幼兒園小班社會(huì)教案《大蘋果分給誰》

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園小班社會(huì)教案《大蘋果分給誰》教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒分析問題、思考解決問題的能力。2.培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作和分享的意識(shí)。3.培養(yǎng)幼兒正確對(duì)待物質(zhì)的態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)通過分享來解決物品分配的問題。2.培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.大蘋果一顆。2.各種不同的小蘋果。教學(xué)過程：1.導(dǎo)入（5分鐘）教師手持一顆大蘋果，讓幼兒觀察，并向他們提問：“大蘋果分給誰呢？”鼓勵(lì)幼兒提出自己的想法。導(dǎo)入問題1：大蘋果應(yīng)該分給一個(gè)人還是分給大家？導(dǎo)入問題2：怎樣才能公平地把大蘋果分給大家？導(dǎo)入問題3：大蘋果分給大家后，大家覺得公平嗎？為什么？2.分組合作（10分鐘）將班級(jí)分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組有若干名幼兒。教師指定一名領(lǐng)導(dǎo)者，領(lǐng)導(dǎo)者負(fù)責(zé)將大蘋果分給小組中的每個(gè)成員。領(lǐng)導(dǎo)者分配蘋果的方式：a.領(lǐng)導(dǎo)者將蘋果分成幾份，每份一個(gè)小蘋果，并逐個(gè)分給每個(gè)成員。b.領(lǐng)導(dǎo)者讓每個(gè)成員輪流從蘋果中挑選一個(gè)小蘋果，直到蘋果全部分完。3.分享經(jīng)驗(yàn)（5分鐘）每個(gè)小組的領(lǐng)導(dǎo)者和組員分享他們是如何分配蘋果的。教師引導(dǎo)幼兒討論各種分配方式的利弊，以及公平分配的原則。引導(dǎo)問題1：你們是如何決定分配方式的？引導(dǎo)問題2：你們覺得你們的方法公平嗎？為什么？4.小結(jié)（5分鐘）教師對(duì)幼兒進(jìn)行小結(jié)，總結(jié)討論的結(jié)果，并引導(dǎo)幼兒得出結(jié)論：通過分享和相互合作，可以解決物品分配的問題，讓大家都能公平地分到物品。小結(jié)問題1：通過本次活動(dòng)，你學(xué)到了什么？小結(jié)問題2：你認(rèn)為最公平的分配方式是什么？為什么？5.拓展活動(dòng)（15分鐘）將小蘋果分成若干份，每份一小塊。教師將小塊蘋果分發(fā)給幼兒，每個(gè)幼兒拿到一小塊。然后，教師出示一塊大蘋果，讓幼兒想辦法將它公平地分成若干份，每份一小塊。拓展問題1：你們覺得如何才能公平地將大蘋果分成若干份？拓展問題2：大蘋果應(yīng)該分給誰呢？6.溫故知新（5分鐘）教師引導(dǎo)幼兒回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，并提出一些與本節(jié)課相關(guān)的問題，幫助幼兒鞏固所學(xué)知識(shí)。溫故知新問題1：你是如何決定將大蘋果分給誰的？溫故知新問題2：你覺得本節(jié)課最重要的是什么？7.結(jié)束語(yǔ)（2分鐘）教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，并鼓勵(lì)幼兒在日常生活中，積極分享和合作，讓大家都能公平地獲得物品。教學(xué)反思：本節(jié)課通過小班合作和分享的教案《大蘋果分給誰》教育幼兒正確對(duì)待物質(zhì)的態(tài)度，培養(yǎng)他們分析問題、思考解決問題的能力，以及團(tuán)隊(duì)合作和分享的意識(shí)。通過具體的物品分配案例，讓幼兒親身體驗(yàn)到分享和合作的重要性，理解公平的概念，培養(yǎng)他們正確對(duì)待物質(zhì)的態(tài)度。同時(shí)，通過小組合作和討論，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作和分享的能力。通過拓展活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步的應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，鍛煉他們的思維能力和創(chuàng)造力。通過溫故知新和問題引