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文檔簡介
?歡迎乘坐音樂小火車?授課老師:周柏杉授課年級:四年級第一頁,共十七頁。聽一聽第二頁,共十七頁。第三頁,共十七頁。第四頁,共十七頁。
癩蛤蟆體表有很多疙瘩,能分泌出黏液;可以用舌頭直接喝水。青蛙的身體大多為綠色;雄性有發(fā)聲器官,叫聲很響;用皮膚喝水。癩蛤蟆和青蛙的區(qū)別······第五頁,共十七頁。癩蛤蟆和小青蛙第六頁,共十七頁。第七頁,共十七頁。想一想這首歌的情緒是怎樣的呢?A:活潑風(fēng)趣B:憂郁悲傷√第八頁,共十七頁。第九頁,共十七頁。2\4XX|XX
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有只小青蛙
西邊有只癩蛤蟆東邊弱起第十頁,共十七頁。第十一頁,共十七頁。2\40.X|XXX
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哎它好像我娃娃
咦它好像我爸爸
哎它不是我娃娃
咦它不是我爸爸第十二頁,共十七頁。第十三頁,共十七頁。
青蛙捕食大量田間害蟲,對人類有益。它不單單是害蟲的天敵、豐收的衛(wèi)士。那熟悉而又悅耳的蛙鳴,其實(shí)就如同是大自然永遠(yuǎn)彈奏不完的美妙音樂,是一首恬靜而又和諧的田野之歌?!暗净ㄏ憷镎f豐年,聽取蛙聲一片”,有蛙的叫聲農(nóng)民就有播種的希望,有蛙聲就有收獲的喜悅和歡樂!
癩蛤蟆又名蟾蜍,蟾蜍的外貌雖然丑陋而且有臭味,但是由于它的皮膚上有根多瘤突,能分泌出一種毒液。這種毒液可以制造蟾酥,是多種藥物的原料,據(jù)說有止血、消炎、排毒、消腫的功效。你知道嗎?第十四頁,共十七頁。我們應(yīng)該怎么保護(hù)這些可愛的小動(dòng)物呢?減少使用農(nóng)藥,不捕殺青蛙,保護(hù)濕地,耕地.第十五頁,共十
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