14年秋季福師《幼兒園教育》在線作業(yè)一

一、單項(xiàng)選擇題〔共20道試題，共40分?！砎1.關(guān)于?兒童權(quán)利公約?說(shuō)法不正確的選項(xiàng)是：(D)A.?兒童權(quán)利公約?是1989年11月聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)的保障兒童權(quán)利的國(guó)際法律文書(shū)。B.我國(guó)是公約的締約國(guó)之一C.這一國(guó)際公約是人類決心‘將最珍貴的東西給予兒童’并建立機(jī)制加以實(shí)施的表示D.我國(guó)不是公約的締約國(guó)總分值：2分2.(A)要求預(yù)先有擬定的觀察工程，教師根據(jù)觀察內(nèi)容選擇最有代表性的場(chǎng)景，列出最能反映問(wèn)題本質(zhì)的觀察要點(diǎn)，然后按方案進(jìn)行觀察。A.有方案的觀察B.隨機(jī)觀察C.有意觀察D.留意觀察總分值：2分3.兒童觀涉及到兒童身心開(kāi)展的特點(diǎn)、〔D〕、兒童的權(quán)利和地位、教育與兒童之間的關(guān)系等間題。A.兒童身心健康B.兒童受保護(hù)權(quán)益C.兒童行為標(biāo)準(zhǔn)D.兒童期的意義與價(jià)值總分值：2分4.在(B)時(shí)，觀察能力的上下表現(xiàn)為教師能否敏感地捕捉到幼兒發(fā)出的動(dòng)作、表情或語(yǔ)言等各方面的信息并且快速地作出正確的判斷和反響。A.無(wú)意觀察B.隨機(jī)觀察C.有意觀察D.留意觀察總分值：2分5.(B)也是教師有方案組織的活動(dòng)，它的特點(diǎn)是幼兒可以主動(dòng)積極地操作材料，和同伴及老師談?wù)撍麄冋谧龅氖虑?，并用他們自己的速度和方式從事所要求做的事。A.班級(jí)活動(dòng)B.小組活動(dòng)C.自選活動(dòng)D.戶外自由活動(dòng)總分值：2分6.所謂“(A)〞，是指學(xué)習(xí)者主要通過(guò)教師的言語(yǔ)講授獲得知識(shí)、技能、概念等的學(xué)習(xí)方式。A.接受學(xué)習(xí)B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C.有意義學(xué)習(xí)D.無(wú)意義學(xué)習(xí)總分值：2分7.教師與幼兒的溝通方式有(B)的兩種。A.隱性的和顯性的B.非言語(yǔ)的和言語(yǔ)C.口頭的和書(shū)面的D.直接的和間接的總分值：2分8.幼兒的(C)是為了滿足自身認(rèn)識(shí)和理解客觀世界的需要，與外界積極地進(jìn)行相互作用的需要的內(nèi)部活動(dòng)。A.體力活動(dòng)B.腦力活動(dòng)C.心理活動(dòng)D.生理活動(dòng)總分值：2分9.滿足幼兒機(jī)體的開(kāi)展需要以適應(yīng)外界的最根本、最直接的活動(dòng)的是：DA.實(shí)踐活動(dòng)B.心理活動(dòng)C.社會(huì)活動(dòng)D.生理活動(dòng)總分值：2分10.幼兒的(D)是滿足其機(jī)體的開(kāi)展需要以適應(yīng)外界的最根本、最直接的活動(dòng)。A.腦力活動(dòng)B.實(shí)踐活動(dòng)C.心理活動(dòng)D.生理活動(dòng)總分值：2分11.幼兒園課程是實(shí)現(xiàn)幼兒園教育目標(biāo)的(C)。A.方案B.內(nèi)容C.手段D.方法總分值：2分12.(D)是指幼兒與成人〔主要是教師和家長(zhǎng)〕和幼兒同伴之間相互作用，建立起某種關(guān)系與聯(lián)系的社會(huì)性活動(dòng)。A.實(shí)物操作活動(dòng)B.幼兒園活動(dòng)C.模擬游戲活動(dòng)D.人際交往活動(dòng)總分值：2分13.兒童觀涉及到兒童身心開(kāi)展的特點(diǎn)、(D)、兒童的權(quán)利和地位、教育與兒童之間的關(guān)系等間題。A.兒童身心健康B.兒童受保護(hù)權(quán)益C.兒童行為標(biāo)準(zhǔn)D.兒童期的意義與價(jià)值總分值：2分14.(D)是實(shí)現(xiàn)幼兒教育目的的手段，是幫助幼兒獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)其身心全面和諧開(kāi)展的各種活動(dòng)的總和。A.幼兒園的教育教學(xué)方案B.幼兒園的課程安排C.幼兒園的教學(xué)大綱D.幼兒園課程總分值：2分15.在教師作用于幼兒的方式中，屬于直接控制方式的是：AA.教幼兒學(xué)唱歌B.擺積木C.學(xué)做值日生D.玩角色游戲總分值：2分16.(B)是指不可見(jiàn)的幼兒的生理、心理活動(dòng)。A.外在活動(dòng)B.內(nèi)部活動(dòng)C.情感活動(dòng)D.心理活動(dòng)總分值：2分17.幼兒的(D)是滿足其機(jī)體的開(kāi)展需要以適應(yīng)外界的最根本、最直接的活動(dòng)。A.腦力活動(dòng)B.實(shí)踐活動(dòng)C.心理活動(dòng)D.生理活動(dòng)總分值：2分18.在教師使用直接控制方式時(shí)，與直接的“教〞相應(yīng)的幼兒的學(xué)習(xí)方式主要是：CA.直接學(xué)習(xí)B.間接學(xué)習(xí)C.接受學(xué)習(xí)D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)總分值：2分19.1996年6月開(kāi)始正式實(shí)施(A)A.?幼兒園工作規(guī)程?B.?中華人民共和國(guó)教育法?C.?中華人民共和國(guó)憲法?D.?母嬰保健法?總分值：2分20.關(guān)于?兒童權(quán)利公約?說(shuō)法不正確的選項(xiàng)是：DA.?兒童權(quán)利公約?是1989年11月聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)的保障兒童權(quán)利的國(guó)際法律文書(shū)。B.我國(guó)是公約的締約國(guó)之一C.這一國(guó)際公約是人類決心‘將最珍貴的東西給予兒童’并建立機(jī)制加以實(shí)施的表示D.我國(guó)不是公約的締約國(guó)總分值：2分二、多項(xiàng)選擇題〔共20道試題，共40分?！砎1.幼兒在園的一日生活由各種不同類型的活動(dòng)組成。這些活動(dòng)可從不同維度進(jìn)行分類。從參與活動(dòng)的自主性程度來(lái)看，大體上可以分成：(ABCD)A.班級(jí)活動(dòng)B.小組活動(dòng)C.自選活動(dòng)D.戶外自由活動(dòng)總分值：2分2.幼兒園與小學(xué)銜接原那么主要表達(dá)在：ACDA.長(zhǎng)期性而非突擊性B.綜合面向小學(xué)化C.全面而非單項(xiàng)的銜接D.與小學(xué)銜接而非小學(xué)化總分值：2分3.幼兒園教育的一般原那么有：ABCA.充分利用兒童、家庭和社會(huì)的教育資源的原那么B.促進(jìn)兒童德、智、體諸方面全面和諧開(kāi)展的原那么C.尊重兒童的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)利的原那么D.發(fā)揮一日生活整體教育功能的原那么總分值：2分4.兒童觀的開(kāi)展大體可以分為三個(gè)階段，包括：(ABC)A.從古代到文藝復(fù)興前B.大致從14～15世紀(jì)的文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)開(kāi)始到19世紀(jì)末20世紀(jì)初C.從20世紀(jì)初期到現(xiàn)在D.文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)開(kāi)始到20世紀(jì)中葉總分值：2分5.兒童生理的加速開(kāi)展表現(xiàn)在兩方面：(CD)A.身高增長(zhǎng)加速B.兒童平均體重增加的現(xiàn)象C.生長(zhǎng)加速D.兒童的成熟加速現(xiàn)象總分值：2分6.幼兒園與小學(xué)銜接原那么主要表達(dá)在：(ACD)A.長(zhǎng)期性而非突擊性B.綜合面向小學(xué)化C.全面而非單項(xiàng)的銜接D.與小學(xué)銜接而非小學(xué)化總分值：2分7.幼兒的學(xué)習(xí)方式包括ABA.接受學(xué)習(xí)B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C.直接學(xué)習(xí)D.被動(dòng)學(xué)習(xí)總分值：2分8.教育實(shí)踐中使用間接控制方式時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題的解決策略：ACDA.與直接控制方式相結(jié)合并靈巧地相互轉(zhuǎn)換B.盡量防止使用間接方式C.注意環(huán)境適應(yīng)幼兒的開(kāi)展特點(diǎn)和個(gè)別差異D.必須根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)方式的變化，靈巧地轉(zhuǎn)變自己的角色總分值：2分9.教師作用幼兒的方式有BCA.輻射B.直接控制方式C.間接控制方式D.誘導(dǎo)總分值：2分10.幼兒園課程是：ABCA.實(shí)現(xiàn)幼兒教育目的的手段B.是幫助幼兒獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)C.促進(jìn)其身心全面和諧開(kāi)展的各種活動(dòng)的總和D.實(shí)現(xiàn)幼兒園教育的工具總分值：2分11.家庭對(duì)幼兒園教育的意義，包括：(ABC)A.家庭是兒童成長(zhǎng)最自然的生態(tài)環(huán)境B.家庭是人的第一個(gè)學(xué)校C.家長(zhǎng)是重要的教育力量D.家庭是幼兒園教育的主要需求者總分值：2分12.影響幼兒園環(huán)境質(zhì)量的主要因素：(ABC)A.物質(zhì)條件B.人的要素C.幼兒園文化D.社會(huì)資源總分值：2分13.幼兒園教育目標(biāo)是：(ABC)A.教育目的在幼兒園階段的具體化B.是幼兒園人才培養(yǎng)的規(guī)格C.是幼兒園人才培養(yǎng)的要求D.是幼兒園教育的根據(jù)總分值：2分14.關(guān)于幼兒園的教育教學(xué)方案的概念說(shuō)法正確的選項(xiàng)是：(BD)A.是幼兒園教學(xué)的根本手段B.由幼兒園依據(jù)幼兒教育目標(biāo)和幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)制定C.是幼兒園教師進(jìn)行教學(xué)的根據(jù)D.有方案地、系統(tǒng)地設(shè)計(jì)組織和安排各類教育教學(xué)活動(dòng)總分值：2分15.實(shí)物操作活動(dòng)對(duì)幼兒開(kāi)展具有極其重要的意義,包括：BCDA.幼兒在實(shí)物操作活動(dòng)中可以鍛煉個(gè)體動(dòng)手能力B.幼兒在實(shí)物操作活動(dòng)中開(kāi)展認(rèn)知能力，特別是其核心的思維能力。C.幼兒的實(shí)物操作活動(dòng)是獲取知識(shí)的重要源泉。D.幼兒在實(shí)物操作活動(dòng)中開(kāi)展自我意識(shí)?？偡种担?分16.?兒童權(quán)利公約?的根本精神表達(dá)為如下哪些原那么：(ABCD)A.無(wú)歧視原那么B.兒童利益優(yōu)先的原那么C.保障兒童生存、生命和開(kāi)展的原那么D.尊重兒童觀點(diǎn)和意見(jiàn)的原那么總分值：2分17.幼兒園教育目標(biāo)的依據(jù)是(ACD)A.社會(huì)要求B.家長(zhǎng)的期望C.幼兒的開(kāi)展需求D.幼兒的開(kāi)展的可能性總分值：2分18.教師通過(guò)人際環(huán)境為中介，作用于幼兒的方式是ACA.學(xué)做值日生B.擺積木C.玩角色游戲D.布置活動(dòng)角總分值：2分19.設(shè)計(jì)教育教學(xué)活動(dòng)的本卷須知包括ABCDA.注意教學(xué)對(duì)幼兒全面開(kāi)展的整體性影響B(tài).注意合理地組織教學(xué)內(nèi)容C.注意教學(xué)過(guò)程與教學(xué)結(jié)果的辯證統(tǒng)一D.注意選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)活動(dòng)形式總分值：2分20.狹義來(lái)講，幼兒園環(huán)境是指：ABCA.幼兒園的內(nèi)部環(huán)境B.幼兒園內(nèi)的物質(zhì)環(huán)境C.幼兒園內(nèi)的人際環(huán)境D.幼兒園的周邊社會(huì)環(huán)境總分值：2分三、判斷題〔共10道試題，共20分。〕V1.在進(jìn)行設(shè)計(jì)環(huán)境時(shí)可以偏重智育(A)A.錯(cuò)誤B.正確總分值：2分2.教師在對(duì)物品的使用方法進(jìn)行講解和指導(dǎo)屬于間接控制方式AA.錯(cuò)誤B.正確總分值：2分3.自選活動(dòng)是幼兒有范圍的選擇活動(dòng)BA.錯(cuò)誤B.正確總分值：2分4.環(huán)境必須適合幼兒的年齡特征，適合幼兒的身心開(kāi)展水平，適合幼兒興趣、能力、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)別差異(B)A.錯(cuò)誤B.正確總分值：2分5.因地制宜、勤儉節(jié)約是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)必須遵循的根本原那么(B)A.錯(cuò)誤B.正確總分值：2分6.自選活動(dòng)是幼兒有范圍的選擇活