人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè) 分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)【全國(guó)一等獎(jiǎng)】

分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)第一頁(yè)，共十二頁(yè)。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入故事激趣引入：

藍(lán)貓、菲菲、霸王龍最喜歡吃淘氣做的餅。有一天淘氣做了3塊大小一樣的餅分給藍(lán)貓、菲菲、霸王龍。藍(lán)貓說(shuō)：“我功勞最大，我要吃一大塊?！狈品普f(shuō)：“我要吃兩塊?！卑酝觚垞屩f(shuō)：“我個(gè)頭最大，我要吃4塊?！碧詺庀肓讼氡銊?dòng)手切餅滿足了他們的要求，并向他們提問(wèn)：“剛才，我把3個(gè)同樣大小的餅，平均分成2份、4份、6份，分別給了你們1塊、2塊、4塊，你們知道誰(shuí)吃的多嗎？”淘氣的問(wèn)題，立刻引起了他們的爭(zhēng)論。同學(xué)們，你們知道他們誰(shuí)吃得多嗎？

第二頁(yè)，共十二頁(yè)。（2）請(qǐng)你動(dòng)手折一折這3張紙，分別把它們平均分成2

份、4份、8份，并分別涂色表示出、、。214284二、合作探究1.在折紙中感知分?jǐn)?shù)大小的相等。（1）出示3張大小相等的正方形紙。第三頁(yè)，共十二頁(yè)。（3）提問(wèn)：觀察這六個(gè)正方形和它們所表示的分?jǐn)?shù)，你有什

發(fā)現(xiàn)嗎？214284第四頁(yè)，共十二頁(yè)。1.觀察等式，探索規(guī)律。（1）觀察黑板上這幾組等式。等式中分?jǐn)?shù)的分子、分母都發(fā)生了

變化，但是分?jǐn)?shù)的大小并未發(fā)生變化。這里有什么規(guī)律嗎？（2）分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)：

分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘或者除以相同的數(shù)（0除外），分?jǐn)?shù)的大小不變。二、探究規(guī)律，抽象概括分?jǐn)?shù)性質(zhì)第五頁(yè)，共十二頁(yè)。自學(xué)例2：48÷÷225第六頁(yè)，共十二頁(yè)。45（）5182123三、達(dá)標(biāo)拓展

1.教材第58頁(yè)，第1題。按要求涂色，在比較它們的大小。下面哪些分?jǐn)?shù)在直線上能用同一個(gè)點(diǎn)表示？把它們?cè)谥本€上表示出來(lái)。

2.教材第58頁(yè)，第7題。5182123＜＝810125（）6312341第七頁(yè)，共十二頁(yè)。

3.習(xí)題。把

的分子加上10，分母怎樣變化，才能使分?jǐn)?shù)的大小不變？85第八頁(yè)，共十二頁(yè)。

4.游戲：找朋友要求：請(qǐng)同學(xué)們拿出課前老師發(fā)給你們的那張分?jǐn)?shù)紙片，然后全體起立，老師現(xiàn)在出示一個(gè)分?jǐn)?shù)，如果你這個(gè)分?jǐn)?shù)和這個(gè)分?jǐn)?shù)相等的話，請(qǐng)你報(bào)一下分?jǐn)?shù)，然后坐下。第九頁(yè)，共十二頁(yè)。四、評(píng)價(jià)總結(jié)這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？有哪些收獲？第十頁(yè)，共十二頁(yè)。作業(yè)：第5