5.1基因突變和基因重組教案-高一下學(xué)期生物人教版必修2

5.1基因突變和基因重組第1課時《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》發(fā)展學(xué)生的生物核心素養(yǎng)，是高中生物學(xué)課程的設(shè)計(jì)宗旨和核心任務(wù)。學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)科育人價值的集中體現(xiàn)，是學(xué)生通過學(xué)科學(xué)習(xí)而逐步形成正確價值觀念、必備品格和關(guān)鍵能力。生物學(xué)科核心素養(yǎng)包括生命觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究和社會責(zé)任等4個方面。本學(xué)期學(xué)習(xí)的模塊是《遺傳與進(jìn)化》?！窘虒W(xué)目標(biāo)】闡明基因突變的概念。能夠說出基因突變性狀不一定改變的原因。闡明基因突變的特點(diǎn)。分析細(xì)胞癌變的原因，選擇健康的生活方式，遠(yuǎn)離致癌因子?！窘虒W(xué)過程】問題導(dǎo)入：生物的變異：生物體親代和子代之間以及子代個體之間性狀的差異性。變異：不可遺傳變異可遺傳變異：基因突變、基因重組、染色體變異航天育種的生物學(xué)原理是什么？新授課基因突變的實(shí)例1.鐮狀細(xì)胞貧血正常血紅蛋白β鏈部分氨基酸序列鐮狀血紅蛋白β鏈對應(yīng)氨基酸序列根本原因：堿基的替換直接原因：氨基酸的替換2.基因突變的概念：DNA分子中發(fā)生堿基的替換、增添或缺失，而引起基因堿基序列的改變。（1）DNA分子中發(fā)生堿基的替換、增添和缺失是否一定導(dǎo)致基因突變？為什么？（2）基因堿基序列改變，氨基酸序列一定會改變嗎？相應(yīng)的性狀呢？為什么？①基因突變后的密碼子和原密碼子決定的是同一種氨基酸。②若為隱性突變，如AA→Aa，性狀不改變。（3）處于什么時期的細(xì)胞，容易發(fā)生基因突變？（4）細(xì)胞發(fā)生了基因突變，突變的基因能否遺傳給子代？二、細(xì)胞的癌變1.細(xì)胞癌變的根本原因：原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變。2.癌細(xì)胞的特點(diǎn)：①能夠無限增殖。②形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化。③細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少，細(xì)胞之間的黏著性顯著降低，容易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移?！菊n堂探究】1.鐮狀細(xì)胞貧血的直接原因和根本原因？2.癌細(xì)胞的特點(diǎn)有哪些？【課后作業(yè)】學(xué)習(xí)指導(dǎo)【板書設(shè)計(jì)】5.1基因突變和基因重組變異：不可遺傳變異可遺傳變異：基因突變、基因重組、染色體變異鐮狀細(xì)胞貧血1.直接原因2.根本原因3.基因突變的概念二、細(xì)胞的癌變1.細(xì)胞癌變的根本原因：原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變。2.癌細(xì)胞的特點(diǎn)【教學(xué)反思】本節(jié)課課本上的知識不難，但內(nèi)容多，而且題比較靈活，需要加強(qiáng)對知識的理解和運(yùn)用。在掌握基礎(chǔ)知識的前提下加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練。5.1基因突變和基因重組第2課時《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》發(fā)展學(xué)生的生物核心素養(yǎng)，是高中生物學(xué)課程的設(shè)計(jì)宗旨和核心任務(wù)。學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)科育人價值的集中體現(xiàn)，是學(xué)生通過學(xué)科學(xué)習(xí)而逐步形成正確價值觀念、必備品格和關(guān)鍵能力。生物學(xué)科核心素養(yǎng)包括生命觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究和社會責(zé)任等4個方面。本學(xué)期學(xué)習(xí)的模塊是《遺傳與進(jìn)化》。【教學(xué)目標(biāo)】熟練掌握基因突變的特點(diǎn)。闡明基因突變的意義。闡明基因突變的特點(diǎn)。掌握基因重組的類型，闡明其意義?！窘虒W(xué)過程】課前提問：1.基因突變的概念？2.基因突變發(fā)生的時期？結(jié)果？3.DNA分子中發(fā)生堿基改變是否一定導(dǎo)致基因突變？為什么？4.突變的基因能否遺傳給子代？5.基因突變，性狀是否發(fā)生改變？為什么？新授課基因突變基因突變的原因：①誘發(fā)突變物理因素：如紫外線、X射線等（損傷DNA）化學(xué)因素：如亞硝酸鹽、堿基類似物等（改變堿基）生物因素:如某些病毒的遺傳物質(zhì)等（影響宿主細(xì)胞的DNA）②自發(fā)突變基因突變的特點(diǎn)①普遍性。②隨機(jī)性。③不定向性。④低頻性?；蛑亟M1.基因重組的概念：在生物體進(jìn)行有性生殖的過程中，控制不同性狀的基因的重新組合。2.基因重組的類型：①減數(shù)第一次分裂后期中，非同源染色體上的非等位基因進(jìn)行了自由組合。AaAaAaBbAaAaBbaaaAAaAABbbBBbbB②四分體時期非姐妹染色單體的交換帶來的等位基因的交換。三、基因突變和基因重組的比較【課堂探究】1.基因突變和基因重組都產(chǎn)生新基因了嗎?2.細(xì)菌和豌豆都能發(fā)生基因突變和基因重組嗎?【課后作業(yè)】學(xué)習(xí)指導(dǎo)【板書設(shè)計(jì)】5.1基因突變和基因重組一、基因突變的原因：誘因物理因素：如紫外線、X射線等（損傷DNA）化學(xué)因素：如亞硝酸鹽、堿基類似物等（改變堿基）生物因素:如某些病毒的遺傳物質(zhì)等（影響宿主細(xì)胞的DNA）自發(fā)突變基因突變的特點(diǎn)①普遍性②隨機(jī)性③不定向性④低頻性二、基因重組1.基因重組的概念：在生物體進(jìn)行有性生殖的過程中，控制不同性狀的基因的重新組合。2.基因重組的類型：①減數(shù)第一次分裂后期中，非同源染色體上的非等位基