老師個(gè)人工作參考計(jì)劃書

..老師個(gè)人工作參考計(jì)劃書老師是指?jìng)魇趯W(xué)生知識(shí)的人，也泛指在某方面值得學(xué)習(xí)和可以給大家?guī)?lái)一定正確知識(shí)和指導(dǎo)的有才能的人。本文是關(guān)于老師個(gè)人工作打算書，歡迎參考!老師個(gè)人工作打算書一新學(xué)期又開場(chǎng)了。我們老師每年的工作看似沒(méi)什么變化。事實(shí)上，隨著人年齡的增長(zhǎng)、社會(huì)的進(jìn)步、教學(xué)改革的深化，個(gè)人的教學(xué)理念會(huì)不斷更新，教學(xué)方法會(huì)隨之改變。關(guān)于本學(xué)期個(gè)人工作，我有如此的設(shè)想。首先，我一如既往，愛崗敬業(yè)，恪守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真參加各項(xiàng)活動(dòng)。其次，在這學(xué)期，我要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、案例，提高本身的業(yè)務(wù)水平。堅(jiān)持每天讀書，以補(bǔ)先天缺乏之才，讓本人盡量遠(yuǎn)離世俗喧囂，淡泊名利，塌心工作。最后，教學(xué)工作打算。一、數(shù)學(xué)教學(xué)，備好課，預(yù)備好教具，精講多練，注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)中，多讓學(xué)生動(dòng)手操作，當(dāng)學(xué)生有咨詢題時(shí)，要發(fā)揮“小老師”的作用，讓學(xué)生互幫互助。老師在講課過(guò)程中動(dòng)腦筋想方法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性主動(dòng)性，增加學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣性。提出咨詢題沖突，讓學(xué)生想方法處理，老師提供協(xié)助，競(jìng)賽，學(xué)得好的給獎(jiǎng)勵(lì)，先學(xué)后教，學(xué)生已經(jīng)有人掌握了的知識(shí)先給些時(shí)間展示等，都是不錯(cuò)的策略。學(xué)過(guò)的知識(shí)及時(shí)反應(yīng)，有針對(duì)性的講解練習(xí)。二、語(yǔ)文教學(xué)。這學(xué)期我要在課內(nèi)帶學(xué)生大量閱讀，淡化理解，強(qiáng)化朗讀。韓興娥老師說(shuō)過(guò)如此的話：每個(gè)智力正常的小孩都應(yīng)該能接受課文的難度，但常規(guī)教學(xué)教出的部分學(xué)生卻接受不了。為什么?閱讀的量不夠?？衫蠋煵坏幌敕椒ㄗ寣W(xué)生多讀書，卻逮著那幾篇有限的課文深究細(xì)鉆，“深”得讓小小孩接受不了。而進(jìn)展海量閱讀的學(xué)生讀得多，每一個(gè)小孩都能輕松理解課本。我還不能領(lǐng)我班的學(xué)生“海量”閱讀，但我想以此為我的追求目的。首先，我把課文教學(xué)簡(jiǎn)化，學(xué)生一讀就明白的不講，認(rèn)識(shí)生字，課文熟讀以致背誦。爭(zhēng)取每課只提一兩個(gè)簡(jiǎn)單提綱挈領(lǐng)的咨詢題，不對(duì)課文的詞句深究細(xì)挖。留時(shí)間讓學(xué)生都能把課文讀熟，讀出感情。課文閱讀教學(xué)方式大致為讀文(多種方式)——答復(fù)提咨詢——識(shí)字(讀詞語(yǔ)、讀句子、本人認(rèn)讀、同桌互查、小老師領(lǐng)讀、開火車讀等)——再讀課文，口頭填空。寫字教學(xué)與閱讀分開進(jìn)展，要扎扎實(shí)實(shí)地，估計(jì)兩天一課。其次，把練習(xí)冊(cè)上的短文也拿來(lái)課上讀熟，增加閱讀量。再次，在學(xué)生完成作業(yè)后，倡導(dǎo)讀書。獎(jiǎng)勵(lì)如此做的小孩，我也要抓時(shí)間給學(xué)生讀故事引起他們的興趣，激起小孩模擬的熱情。最后，利用評(píng)比機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生讀、背、識(shí)字、寫字。在墻上固定位置設(shè)立評(píng)比專欄，用書上的貼紙換評(píng)比欄中的星星。同桌、同組互助學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)“紅隊(duì)龜兔”。對(duì)學(xué)生讀背識(shí)字的檢查，先小組中互查，再由我抽查，充分發(fā)揮小老師的作用。四、做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)。在學(xué)校充分發(fā)揮小老師的作用，上課提咨詢時(shí)，先讓優(yōu)生答復(fù)，再讓后進(jìn)生答。我希望并盡力使這學(xué)期的各方面工作會(huì)有較大的改良。老師個(gè)人工作打算書二一、武裝高尚的思想作為人民老師，我要遵紀(jì)守法，熱愛教育事業(yè)，踐行祖國(guó)的教育方針，愛崗敬業(yè)，為人師表，全心全意為教育事業(yè)效勞。二、提升科學(xué)的素養(yǎng)教育教學(xué)及教研上，以學(xué)生為本，為每一個(gè)學(xué)生的健康開展著想;認(rèn)真解讀和運(yùn)用教育教學(xué)新理念及方法，系統(tǒng)研究且掌握小學(xué)一至六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)參考書和教材，構(gòu)建傳道受業(yè)解惑及教研興教的和諧環(huán)境。做到面對(duì)教育咨詢心無(wú)愧，面對(duì)昨天今更勝。三、打造理想的成績(jī)教育二字年年同，教學(xué)對(duì)象時(shí)時(shí)新。不管接手的班級(jí)學(xué)生根底如何，我要坦然面對(duì)，傾注愛心，盡其可能地站在原有成績(jī)上，打造一個(gè)理想的臺(tái)階。我相信，站在巨人肩膀上會(huì)百尺竿頭更進(jìn)一步，也崇拜從山腳拾級(jí)而上的奮斗者，由于實(shí)績(jī)是英雄靈魂。四、六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)概說(shuō)人民教育出版社《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)》，在力求全面落實(shí)學(xué)生聽說(shuō)讀寫悟和字詞句段篇、過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀的教學(xué)目的根底上，凸顯以篇的教學(xué)為重心的特點(diǎn)，注重了學(xué)以致用、塑造和完善人格的教育本真。教育的藍(lán)本表達(dá)于個(gè)專題組織單元中。我會(huì)以走進(jìn)教材學(xué)本領(lǐng)、走出教材教本領(lǐng)的理念，盡可能地做到胸中有數(shù)的施行素養(yǎng)教育。六、日程記事備忘錄1.二月，對(duì)全鎮(zhèn)語(yǔ)文學(xué)科備課任務(wù)作出安排;參加全鎮(zhèn)校長(zhǎng)、主任會(huì)議及中心完小開學(xué)會(huì)議，分發(fā)全鎮(zhèn)教科書。2.三月，開展常規(guī)教育教學(xué);接著搜集、整理青年宮習(xí)作，為校刊總第五期刊發(fā)作預(yù)備;負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)語(yǔ)文老師集體備課及六年級(jí)語(yǔ)文老師分塊備課和試卷競(jìng)賽。3.四月，估計(jì)參加全縣六年級(jí)語(yǔ)文教研活動(dòng)并交流《鎮(zhèn)沅縣201x年小學(xué)階段語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平質(zhì)量監(jiān)測(cè)分析》。執(zhí)行主編?？缎『伞房偟?期。4.五月，主持好省級(jí)立項(xiàng)課題《利用教育技術(shù)提高農(nóng)村小學(xué)生記敘文習(xí)寫才能研究》，預(yù)備結(jié)題。5.六月，全面組織班級(jí)學(xué)生總復(fù)習(xí)。6.七月，學(xué)期收尾工作?？傊?，有限的文字書寫不了教育教學(xué)工作的全部，而寫出了的或許會(huì)有做不到和做不好的地點(diǎn)，但我會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)懷、支持下，竭盡心力搞好工作，爭(zhēng)做一個(gè)好老師，以不辜負(fù)人類靈魂工程師的榮耀佳譽(yù)。老師個(gè)人工作打算書三時(shí)間過(guò)的好快，轉(zhuǎn)眼暑假已完畢，新的學(xué)期又要開場(chǎng)了。今年是我走上工作崗位的第八年，八年的工作中我更加感性的理解了“學(xué)高為師，德高為范”的涵義，也更加深化的認(rèn)識(shí)到了本人肩上的重?fù)?dān)和所面臨的挑戰(zhàn)，為了可以更快更好的成長(zhǎng)為一名合格的優(yōu)秀的人民老師，我將從以下幾個(gè)方面開展個(gè)人工作打算：在思想政治工作打算方面，堅(jiān)決維護(hù)和恪守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，維護(hù)社會(huì)公德，做到嚴(yán)于律己。加強(qiáng)學(xué)習(xí)尤其是政治學(xué)習(xí)，不斷提高本身的道德涵養(yǎng)，為人師表，關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。關(guān)愛學(xué)生，無(wú)私奉獻(xiàn)。本學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)語(yǔ)文和英語(yǔ)教學(xué)工作。在工作中，我要留意轉(zhuǎn)變觀念，把學(xué)生視為平等的教育對(duì)象，在教學(xué)過(guò)程中尊重學(xué)生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。對(duì)學(xué)生要關(guān)懷保護(hù)與嚴(yán)格要求相結(jié)合，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生，要愛得有方，嚴(yán)得有度，特別是對(duì)后進(jìn)生，決不挖苦挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)和放大學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并為他們制造展示自我的時(shí)機(jī)，協(xié)助學(xué)生樹立決心，矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、決心、恒心，以本人對(duì)學(xué)生的一片熱愛和對(duì)教育事業(yè)的一片熱誠(chéng)，堅(jiān)持不懈的做好本職工作。同時(shí)還應(yīng)該加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，協(xié)助父母重新認(rèn)識(shí)本人的小孩，找到小孩真正的致差的緣故，變革教育方法，并有認(rèn)識(shí)地誘導(dǎo)家長(zhǎng)反省本人的失誤，認(rèn)識(shí)小孩的開展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。在個(gè)人教學(xué)工作打算方面，不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)和完善本人。由于要成為一名優(yōu)秀老師，除了要具備良好的思想品德和高尚的道德情操，還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。尤其我是一名青年老師，缺乏實(shí)際的教學(xué)經(jīng)歷，更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)，向老老師學(xué)，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)。老師肩負(fù)著教書育人的雙重?fù)?dān)務(wù)，要想出色地完成任務(wù)，我不僅要具備精深的專業(yè)知識(shí)，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識(shí)領(lǐng)域，用豐富的知識(shí)武裝本人的頭腦。因而，為了可以更好地完本錢職工作，無(wú)愧于學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)的期望，無(wú)愧于人民老師的榮耀稱號(hào)，在以后的工作中，我要不斷學(xué)習(xí)，努力提高本人的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)，豐厚本人的積淀，盡快提高教學(xué)水平。使本人在業(yè)務(wù)上、思想上習(xí)慣時(shí)代的開展需求，可以與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新，做一名創(chuàng)新型、科研型老師。要想給學(xué)生一杯水，我必須有一個(gè)源源不斷的水源，那確實(shí)是學(xué)習(xí)。課堂是老師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的歡樂(lè)園。為了使每堂課短短的40分鐘可以發(fā)揮其的效用，信息量多、方式活潑、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)。我將注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學(xué)生，保證課前的預(yù)備工作及時(shí)、充分。課堂上積極為學(xué)生制造良好的輕松地學(xué)習(xí)氣氛，愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要要素，因而我將從激發(fā)