第4課《琵琶行》同步練習(xí)（仁愛(ài)版九年級(jí)上）

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基礎(chǔ)練習(xí)

1.下列詞語(yǔ)中加粗體的字的讀音，正確的一組是()[2分]

A.___浦口(pén)___悴（jiāo）六___（yāo）

B.___錚然（zhēng）___人（jiǎ）___花（dí）

C.蝦蟆陵（há）___雜（cáo）___頭（diàn）

D.江___月（jīn）嘔___（y?。┏癬__（zh?。?/p>

2.下列詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)，完全正確的一組是()[2分]

A.曲罷憫然鈿頭銀蓖連篇累牘口誦心唯

B.轉(zhuǎn)徒江湖幽愁暗恨扣人心弦豪言壯語(yǔ)

C.輕攏慢捻天崖海角幽咽泉流汗流浹背

D.東船西舫恬然自安翻復(fù)無(wú)常春寒料峭

3.下列句子中加粗體的詞在文中的意思，正確的一項(xiàng)是()[2分]

A.使快彈數(shù)曲快：趕快。

B.歌以贈(zèng)之歌：歌唱。

C.凡六百一十六言言：句。

D.座中泣下誰(shuí)最多泣：眼淚。

4.下列句子中劃線(xiàn)的詞語(yǔ)在文中的意思，正確的一項(xiàng)是()[2分]

A.弦弦掩抑聲聲思掩抑：低沉抑郁。

B.老大嫁作商人婦老大：排行第一。

C.去來(lái)江口守空船去來(lái)：離去回來(lái)。

D.滿(mǎn)座重聞皆掩泣掩泣：掩飾哭泣。

5.下列句子中加線(xiàn)的詞語(yǔ)，古今意義相同的一項(xiàng)是()[2分]

A.鐵騎___刀槍鳴

B.門(mén)前___鞍馬稀

C.___衣裳起斂容

D.凄凄不似___聲

6.下列句子中加線(xiàn)的熟語(yǔ)的使用，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()[2分]

A.這些老屋確實(shí)有些味道，“___”，新的小區(qū)要開(kāi)發(fā)了，不得不推倒?。?/p>

B.剛退居二線(xiàn)的老王抱怨說(shuō)：“你看我才退了下來(lái)幾天，就‘___了，真是人走茶涼?。　?/p>

C.大家出來(lái)闖天下，到一起就是緣分，“___”，我提議，干杯！

D.輪到中國(guó)選手申雪、趙洪博出場(chǎng)了，大家都屏住呼吸，場(chǎng)內(nèi)一片寂靜，真是“___”啊！

7.下列各句在誦讀時(shí)，節(jié)拍正確的一句是()[2分]

A.主人／下馬／客／在船，舉酒/欲飲／無(wú)/管弦。

B.東船/西舫/悄／無(wú)言，唯見(jiàn)／江心／秋月／白。

C.夜深/忽夢(mèng)／少年／事，夢(mèng)啼／妝淚／紅／闌干。

D.座中／泣下／誰(shuí)/最多？江州／司馬／青衫／濕。

8.對(duì)《琵琶行》中詞句的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()[2分]

A.“嘈嘈”形容彈奏動(dòng)作的粗重，“切切”形容彈奏動(dòng)作的輕細(xì)。

B.“間關(guān)”形容鳥(niǎo)聲婉轉(zhuǎn)，這里指音樂(lè)的流暢悅耳。

C.“別有幽愁暗恨生”，是說(shuō)音樂(lè)勾起聽(tīng)眾內(nèi)心深處的愁思和怨恨。

D.“銀瓶乍破”“刀槍鳴”形容音樂(lè)的激越雄壯，驚心動(dòng)魄。

9.詩(shī)人用“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面”來(lái)表現(xiàn)琵琶女出場(chǎng)時(shí)遲疑不決的心情，意在強(qiáng)調(diào)的是()[2分]

A.拘于禮法，男女有別，不能見(jiàn)男人

B.技藝高超，彈奏能手，不屑見(jiàn)官人

C.深懷怨恨，內(nèi)心痛苦，無(wú)心見(jiàn)生人

D.世態(tài)炎涼，人心叵測(cè)，不可見(jiàn)路人

10.“東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白”兩句環(huán)境描寫(xiě)在文中的作用是()[2分]

A.以景色的寧?kù)o，襯托音樂(lè)演奏的昂揚(yáng)。

B.以聽(tīng)眾的專(zhuān)注，反襯音樂(lè)演奏的成功。

C.以景色的靜寂寥廓，烘托聽(tīng)眾完全沉浸在音樂(lè)聲中。

D.渲染靜寂的氣氛，襯托聽(tīng)眾感情的凄涼。

潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉獲花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無(wú)管弦。醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。

11.對(duì)上面的詩(shī)句賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()[2分]

A.第一句概括地介紹了時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件（主人送客人）。

B.第二句描寫(xiě)環(huán)境，有力地烘托了秋夜送客的蕭瑟落寞之感。

C.第四句中的“無(wú)管弦”三字為琵琶女的出場(chǎng)和彈奏張本。

D.第五、六句寫(xiě)出了與朋友分別時(shí)的悲慘心情。

閱讀下面的詩(shī)句，完成12～13題。輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)。間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫(huà)，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白。

12.對(duì)下列詞語(yǔ)的解說(shuō)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()[2分]

A.“輕攏”一句描寫(xiě)琵琶女彈奏的動(dòng)作特點(diǎn)，同時(shí)也表現(xiàn)了她高超的演奏技巧。

B.“大弦”“小弦”兩句寫(xiě)出了兩種旋律的交錯(cuò)出現(xiàn)。“如急雨”“如私語(yǔ)”使兩種旋律形象可感。

C.“大珠”一句化視覺(jué)形象為聽(tīng)覺(jué)形象，給人以眼花繚亂，耳接不暇的感覺(jué)。

D.“間關(guān)”一句繼續(xù)寫(xiě)了旋律的變化，用“鶯語(yǔ)花底”這一美的視覺(jué)形象，強(qiáng)化了聽(tīng)覺(jué)形象的優(yōu)美。

13.對(duì)以上部分詩(shī)句的分析，不正確的一項(xiàng)是()[2分]

A.“冰泉”“凝絕”兩句寫(xiě)出了音樂(lè)的又一境界。幽咽之聲，悲抑哽塞，好像“泉流冰下”，用視覺(jué)形象的冷澀強(qiáng)化了聽(tīng)覺(jué)形象。

B.“別有”“此時(shí)”兩句寫(xiě)出了音樂(lè)結(jié)束后的余音裊裊，回味無(wú)窮的藝術(shù)境界，“無(wú)聲勝有聲”給聽(tīng)者留下了廣闊的想像空間。

C.“銀瓶”“鐵騎”兩句表現(xiàn)了“聲暫歇”后力量的大爆發(fā)，同時(shí)，這兩句也將音樂(lè)的魅力推向了高潮。

D.“曲終”“四弦”兩句寫(xiě)出了音樂(lè)進(jìn)入到高潮時(shí)戛然而止，樂(lè)曲雖終，但由音樂(lè)而產(chǎn)生的驚心動(dòng)魄、回腸蕩氣的藝術(shù)魅力并沒(méi)有因此而消失。

14.閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。送杜十四之江南白居易荊吳相接水為鄉(xiāng)，君去春江正渺茫。日暮征帆何處泊，天涯一望斷人腸。

14.有人評(píng)論這首詩(shī)中的“景”和“情”全由第三句關(guān)聯(lián)，你是否同意這種說(shuō)法？為什么？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。[5分]

15.閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。邯鄲冬至[注]夜思家白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深