七下英語語法總結_第1頁
七下英語語法總結_第2頁
七下英語語法總結_第3頁
七下英語語法總結_第4頁
七下英語語法總結_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

七下英語語法總結

一、句子的基本結構

英語句子通常由主語、謂語和其他成分組成。其中,主語是句子的核心,可以是一個名詞、代詞、數(shù)詞或者名詞詞組。謂語表示動作或者狀態(tài),通常由動詞充當。其他成分包括賓語、定語、狀語等。

1.主語:主語是句子所陳述的對象。通常用名詞或代詞充當,有時也可以用不定式、動名詞或名詞性從句作主語。

例句:

-Mysisterisadoctor.(名詞作主語)

-Shelovesplayingbasketball.(動名詞作主語)

-TolearnEnglishwellisimportant.(不定式作主語)

-Whetherhewillcomeornotisuncertain.(名詞性從句作主語)

2.謂語:謂語是句子的核心,表示主語所做的動作或所處的狀態(tài)。謂語通常由一個或多個動詞充當。

例句:

-Theyareplayingfootballinthepark.

-Shehasalreadyfinishedherhomework.

-HewillgotoBeijingnextweek.

3.賓語:賓語是及物動詞的補充成分,表示動作的承受者或對象。賓語通常由名詞、代詞或名詞性從句充當。

例句:

-Ilikeapples.(名詞作賓語)

-Hegavemeagift.(代詞作賓語)

-Iwonderifheiscoming.(名詞性從句作賓語)

4.定語:定語修飾名詞或代詞,對其進行限定或描述。定語通常由形容詞、名詞或名詞性從句充當。

例句:

-Theredcarismine.(形容詞作定語)

-Theboywithglassesismybrother.(名詞作定語)

-Idon'tknowwhereheisfrom.(名詞性從句作定語)

5.狀語:狀語修飾動詞、形容詞、副詞等,表示動作、狀態(tài)或程度。狀語通常由副詞、介詞短語、**結構、狀語從句等充當。

例句:

-Theyranquickly.(副詞作狀語)

-Sheisverybeautiful.(副詞作狀語)

-Hegoestoschoolbybike.(介詞短語作狀語)

-Afterfinishinghiswork,hewenthome.(狀語從句作狀語)

二、動詞的時態(tài)

英語動詞根據(jù)動作發(fā)生的時間和狀態(tài)的不同,分為一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時等時態(tài)。

1.一般現(xiàn)在時:表示經(jīng)常性或習慣性的動作。

構成:主語+動詞原形(第三人稱單數(shù)要加-s/-es)

例句:

-IplaybasketballeverySunday.

-ShewatchesTVintheevening.

2.一般過去時:表示過去發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。

構成:主語+動詞過去式

例句:

-Wewenttothezooyesterday.

-Hestudiedhardlastnight.

3.一般將來時:表示將來即將發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。

構成:主語+will+動詞原形

例句:

-Theywillgoshoppingtomorrow.

-Shewillvisithergrandparentsnextweek.

4.現(xiàn)在進行時:表示正在進行的動作。

構成:主語+be(am/is/are)+doing

例句:

-Theyareplayingfootballinthepark.

-Sheiscookingdinnerrightnow.

5.過去進行時:表示過去某一時刻正在進行的動作。

構成:主語+was/were+doing

例句:

-Wewerehavingapicnicatthattime.

-Hewasstudyingwhenyoucalledhim.

6.將來進行時:表示將來某一時刻正在進行的動作。

構成:主語+willbe+doing

例句:

-Iwillbeworkingatthistimetomorrow.

-Theywillbehavingameetingat10o'clock.

三、名詞的數(shù)

英語名詞可以表示單數(shù)和復數(shù)兩種形式,表示不同的數(shù)量。

1.單數(shù)名詞:表示一個人或物。

構成:基本形式

例句:

-Thisismybook.

-Sheisateacher.

2.復數(shù)名詞:表示多個人或物。

構成:在基本形式后加-s/-es

例句:

-Thesearemybooks.

-Theyareteachers.

3.特殊復數(shù)名詞變化規(guī)則:

-以s、ss、sh、ch、x結尾的名詞,直接加-es。

-以o結尾的名詞,一般加-es,但也有例外,如tomato→tomatoes。

-以f或fe結尾的名詞,變f或fe為v,再加-es。

-有些名詞復數(shù)形式發(fā)生不規(guī)則變化,需記憶。

例句:

-Shehastwodresses.

-Thebusesarecoming.

-Therearemanypotatoesonthetable.

-Wehavefiveknivesandsixlives.

四、形容詞的比較級和最高級

形容詞用來描述名詞或代詞的性質或特征。當我們需要將兩個或多個事物進行比較時,可以使用比較級和最高級。

1.比較級:表示兩者之間的比較。

構成:原級+er

例句:

-Mybrotheristallerthanme.

-Thisbookismoreinterestingthanthatone.

2.最高級:表示三者或三者以上的比較。

構成:原級+est

例句:

-Heisthetallestboyinourclass.

-ThisisthemostdeliciouscakeIhaveevereaten.

3.不規(guī)則變化:

-一些形容詞的比較級和最高級形式與其原級不規(guī)則。

例句:

-good→better→best

-bad→worse→worst

-little→less→least

五、副詞的比較級和最高級

副詞用來修飾動詞、形容詞或其他副詞。當我們需要將兩個或多個動作進行比較時,可以使用比較級和最高級。

1.比較級:表示兩者之間的比較。

構成:原級+er

例句:

-Herunsfasterthanme.

-Shesingsmorebeautifullythanhersister.

2.最高級:表示三者或三者以上的比較。

構成:原級+est

例句:

-Heisthefastestrunnerinourschool.

-Thisisthemostcarefullyprepareddishonthemenu.

3.不規(guī)則變化:

-一些副詞的比較級和最高級形式與其原級不規(guī)則。

例句:

-well→better→best

-badly→worse→worst

-little→less→least

六、代詞的分類和用法

代詞用來代替名詞,簡化句子結構,使句子更加簡練。根據(jù)其在句子中的作用和指代對象的不同,代詞可以分為人稱代詞、物主代詞、指示代詞、不定代詞等。

1.人稱代詞:表示說話人、對象和被對象。

主格:I,you,he,she,it,we,they

賓格:me,you,him,her,it,us,them

例句:

-Iamastudent.

-Shelovesplayingfootball.

-Pleasegiveittome.

2.物主代詞:表示所有關系。

構成:形容詞性物主代詞+名詞;名詞性物主代詞

例句:

-Thisismybook.

-Theirhouseisverybig.

3.指示代詞:表示指出事物的位置或指向的對象。

構成:this,that,these,those例句:-Thisisapen.-Thatmanismyteacher.-Theseareapples.-Thoseareoranges.4.不定代詞:表示不確定的對象或事物。構成:some,any,one,ones,many,much,neither,either例句:-Someofthemaredoctors.-Anybodycanmakemistakes.-OneofthestudentsisfromJapan.-Manypeoplelikecoffee.七、介詞的用法介詞用來表示時間、地點、方向、方式等,連接名詞或代詞與其他詞。介詞后面通常跟名詞或代詞作賓語。1.常見介詞:at,on,in,above,below,over,under,near,between,among,behind,infrontof,after,before,with,without,like,unlike,becauseof,dueto,insteadof,etc.例句:-Iwillmeetyouatthelibrary.-ShewasbornonJune1st.-Thereisatreeinthegarden.-Thecatisabovethetable.2.介詞短語:由介詞加上一個名詞或代詞構成,表示特定的關系或位置。例句:-Iputthebookontheshelf.-Shelivesinahouseneartheschool.八、連詞的用法連詞用來連接兩個或多個詞、短語、從句或句子,表示邏輯關系。連詞可以分為并列連詞、從屬連詞等。1.并列連詞:用來連接兩個或多個并列的詞、短語或句子。構成:and,but,or,nor,for,yet,so例句:-Ilikeapplesandoranges.-Sheisateacher,butsheisalsoamother.2.從屬連詞:用來連接一個從句與主句。構成:because,although,if,when,while,where,who,which,that,etc.例句:-IwenttothestorebecauseIneededsomegroceries.-Althoughitwasraining,theywentoutside.九、疑問詞和回答方式疑問詞用來構成疑問句,詢問信息或尋求回答。常見的疑問詞有who,what,where,when,why,how等。1.疑問句:用來詢問信息或尋求回答。構成:將陳述句的語序調整為疑問句的語序,加上疑問詞。例句:-Whatisyourname?-Whereisthenearestsubwaystation?2.回答方式

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論