班主任工作范文高一新生第一課班主任講話

..班主任工作范文之高一新生第一課班主任講話首先恭喜大家通過六月流火的洗禮，以優(yōu)秀的成績被錄用到七中學(xué)習(xí)深造！

再者我對(duì)你選擇七中表示歡迎。其次感激初中、小學(xué)老師對(duì)你的培養(yǎng)，感激你的父母給我們送來了這么優(yōu)秀的學(xué)生！歷經(jīng)九年拼搏求索，大家終于完成了一生中最重要的轉(zhuǎn)機(jī)。一朝功成，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)或正在實(shí)現(xiàn)三大步的跨越：第一步，托著沉甸甸的理想，抱定塌實(shí)的信念，跨越了中考的門檻，因而，我們有幸成為高中的新生；第二步，被一種叫做“緣分”的東西牽扯著，（插句笑話，你們昨天上午曾經(jīng)被濃縮為一個(gè)“鬮”，我一手抓下去，依然“緣分”這個(gè)東西把你們捧在我手里。）跨入了一中高一一班的門檻，在這個(gè)時(shí)空下，我們從此擁有了一個(gè)昂貴的名字----高一一班有了第一步和第二步的奠基，隨即我們將以“集體”為跳板，預(yù)備第三步的跨越----實(shí)現(xiàn)我們的考上大學(xué)的夢(mèng)想。幸運(yùn)使然，我便以師長的身份立于大家面前。因而，總得向你們表示點(diǎn)什么----多年的教育教學(xué)班級(jí)治理經(jīng)歷告訴我，每級(jí)高一新生入校后對(duì)高中老師教法、生活環(huán)境的習(xí)慣，初、高中知識(shí)的銜接，各科學(xué)習(xí)學(xué)法向高中階段過渡，使得不少同學(xué)進(jìn)入高中后感到苦惱和擔(dān)憂。作為班頭，我有必要跟你多嘮叨上幾句。往年許多家長都發(fā)覺，他們的子女進(jìn)入高中一段時(shí)間后并不快樂。相反，卻遇到了非常多苦惱：比方不習(xí)慣高中各科的學(xué)習(xí)；和四周的同學(xué)合不來，感到孤單；因成績、家庭經(jīng)濟(jì)條件、社交才能等方面的緣故此自卑；不會(huì)料理本人的生活等等。有些學(xué)生在遇到這些苦惱又不愿意讓四周的人明白時(shí)，非常自然地要向本人的父母傾訴。但關(guān)于這些咨詢題，父母往往和學(xué)生一樣毫無思想預(yù)備，因而難免憂心忡忡。有的家長跑到學(xué)校，出面幫學(xué)生處理一些咨詢題和矛盾，大概如此就能給學(xué)生一些撫慰和補(bǔ)償。更有甚者，當(dāng)個(gè)別新生因習(xí)慣不了高中生活而想退學(xué)時(shí)，家長竟急忙將學(xué)生接回家中……家長的焦慮、關(guān)注和“挺身而出”，是不是幫了大家的忙，使我們能更快習(xí)慣新生活呢？估計(jì)也是恰恰相反。家長的態(tài)度大概在告訴大家：你真悲傷，沒有我們?cè)谒闹?，你?yīng)付不了生活的變化。這便使學(xué)生在高中校園里更加感到孤單無助。當(dāng)學(xué)生遇到新的困難時(shí)，也就更傾向于向父母尋求庇護(hù)和撫慰，而不是英勇地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，積極地處理咨詢題。事實(shí)上，進(jìn)入高中后學(xué)生一時(shí)不習(xí)慣新的環(huán)境，這是正?，F(xiàn)象。和初中相比，高中不僅僅是校園大了，人際環(huán)境和社會(huì)化的任務(wù)也比往常復(fù)雜了，而且要學(xué)的東西更深更難了。學(xué)生從小積累起來的那點(diǎn)人生經(jīng)歷，一時(shí)應(yīng)付不了新的情境，因而就出現(xiàn)了不習(xí)慣。這種不習(xí)慣，能夠看作是人生旅途中一次小小的危機(jī)。但“危機(jī)”是由“危險(xiǎn)”和“時(shí)機(jī)”兩個(gè)詞構(gòu)成的。假如不是躲避矛盾，而是努力增長一些新的知識(shí)和技能，從不習(xí)慣變?yōu)榱?xí)慣，為今后步入高校應(yīng)付更加復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境積累經(jīng)歷。

從如今開場(chǎng)，從這里開場(chǎng)，從你我建立師生關(guān)系開場(chǎng)，我們以共同的目的走到一起，我們的心跳必須與集體的脈搏同步；我們的心弦必須與集體的和聲共鳴；我們的心緒必須與集體的生息協(xié)調(diào)。我們是固假設(shè)金湯的集體！我們的每顆心都是指南針，而集體的榮譽(yù)----高一一班的榮譽(yù)確實(shí)是我們的磁南極！為此，我要把我的心掏給大家----我的心是“愛心”，愛我的事業(yè)、愛我的學(xué)生是這顆心一直遵守的信念；我的心是“責(zé)任心”，肩負(fù)教育的重?fù)?dān)、肩負(fù)家長的重托是這顆心一直包納的誓言；我的心是“進(jìn)取心”，充盈本人的知識(shí)海洋、充盈學(xué)生的科學(xué)頭腦是這顆心一直不懈的追求；我的心是“事業(yè)心”，敬業(yè)奉獻(xiàn)、忘我無我是這顆心的質(zhì)地；我們用我們的行動(dòng)作證，我們的集體一定會(huì)實(shí)現(xiàn)如此的目的：

“風(fēng)正風(fēng)濃·爭上爭先·學(xué)優(yōu)品優(yōu)·成人成才”

“風(fēng)正風(fēng)濃”意指班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。這是一個(gè)班集體成型的根底和標(biāo)志?！鞍囡L(fēng)”和“學(xué)風(fēng)”更是一個(gè)班集體的兩副強(qiáng)勁的翅膀，只有靠它們的共振，才能使我們的班集體飛向輝煌！

何謂“正”？應(yīng)該是“班風(fēng)”這只翅膀上兩只最堅(jiān)硬的箭羽----思想正和言論正。“思想正”要求同學(xué)們胸懷有他、心中無我，以集體的利益作為考慮咨詢題的出發(fā)點(diǎn)。只要我們每個(gè)人都有如此的心，那么，我們這個(gè)集體一定會(huì)無堅(jiān)不摧；“言論正”要求同學(xué)們的認(rèn)識(shí)觀念交融成正確的言論氣氛，讓“真善美”發(fā)揚(yáng)光大、使“假惡丑”退避無蹤，那么，我們這個(gè)集體，一定會(huì)永遠(yuǎn)罩著溫暖的春風(fēng)、燦爛的陽光！

何謂“濃”？應(yīng)該是熱愛學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)且“比、學(xué)、趕、幫、超”風(fēng)風(fēng)火火。學(xué)習(xí)不僅是學(xué)生生活的主旋律，在“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”時(shí)代，它更要貫穿每個(gè)人的終生。因而說，“學(xué)習(xí)是人類最高尚的行為”----這一點(diǎn)我們必須認(rèn)識(shí)到。基于熱愛、源自求知是學(xué)風(fēng)成濃的動(dòng)因。初中時(shí)期的完畢、高中時(shí)代的開場(chǎng)，我們面臨許多咨詢題：學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深加寬、學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)型轉(zhuǎn)軌、學(xué)習(xí)環(huán)境的變遷變化，這些都給我們馬上開場(chǎng)的學(xué)習(xí)生活帶來史無前例的困難，希望同學(xué)們有充足的心理預(yù)備。不是每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)根底都站在同一起跑線上，這我相信。但我更相信：我們這個(gè)班沒有學(xué)習(xí)上的差生。關(guān)于學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生，有兩大“法則”可指導(dǎo)你們----一是“熟能生巧”；二是“功在不舍”,從小學(xué)、初中不斷貫徹到高中，甚至大學(xué)，甚至一生！最忌自卑與懶惰。有人說，比天還大的是我們的眼皮，眼皮閉合，暗無天日。那我說，假如理想事業(yè)是你的“天”，自卑與懶惰恰恰是你的上下眼皮。自卑與懶惰是沉重的，它比緊閉的眼皮更不容易抬起！而關(guān)于學(xué)習(xí)上的所謂佼佼者們，我只把一個(gè)故事講給你們：

一個(gè)徒弟向他的師傅辭行，“學(xué)滿了，出徒了?！?/p>

師傅未置可否，只是叫徒弟拿來一只桶并裝滿石頭。

師傅咨詢：滿了嗎？徒弟答：滿了。

師傅叫徒弟抓幾把沙到桶里，沒有溢出。

師傅咨詢：滿了嗎？徒弟答：滿了。

師傅又叫徒弟撒一些灰到桶里，沒有溢出。

師傅咨詢：滿了嗎？徒弟答：滿了。

師傅再叫徒弟倒幾瓢水在桶里，沒有溢出。

師傅咨詢：滿了嗎？徒弟答：滿了。

…

…

故事沒有結(jié)局。

“爭上爭先”意指學(xué)習(xí)上我們要爭上游；活動(dòng)中我們要爭先進(jìn)。競(jìng)爭認(rèn)識(shí)應(yīng)該造就每個(gè)人的“品牌”！競(jìng)爭認(rèn)識(shí)也必定造就集體的“品牌”！“學(xué)習(xí)成績爭第一；各項(xiàng)活動(dòng)立