內(nèi)容豐富通過講解、示范、討論和實踐等多種教學(xué)方法，使幼兒更好地掌握繪畫和手工制作技能。教學(xué)方法多樣本次課程亮點回顧由于課程內(nèi)容較多，時間安排較緊，導(dǎo)致部分幼兒無法在規(guī)定時間內(nèi)完成作品。時間安排不夠合理在繪畫和手工制作過程中，部分幼兒表現(xiàn)出缺乏自信的情況，需要老師更多的鼓勵和指導(dǎo)。部分幼兒缺乏自信由于教學(xué)資源有限，部分幼兒無法獲得足夠的材料和工具進行創(chuàng)作。教學(xué)資源不足存在問題分析合理調(diào)整時間安排01根據(jù)幼兒的實際情況和課程內(nèi)容，適當(dāng)調(diào)整時間安排，確保幼兒能夠在規(guī)定時間內(nèi)完成作品。增強幼兒自信心02在教學(xué)過程中，老師應(yīng)更多地關(guān)注幼兒的表現(xiàn)和需求，及時給予鼓勵和指導(dǎo)，幫助幼兒樹立自信心。豐富教學(xué)資源03積極爭取更多的教學(xué)資源，如繪畫材料、手工制作工具等，以滿足幼兒的創(chuàng)作需求。同時，可以鼓勵幼兒自帶部分材料和工具，以減輕教學(xué)資源的壓力。針對問題提出改進建議家長參與及延伸活動設(shè)計05啟發(fā)孩子的創(chuàng)意鼓勵孩子自由發(fā)揮想象，設(shè)計出具有個性化和創(chuàng)意的電話機造型。提供繪畫材料家長可以為孩子準(zhǔn)備繪畫所需的材料，如水彩筆、油畫棒等，讓孩子盡情發(fā)揮創(chuàng)造力。了解電話機的基本結(jié)構(gòu)家長可以引導(dǎo)孩子觀察電話機的外觀，了解其基本結(jié)構(gòu)，如話筒、聽筒、數(shù)字鍵等。家長在家庭中輔導(dǎo)孩子繪畫電話機建議通過親子創(chuàng)意大賽的形式，激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力，同時增進親子之間的感情。活動目的組織家長和孩子一起參加，設(shè)定主題和規(guī)則，評選出最具創(chuàng)意和表現(xiàn)力的作品?；顒恿鞒虒Λ@獎作品進行表彰和獎勵，鼓勵孩子繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)造力。獎勵措施舉辦“我設(shè)計的電話機”親子創(chuàng)意大賽活動方案引導(dǎo)孩子了解電話機的工作原理和科技背景，將美術(shù)創(chuàng)作與科學(xué)知識相結(jié)合。通過讓孩子描述自己設(shè)計的電話機，提高