2024年高考文科數(shù)學解析分類匯編：算法

2024年高考文科數(shù)學解析分類匯編：算法一、選擇題1．〔2024年高考〔天津文〕〕閱讀右邊的程序框圖,運行相應(yīng)的程序,那么輸出S的值為〔〕A．8 B．18 C．26 D．802．〔2024年高考〔陜西文〕〕以以下圖是計算某年級500名學生期末考試(總分值為100分)及格率q的程序框圖,那么圖中空白框內(nèi)應(yīng)填入() 〔〕A．q=B．q=C．q=D．q=3．〔2024年高考〔山東文〕〕執(zhí)行右面的程序框圖,如果輸入=4,那么輸出的n的值為 〔〕A．2 B．3 C．4 D．54．〔2024年高考〔遼寧文〕〕執(zhí)行如以以下圖的程序框圖,那么輸出的S的值是: 〔〕A．4 B． C． D．15．〔2024年高考〔課標文〕〕如果執(zhí)行右邊的程序框圖,輸入正整數(shù)(≥2)和實數(shù),,,,輸出,,那么 〔〕A．+為,,,的和B．為,,,的算術(shù)平均數(shù)C．和分別為,,,中的最大數(shù)和最小數(shù)D．和分別為,,,中的最小數(shù)和最大數(shù)6．〔2024年高考〔廣東文〕〕(算法)執(zhí)行如圖2所示的程序框圖,假設(shè)輸入的值為6,那么輸出的值為 〔〕A．105 B．16 C．15 D．17．〔2024年高考〔福建文〕〕閱讀右圖所示的程序框圖,運行相應(yīng)的程序,輸出值等于 〔〕A． B． C．0 D．k=0,S=1k<3k=0,S=1k<3開始結(jié)束是否k=k+1輸出SS=S·8．〔2024年高考〔北京文〕〕執(zhí)行如以以下圖的程序框圖,輸出的S值為 〔〕A．2 B．4 C．8 D．169．〔2024年高考〔安徽文〕〕如以以下圖,程序框圖(算法流程圖)的輸出結(jié)果是 〔〕A． B． C． D．二、填空題10．〔2024年高考〔浙江文〕〕假設(shè)某程序框圖如以以下圖,那么該程序運行后輸出的值是___________.11．〔2024年高考〔江西文〕〕以以下圖是某算法的程序框圖,那么程序運行后輸入的結(jié)果是_________.12．〔2024年高考〔湖南文〕〕如果執(zhí)行如圖3所示的程序框圖,輸入,那么輸出的數(shù)=____.13．〔2024年高考〔湖北文〕〕閱讀如以以下圖的程序框圖,運行相應(yīng)的程序,輸出的結(jié)果s=_________.2024年高考文科數(shù)學解析分類匯編：算法參考答案一、選擇題1.【解析】第一次循環(huán),第二次循環(huán),第三次循環(huán),第四次循環(huán)滿足條件輸出,選C.2.解析:應(yīng)選D3.解析:;;,.答案應(yīng)選B.4.【答案】D【解析】根據(jù)程序框圖可計算得,應(yīng)選D【點評】此題主要考查程序框圖中的循環(huán)結(jié)構(gòu)、以及運算求解能力,屬于中檔題.此類題目如果數(shù)值較少也可直接算出結(jié)果,如果數(shù)值很多需要通過計算確定出周期再根據(jù)周期確定最后的結(jié)果.此題中數(shù)值的周期為4.5.【命題意圖】此題主要考查框圖表示算法的意義,是簡單題.【解析】由框圖知其表示的算法是找N個數(shù)中的最大值和最小值,和分別為,,,中的最大數(shù)和最小數(shù),應(yīng)選C.6.解析:C.第一次循環(huán),,;第二次循環(huán),,,第三次循環(huán),,.此時退出循環(huán),輸出的值為15.7.【答案】A【解析】,輸出【考點定位】該題主要考察算法的根本思想、結(jié)構(gòu)和功能,把握算法的根本思想是解決好此類問題的根本.8.【答案】C【解析】,循環(huán)結(jié)束,輸出的為8,應(yīng)選C【考點定位】本小題主要考查程序框圖,涉及到判斷循環(huán)結(jié)束的時刻,以及簡單整數(shù)指數(shù)冪的計算.9.【解析】選二、填空題10.【答案】【命題意圖】此題主要考查了框圖.【解析】T,i關(guān)系如以以下圖:T1i2345611.【答案】3【解析】當k=1,a=1,T=1當k=2,a=0,T=1當k=3,a=0,T=1當k=4,a=1,T=2當k=5,a=1,T=3,那么此時k=k+1=6所以輸出T=3.【考點定位】此題主要考查了當型循環(huán)結(jié)構(gòu),當型循環(huán)是先判斷后循環(huán),直到型循環(huán)是先循環(huán)后判斷,算法這一模塊最重要的類型,其處理的方法是:一分析流程圖(或偽代碼),從流程圖(或偽代碼)中即要分析出計算的類型,又要分析出參與計算的數(shù)據(jù)(如果參與運算的數(shù)據(jù)比較多,也可使用表格對數(shù)據(jù)進行分析管理),第二建立數(shù)學模型,根據(jù)第一步分析的結(jié)果,選擇恰當?shù)臄?shù)學模型,第三是解模,屬于根底題.12.【答案】4【解析】算法的功能是賦值,通過四次賦值得,輸出.【點評】此題考查算法流程圖,考查分析問題解決問題的能力,平時學習時注意對分析問題能力的培養(yǎng).13.【解析】由程序框圖可知:第一次:a=1,s=0,n=1,s=s+a=1,a=a+2=3,n=1<3滿足判斷條件,繼續(xù)循環(huán);第二次:n=n+1=2,s=s+a=1+3=4,a=a+2=5,n=2<3滿足判斷條件,繼續(xù)循環(huán);第三次:n=n+1=3,s=s+a=4+5=9,a=a+2=11,n=3<3不滿足判