2022年社會實踐報告

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁2022年社會實踐報告【三篇】篇一

這個暑假當然短暫，但我過得很充實。經(jīng)村委的介紹，我有幸和村上的獨孤老人接觸，并向他們了解了一些生活狀況，還帶給他們一些生活用品，最重要的是豐富了他們的精神家園。

這次假期社會實踐我以善用學問，增加社會閱歷，提高實踐年力量，豐富假期生活為宗旨，利用假期參與有意義的社會調(diào)查，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。

在這次實踐過程中，我獲益匪淺。我學到了在書本上學不到的學問。讓我深化生活的每個角落里，真正體會到老人們的生活的艱辛。同時也熟悉到農(nóng)村存在的問題。

由于老人們身體都不是很好，行動也不怎么便利，為他們打掃，整理房間成為了我第一個工作。過程中當然挺煩挺累的，但看到老人們可愛又可親的臉龐，我又有動力了，而且想想做這些也挺有意思的。在整理房間的時候我發(fā)覺以普遍的問題，那就是他們的家都缺少生氣，原來房子就挺舊了，所以就更應當裝飾一些東西來使房間里布滿活力和朝氣。這樣老人的生活條件改善了，那么身體狀況也會有所好轉的。

可是我遇到了一個很麻煩的問題，者買東西的錢從哪來啊?于是我思索了一番之后，我預備去向村委干部商議?，向他們要錢。在我娓娓道來之后我順當?shù)哪玫搅隋X并置辦了一些好彩頭的物品以及一些盆栽。老人東夸我們呢!最終我們在村委的關心下為老人辦了一場精彩的交談會，大家都圍著一圈邊吃瓜果點心邊暢所欲言，會間還有同學自愛唱歌表演，真正讓老人感受到我們的愛。

當然這次實踐我沒有用到我所學的專業(yè)學問，但增加了我的辦事力量與交往力量，同時也讓我懂得了前來之不易，而且作為子女的人們應當多多想想在家的父母親們，要?；丶铱纯?。

在實踐的這段時間里我穿街走巷，接觸了各種各樣的人和事，做著自己方案好的事。在學校里或許有老師安排說今日要做什么明天做什么，但這次的實踐中不會有人告知我這些，我必需要知道什么時候要做什么，而且要自己做，并盡自己的努力做到。同時也培育了我獨立思索的力量，也熬煉了我的思維，讓我思想更深一層。

在與老人交談中我了解到他們的許多生活趣事，也知道了他們最需要的不是什么物質(zhì)財寶，而是精神上的滿意。從他們身上我還學到了挺多生活閱歷和為人處世的方法。同時我也和他們溝通了我所學到的一些學問。

當然這次我學到的更重要的還是如何與他人溝通。始終以來我的口語交際力量東不是很好，與別人對話時不會隨機應變，往往會使談話時有冷場，這是特別尷尬的事情。在實踐中我深刻的體會到了這一點，所以我捉住這次機會努力與他人交談，效果真的很不一樣誒。

這次的親身體驗讓我有了深刻的感慨，這不僅僅是我的一次實踐還是一次人生經(jīng)受，而且是我一生中最珍貴的財寶之一。

當然這次社會實踐之后，我掩卷深思，思緒萬千。我在思索幾個問題。嗯我覺得這些老人真的很可憐的。他們是社會上的弱勢群體，卻很少受到社會的關懷與照看。我還常?？吹嚼先藗冏约禾羲?，還要去城里為了生活而去賣東西賺錢，這些我看了好是心疼和傷心。

心疼的是那些老人，而為那些對這些漠不關懷的人而感到傷心和可悲。最讓人難受的是政府對者些也視而不見，以點都不重視這些。當然中央有說對老人的補貼，可是天高天子遠，等到了老百姓這里就是岌岌可危的一點點東西而已罷了。

物質(zhì)上的資助沒有也就算了可連精神上的勸慰和關懷也很少。還有就是子女沒有盡到義務與責任。這種風氣真的特別的嚴峻。就讓我們一起努力吧，從身邊的小事做起。

這幾天實踐下來，我也充分的熟悉到我的不足之處。我覺得我需要學的東西還許多，也明白了一個人的氣力是多么的微不足道啊。只有大家齊心協(xié)力，團結合作，才能把事情做好。而且出門在外，伴侶很重要，偶然遇到困難的事情或者難過難受時，伴侶是的依靠?？傊視俳釉賲枺瑸樽约憾鴬^斗，對自己的人生負責。

篇二

有一種生活，你沒有經(jīng)受過，就不知道其中的艱辛;有一種艱辛，你沒有體會過，就不知道其中的歡樂;有一種歡樂，你沒有感受過，就不知道其中的純粹。

第一次支教心情很感動，有一種神圣的感覺，送人蠟燭，心存光明。始終都在父母的細心呵護下成長，感覺像溫室里的花朵，沒有去過落后的農(nóng)村，體會不到生活的艱辛和困苦。聽去過農(nóng)村支教的同學說，有的地方的確很落后，前不著村后不著店，住宿吃飯都是問題，我不能想象那是一種怎樣的狀況，只能做好充分的心理預備。去農(nóng)村走走看看，長長見識，盡自己的努力，給農(nóng)村孩子帶去外面世界的信息，這就是我去支教的初衷。

帶著一份執(zhí)著的信念和一顆熱忱的心，我們暑期實踐小組經(jīng)過十幾個小時的長途跋涉來到江西省泰和縣試驗學校，將在這里度過難忘的七天支教生活。

我們支教的學校和住宿的賓館都在縣城中心，這里給我第一印象挺好的，和我想象中的艱苦環(huán)境差遠了。站在校門外遠眺，嶄新的教學樓，寬敞的操場，干凈的綠化，大家都感嘆如此優(yōu)越的條件根本不需要我們來支教。詢問小店的阿姨，得知這是縣城的學校，我想這次支教應當是一次開心的夏令營之旅。

我們下榻在教育賓館，盡管住宿條件有些不盡人意，但是教育局局長郭叔叔的熱忱歡迎讓我們很暖和，少一些旅途的勞累。其次天我們?nèi)W校訪問校長并了解學校詳細狀況，他們對我們的到來表示熱鬧歡迎，向我們交代了上課留意事項并留下了聯(lián)系方法，為了確保平安學校每天給我們支配了下班的老師。由于我們來的時候已經(jīng)放假了，所以沒有見到所謂的同學。

第三天早晨支配小伴侶破冰。印象中農(nóng)村的小孩應當是乖巧大方的，對我們的到來生疏又奇怪???。但事實證明我錯了。支教的小伴侶很聰慧很大膽，活潑好動，對我們一點也不怕生，儼然不把我們當老師。第一天見面就有許多遲到缺勤的現(xiàn)象，我們在王校長的幫助下好不簡單把他們按班級支配好座位，管好紀律。開頭自我介紹，先是支教的同學然后是同學。我們自我介紹時候都會把名字寫在黑板上并交代一下自己交的課程。

那天發(fā)覺龔禮佶很適合支教，很會哄小伴侶快樂，站在講臺上滔滔不絕，很有老師的風范。薛龍很有親和力，特別受小伴侶歡迎，被圍得水泄不通。支教詳細事宜由王玲負責支配，她很盡心盡力，我們支教組有了她工作才開展得井然有序。

自我介紹結束后我坐在第一排小伴侶旁邊，向他們了解狀況并增進感情，幾天后我就要給他們上課了，說實話還是有點緊急，對上課一點閱歷也沒有，學校老師不好當啊。一個早上我們許多時間都是用來維持紀律的，這是個嚴峻的問題。他們和我想象中農(nóng)村的孩子太不一樣，個個都很活潑、機智，爭強好勝，樂于表現(xiàn)。

我旁邊一個叫王宇軒的男孩就拉著我說自己如何出眾，喜愛數(shù)學，愛好古典文學，擅長書法，一聽說我是教地理的，就和我談起中國地圖，我不得不承認他們很聰慧，而且多才多藝，比我當年強多了。后來王校長任命鄭金香為班長，小男孩就憤憤不平地告知我，鄭金香有親戚在學校當領導，奶奶是學校門衛(wèi)。哦呵，現(xiàn)在的小孩子真不簡潔，小小年紀就懂世道，還把話講得如此圓滑，我不禁感嘆道。他們都是五班級的優(yōu)秀同學，分別從七個班里選擇出來，許多小伴侶家境不錯，他們的思維方式和行為舉止比起城市小孩毫不遜色。

7月6號下午是活動課，我和支教組的幾個同學一起去學校幫忙維持紀律。小孩子真的很鬧，我們幾乎個個都扯破了嗓音，但仍舊很難震懾住他們?？蓱z的薛龍，感冒還沒有好，拿著大喇叭主持活動，估量下課后嗓子就啞了。我們把小伴侶分成三隊，分別由龔禮佶、曹榮華、顧夢穎帶領。我負責登記競賽分數(shù)，程楠拍照，王玲幫忙維持秩序。競賽開頭緊急有序地進行，小伴侶們集體榮譽感很強，參與競賽的奮力拼搏，其他組員在一旁加油助威，小組長把大家緊密地團結起來，協(xié)調(diào)各方?jīng)_突。每輪競賽結果出來，總是幾家高興幾家愁，不過友情第一競賽其次嘛，玩得快樂就好。最終顧夢穎帶領的戰(zhàn)龍隊取得了團體第一名的好成果。

小伴侶的體力精力果真很好，一個下午的活動讓我們個個疲乏不堪，他們照舊活蹦亂跳。真的太累了，我找把椅子坐下，邊看他們競賽邊休息，不禁使我想起自己的童年，曾幾何時，我們也是這般天真無邪，這般無憂無慮，也會為小事和同學吵得面紅耳赤，也渴望得到老師的鼓舞和表揚?；剡^來想想覺得他們很可愛，活潑又布滿朝氣，于是我又站起來走進他們，融入其中的歡樂。

這天下午是支教來最累的半天。大家個個筋疲力盡，但是和小孩多呆一會兒就多一點兒感受，多一份喜悅和收獲。

7月8號早晨是我的地理課，最終要蹬上講臺了，有點緊急有點感動。我一大早起來同夢穎去學校，把課件拷到電腦上預演一遍，由于里面有很多flash，但愿電腦不要臨時罷工。我教的是中國行政區(qū)劃分，重點教他們?nèi)绾问煜さ貓D，把握各個省市的名稱、簡稱、地理位置和輪廓識別。小伴侶很聰慧，瞬時記憶力量很強，一教他們立刻就能把握，提問時大家都爭先恐后地回答。原來準備讓他們把各省輪廓圖拼成中國地圖，動手環(huán)節(jié)比較好玩味性，但是由于有的小伴侶沒有預備好材料，我只能把他們分成兩組，各派代表上來在電腦里計時競賽。這節(jié)課上下來很順當，我很滿意很快樂，不知他們收獲如何。站在講臺上經(jīng)受著由同學到老師的角色變化，讓我感覺更加自信和成熟。

突然想起韓愈《師說》里的一句話：師者，傳道授業(yè)解惑也。發(fā)覺自己哪項都不符合，不免有點失落，不過課前課后我都盡自己的努力做好本職工作，很充實。和孩子們相處的時間盡管不長，但在一起時很融洽，我切身體會到做一個老師的責任、艱辛和榮耀。當你看到他們根據(jù)你的要求努力做好每一件事的仔細和投入并取得成果時，那種感動和幸福是難以忘記的。他們凝視你那清亮的眼神，布滿盼望和向往，永久駐留在我的內(nèi)心深處。

孩子們天真和善，淘氣可愛，有時你會從他們身上看到生活的映射，那種暖暖的笑和純純的愛，纖塵不染，喜愛和懷念那種純真的感覺。從支教中我體會帶小孩需要急躁和愛心，孩子們的心是很敏感的，極易受傷，要公平地對待每一個孩子，不要讓他們覺得你有偏心。要學會敬重他們，鼓舞和表揚他們比粗暴地批判管用的多。正由于這些活潑可愛的孩子，給我們的生命增加很多感動和責任。

支教的工作是艱辛的，支教的生活是充實的，支教的心情是歡愉的，支教的感動是真實的。轉瞬間支教已經(jīng)接近尾聲，雖然時間無情地消逝，但支教的情形仍歷歷在目，感受仍舊駐留心間。

我們躊躇滿志地去，碩果累累地歸。

帶著幻想，帶著笑臉，與孩子們共享教育甘甜。

托起盼望，托起明天，與孩子們共建情感源泉。

篇三

在放寒假期間我參與了xx鄉(xiāng)xx村的幾項調(diào)查活動，在調(diào)查期間讓我真實感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅，在實踐期間我主要做了以下的工作。

我們調(diào)查了xx村受教育狀況村民中有30%受過初等教育、1%受到過高等教育?，F(xiàn)在村里只有13個高中生。如今兒童的上學年齡限制到6歲，但有50%的孩子八歲才開頭上學。

我們還調(diào)查了農(nóng)夫的生活狀況，據(jù)調(diào)查村民的糧食、蔬菜，肉制品都自給，只買一些油鹽、因此大部分家庭每月生活費在100元以下。

經(jīng)過這一段時間與鄉(xiāng)親們的接觸，我深深地感到：農(nóng)村對教育的重視程度比起城市有過之而無不及，甚至越是貧困地區(qū)的人們對教育的渴望越劇烈。教育滯后的根源不在于觀念的落后而在于經(jīng)濟的落后。

在我們調(diào)查的家庭中有80%的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育，絕大部分的家長特別盼望孩子能上到高校.我依舊清晰地記得鄉(xiāng)親們樸實的話語，搞調(diào)查時，當問及孩子們的學習狀況時，他們總說:我的孩子能像你們一樣就好了.其實我們這么辛苦，啥也不圖，就盼望他們多學點東西，找一條好的出路.還記得有個老漢對我們說:俺孩子能上到哪，我供到哪，就算砸鍋賣鐵也得上.由此，我們轉過頭來想一想，一個地區(qū)是否重視教育能單憑入學率或人口文化水平來衡量嗎?答案是否定的。對于農(nóng)村來說，推斷人們重視教育程度的標準應是他們用于教育的開支所占家庭收入的比重。雖然農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟落后，但也正由于落后，他們比城里人更渴望受到教育、更渴望個個都能考上高校!當你看到周家村的鄉(xiāng)親省吃儉用供孩子們上學的時候;當你聽到老漢說砸鍋賣鐵也得上的時候，你還會說他們不重視教育、還在扳著指頭數(shù)有幾個失學兒童嗎?!那么，盲目地給老少邊窮地區(qū)扣上不重視教育、教育意識薄之類的帽子是不是過于武斷、是否含有某些卑視成份呢?不是由于我是一個農(nóng)村的同學我才說這樣的話，而這是我們調(diào)查的真實狀況，而且在這一方面我以過親身的體驗。

從開頭調(diào)查到調(diào)查結束，我的心情經(jīng)受過一次次的萬千感慨、一遍遍的心潮澎湃。在與鄉(xiāng)親們從接觸到磨合再到打成一片，鄉(xiāng)親們對我們關懷備至，待我們?nèi)缬H生兒女，我們體會到鄉(xiāng)親們淳樸的情懷，也感受到了農(nóng)村對學問的渴求，對富有的渴望。面對這份深重的情意，我們都想盡自己的努力為xx村的父老鄉(xiāng)親們做出貢獻。但是對于有一些想法我只是想得到卻無能為力關心他們，然而現(xiàn)今我們只能在宣揚xx村勝利的閱歷的同時，提一些不夠成熟的建議。

以前該村是連鄉(xiāng)村大路都沒有通，目前，村民們的收入主要是靠養(yǎng)豬和種土豆，大路以到了村公所，這樣就為他們供應了更多的賺錢機會，比如，他們可以種許多的土豆，還可以養(yǎng)豬，養(yǎng)牛銷售出去。當然，這取得的一切成果離不開村領導付出的巨大努力和廣闊村民的辛勤勞動。

通過幾天的實踐，我們發(fā)覺該地農(nóng)夫的經(jīng)商意識特別薄弱，或許是受傳統(tǒng)觀念影響太深，其時，逐步使他們轉變觀念對經(jīng)濟進展是有重要意義的。

在我們調(diào)查完了以上的項目后我還又參與了xx村的雪災調(diào)查，自20xx年1月中旬以來，持續(xù)肆虐的強降雪使我們村患病了史無前例的冰雪災難，在我和村委會的參觀過程中他們主要是調(diào)查了，雪災對越冬作物的影響，我村小麥已間續(xù)停止生長，進入越冬期。今年大雪暴雪天氣過程對我村的小麥的降雪量和低溫程度基本正常。到目前為止，降雪過程對我村冬小麥生產(chǎn)利大于弊。有利因素為，首先，處于越冬期的冬小麥且有積雪掩蓋，減輕了凍害發(fā)生;其次，氣溫降低減緩小麥旺長的勢頭，有利于改善群體結構，低溫過程凍死一些晚弱苗，群體結構更趨合理;第三，低溫大雪降低越冬的蟲口密度，抑制病害擴散，對減輕來年病蟲害有利。竹子：目前，這次大雪、暴雪天氣主要對我竹子造成了不利影響，在我村偏高一點的社全部的竹子都壓段了，還有在我村威林寨的一片松樹林全被壓段，主要危害首先是降雪持續(xù)時間長，雪量過大，竹子和松樹較高和葉子許多而且脆弱的植株體經(jīng)不起重壓造成莖桿折斷等機械損傷;二，由于氣溫較低，樹木上的冰掛易造成其枝條壓裂、壓斷和壓倒。在個別的社家禽大棚也有倒塌現(xiàn)象。還有一些是連住房都被雪給壓塌了。

對養(yǎng)殖業(yè)的影響：寒冷天氣使牲畜大量失熱，增重速度下降，幼畜、病弱畜、家禽往往經(jīng)不起寒流降溫而造成死亡。羊場場房、圈舍倒塌。在二月一日的一天我和xx鄉(xiāng)的幾個領導及xx村委會到xx村西洋平社去參觀那里的受災狀況，那里的村民說他們家的母豬生下了十四只小豬由于天氣的寒冷被凍死了十二只，只活了兩只，按今年的物價他們家就損失了7000元左右。還有的是剛生下的小羊羔以被凍死，這西損失都很大。通過村委會調(diào)查后xx村委員會發(fā)動全部的農(nóng)夫準時清除各類林木，特殊是常綠樹木、經(jīng)濟果木林、苗木枝梢的積雪、冰掛，防止壓折造成損失。準時處理斷裂枝干，對完全折斷的枝干應及早鋸斷削平傷口，涂以愛護劑，以防腐爛;對已撕裂未斷的枝干，不宜輕易鋸掉，宜先用繩索吊起或支撐起，恢復原狀，受傷處涂以愛護劑并綁牢，促其愈合恢復生長。同時要準時施肥、恢復樹勢;樹體傷口多易引起病蟲害，應加強病蟲害的防治。林地、果園地的田間積水也要盡快排解，防止?jié)碀n和