2024部編人教版 五年級語文上冊第三單元 10 牛郎織女（一）第一課時 課件

中國四大民間故事孟姜女牛郎織女白蛇傳梁山伯與祝英臺中國四大民間故事

牛郎織女（一）第一課時本文是民間故事，由葉圣陶整理，選作課文時有改動。10了解作者

葉圣陶（1894年10月28日—1988年2月16日），原名葉紹鈞，字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江蘇蘇州，現(xiàn)代作家、教育家、文學出版家和社會活動家，有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”之稱。

葉圣陶的童話集《稻草人》和《古代英雄的石像》在我國現(xiàn)代兒童發(fā)展史上具有重要的意義。自讀課文，要求：

1.讀準文中的生詞，把課文讀正確、讀流利。2.思考：課文主要講了什么故事。讀準生詞牛郎爹娘嫂子好歹

一輛車稀罕紗衣妻子一趟托著結(jié)婚挨近監(jiān)獄篩子

梭子瞌睡釀酒眼中釘一輩子

落在后面稀罕

那輛車不稀罕，幸虧那頭老牛歸了他，親密的伙伴還在一塊兒，離不離開家有什么關(guān)系？認為稀奇而喜愛。眼中釘

哥哥嫂子想獨占爹娘留下來的家產(chǎn)，把他看作眼中釘。比喻心目中最痛恨、最厭惡的人。han這些詞讀起來有什么感覺？舔舔手閉閉眼笑嘻嘻搖搖耳朵花花綠綠勤勤懇懇干干凈凈愛理不理戀戀不舍一五一十成天成夜見識見識無拘無束自由自在一張一合

民間故事是由勞動人民自己創(chuàng)作，口耳相傳的，語言通俗易懂，看似很平常，如話家常，卻很生動。理清人物關(guān)系牛郎織女哥嫂老牛眼中釘相依為命同情、愛惜《牛郎織女（一）》向我們講述了一個_____的孩子______自小受到哥嫂的______，吃盡了苦，與_________相依為命，后來在______的指引下，認識了______，結(jié)為夫妻。概括主要內(nèi)容貧困牛郎欺凌一頭老牛老?？椗焖倌x課文，要求：

1.找出課文中一些提示故事發(fā)展時間順序的詞句，用“//”給課文分段。2.嘗試給每段擬一個小標題。//（1—4）相依為命（5—8）悉心照顧抓住時間線索////老牛指點//相識成婚（9—21）得老牛相助相識成婚身世凄苦，與老牛相依為命被趕出家門，悉心照顧老牛得老牛相助與織女相識成婚凄苦幸福

課文中除了牛郎這一主角，“牛”這一形象在每個部分都有出現(xiàn)，它的出現(xiàn)有什么作用呢？牛和牛郎相依為命忠實陪伴埋下伏筆，告訴如何結(jié)識織女為什么讓“?！背蔀榕＠勺钣H密的伙伴，成為故事中的重要角色呢？

中國古代農(nóng)耕社會，男耕女織。牛是人們耕地運輸最重要的依靠，牛是勤勞忠誠的象征，人們喜愛牛，對牛的感情深厚。把它當成家庭中重要的一員。積累：汗牛充棟

九牛一毛對牛彈琴

氣壯如牛庖丁解牛

目無全牛小試牛刀牛頭馬面風馬牛不相及

牛郎和老牛是怎么相處的？牛郎老牛無微不至善解人意

那頭牛跟他很親密,總用溫和的眼睛看著他,有時候還伸出舌頭舔舔他的手。

他總是挑很好的草地,讓牛吃又肥又嫩的青草,家里吃的干草,篩得一點兒土也沒有。?？柿?他就牽著它到小溪的上游,讓它喝干凈的水。夏天天氣熱,就在樹林里休息;冬天天氣冷,就在山坡上曬太陽。他把牛身上刷得干干凈凈,不沾一點兒草葉、土粒。夏天，一把蒲扇不離手，把成群亂轉(zhuǎn)的牛虻都趕跑了。牛棚也打掃地得干干凈凈。古時候有個孩子，爹娘都死了，跟著哥哥嫂子過日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩飯，穿破衣裳，夜里在牛棚里睡……哥哥嫂子見著他總是愛理不理的，仿佛他一在眼前，就渾身不舒服……

從這段文字中你體會到了什么？

古人說：父母不在，長兄為父，長嫂比母。這句話闡明了兄長要肩負教育、培養(yǎng)弟妹的責任?？墒沁@牛郎的哥嫂卻待他很不好。作者這樣寫的意圖是襯托牛郎的孤苦伶仃、無依無靠。

他常常把看見的、聽見的事告訴牛，有時候跟他商量一些事。牛好像全了解，雖然沒說話，可是眉開眼笑地，他也就滿意了。牛郎會和老牛說些什么？商量些什么？老牛又會用什么樣的動作表情來回應呢？

哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩飯，穿破衣裳，夜里在牛棚里睡。哥哥嫂子想獨占爹娘留下來的家產(chǎn)……嫂子在旁邊，三分像笑七分像發(fā)狠……對比牛郎更愿意與老牛一起相依為命。演一演復述牛郎和織女相見相識的過程。老牛開口道破天機牛郎翻