中班美術(shù)公開課教案《有趣的蝸牛世界》

中班美術(shù)公開課教案《有趣的蝸牛世界》匯報人：2023-12-26目錄CONTENTS課程介紹與目標(biāo)蝸牛生物特性及觀察創(chuàng)意繪畫技巧指導(dǎo)手工制作蝸牛殼模型互動環(huán)節(jié)：讓孩子們講述自己眼中的“蝸牛世界”課程總結(jié)與延伸活動建議01課程介紹與目標(biāo)CHAPTER

教案背景及目的激發(fā)幼兒對自然的熱愛通過觀察和了解蝸牛這一常見但易被忽視的生物，培養(yǎng)幼兒對大自然的敬畏和熱愛之情。提升美術(shù)創(chuàng)作能力引導(dǎo)幼兒運用各種美術(shù)材料和技巧，創(chuàng)作出富有想象力和表現(xiàn)力的蝸牛形象及蝸牛生活環(huán)境。拓展科學(xué)認(rèn)知在藝術(shù)創(chuàng)作的同時，融入科學(xué)知識，幫助幼兒了解蝸牛的生活習(xí)性和特點。使幼兒掌握蝸牛的基本形態(tài)和特征，了解蝸牛的生活環(huán)境和習(xí)性，能夠運用畫筆、顏料等美術(shù)材料表現(xiàn)蝸牛及其生活環(huán)境。知識與技能通過觀察、討論、示范和實踐等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)幼兒主動參與、積極探究，培養(yǎng)其獨立思考和解決問題的能力。過程與方法培養(yǎng)幼兒對大自然的熱愛和敬畏之情，激發(fā)其探索未知世界的興趣和勇氣，同時培養(yǎng)其細(xì)心觀察和耐心創(chuàng)作的良好品質(zhì)。情感態(tài)度與價值觀課程目標(biāo)設(shè)定適用對象中班幼兒，具備一定的繪畫基礎(chǔ)和手工制作能力。時間安排本課程建議安排2個課時，每課時40分鐘。第一課時主要進行蝸牛的觀察和討論，以及基本繪畫技巧的教學(xué)；第二課時則進行蝸牛生活環(huán)境的創(chuàng)作和展示評價。適用對象與時間安排02蝸牛生物特性及觀察CHAPTER蝸牛是軟體動物門腹足綱的陸生動物，種類繁多，包括常見的灰巴蝸牛、同型巴蝸牛、華蝸牛等。種類多樣性蝸牛身體細(xì)長，分為頭、足、內(nèi)臟團三部分。頭部有兩對觸角，其中一對長觸角的頂端具眼。足部寬廣，呈扁平狀，適于爬行。形態(tài)結(jié)構(gòu)蝸牛種類與形態(tài)特征蝸牛喜歡在陰暗潮濕、疏松多腐殖質(zhì)的環(huán)境中生活，晝伏夜出，最怕陽光直射。對環(huán)境反應(yīng)敏感，最適環(huán)境為溫度16～30℃（23～30℃時，生長發(fā)育最快）；空氣濕度60%～90%；飼養(yǎng)土濕度40%左右；pH為5～7。生活習(xí)性當(dāng)溫度低于15℃，高于33℃時休眠，低于5℃或高于40℃，則可能被凍死或熱死。喜鉆入疏松的腐殖土中棲息、產(chǎn)卵、調(diào)節(jié)體內(nèi)濕度和吸取部分養(yǎng)料，時間可長達12小時之久。雜食性和偏食性并存，喜潮濕怕水淹。環(huán)境適應(yīng)性生活習(xí)性及環(huán)境適應(yīng)性讓孩子們觀察蝸牛在不同表面的爬行情況，如在玻璃、紙、布等不同材質(zhì)上的爬行速度和方式。引導(dǎo)他們注意蝸牛爬行時留下的黏液痕跡。觀察蝸牛的爬行準(zhǔn)備一些蔬菜、水果和蝸牛專用飼料，讓孩子們觀察蝸牛的進食過程。讓他們了解蝸牛的食性，并觀察它們?nèi)绾芜x擇食物。觀察蝸牛的食性通過觸碰蝸牛的觸角或輕輕敲擊它的殼，讓孩子們觀察蝸牛的反應(yīng)。引導(dǎo)他們理解蝸牛的感應(yīng)能力和防御機制。觀察蝸牛的感應(yīng)能力現(xiàn)場觀察活動設(shè)計03創(chuàng)意繪畫技巧指導(dǎo)CHAPTER通過繪制不同弧度和長度的曲線，表現(xiàn)蝸牛殼的螺旋形狀和柔軟質(zhì)感。曲線運用粗細(xì)變化線條組合利用線條的粗細(xì)變化，刻畫蝸牛身體的輪廓和細(xì)節(jié)部分，增強立體感。將直線、曲線、虛線等不同類型的線條組合在一起，創(chuàng)造出豐富多樣的紋理和圖案。030201線條表現(xiàn)方法運用對比強烈的色彩搭配，如紅綠、黃紫等，突出蝸牛的鮮艷色彩和生動形象。對比色運用選擇色相相近的顏色進行搭配，如藍綠、橙黃等，營造出和諧統(tǒng)一的畫面效果。類似色搭配通過色彩的逐漸過渡和變化，表現(xiàn)光影效果和空間感，增強畫面的層次感。色彩漸變色彩搭配原理及應(yīng)用擬人化表現(xiàn)將蝸牛賦予人的情感和動作，創(chuàng)造出富有想象力和故事性的畫面。夸張變形對蝸牛形象進行夸張和變形處理，強調(diào)其特征和動態(tài)，增加畫面的趣味性和表現(xiàn)力。場景構(gòu)建結(jié)合蝸牛的生活環(huán)境和習(xí)性，構(gòu)建生動有趣的場景，如蝸牛賽跑、蝸牛家園等，激發(fā)孩子們的創(chuàng)作靈感。創(chuàng)意構(gòu)圖思路拓展04手工制作蝸牛殼模型CHAPTER彩色卡紙、膠水、剪刀、顏料、畫筆、毛線、亮片等裝飾材料。膠槍、刻刀、鉛筆、橡皮、直尺、卷筆刀。材料準(zhǔn)備與工具使用說明工具材料1.設(shè)計蝸牛殼形狀使用鉛筆在卡紙上畫出蝸牛殼的形狀，可以選擇螺旋形或其他創(chuàng)意形狀。注意形狀大小適中，方便幼兒手持和展示。制作步驟詳解及注意事項2.剪切與粘貼使用剪刀或刻刀沿著鉛筆線條將蝸牛殼剪下。在需要折疊或彎曲的部位輕輕刻畫出折痕，以便形狀更自然。制作步驟詳解及注意事項使用膠水將蝸牛殼的邊緣粘貼固定，確保形狀穩(wěn)固。3.裝飾蝸牛殼使用顏料、畫筆為蝸牛殼上色，可以選擇漸變色或彩虹色等多樣化的色彩搭配。制作步驟詳解及注意事項待顏料干后，可以使用毛線、亮片等裝飾材料進一步美化蝸牛殼。4.制作蝸牛身體使用卡紙或其他材料制作蝸牛的身體和頭部，粘貼在蝸牛殼下方。制作步驟詳解及注意事項03在使用剪刀或刻刀時，要確保幼兒的安全，最好在老師的指導(dǎo)下進行。01為蝸牛畫上眼睛、嘴巴等細(xì)節(jié)部分，使其更生動有趣。025.注意事項制作步驟詳解及注意事項0102制作步驟詳解及注意事項鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力，制作出具有個性和創(chuàng)意的蝸牛殼作品。選擇無毒無害的顏料和膠水，確保幼兒的安全和健康。1231.成品展示將幼兒們制作完成的蝸牛殼作品放置在教室的展示區(qū)或窗臺上進行展示?？梢宰層變簜兓ハ嘈蕾p和交流彼此的作品，分享創(chuàng)作過程中的樂趣和心得。成品展示與評價標(biāo)準(zhǔn)2.評價標(biāo)準(zhǔn)美觀性：評價幼兒作品的色彩搭配和裝飾效果，培養(yǎng)幼兒的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。創(chuàng)意性：評價幼兒作品的新穎性和獨特性，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。完整性：評價幼兒作品是否完整呈現(xiàn)了蝸牛殼的形狀和結(jié)構(gòu)，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和精細(xì)動作能力。成品展示與評價標(biāo)準(zhǔn)05互動環(huán)節(jié)：讓孩子們講述自己眼中的“蝸牛世界”CHAPTER創(chuàng)作過程回顧讓孩子們回顧自己創(chuàng)作蝸牛作品的過程，分享在繪畫或手工制作中遇到的挑戰(zhàn)和解決方法。作品展示與交流鼓勵孩子們展示自己的作品，并相互欣賞、點評，分享彼此的創(chuàng)作靈感和表現(xiàn)技巧。分享觀察經(jīng)驗邀請孩子們分享自己在生活中或課堂上觀察到的蝸牛的特點，如蝸牛的殼、身體形態(tài)、行動方式等。引導(dǎo)孩子們分享觀察和創(chuàng)作心得通過展示蝸牛的圖片或?qū)嵨铮龑?dǎo)孩子們觀察并感受自然界中蝸牛的獨特之美，激發(fā)他們對自然的熱愛和敬畏之情。感受自然之美讓孩子們欣賞與蝸牛相關(guān)的藝術(shù)作品，如蝸牛主題的繪畫、雕塑、攝影等，拓寬他們的藝術(shù)視野，培養(yǎng)對藝術(shù)的鑒賞力和興趣。欣賞藝術(shù)之美鼓勵孩子們運用各種材料和工具進行自由創(chuàng)作，表現(xiàn)自己眼中的“蝸牛世界”，體驗藝術(shù)創(chuàng)作帶來的樂趣和成就感。創(chuàng)作之美體驗激發(fā)孩子們對自然和藝術(shù)的熱愛觀察力培養(yǎng)指導(dǎo)孩子們學(xué)會仔細(xì)觀察蝸牛的形態(tài)、色彩、紋理等特征，培養(yǎng)他們的觀察力和細(xì)節(jié)關(guān)注能力。想象力激發(fā)通過引導(dǎo)孩子們想象蝸牛的生活環(huán)境和故事情節(jié)，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵他們創(chuàng)作出富有個性和創(chuàng)意的作品。表達能力提升在分享和交流的環(huán)節(jié)中，鼓勵孩子們用清晰、準(zhǔn)確的語言描述自己的觀察和創(chuàng)作過程，提升他們的口頭表達能力和自信心。培養(yǎng)孩子們的觀察力、想象力和表達能力06課程總結(jié)與延伸活動建議CHAPTER課程內(nèi)容本次課程以“有趣的蝸牛世界”為主題，通過講解、示范、實踐等多種教學(xué)方式，引導(dǎo)幼兒了解蝸牛的形態(tài)、生活習(xí)性，并激發(fā)幼兒的創(chuàng)意和想象力，創(chuàng)作出各具特色的蝸牛作品。成果展示幼兒們在課堂上積極參與，創(chuàng)作出了一批生動有趣的蝸牛作品。這些作品形態(tài)各異，色彩豐富，體現(xiàn)了幼兒們的創(chuàng)造力和藝術(shù)天賦?；仡櫛敬握n程內(nèi)容及成果鼓勵幼兒在家中繼續(xù)探索蝸牛的世界，可以觀察真實的蝸牛或查閱相關(guān)書籍，加深對蝸牛的了解。同時，家長可以引導(dǎo)幼兒運用所學(xué)知識，創(chuàng)作更多與蝸牛相關(guān)的美術(shù)作品。家庭作業(yè)家長可以與幼兒一起進行親子美術(shù)活動，如共同繪制蝸牛主題的繪本、制作蝸牛手工等。這不僅能增進親子關(guān)系，還能激發(fā)幼兒對美術(shù)的興趣和熱愛。親子互動家長參與延伸活動建議個性化發(fā)展未來的美術(shù)教育將更加注重幼兒的個性化發(fā)展，鼓勵幼兒自由發(fā)揮創(chuàng)意和想象力，創(chuàng)作出獨具特色的作品。同時，教育者也將關(guān)注每個幼兒的藝術(shù)天賦和潛力，提供有針對性的指導(dǎo)和幫助。跨學(xué)科融合未來的美術(shù)教育將更加注重與其他