小班美術公開課教案《球的樂園》3篇

小班美術公開課教案《球的樂園》小班美術公開課教案《球的樂園》精選3篇（一）教案：球的樂園教學目標：1.使學生了解不同種類的球，并能夠通過觀察和實踐，感受和探索球的形狀和運動特點。2.培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和想象力，引導學生用不同的方式表達對球的理解和感受。教學準備：1.多種不同種類和形狀的球（例如足球、籃球、網(wǎng)球、乒乓球、高爾夫球等）。2.畫紙、彩色筆、顏料、畫刷等繪畫工具。3.音樂播放器和適合運動的音樂。教學過程：1.導入（5分鐘）：向學生展示各種不同種類和形狀的球，引導學生觀察球的形狀和特點，詢問學生對球的認識，激發(fā)學生對于球的興趣。2.觀察和實踐（10分鐘）：讓學生分組觀察一個球，并交流自己對這個球的觀察和想法。然后，讓學生用手觸摸球的表面，感受球的質(zhì)感和彈性。接著，讓學生試著將球滾動、擲起、擊打等不同方式的運動，體驗球的運動特點。3.表達（15分鐘）：讓學生以自己對球的感受和理解為主題，用繪畫的方式表達出來。在畫紙上畫出自己心目中的球，可以用不同的顏色和線條，表達球的形狀和特點。鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，可以用抽象的方式表達球的運動狀態(tài)和動感。4.展示和分享（10分鐘）：讓學生將自己的繪畫作品展示給其他同學，并向大家分享自己對球的感受和理解。鼓勵學生互相欣賞和交流，可以提出問題和建議，共同探討球的形狀和運動特點。5.活動（15分鐘）：播放適合運動的音樂，讓學生做一些簡單的運動，例如用手擲球、踢球、接球等，感受球的運動方式和節(jié)奏。可以讓學生自由發(fā)揮，用不同的方式和姿勢進行運動，營造出一個快樂活躍的氛圍。6.總結（5分鐘）：引導學生回顧整個課程，總結出球的不同形狀和運動特點，并回答一些問題，例如：哪種球的形狀最像圓？哪種球的彈性最好？哪種球的運動速度最快？最后，對學生的積極參與和創(chuàng)造力給予肯定和鼓勵。7.作業(yè)：布置練習任務，要求學生在家中觀察和找出不同種類的球，并記錄下自己的觀察和感受。可以以文字、圖畫等形式完成作業(yè)。教學延伸：1.組織學生進行球類比賽，鍛煉學生的體能和合作精神。2.組織學生參觀體育器材商店或體育館，讓學生親自接觸和了解不同種類的球以及使用方法。3.進行球類知識的競賽，鞏固學生對于球的認識和了解。小班美術公開課教案《球的樂園》精選3篇（二）教學目標：1.培養(yǎng)學生對瓢蟲的認知，了解其外貌和生活習性。2.培養(yǎng)學生觀察、想象和創(chuàng)造的能力，激發(fā)其藝術創(chuàng)作的興趣和熱情。3.通過制作瓢蟲花花衣，培養(yǎng)學生動手實踐和合作探究的能力。教學準備：1.教師準備瓢蟲的圖片和實物。2.準備紅色和黑色材料紙、剪刀、膠水、彩色筆等。教學過程：Step1導入新課（5分鐘）展示圖片和實物，引導學生討論瓢蟲的外貌特征，如顏色、斑點、觸角等。Step2材料準備和示范（5分鐘）給每個學生準備一張紅色材料紙和一張黑色材料紙，展示制作瓢蟲花花衣的示范，并解釋步驟。Step3制作瓢蟲花花衣（25分鐘）1.學生按照示范開始操作，先將紅色材料紙折疊成適當大小的四方形，作為瓢蟲的身體。2.然后用黑色材料紙剪出瓢蟲的頭部和斑點，并粘貼到紅色身體上。3.最后，學生可以用彩色筆為瓢蟲花花衣進行裝飾。Step4展示和分享（10分鐘）讓學生展示他們制作的瓢蟲花花衣，并向其他同學分享制作過程中的心得體會。Step5總結與展望（5分鐘）和學生一起總結制作瓢蟲花花衣的過程，并回顧學習到的知識。展望下節(jié)課將學習如何使用色彩和形狀創(chuàng)作更多花花衣樣式。拓展活動：1.學生可以用不同顏色的材料紙制作不同種類的瓢蟲花花衣，如藍色、黃色等。2.學生可以通過觀察瓢蟲，了解更多關于它的知識，并用文字記錄下來，形成小小的科普讀本。教學反思：通過制作瓢蟲花花衣，學生既融入了美術創(chuàng)作的樂趣，又對瓢蟲的外貌和生活有了更深的認知。教師在教學過程中要注重引導學生觀察和思考，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和合作能力。同時，教師也要關注學生制作過程中的安全問題，確保學生的操作正確且安全。小班美術公開課教案《球的樂園》精選3篇（三）教案名稱：《瓢蟲的花花衣》美術公開課教學目標：1.培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣和藝術創(chuàng)意能力；2.通過繪畫活動，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力；3.增強幼兒的色彩感知能力；4.提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和精細動作能力；教學準備：1.教學素材：《瓢蟲的花花衣》故事圖片、彩色紙張、顏料、畫筆、剪刀、膠水等；2.教學環(huán)境：教室中準備足夠的繪畫和手工制作的桌椅。教學過程：引入活動：1.教師向幼兒介紹今天的主題《瓢蟲的花花衣》。2.教師首先展示瓢蟲的照片，并詢問幼兒對瓢蟲的了解和印象。故事講解：1.教師用簡單生動的語言，給幼兒講解《瓢蟲的花花衣》的故事情節(jié)。2.在講解中引導幼兒觀察故事中瓢蟲的衣服，強調(diào)花花紋路和明亮的顏色。繪畫實踐：1.教師給每個幼兒發(fā)放彩色紙張和畫筆，并鼓勵他們根據(jù)自己的想象和故事中的瓢蟲，繪制屬于自己的瓢蟲花花衣。2.教師引導幼兒在紙上勾勒出瓢蟲的形狀，并用顏色填充瓢蟲的身體，可以選擇不同的顏色，也可以嘗試混合出新的顏色。3.幫助幼兒在瓢蟲的身體上添加花朵、斑點等設計元素，讓幼兒發(fā)揮自己的創(chuàng)意，打造獨一無二的花花衣。4.教師鼓勵幼兒在繪畫過程中盡量使用精細的筆觸，提高手眼協(xié)調(diào)能力和繪畫技巧。制作花花衣：1.教師準備好剪刀和膠水，幫助幼兒將他們繪制的瓢蟲剪下來。2.鼓勵幼兒利用剪刀剪出花朵、葉子等花紋，然后用膠水粘貼在瓢蟲的身體上，制作出真實的花花衣。展示和分享：1.教師讓每個幼兒把自己制作的瓢蟲花花衣陳列在教室的展示區(qū)，形成一個小小的畫廊。2.鼓勵幼兒互相欣賞，分享自己的創(chuàng)作過程和體會。總結和反思：1.教師帶領幼兒回顧繪畫活動，詢問他們對《瓢蟲的花花衣》的理解和感受。2.回顧幼兒的創(chuàng)作過程和作品，鼓勵他們互相贊美和肯定。拓展活動：1.教師可以帶領幼兒在戶外觀察各種昆蟲，激發(fā)幼兒對昆蟲的興趣，并進行繪畫創(chuàng)作。2.教師可以組織幼兒進行