2023年廣西柳州市柳北區(qū)、魚峰區(qū)中考三模語文試題(含答案)

2023年九年級第三次聯(lián)考

語文

（考試時(shí)間：150分鐘滿分：120分）

注意事項(xiàng)：

1.答題前，考生務(wù)必將姓名、準(zhǔn)考證號、座位號填寫在試卷和答題卡上。

2.考生作答時(shí)，請?jiān)诖痤}卡上作答（答題注意事項(xiàng)見答題卡），在本試卷上作答無效。

一、積累（21分）

看落花流水，路千萬重川。滿懷希望，則會銳不可當(dāng)；堅(jiān)持夢想，必能抵達(dá)遠(yuǎn)方；志在凌云，定會鑄就

輝煌。擁有美好而厚重的人生，是我們共同的心愿和追求。

（-）童真?守望美好

童真，是對未知世界無功利的好奇心和探索創(chuàng)造的勇氣。豐子愷用畫筆記錄兒女的童真童趣，成為中國

漫畫史上的永恒記憶。齊白石歷經(jīng)坎坷，仍立志“為萬蟲寫照，為百花傳神”，讓人感受到孩子般的怪誕不

經(jīng)和純凈明澈。冰心作詩持之以恒書寫著“童真哲學(xué)”，輕靈秀麗的文字總能令人心神搖冬、悠然欲醉。無

論是聲名鵲起的藝術(shù)家，大器晚成的大師級人物，還是淬煉百傳人生的世紀(jì)老人，他們都在平凡生活qidn

（）誠守望童真。

1.閱讀以上兩段文字，給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（2分）

（1）曳（）（2）qian（）

2.以上兩段文字中，有不少成語，請寫出其中的三個(gè)。（3分）

（二）歷練?乘風(fēng)破浪

歷練是成長的必經(jīng)之路，稚嫩的面孔終將被歲月洗禮。林徽因自小游歷世界，開拓眼界，始終保持著獻(xiàn)

身建筑學(xué)的學(xué)修，終成中國著名的建筑師；嚴(yán)歌苓多年來筆耕不有M，30歲外出闖蕩，始終保持著飽滿的創(chuàng)作

熱情，終成著名作家和編?。焕善街蛔愣鴬^進(jìn)，在訓(xùn)練場上未有絲毫懈怠，終讓自己成為家俞戶曉的“鐵

榔頭”。人生就是一路成長，一路乘風(fēng)破浪。

3.解釋文段中加點(diǎn)的詞語。（2分）

（1）熱忱：（2）不輟：

4.根據(jù)對聯(lián)的要求及文段的相關(guān)提示，從以下句子中選出分別反映“童真”和“歷練”的對聯(lián)，按上下聯(lián)順

序填寫。（2分）

①廣闊胸襟容四海②白首歲月尚垂髯③玉經(jīng)琢磨多成器④浩然正氣彌六合

⑤劍拔沉埋便倚天⑥虛心竹有低頭葉⑦風(fēng)雨人生猶稚子⑧傲骨梅無仰面花

（1）童真：（2）歷練：

（三）蛻變?勇往直前

蛻變需要有改變現(xiàn)狀的期待和一往無前的勇氣。從笨人到圣人，曾國藩一生不斷自我攻伐、自我砥礪，

成為了千古名將；從失誤到成功，全紅嬋直面困難，突破困境，登上了世界杯最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺；從焦慮到堅(jiān)定，

楊寧不怕彎多山高，只盼家鄉(xiāng)更好，孕育了鄉(xiāng)村希望。新時(shí)代的中華兒女，要堅(jiān)定理想信念，有責(zé)任、有擔(dān)

當(dāng)。我們只要在百舸爭流的時(shí)代洪流中勇往直前，才能奏響青春之歌。

5.下面從以上幾個(gè)文段中選出來的句子，屬于病句的一項(xiàng)是（）（2分）

A.擁有美好而厚重的人生，是我們共同的心愿和追求。

B.童真，是對未知世界無功利的好奇心和探索創(chuàng)造的勇氣。

C成長是一場無需解釋的歷練，稚嫩的面孔終將被歲月洗禮。

D.我們只要在百舸爭流的時(shí)代洪流中勇往直前，才能奏響青春之歌。

（四）升華?沉淀品格

中華民族歷史長河中涌現(xiàn)出來的風(fēng)流人物，在他們不平凡的人生歷程里，閃耀著歷經(jīng)風(fēng)雨而不消蝕的絢

爛多彩的人格光輝，照亮了我們前行的路。

6.請根據(jù)下表提供的信息，整理詩文，按要求填寫與“人格光輝”相關(guān)的內(nèi)容。（共10分，答對一空得1

分，滿分不超過10分）

作者_(dá)___________________________________?___________________WX_______

①比喻，表明自己雖然辭官，但仍會關(guān)心國落紅不是無情物，化作春

《己亥雜詩》

家前途和命運(yùn)。泥更護(hù)花。______________

直抒胸臆，表達(dá)自己雖然年老體弱，但仍

陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》②_______,_______。

想守衛(wèi)邊疆，報(bào)效祖國。________________

點(diǎn)明主旨，表現(xiàn)自己崇高理想和美好心愿

杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》③________,________。

以及憂國憂民的情懷。__________________

反問，表達(dá)自己視死如歸，舍身報(bào)國的決

文天祥《過零丁洋》④_______,_______。

心。

用典，表現(xiàn)了自己不斷追求理想?長風(fēng)破浪

李白《⑤》⑥________,________。

會有時(shí)，的樂觀積極心態(tài)。______________

⑦_(dá)_______,________,

孟子《孟子》排比，謳歌了“大丈夫”的傲然風(fēng)骨。

________O

二、閱讀（39分）

（-）現(xiàn)代文閱讀1（本題共3小題，7分）

閱讀下面的文字，完成7?9題。

【材料一】

你好，我是人工智能

①人類你好，歡迎進(jìn)入人工智能世界！

②你一定看過電影《變形金剛》吧，主角擎天柱和大黃蜂都是來自賽伯坦星球的鋼鐵戰(zhàn)士，他們是保護(hù)

人類的超級英雄，維護(hù)著宇宙和平。③你有沒有像我一樣，希望在生活中也能見到這種神通廣大的機(jī)器人

呢？其實(shí)形狀各異、功能多樣的機(jī)器人早已走進(jìn)我們的生活，如掃地機(jī)器人、擦玻璃機(jī)器人等，它們都用到

了一種大名鼎鼎的技術(shù)---人工智能（ArtifiCialIntelIigence,簡稱Al）<,

④什么是人工智能呢？顧名思義，它是由人類創(chuàng)造出來的智能，而非自然界產(chǎn)生的。再具體一點(diǎn)，人工

智能就是一門讓機(jī)器像人一樣感知和思考的技術(shù)。

⑤1956年，七位著名的計(jì)算機(jī)科學(xué)家、數(shù)學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家在美國的達(dá)特茅斯學(xué)院開了一次為期2個(gè)月的

學(xué)術(shù)會議，首次提出了“人工智能”這一概念，會議后的十多年是人工智能研究的第一個(gè)黃金時(shí)期。然而由

于人工智能的基礎(chǔ)——計(jì)算機(jī)技術(shù)遭遇了瓶頸，計(jì)算機(jī)的運(yùn)算速度和內(nèi)存容量有限，因此人工智能研究陷入

了低谷。

⑥1980年至1987年，人工智能研究進(jìn)入了第二個(gè)繁榮期。從1987年開始，由于基礎(chǔ)物理學(xué)、材料學(xué)和

計(jì)算機(jī)科學(xué)不夠成熟，人工智能的研究再次陷入低谷。直到1993年，人工智能才迎來了它的第三個(gè)快速發(fā)展

時(shí)期。

⑦2016年和2017年，機(jī)器人“阿爾法狗”（AIphaGo）先后戰(zhàn)勝了圍棋世界冠軍李世石和柯潔，人工智

能成為最熱門的話題。中國也認(rèn)識到人工智能的重要性，2017年，國務(wù)院發(fā)布了《新一代人工智能發(fā)展規(guī)

劃》，把人工智能上升到了國家戰(zhàn)略層面的高度。

⑧現(xiàn)在人工智能離我們越來越近，與之相關(guān)的產(chǎn)品出現(xiàn)在生活中的方方面面，每個(gè)人都有機(jī)會接觸到人

工智能，如能跟你對話、給你講故事的“Siri”和“小愛同學(xué)”，又如近日大火的ChatGPT聊天機(jī)器人。事

實(shí)上，ChatGPT走紅后，引發(fā)了新一輪Al技術(shù)熱潮。但除了自娛自樂之外，不少人試圖利用Al牟利，甚至

做出違背倫理、觸犯法律的事情。如何讓Al在不傷害人類的前提下，有利于人類和社會發(fā)展，正在成為新的

課題。

選自《人人都能懂的人工智能》有刪改

【材料二】

2018-2022年世界人工智能大會觀展人數(shù)統(tǒng)計(jì)表

年份會展形式觀展人數(shù)（人次）

2018現(xiàn)場展覽約17萬

2019現(xiàn)場展覽約24萬

2020網(wǎng)絡(luò)會展突破1.15億

2021網(wǎng)絡(luò)會展突破3.83億

2022網(wǎng)絡(luò)會展突破6.38億

注：世界人工智能大會是由國家有關(guān)部門和上海市共同打造的國際高端合作交流平臺。

【材料三】

圖1圖2圖3

7.下面對“人工智能”的理解，正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.人工智能是由人類創(chuàng)造出來的，非自然界產(chǎn)生的，但它們擁有人類的大腦和感情。

B.人工智能的研究兩次陷入低谷，都是因?yàn)橛?jì)算機(jī)的運(yùn)算速度和內(nèi)存容量有限。

C.人工智能因?yàn)橹袊畬⑵渖仙搅藝覒?zhàn)略層面的高度，所以發(fā)展得比較順利。

D.人工智能讓人類的生活更加便利，有利于社會發(fā)展，但也帶來了新的隱憂和問題。

8.下面對文中句子使用的說明方法的判斷，有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.人工智能就是一門讓機(jī)器像人一樣感知和思考的技術(shù)。（作詮釋）

B.1980年至1987年，人工智能研究進(jìn)入了第二個(gè)繁榮期（列數(shù)字）

C.從1987年開始，人工智能的研究再次陷入低谷。（打比方）

D.如能跟你對話、給你講故事的“Sin”和“小愛同學(xué)”。（舉例子）

9.請概括【材料二】反映出的現(xiàn)象，并結(jié)合【材料三】中的任意一幅圖來分析該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。（3分）

（二）現(xiàn)代文閱讀∏（本題共4小題，13分）

閱讀下面的文字，完成10?13題。

鏡中人

楊絳

①我們照鏡子，能看見自己的真相嗎？

②誰不愛自己？誰不把自己當(dāng)作最知心的人？誰不體貼自己、諒解自己？所以一個(gè)人對鏡自照時(shí)看到的

自己，往往容易犯“自戀癖”。我時(shí)常照鏡子，自以為頗有自知之明了，其實(shí)遠(yuǎn)沒有。何以見得呢？這需用

實(shí)例才講得明白。

③我曾用過一個(gè)很丑的老媽子，姓郭。她丑得太可怕了：梭子臉，中間寬，兩頭窄，兩塊高顫骨夾著個(gè)

小尖鼻子，一雙腫泡眼；麻皮，皮色是剛脫了痂的撇肉色；嘴唇厚而紅潤，也許因?yàn)橛行┚o張，還吐著半個(gè)

舌尖；清湯掛面式的頭發(fā)，很長，梳得光光潤潤，水淋淋地貼在面頰兩側(cè)，好像剛從水里鉆出來似的。她是

小腳，一步一扭，手肘也隨著腳步前伸。

④從前的老媽子有她們的規(guī)矩。偷錢偷東西是不行的，可是買菜揩油是照例規(guī)矩，稱“籃口”。如果這

家買菜多，那就是油水多，“籃口”好。我當(dāng)家不精明，半斤肉她報(bào)一斤，我也不知道。買魚我只知死魚、

活魚，卻不知是什么魚。所以郭媽的“籃口”不錯(cuò)，一個(gè)月的“籃口”比她一個(gè)月的工資還多。她講工錢時(shí)

要求先付后做，我也答應(yīng)了。

⑤但過了一兩個(gè)月，她就要加工錢，給我臉色瞧。如果我視而不見，她就摔碟子、摔碗，嘟嘟噴噴。我

給的工錢總是偏高的。我加了工錢囑她別說出去，她口中答應(yīng)卻立即傳開了，然后對我說：家家都漲，不只

我一家。她不保密，我怕牽累別人家就不敢加，所以常得看她的臉色。

⑥她的審美眼光卻高得很，不順眼的，好比眼里容不下一粒沙子。一次，她對我形容某高干夫人：“一

雙爛桃眼，兩塊高顆骨，夾著個(gè)小鼻子，一雙小腳，走路扭搭扭搭……”我驚奇地看著她，心想：這不是你

自己嗎？

⑦我會理發(fā)。我自己進(jìn)城做個(gè)電燙，然后自己做頭發(fā)，就可以一年半載不進(jìn)城?？晌液鋈话l(fā)現(xiàn)郭媽的

“清湯掛面”發(fā)式，也改成和我一樣的卷兒了，這使我很驚奇。一次，我參加宴會遇見白楊。她和我見面不

多，卻是很相投的。她問我：“你的頭發(fā)是怎么卷的？"我笑說“我正要問你呢，你的頭發(fā)是怎么卷的？”

我們各自講了方法，原來是同樣的，不過她是末一梳往里，我是往外梳。第二天我換了白楊的發(fā)式，忽見郭

媽也同樣把頭發(fā)往里卷了。她沒有電燙，不知她用的什么方法。我不免暗笑''婢女學(xué)夫人”，可是我再一

想，郭媽是“婢女學(xué)夫人”我豈不是“夫人學(xué)明星”？

⑧郭媽有她的專長，針線好。據(jù)她的規(guī)矩，縫縫補(bǔ)補(bǔ)是她的分內(nèi)事。她能剪裁，可是決不肯為我剪裁。

這點(diǎn)她很有理，她不是我的裁縫。但是我自己能剪裁，我裁好了衣服，她就得做，因?yàn)檫@就屬于縫縫補(bǔ)補(bǔ)

了。我取她一技之長，用了她好多年。

⑨她來我家不久，鐘書借調(diào)到城里工作了，女兒也在城里上學(xué)、住宿，家里只我一人。如果我病了，起

不了床，郭媽定不來問一聲病，或來看我一眼。一次，她病倒了，我自己煮了粥，盛了一碗端到她床前。她

驚奇得好像我做了什么怪事。從此她對我漸漸改變態(tài)度，心上事都和我講了。

⑩她曾掏出貼身口袋里一封磨得快爛的信給我看，原來是她丈夫給她的休書。她丈夫是軍官學(xué)校畢業(yè)

的，她有個(gè)兒子在地質(zhì)勘探隊(duì)工作，到過我家?guī)状?。丈夫上軍官學(xué)校的學(xué)費(fèi)，是郭媽娘家給出的。郭媽捎去

丈夫末一學(xué)期的學(xué)費(fèi)，就得到丈夫的休書。郭媽每月給兒子寄錢，每次都是她工錢的兩倍。她太欺負(fù)我的時(shí)

候，我就辭她；她就哭，又請人求情，我又不忍了。因此她在我家做了十一年。說實(shí)話，我很不喜歡她。

期卜媽自以為美，只是一個(gè)極端的例子。她和我的不同，也不過是“百步”與“五十步”的不同罷了。

?鏡子里的人，是顯而易見的，自己卻看不真。一個(gè)人的品格——他的精神面貌，就更難捉摸了。大抵

自負(fù)是怎樣的人，就自信為這樣的人，就表現(xiàn)為這樣的人。他在自欺欺人的同時(shí)，也在充分表現(xiàn)自己。這個(gè)

自己，“不鏡于水，而鏡于人”。別人眼里，他照見的不就是他表現(xiàn)的自己嗎？

（文章有刪改）

【注】“不鏡于水，而鏡于人”，語出《墨子?非攻》，不以水為鏡子，而以別人為鏡子對照檢查自

己。

10.本文圍繞郭媽寫了幾件事？請用簡潔的語言概括，填寫下面橫線。（2分）

郭媽買菜揩油TT郭媽嘲諷別人長相—T郭媽做針線活一郭媽生病獲照顧一郭媽告知身世

11.聯(lián)系上下文，品析文中第③段畫線句子中的加點(diǎn)詞語的作用。（3分）

她是小腳，手肘也隨著腳步前伸。

12.在“我”眼中，郭媽這一人物形象是矛盾的、立體的，她除了長相丑陋外，還有什么特點(diǎn)？請結(jié)合文章內(nèi)

容進(jìn)行分析。（4分）

13.楊絳曾說：“人生一世，無非是認(rèn)識自己，洗練自己，自覺自愿地改造自己?！奔偃鐚W(xué)校文學(xué)社準(zhǔn)備出一

期?？?，你認(rèn)為本文更適合編入以下哪個(gè)欄目？請結(jié)合全文闡述你的理由。（4分）

【欄目一】人間趣聞【欄目二】生活哲思

（≡）古代詩歌閱讀（本題共2小題，5分）

閱讀下面這首宋詞，完成14?15題。

南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷

辛棄疾

何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。

年少萬兜鰲，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。

14.下面對這首詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.這是辛棄疾擔(dān)任鎮(zhèn)江知府時(shí)所作，全詞簡潔明快，層次分明，以三問三答來結(jié)構(gòu)全篇，相互呼應(yīng)，意境高

遠(yuǎn)。

B.”何處望神州”一句中“神州”指中原大地，作者想到大好的中原已淪陷金人之手，觸景生情，故而發(fā)

問。

C.“悠悠”一詞，音韻和諧，意蘊(yùn)深厚，不僅暗示了時(shí)間之漫長久遠(yuǎn)，而且也表現(xiàn)了詞人心中思緒之無窮。

D.“年少萬兜簽，坐斷東南戰(zhàn)未休”中，詞人回想自己的青年時(shí)代，統(tǒng)率千軍萬馬，坐鎮(zhèn)東南，連年征戰(zhàn)。

15.有人評價(jià)“稼軒詞極豪雄而意極郁憤”，請結(jié)合本詞說說你對這句話的理解。（3分）

（四）文言文閱讀（本題共4小題，14分）

閱讀下面的文言文，完成16?20題。

【甲】醉翁亭記

歐陽修

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜

高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。

至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，低僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪

深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野獲，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，

弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知

山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守

也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

（節(jié)選自《醉翁亭記》）

【乙】歐陽修傳

修始在滁洲，號醉翁，天資剛勁，雖機(jī)阱?在前，觸發(fā)之不顧。

方貶夷陵時(shí)，無以自遣，因取舊案反復(fù)觀之，見其枉直乖錯(cuò)②不可勝數(shù)，于是仰天嘆日：“以荒遠(yuǎn)小邑

且如此，天下固可知?！弊誀栍鍪虏桓液鲆?。

學(xué)者求見，所與言，未嘗及文章，惟談史事，謂政事可以及物。凡歷數(shù)郡，不見治跡，寬簡而不擾，故

所至民便③之。或問：“為政寬簡而事不弛廢，何也？”曰:“以縱為寬，以略為簡，則政事弛廢而民受其

弊。”

（節(jié)選自《宋史?歐陽修傳》，有刪改）

【注】①機(jī)阱：陷阱。②枉直乖錯(cuò)：冤假錯(cuò)案。③便：安逸，安適。

16.下面句子中加點(diǎn)詞意思不同的一項(xiàng)是（）（2分）

A期然乎其間夕日欲頒B.未學(xué)及文章予學(xué)求古仁人之心

C.行者休于樹茍全性命于亂世D.朝畫往雜然地前陳者

17.下面對【甲】【乙】兩文理解分析有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.【甲】文中“醉翁”與“太守”兩個(gè)稱謂，一為名號，一為官職，互相映襯，揭示形象的多面性。

B.【甲】文多用對偶句寫景，用散句收束，在整齊中尋求變化，抑揚(yáng)頓挫，音樂諧美。

C.【乙】文中歐陽修雖然遭遇仕途坎坷，但仍能以百姓為本，盡力搞好政務(wù)，可見其堪稱良臣。

D.【甲】文托物言志，處處灑脫豁達(dá)，令人神往；【乙】文敘事寫人，字里行間充滿敬佩之情。

18.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）往來而不絕者，滁人游也。

（2）為政寬簡而事不弛廢，何也？

19.【甲】文每段開頭的“若夫”“至于”“己而”等詞語有什么作用？請聯(lián)系上下文，說說它們在文中的作

用。（3分）

20.歐陽修被貶后，短短兩年就將滁州治理得太平興盛，百姓和樂。請結(jié)合【甲】【乙】兩文，說說歐陽修政

績顯著的原因。（3分）

三、綜合（10分）

21.腳下有大地，心中有理想，名著中的經(jīng)典作品也閃耀著理想的光輝。班級將舉辦“閱讀經(jīng)典?激揚(yáng)理想”名

著交流活動(dòng)，請你積極參與。

（I）摘抄經(jīng)典.讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》，你摘抄了以下文字作為自己的座右銘，請說說理由。（3分）

“人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時(shí)也不會因?yàn)樘摱?/p>

年華而悔恨，也不會因?yàn)槁德禑o為而羞愧：在臨死的時(shí)候，他能夠說：'我整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)

給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。'”

我的理由：_____________________________________________________________________________________

（2）品讀經(jīng)典。同學(xué)通過制作讀書卡來理解名著中的理想信念，請你將讀書卡補(bǔ)充完整

書名與作者理想信念讀書方法指導(dǎo)

人生就要有所追求，為了實(shí)現(xiàn)理想而披荊斬棘，

《西游記》吳承恩不畏任何艱難險(xiǎn)阻，以超強(qiáng)的韌勁和斗志勝一切精讀與①________

困難，直至到達(dá)勝利的終點(diǎn)。__________________

中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命猶如一顆閃亮

《②______》埃德加?斯諾的紅星，不僅照耀著中國西北，而且必將照耀全清楚地把握作品所寫的事實(shí)

中國。

了解創(chuàng)作背景

理解文化內(nèi)涵

《簡?愛》夏洛蒂?勃朗特人要勇于追求③________O

關(guān)注敘事角度

體會語言特點(diǎn)______________

（3）暢談經(jīng)典。以上名著中的人物都有堅(jiān)定的理想追求，新時(shí)代的青少年更要有理想，請你談?wù)劺硐朐谇嗌?/p>

年成長過程中的重要性。要求觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)，字?jǐn)?shù)80字以內(nèi)。（4分）

四、寫作（50分）

22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（50分）

海子曾說：“我們最終都要遠(yuǎn)行，最終都要與稚嫩的自己告別，告別是通向成長的苦行之路?！泵恳淮?/p>

的告別，都有一個(gè)故事，或溫暖感動(dòng)，或惆悵不舍，或令人意外，或激情燃燒……告別不是結(jié)束，而是新的

開始；告別不是失去，而是新的擁有！生活中，我們不斷告別，也不斷成長。

請圍繞“告別”這一話題，自擬題目，寫一篇記敘文。

要求：（1）擬好標(biāo)題并填寫在答題卡指定的位置，不得抄襲、套作，不少于600字。

（2）行文中不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

2023年九年級第三次教學(xué)質(zhì)量檢測

語文參考答案

一、積累（共21分）

1.（2分）（1）y?（2）虔（錯(cuò)別字扣分，連筆、潦草不扣分）

2.（3分）落花流水銳不可當(dāng)怪誕不經(jīng)持之以恒聲名鵲起大器晚成

（寫出三個(gè)即可，一個(gè)1分）

3.（2分）（1）熱情（2）不停

4.（2分）（1）⑦②（2）③⑤

5.（2分）D（關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)，把“只要……才能”改為“只有……才……”或"只要……

就……”）

6.（10分）①龔自珍②僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺③安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏

④人生自古誰無死？留取丹心照汗青⑤行路難⑥直掛云帆濟(jì)滄海⑦富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能

屈。（答對一空得1分，滿分不超過10分）

二、閱讀（共39分）

7.D（2分）（A有誤，因?yàn)榈?段說“人工智能就是一門讓機(jī)器像人一樣感知和思考的技術(shù)?！边@不意味

著機(jī)器人真的擁有人類的大腦和感情；B有誤，從第6段得知，第二個(gè)繁榮期后是因?yàn)椤盎A(chǔ)物理學(xué)、材料

學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)不夠成熟”人工智能的研究進(jìn)入低谷；C有誤，以偏概全?）

8.B（2分）（“1980年至1987年”這兩個(gè)表示時(shí)間的數(shù)字不屬于列數(shù)字的方法）

9.現(xiàn)象：（1）近幾年關(guān)注人工智能發(fā)展的人越來越多，參加世界人工智能大會的人數(shù)逐年增加。（或：近

年來人工智能大會觀展人數(shù)呈爆發(fā)式增長，網(wǎng)絡(luò)會展的形式受眾面比現(xiàn)場觀展的受眾面更大，關(guān)注度更

高。）（1分，意思對即可）

原因：

示例一：圖一中學(xué)生（或孩子）贊揚(yáng)人工智能對人們在作曲、作畫、寫論文等方面有較好的幫助（1分），

說明人工智能對我們的學(xué)習(xí)（或生活或工作）有促進(jìn)作用，因此大家對人工智能的關(guān)注度越來越高（1

分）。

示例二：圖二中機(jī)器人在代替人工作（1分），意味隨著人工智能的發(fā)展，某些人的工作崗位將被人工智能

取代，因此大家對人工智能的關(guān)注度越來越高（1分）。

示例三：圖三中機(jī)器人在給學(xué)生上課（1分），說明人工智能可以助力課堂（或人工智能已經(jīng)進(jìn)入課堂），

因此大家對人工智能的關(guān)注度越來越高（1分）。

（概括材料二現(xiàn)象1分，簡要描述材料三圖片內(nèi)容1分，結(jié)合圖片內(nèi)容分析材料二現(xiàn)象背后的原因1分，言

之成理，意思對即可）

10.（2分）郭媽要求加工錢：郭媽模仿“我”燙發(fā)（一點(diǎn)1分，主語是“郭媽”，意思對即可）

11.（3分）運(yùn)用動(dòng)作描寫（1分），“一步一扭”更細(xì)致地刻畫出郭媽因小腳在走路時(shí)的滑稽與不雅的姿態(tài)

（1分），體現(xiàn)出“我”對郭媽形貌的嘲諷與嫌棄（1分）。（意思對即可）

12.（4分）（1）自欺欺人（或沒有自知之明）（I分），自己不合適燙發(fā)，卻要模仿“我”燙發(fā)，自以為美

（或自身長相丑陋卻批評別人相貌）（1分）；（2）愚昧麻木（1分），自己身世悲苦卻欺負(fù)善良的主人（1

分）；（3）貪小便宜（1分），她買菜總是揩油（1分）；（4）貪得無厭（或唯利是圖）（1分），一個(gè)月

的“籃口”比她一個(gè)月工資還高，她還要求加工錢（1分）；（5）斤斤計(jì)較（1分），她能裁剪，卻不為

“我”裁剪，只做她所認(rèn)為的“分內(nèi)事”，多做一點(diǎn)都不行（1分）；（6）冷漠自私（1分），“我”生病

時(shí)，她定不來看“我”一眼（I分）；（7）有自己的特長（I分），她擅長做針線活（【分）；（8）有無私

的母愛（1分），她每月給兒子寄錢是自己工錢的兩倍（1分）。（答對任意一點(diǎn)得2分，其中人物特點(diǎn)1

分，結(jié)合文本1分，言之成理即可。共4分）

13.示例：我認(rèn)為更適合編入“生活哲思”欄目（1分）。本文的郭媽只看到鏡中被自己美化的“鏡中人”，

看不到真實(shí)自我，而“我”以郭媽為鏡，審視自己，認(rèn)識到自我的不足（1分）。這告訴我們，應(yīng)以人為

鏡，對照檢查自己，認(rèn)識自己，改造自己，提高自己內(nèi)在的品格修養(yǎng)（1分）。這是對生活嚴(yán)肅地、哲理性

地思考，而不是當(dāng)作趣事來看，不適合編入“人間趣聞”欄目（1分）。（觀點(diǎn)1分，理由3分，如不結(jié)合

文本扣1分，言之成理即可）

14.（2分）D（“年少萬兜差”的人物是孫權(quán)）

15.（3分）示例一：這句話的意思是辛棄疾的詞風(fēng)豪邁雄壯、沉郁激憤（1分）。這首詞三問三答，層層深

入，層層推進(jìn)（1分），不僅表現(xiàn)出感情的悲愴，也可看出詞人的雄壯情懷（1分）。

示例二：這句話的意思是辛棄疾的詞風(fēng)豪邁雄壯、沉郁激憤（1分）。作者運(yùn)用典故，暗示自己如孫權(quán)一

樣，有奮發(fā)圖強(qiáng)、收復(fù)失地的偉大理想，氣魄宏大雄壯（1分），也表達(dá)對屈辱求和的南宋朝廷的失望與憤

慨（1分）。

（句子意思1分，結(jié)合本詞內(nèi)容分析2分，意思對即可）

16.（2分）A（A.倒下/墜落B曾經(jīng)C在D表修飾）

17.（2分）D（托物言志的說法不正確）

18.（4分）（1）來來往往，絡(luò)繹不絕的（1分），是滁州人們的出游啊。（1分）

（2）你治理政事寬容簡樸卻又不耽誤事情（1分），這是為什么呢（1分）？

（大意對即可）

19.（3分）這些詞都表示語意轉(zhuǎn)變（或轉(zhuǎn)接）（1分）?！叭舴颉焙屑僭O(shè)之意，引出了下文寫朝暮、四時(shí)

景物之美（1分）；“至于”含有進(jìn)層之意，由寫景物轉(zhuǎn)入寫人，描繪滁人游、太守宴的場景（1分）；“己

而”表示時(shí)間的推移，下文由寫人轉(zhuǎn)入寫“樂”的幾種境界（1分）。（答到任意三點(diǎn)得3分，如不結(jié)合文

本扣1分）

20.（3分）一是他能與民同樂，與百姓游山玩水，開懷暢飲（1分）；二是他為政寬簡，對百姓寬容，不打

擾百姓，讓百姓感到很安逸（1分）；三是他勤于政務(wù)（責(zé)任心強(qiáng)），拿舊案反復(fù)觀看研究，有學(xué)者求見，

也是只談?wù)拢?分）（1點(diǎn)1分，結(jié)合文本可以是概括提煉，也可以引用原文，意思對，言之成理即可）

附：

【乙】參考譯文

歐陽修開始在滁州任職，自號為醉翁，他天性剛直不阿，即使有陷阱在前面，身受其害都不回頭。

他剛剛被貶到夷陵的時(shí)候，沒有什么事可以消遣，于是就拿出以前的案件卷宗來反復(fù)批閱，發(fā)現(xiàn)其中冤枉、

錯(cuò)誤的案子不可勝數(shù)。因此他仰天嘆道：“連荒遠(yuǎn)的小城，尚且如此，天下的混亂就可想而知了"。從那時(shí)

起，他碰到任何事都不敢疏忽。

有求學(xué)的人請求會見，歐陽修與他們交談，從來不談文章，只說政事，說政事才是根本。他治理過好幾個(gè)

郡，都沒有什么表面上好看的政績，對百姓很寬松，不去驚擾他們，因此他所到的地方百姓日子都過得不

錯(cuò)。有人問：“你治理政事那么寬容簡樸，卻不耽誤事情，這是為什么呢？”歐陽修說：“如果把寬容當(dāng)成

放縱，把簡樸當(dāng)成粗略，那政務(wù)就會被耽誤?！?/p>

三、綜合（共10分）

21.（1）這段文字凝聚著保爾為理想而獻(xiàn)身的崇高精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)（1分），作為

座右銘，它能教會我在艱苦的考驗(yàn)中鍛煉自己，在生活面前不頹廢。（或我要謹(jǐn)記這一座右銘，在它引導(dǎo)

下，克服困難，頑強(qiáng)奮斗，成為真的鋼鐵戰(zhàn)士。）（2分）（分析文本體現(xiàn)的精神品質(zhì)1分，座右銘的作用2

分，言之成理即可）

（2）①跳讀（1分）；②《紅星照耀中國》（1分）；③人格獨(dú)立、愛情、尊嚴(yán)、自由、（3）示例：理想

在青少年成長過程中至關(guān)重要（1分）。堅(jiān)定的理想能激勵(lì)我們奮進(jìn)，在成長中克服萬難；人的生命是有限

的，崇高的理想能讓生命更有意義（2分）.因此，青少年應(yīng)樹立堅(jiān)定、崇高的理想（1分）。（觀點(diǎn)1分，

理由2分，結(jié)論1分，言之成理即可）

四、寫作（共50分）

22.本題考查話題作文。

（-）審題立意指導(dǎo)

I.材料解讀

材料首先引用海子的話引出“告別”這個(gè)話題。接著提示要寫出和“告別”有關(guān)的故事，從幾個(gè)角度為考生

提供了展開寫作的可能路徑：可以是與過去的自己告別，也可以是與他人告別，還可以是與某地、某景告

別；可以寫溫暖感動(dòng)的故事，可以寫惆悵不舍的故事，可以寫令人意外的故事，可以寫激情燃燒的故事，等

等。考生可以從以上任一角度選取，也可以另辟蹊徑，但要緊扣“告別”這個(gè)話題寫作。最后強(qiáng)調(diào)“告別”

對于自己的人生具有重要意義，是新的開始，是新的擁有，“告別”對自己的成長起到積極的促進(jìn)作用。材

料均圍繞''告別”展開，中心明顯，沒有審題障礙。

2.寫作要求解讀

寫作要求圍繞“告別”這個(gè)話題展開，為考生提供了作文主題導(dǎo)向，突出告別對青少年成長的積極、正面影

響，讓考生認(rèn)識到告別的意義和價(jià)值。本題可實(shí)寫，比如，告別校園，告別父母，告別朋友等；可虛寫，比

如，告別稚嫩，告別怯懦，告別悲傷等。寫作不可偏離“告別”這個(gè)主題，另起爐灶。

（-）評分標(biāo)準(zhǔn)

1.選材立意參考

（1）緊扣題意，寫出自己和“告別”有關(guān)的故事，可采用以小見大的寫法，寫出真情實(shí)感。

（2）具體寫出告別的對象及原因，回憶告別的過程，寫出對告別的體驗(yàn)和由此獲得的啟發(fā)。

（3）以記敘為主，表達(dá)真情實(shí)感，突出正能量；可適當(dāng)運(yùn)用抒情、議論，畫龍點(diǎn)睛，增強(qiáng)感染力。

2.評分辦法

（1）依據(jù)內(nèi)容立意、語言表達(dá)、思路結(jié)構(gòu)確定作文的等次。

（2）一至四等文有以下一種亮點(diǎn)一一細(xì)節(jié)具體、情感真摯、語言流暢，在該等次基準(zhǔn)分的基礎(chǔ)上上浮1?3

分。

（3）作文題目2分，標(biāo)題不通順或有錯(cuò)字扣1分；沒有自擬題目，而直接以話題“告別”作為標(biāo)題的扣1

分。

3.評分細(xì)則

等次內(nèi)容立意（20分）語言表達(dá)（20分）思路結(jié)構(gòu)（10分）

切合題意

行文流暢、簡潔符合文體要求

中心突出

語言準(zhǔn)確、生動(dòng)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)

一類（50?46分）內(nèi)容充實(shí)

表達(dá)方式、手法多樣層次清晰

立意正確、深刻

書寫工整，卷面干凈構(gòu)思新穎、巧妙

感情真摯

分項(xiàng)得分20-19分20-19分10~9分

切合題意

文從字順符合文體要求

中心明確

語言比較生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊

二類（45?41分）內(nèi)容充實(shí)

能運(yùn)用多種表達(dá)方式層次清楚

立意正確

書寫工整構(gòu)思