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幼兒園中班音樂活動親親我,抱抱我教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】1.教學(xué)背景和目標(biāo)1.1教學(xué)背景隨著教育改革的不斷深入,幼兒園教育越來越重視幼兒的全面發(fā)展。音樂教育作為幼兒教育中不可或缺的一部分,對幼兒的身心發(fā)展起著重要的作用。教師要根據(jù)幼兒的興趣愛好、認(rèn)知特點(diǎn)和發(fā)展需求,在教學(xué)中盡可能地為幼兒提供音樂活動的機(jī)會,創(chuàng)設(shè)豐富多彩的音樂情境,促進(jìn)幼兒的音樂發(fā)展和身心全面發(fā)展。1.2教學(xué)目標(biāo)以幼兒為中心,通過音樂活動,促進(jìn)幼兒的身體發(fā)展和音樂能力發(fā)展。培養(yǎng)幼兒的集體意識,增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識和協(xié)作能力。培養(yǎng)幼兒的情感交流能力,提高幼兒的情感表達(dá)和表現(xiàn)能力。通過教學(xué)反思,不斷優(yōu)化教學(xué)過程,提高教育教學(xué)質(zhì)量。2.教學(xué)內(nèi)容和方法2.1教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)將以幼兒園中班為對象,開展以親親我,抱抱我為主題的音樂活動。具體內(nèi)容包括:學(xué)習(xí)英文歌曲《親親我,抱抱我》。學(xué)習(xí)手部動作,動手制作原創(chuàng)音樂樂器。分組合作,合奏自制音樂樂器和唱歌。2.2教學(xué)方法本次教學(xué)采用以下方法:組織聽歌。首先,教師播放英文歌曲《親親我,抱抱我》,向幼兒介紹歌曲內(nèi)容,幫助幼兒理解歌詞意義。然后,反復(fù)播放歌曲,讓幼兒跟著唱,提高幼兒的歌唱能力和英語表達(dá)能力。手部動作活動。教師通過示范,教授幼兒歌曲《親親我,抱抱我》中的手部動作,讓幼兒跟著動作,培養(yǎng)幼兒的動作感知能力,提高幼兒的動作技能。然后,教師帶領(lǐng)幼兒制作原創(chuàng)音樂樂器,把手部動作和音樂樂器相結(jié)合,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力和藝術(shù)才能。合奏活動。教師根據(jù)幼兒的興趣和能力分組合作,讓每個小組編創(chuàng)自己的音樂樂器和歌曲,通過合作演奏和唱歌,發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性和想象力,培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識和協(xié)作能力。3.教學(xué)過程3.1教學(xué)準(zhǔn)備確定教學(xué)主題,準(zhǔn)備教具和音樂器材等物資。整理教材、音樂教具和影音資料等教育資源,制定細(xì)節(jié)教學(xué)計(jì)劃。整理幼兒情況,了解每個幼兒的興趣愛好和發(fā)展需求,合理分組和分工。3.2教學(xué)實(shí)施教學(xué)活動一:學(xué)習(xí)英文歌曲《親親我,抱抱我》(1)播放歌曲《親親我,抱抱我》。(2)介紹歌曲的主題和內(nèi)容。(3)反復(fù)播放歌曲,讓幼兒跟著唱。(4)將歌曲播放的速度逐步加快,考驗(yàn)幼兒的反應(yīng)速度和歌唱技能。教學(xué)活動二:學(xué)習(xí)手部動作,動手制作原創(chuàng)音樂樂器(1)示范歌曲《親親我,抱抱我》中的手部動作,讓幼兒跟著動作。(2)教師以紙筒、紙板、彩紙等材料為主,讓幼兒動手制作自己的音樂樂器。(3)組織小組內(nèi)合作,讓幼兒把自己的音樂樂器和手部動作相結(jié)合,形成自己的音樂風(fēng)格。教學(xué)活動三:分組合作,合奏自制音樂樂器和唱歌(1)根據(jù)幼兒的興趣和能力進(jìn)行分組,讓每個小組編創(chuàng)自己的音樂樂器和歌曲。(2)指導(dǎo)幼兒獨(dú)立完成自己的合奏作品,演奏和唱歌。(3)最后,讓每個小組在全班同學(xué)面前表演自己的作品。3.3教學(xué)反思這堂音樂課活動濃重、趣味性強(qiáng),整堂課活動緊湊有序,讓幼兒們在歡聲笑語中度過了難忘的時光。從幼兒的表現(xiàn)來看,他們在音樂課上學(xué)習(xí)了英語歌曲、動手制作音樂器、合奏和唱歌等多個方面,收獲頗豐,形成了自己的音樂小組。通過這次教學(xué)活動,幼兒們加深了對音樂活動的理解和認(rèn)識,增強(qiáng)了日常生活中的合作意識和情感智能。在今后的
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