2022年小班班級工作計劃

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁2022年小班班級工作計劃一、指導(dǎo)思想

(一)樹立兩個觀念：

執(zhí)行任務(wù)--沒有借口

保教工作細節(jié)打算成敗

(二)強化八種意識：

責任意識、競爭意識、協(xié)作意識、學習意識、法制意識、服務(wù)意識、效益意識、示范意識

依據(jù)園指導(dǎo)思想，以《幼兒園指導(dǎo)綱要》為指南，在園領(lǐng)導(dǎo)的規(guī)劃和指導(dǎo)下，從班級實際動身，在"以人為本"的觀念影響下，仔細扎實地做好每項工作，讓孩子健康、全面的進展。

二、班級狀況分析

(一)幼兒基本狀況

本班共有幼兒名，其中男孩名，女孩名。沒有生活自理力量、語言交往力量及其他力量的閱歷，在常規(guī)、自理力量、適應(yīng)性、語言進展等方面有肯定差距。而相對于全班幼兒而言，新的環(huán)境、新的老師、新的同伴都是孩子們面臨著的新的熟悉、新的挑戰(zhàn)。

(二)幼兒年齡特點身體進展方面

小班幼兒處于身體快速進展的時期，而動作進展又是其重要標志。他們身體和手的動作已經(jīng)比較自如，可以把握各種粗動作和一些精細動作。如：會追跑、會喊叫、會躲閃、會用蠟筆涂鴉等。

2、心理進展方面

小班幼兒的心情相對而言不是很穩(wěn)定，很簡單沖動，而且感動起來就難以掌握；能感受他人的開心與難過，同時也有了肯定的恥辱心和榮譽感；會主動地接近老師或同伴，會主動地與你打招呼或者進行簡潔地談天；有很強的奇怪???心、喜愛仿照；但小班幼兒的自我掌握力量不是很強，越小的兒童越是難以掌握自己的行為。正因如此在小班年齡階段老師更應(yīng)多關(guān)注幼兒是否存在攻擊性行為，特殊是玩玩具及安排物品時，此外，小班幼兒年齡小，自我掌握差，辨別是非的力量差，簡單學習仿照影視節(jié)目中的暴力鏡頭。

(三)老師狀況分析

楊曉平：教學閱歷豐富，多次參與教學比武中獲一、二等獎，在班級管理，幼兒管理、教學管理等各方面有自己的工作方法，能樂觀主動組織班上成員盡力做好工作。

譚佳慧：剛畢業(yè)的年輕老師，開朗活潑，對幼兒和氣可親，深受幼兒的喜愛。

楊春燕：在教育、保育保健工作方面有肯定的閱歷，對工作仔細、負責、有很強的仆人翁意識。

由于是全新組合的班集體，在各方面都要相互學習、相互理解、相互溝通，如：學習老老師保育保健方面的閱歷、學習同伴好的教育教學方法及仔細的態(tài)度，信任通過班級成員的共同努力，班級工作會做得更好。

三、班級工作總目標全面落實"健康又活潑、聰穎會思索、自信善表現(xiàn)、文明能合作"培育目標。

2、讓每個孩子逐步適應(yīng)幼兒園的生活，讓95%以上的幼兒喜愛上幼兒園。

3、爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

4、平安第一，爭取無平安事故發(fā)生。

5、加強與家長的溝通和溝通，使家長對我班工作的滿足率達到90%以上，無家長投訴。

措施：嚴格根據(jù)園里的作息時間，根據(jù)雙常規(guī)標準仔細組織幼兒的一日活動。

2、在一日生活的各個環(huán)節(jié)把平安放在首位，讓每個孩子都在我們的視線范圍內(nèi)活動。教會幼兒一些如何愛護好自己的一些方法。

3、樂觀組織幼兒參與各級的各項競賽，爭取好的成果。

4、團結(jié)協(xié)作，努力把班級工作有條不紊的開展好。

5、堅持讓幼兒和老師主動打招呼，每周評比文明禮貌之星。

責任人：楊曉平譚佳慧楊春燕完成時間：全學期

四、班級常規(guī)工作

在擔當大五班主教一職時，我深刻的熟悉到一個好的班級常規(guī)對孩子及老師的重要性，因此，從小班開頭就應(yīng)重視班級常規(guī)的訓練，從小事、從細節(jié)入手，并協(xié)調(diào)班級成員，統(tǒng)一