讀書(shū)分享會(huì)課件-《海底兩萬(wàn)里》

XXXXX實(shí)驗(yàn)學(xué)校匯報(bào)人：XXX-名著導(dǎo)讀科幻之旅-01.閱讀分享02.問(wèn)題探討03.寫(xiě)作背景04.課后作業(yè)目錄《海底兩萬(wàn)里》的作者是___國(guó)的___。閱讀分享3《海底兩萬(wàn)里》中有哪些主要人物？你最喜歡誰(shuí)？為什么？尼摩艇長(zhǎng)阿龍納斯教授康賽爾尼德·蘭閱讀分享《海底兩萬(wàn)里》中給你印象最深的情節(jié)是什么？船長(zhǎng)復(fù)仇我們獲救挺近南極發(fā)現(xiàn)海怪看到群島艇上矛盾海底寶藏海底隧道這是一部___小說(shuō)。問(wèn)題探討3你是怎么理解“科幻”的？?jī)?nèi)容科幻性表現(xiàn)在哪些方面…………《海底兩萬(wàn)里》的“科幻性”具體表現(xiàn)在哪里？?jī)?nèi)容科幻性表現(xiàn)在哪些方面1-龍納斯先生……歸還他一樣海底兩萬(wàn)里的生活（吃、穿、用）2-船身是很長(zhǎng)的圓筒……不會(huì)受到阻礙海底兩萬(wàn)里的航海工具3-這衣服是橡膠做的……一點(diǎn)都不妨礙工作海底兩萬(wàn)里的潛水服4-我請(qǐng)你注意這一點(diǎn)……電給了這艘船生命海底兩萬(wàn)里的動(dòng)力源5-教授……不久，您也要通過(guò)海底隧道海底兩萬(wàn)里中的海底隧道…………片段1阿龍納斯先生，這海,這奇妙的、取之不盡的生命泉源，不僅僅給我吃的，并且還給我穿的?，F(xiàn)在您身上穿的衣料是由一種貝殼類的足絲織成的，染上古人喜歡的絆紅色。又調(diào)配上我從地中海海兔類中取出的紫色。您在艙房中梳洗臺(tái)上看到的香料，是從海產(chǎn)植物提煉出來(lái)的。您睡的床是海中最軟和的大葉海藻做的。您使的筆是鯨魚(yú)的觸須，墨水是墨魚(yú)或?yàn)踬\分泌的汁?，F(xiàn)在海給我一切，正像將來(lái)一切都要?dú)w還它一樣?。ǖ谖逭蔓W鵡螺號(hào)）船身是很長(zhǎng)的圓筒，兩端呈圓錐狀。它活像一支雪茄煙，這種形狀，在倫敦，有些船只的制做中已經(jīng)采用過(guò)了。這個(gè)圓筒的長(zhǎng)度，從頭至尾，正好是70米船的橫梁，最寬處為8米。因此，這艘船完全不像你們那些高速汽船，它的寬度和長(zhǎng)度之比是1比10，不過(guò)，它的這個(gè)長(zhǎng)度已是足夠了。整個(gè)輪廓呈流線型，這是為了船只在移動(dòng)時(shí)便于排水，航行時(shí)同樣不會(huì)受到絲毫的阻礙。（第五章鸚鵡螺號(hào)）片段2這衣服是用橡膠做的，沒(méi)有縫，以便承受強(qiáng)大的壓力，有如一副柔軟堅(jiān)固的甲胄。上衣和褲子連在一起，褲子下面是厚厚的鞋，鞋底裝有沉重的鉛板。上衣的質(zhì)料全是薄銅片，像護(hù)胸甲一樣，可以防水抵壓胸部，以使肺部自由呼吸；衣袖與手套連在一起，手套柔軟，一點(diǎn)都不妨礙手的活動(dòng)。（第七章漫長(zhǎng)的海底旅行）片段3鸚鵡螺號(hào)由雙層船殼構(gòu)成，一層是內(nèi)殼，另一層是外殼。兩層船殼間，采用一些T字形蹄鐵連接，使得船身堅(jiān)硬無(wú)比?！梢缘钟∫磺袥_擊。船殼包板不會(huì)彎曲，不會(huì)折斷；船身渾然一體……這使得船對(duì)最洶涌的海浪都無(wú)所畏懼。（第五章鸚鵡螺號(hào)）片段4那是一個(gè)人，一個(gè)活人，一個(gè)印度人，一個(gè)黑人，當(dāng)然是一個(gè)采珠人，一個(gè)可憐人，他未到采珠期就前來(lái)采珠了。我看見(jiàn)他的艇底。停泊在距他頭上只有幾英尺的水面上。他潛入水中，隨即又浮上來(lái)。一塊砸成像小面包一般的石頭夾在兩腳中間，一根繩索縛著石頭，系在他的艇子上，使他可以很快地到海底下來(lái)。以上就是他所有的采珠工具。到了海底，約五米深左右，他立即跪下，把順手拿到的小紋珠貝塞人他的口袋中。然后，他上去，倒凈口袋，拉出石頭，又開(kāi)始下水采珠，一上一下，只不過(guò)是三十秒鐘。片段5這里有一種強(qiáng)大的順手的迅速的方便的原動(dòng)力，它可以有各種用處，船上一切依靠它。所有一切都由它造出來(lái)。它給我光，它給我熱，它是我船上機(jī)械的靈魂。這原動(dòng)力就是電。（第五章鸚鵡螺號(hào)）片段6教授，使我發(fā)現(xiàn)這條只有我一人認(rèn)識(shí)的海底隧道的，是一個(gè)生物學(xué)家的簡(jiǎn)單推理。我曾經(jīng)注意到，在紅海中和在地中海中有某一些完全相同的魚(yú)類，比如蛇魚(yú)，車魚(yú)，絞車魚(yú)，簇魚(yú)，愚魚(yú)，飛魚(yú)。我確定了這事實(shí)，我就問(wèn)，在這兩個(gè)海中間是不是有交通路線的存在。因此我在蘇伊士附近打了很多魚(yú)，我把銅圈套在魚(yú)尾上，然后把魚(yú)放人海中。幾個(gè)月后，在敘利亞海岸，我找到了一些我從前放走的尾上有銅圈的魚(yú)。兩海之間有路可通的想法就得到了證實(shí)。不久，您也要通過(guò)我的阿拉伯海底地道?。ǖ谑隆洞┰胶５姿淼馈罚┢?作者為什么要寫(xiě)《海底兩萬(wàn)里》這部科幻小說(shuō)？問(wèn)題探討3尼莫船長(zhǎng)為什么要建造科幻感十足的“鸚鵡螺號(hào)”呢？海里有著無(wú)比和平的環(huán)境。大海不屬于獨(dú)裁者。在海面上，他們還可以使用某些極不公正的權(quán)力，相互攻擊，相互吞噬，把陸地上的種種暴行帶到那里。然而，在海平面以下30英尺的地方，他們的權(quán)力終止了，他們的影響消失了，他們的威勢(shì)蕩然無(wú)存了!啊!先生，要生活，就生活在海中吧。唯有在海洋中才有獨(dú)立!在這里我不承認(rèn)有什么主子。在這里我是自由自在的!”（第五章鸚鵡螺號(hào)）

片段片段“我就是公理!我就是正義!”他對(duì)我說(shuō)，“我是被壓迫者，那就是壓迫者!全是因?yàn)樗?，我曾鐘?ài)過(guò)，珍愛(ài)過(guò)，尊敬過(guò)的一切，祖國(guó)，妻子，兒女，父母，我眼睜睜地看著他們死去!我憎恨的一切，就在那里!您住嘴!”（第二十章最后的戰(zhàn)役）寫(xiě)作背景3隨著工業(yè)革命的發(fā)展，歐洲經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，更多的國(guó)家開(kāi)始向海洋進(jìn)發(fā)，從在陸地上的爭(zhēng)奪轉(zhuǎn)向?qū)Ｑ箢I(lǐng)地的爭(zhēng)奪。波蘭人民反對(duì)沙皇獨(dú)裁統(tǒng)治的起義遭到殘酷鎮(zhèn)壓是凡爾納創(chuàng)作《海底兩萬(wàn)里》的一個(gè)導(dǎo)火索。他在小說(shuō)中塑造了尼摩船長(zhǎng)這個(gè)反對(duì)沙皇專制統(tǒng)治的高大形象，賦予其強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和人道主義精神，以此來(lái)表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)的批判。著名兒童文學(xué)作家、少年科幻作家XX這樣詮釋科幻小說(shuō)：“真正意義上的科幻小說(shuō)是以一種特殊的幻想方式反映人們?cè)谏钪兴龅降母鞣N現(xiàn)實(shí)難題和生存困境