省級綠色學(xué)校創(chuàng)建之計劃方案篇

創(chuàng)建省級“綠色學(xué)?！睂?shí)施方案一、學(xué)校概況宿豫區(qū)來龍初級中學(xué)創(chuàng)辦于1956年，坐落于歷史悠久、人杰地靈、環(huán)境優(yōu)美來龍古鎮(zhèn)。辦學(xué)以來，學(xué)校堅持“以人為本、以學(xué)生的發(fā)展為本”素質(zhì)教育之路，秉承“健康成長、快樂生活、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，追求“見賢思齊、自強(qiáng)不息”的校訓(xùn)，建設(shè)“敬業(yè)合作，勵志成才”的校風(fēng)，倡導(dǎo)“尊重發(fā)現(xiàn)、激勵創(chuàng)新”的教風(fēng)，培育“主動探究、勇于實(shí)踐”的學(xué)風(fēng)。近年來，學(xué)校把創(chuàng)建“綠色學(xué)?！弊鳛榫G色教育的載體，與“德、智、體、美、勞動技術(shù)教育共同融為育人要素，一并納入學(xué)校發(fā)展的總體規(guī)劃。特別是學(xué)校以“和諧發(fā)展、健康發(fā)展、特色發(fā)展、文化發(fā)展、聯(lián)動發(fā)展”五個發(fā)展為抓手，形成了“學(xué)校與社會，班級與家庭，教師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生的四位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，將可持續(xù)發(fā)展的“綠色學(xué)校”理念深入到教育的各個層面。二、綠色學(xué)校的概念與內(nèi)涵概念：綠色學(xué)校是指學(xué)校在實(shí)現(xiàn)其基本教育功能的基礎(chǔ)上，以可持續(xù)發(fā)展為指導(dǎo)，在日常管理中納入有益于環(huán)境的管理措施，充分利用校內(nèi)外一切資源和機(jī)會全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)的學(xué)校。綠色學(xué)校的主要標(biāo)志是：師生環(huán)境意識較高，積極參與面向社會的環(huán)境監(jiān)督和宣傳教育活動，學(xué)生切實(shí)掌握各科教材中有關(guān)環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容，校園綠化、凈化、美化。內(nèi)涵：綠色學(xué)校包括綠色理念、綠色管理、綠色出行、綠色校園、綠色教室、綠色環(huán)境、綠色生活、綠色飲食、綠色課程、綠色課堂、綠色心靈、綠色行為、綠色語言、綠色消費(fèi)、綠色網(wǎng)絡(luò)。而綠色理念涵括環(huán)保的、高效的、低耗的、和諧的、科學(xué)的、合理的、規(guī)范的、整潔的、整齊的、有序的、優(yōu)美的、安全的、節(jié)能的、節(jié)約的······三、創(chuàng)綠的目標(biāo)通過創(chuàng)建“綠色學(xué)?！保谷伺c人、人與自然更加和諧。包括六大指標(biāo)，即：綠美凈健的生態(tài)環(huán)境、修德美性的人文環(huán)境、以生為本的課程環(huán)境、親善寬和的人際環(huán)境、橫寬縱深的信息環(huán)境、自律自善的法治環(huán)境。四、創(chuàng)綠的步驟與內(nèi)容（一）宣傳發(fā)動階段1、健全創(chuàng)建機(jī)構(gòu)成立來龍中學(xué)創(chuàng)建省級綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。由教干、教師代表、學(xué)生代表、家長代表、社區(qū)代表、環(huán)保專家組成，可分為宣傳組、課題組、活動組、保障組和督查組等。2、營造宣傳氛圍通過國旗下講話、主題班會、黑板報、櫥窗、校園電視臺、櫥窗、電子顯示屏、宣傳單等形式，形成“家喻戶曉”的濃厚氛圍。（二）組織實(shí)施階段1、創(chuàng)建先期摸底調(diào)查。為了做好創(chuàng)建工作的可行性、計劃性和科學(xué)性，在制定“創(chuàng)綠”計劃之前，學(xué)校首先要應(yīng)對照“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建評估標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)校內(nèi)部環(huán)境及環(huán)境教育現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查過程包括：（1）成立調(diào)查小組，小組成員主要由學(xué)生組成，教師進(jìn)行指導(dǎo)。明確職責(zé)，確定主要調(diào)查的項目。（2）確定調(diào)查的內(nèi)容和方式，主要內(nèi)容包括環(huán)境教育現(xiàn)狀和校園環(huán)境現(xiàn)狀。①各學(xué)科滲透環(huán)境教育的方式和效果。②課外、戶外和校外環(huán)境教育活動的開展。③教師參加環(huán)境教育培訓(xùn)和進(jìn)行環(huán)境教育科研等。④校舍的環(huán)境特性，如采光、溫度、濕度、隔音等。⑤校園綠化美化情況，如綠化面積、樹木和花卉的種類、布局等。⑥校園環(huán)境現(xiàn)狀如：教室、辦公室、倉庫、食堂、廁所、鍋爐房、會議室、圖書館、功能室、宿舍、警務(wù)室的環(huán)境現(xiàn)狀，有無污染因素。⑦廢物回收和處理情況。⑧師生健康、公共衛(wèi)生現(xiàn)狀。⑨學(xué)校每年各種資源和能源消耗情況以及節(jié)約資源和能源的措施及其效果。⑩學(xué)校周邊環(huán)境現(xiàn)狀和影響學(xué)校環(huán)境的因素等。（3）確定調(diào)查的方式，調(diào)查小組依據(jù)調(diào)查表進(jìn)行逐一調(diào)查。可采用觀察、問卷調(diào)查、采訪、查閱檔案文件等調(diào)查方法，同時可利用拍照、錄像、錄音等技術(shù)手段進(jìn)行調(diào)查、收集數(shù)據(jù)，保證調(diào)查數(shù)據(jù)的客觀性、準(zhǔn)確性。調(diào)查小組成員要客觀面對調(diào)查獲得的第一手?jǐn)?shù)據(jù)。教師既是指導(dǎo)者，又是合作者。（4）調(diào)查結(jié)果分析。調(diào)查小組成員最后將調(diào)查數(shù)據(jù)資料匯總、分析和討論，明確目前存在的問題和解決問題的主要措施，撰寫學(xué)校環(huán)境和環(huán)境教育調(diào)查報告，遞交“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組作為計劃和決策的依據(jù)。2、制定創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睂?shí)施計劃：根據(jù)調(diào)查結(jié)果，創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組在人力、物力、財力有保障的條件下，從課程滲透、課外和校外以及社區(qū)活動、學(xué)校環(huán)境管理、校園綠化美化四方面來考慮制定創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡挠媱潯＃?）注重環(huán)境教育課程建設(shè)：根據(jù)教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，依據(jù)環(huán)境教育的特點(diǎn)，由各學(xué)科組組織本學(xué)科任課教師編寫本學(xué)科環(huán)境教育的滲透方案。物理、化學(xué)、地理、生物等課程在教案和課堂中體現(xiàn)綠色教育的理念（要求相關(guān)教師的教案能體現(xiàn)課堂滲透綠色教育的教案片斷），做到有教案、有教材、有培訓(xùn)、有研究課題。教導(dǎo)處應(yīng)協(xié)調(diào)各學(xué)科老師就環(huán)境教育教學(xué)研究和課堂觀摩進(jìn)行交流，以加強(qiáng)環(huán)境教育教學(xué)在各學(xué)科知識、意識、技能、價值觀、參與范疇的滲透。（2）加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部環(huán)境管理。①開展“三節(jié)約一分類”，即節(jié)越紙、節(jié)約電、節(jié)約水，垃圾分類。倡導(dǎo)綠色消費(fèi)等有益于環(huán)境的行動。踐行環(huán)保法規(guī)，抵制污染源，妥善處理廢棄物，保障師生的安全、衛(wèi)生和健康要求。（3）綠化美化校園。在全校氛圍內(nèi)掀起愛綠、植綠、護(hù)綠行動。（4）開展環(huán)境主題教育活動。①重要節(jié)日主題教育。結(jié)合植樹節(jié)（3.12）、世界水日（3.22）、世界地球日（4.22）、世界無煙日（5.30）世界環(huán)境日（6.5）、世界動物日（10.4）、世界糧食日（10.16）、世界人口日（7.11）開展活動②常規(guī)教育活動。校園保潔規(guī)范：每周一大掃，每天兩小掃，每天三巡查；“彎彎腰行動”（看到垃圾，隨時清理）；開設(shè)環(huán)保知識講座·····③參與江蘇美境行動評選活動。（5）加強(qiáng)學(xué)校的安全工作，防患于未然（三）成果預(yù)測通過創(chuàng)建，力爭在以下幾個方面有良好成效：1.環(huán)保意識方面：師生的環(huán)保意識明顯增強(qiáng)，讓環(huán)保成為廣大師生的自覺行動。2.環(huán)保行動方面：通過“綠色教育”，使師生的環(huán)境意識和校園的環(huán)境質(zhì)量達(dá)到新的層次。3.人文精神方面：除了綠化環(huán)境、增強(qiáng)師生環(huán)保意識、培養(yǎng)良好環(huán)保行為，還要建立團(tuán)結(jié)協(xié)作、民主平等、寬松和諧校園氛圍。4.環(huán)境教育課程化方面：學(xué)校通過創(chuàng)建活動，將有關(guān)“綠色教育”的內(nèi)容加以整合，融入課堂，沁入心靈，使這項工作達(dá)到課程化的要求。5.環(huán)境信息資料庫方面：通過網(wǎng)上搜尋、報刊參閱、實(shí)踐積累等方式，建立環(huán)境教育信息資料庫。6.教育成果方面：學(xué)校和教師要有創(chuàng)建綠色學(xué)校的論文、課題、總結(jié)、校本教材和優(yōu)秀教案。鼓勵并培養(yǎng)學(xué)生積極參加有關(guān)環(huán)?；顒拥恼魑谋荣悺⒖萍贾谱?、文藝活動以及江蘇美境評選活動等，為創(chuàng)建綠色學(xué)校作貢獻(xiàn)。（四）申請驗收（五）跟進(jìn)、鞏固、提高五、創(chuàng)綠計劃的實(shí)施與要求1、抓好培訓(xùn)：教干培訓(xùn)側(cè)重對環(huán)境科學(xué)知識，環(huán)境管理體系基本概念和“綠色學(xué)校”理念的理解；教師培訓(xùn)側(cè)重于環(huán)境科學(xué)知識和環(huán)境教育的理論和教學(xué)方法。其他職工應(yīng)側(cè)重具體環(huán)保觀念和安全、衛(wèi)生、健康、環(huán)保、園藝等技術(shù)操作的培訓(xùn)。2、提供活動之需。（1）資源之需：包括有關(guān)環(huán)境類書籍、報紙、期刊、幻燈片、錄像帶、專題教學(xué)資料或教學(xué)資源庫、光盤、掛圖、標(biāo)本、計算機(jī)、實(shí)驗儀器等教學(xué)設(shè)備和活動場地，保證創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒拥拈_展。同時還應(yīng)該充分利用校園已有的條件和資源開展環(huán)境教育。（2）經(jīng)費(fèi)之需：學(xué)校要在力所能及的條件下籌集和劃撥資金，充實(shí)和更新教學(xué)資源。3、加強(qiáng)信息溝通與交流。將創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡挠嘘P(guān)信息，如計劃、行動方案及取得的經(jīng)驗等，通過電視臺、校園網(wǎng)站等不同的形式不斷向?qū)W校內(nèi)部和外部傳播，將學(xué)校外部的相關(guān)信息傳達(dá)到校內(nèi)。建立各種信息渠道，不斷獲取有關(guān)“綠色學(xué)?！?、環(huán)境教育、環(huán)境保護(hù)的有關(guān)信息。4、建立“綠色學(xué)?！睓n案。（1）文件、計劃。（2）規(guī)章制度（3）會議記錄、活動圖片、影視資料、自評報告、總結(jié)。（4）創(chuàng)建信息宣傳。（5）學(xué)生的環(huán)保作品、宣傳資料、廣播稿、問卷調(diào)查表等。（6）有關(guān)環(huán)境教育的教案、多媒體軟件、調(diào)查報告、課題研究報告、科研論文、書籍等。（7）各種獲取證明、證書、獎狀。（8）校園環(huán)境建設(shè)工程及設(shè)施（如綠化、鍋爐、廁所及食堂改造、新建校舍、鋪設(shè)管線等）（9）教師參加各級環(huán)境教育和“綠色學(xué)?！狈矫娴呐嘤?xùn)記錄和相關(guān)活動證明六、創(chuàng)綠的策略與要求1、以“創(chuàng)綠”為契機(jī)，促進(jìn)學(xué)校的各方面工作。2、把“創(chuàng)綠”作為學(xué)校校園文化建設(shè)的中心工作來抓，把環(huán)境教育作為學(xué)校的辦學(xué)特色，打造綠色校園文化。3、引入項目管理，全方位配合，全員參與，分工合作。4、因地制宜，結(jié)合本校實(shí)際，找到最佳結(jié)合點(diǎn)，創(chuàng)出本校特色。5、注重與社區(qū)和家庭的互動，以學(xué)生帶動家庭，以學(xué)校帶動社區(qū)。6、請專家講課，把創(chuàng)綠與新課改相結(jié)合，作為素質(zhì)教育的重要組成部分。7、力求在創(chuàng)省級的基礎(chǔ)上，瞄準(zhǔn)創(chuàng)建國家級綠色學(xué)校的目標(biāo)。七、創(chuàng)綠中的課題研究1、家庭用水調(diào)查2、探究吸煙的危害、被動吸煙的危害3、我可以為環(huán)保事業(yè)做什么？4、珍惜資源，從我做起5、善待地球我們相信，有各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，有社會各界的密切配合，經(jīng)過全校師生員工的共同努力，我校必將由“綠化美化學(xué)?！卑l(fā)展為集欣賞性、知識性、教育性為一體的“現(xiàn)代式學(xué)?！保貙⑥k成一所具有本?！叭伺c自然和諧發(fā)展”鮮明的特色的綠色學(xué)校。創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ鲗?dǎo)引一、創(chuàng)建理念：綠色教育健康生活幸福人生二、創(chuàng)建思想：文化潤澤心靈心靈影響習(xí)慣習(xí)慣鑄就品質(zhì)品質(zhì)承載夢想三、創(chuàng)建目標(biāo)：讓綠色走進(jìn)生活，讓人與自然和諧發(fā)展四、創(chuàng)建重點(diǎn)：學(xué)科課程環(huán)境課程活動課程五、主要舉措：1.學(xué)科課程：學(xué)科滲透（計劃、教案、課堂教學(xué)、課外拓展運(yùn)用）、撰寫論文課題研究（主題、方案、報告）2.環(huán)境課程：校園綠化（花、草、樹），環(huán)境保護(hù)（擦拖、掃、拾），環(huán)境美化（綠色點(diǎn)綴）3.活動課程：宣傳—形式：班會、升旗儀式、櫥窗、電視臺、廣播站、網(wǎng)站；內(nèi)容：制度、知識；范圍：校園、教室、宿舍、餐廳；做法：制度牌、環(huán)保“三字歌”、環(huán)保簽名；行動—參與：江蘇美境行動（用智慧解決生活中的環(huán)保問題）參與：環(huán)境警示標(biāo)語撰寫參與：環(huán)境整理（校內(nèi)外、室內(nèi)外）參與：垃圾分類（用紙箱）——可回收不可回收參與：手抄報、征文、書畫、漫畫、演講等教育—教職工培訓(xùn)；學(xué)生環(huán)保知識宣傳、知識競賽；櫥窗環(huán)保知識展牌添綠—每班添置幾盆花（學(xué)生自己捐），每個辦公室、行政用房添幾盆花、樹（學(xué)校購置）愛綠—樹木掛牌（含樹種、生活習(xí)性介紹）成立—護(hù)綠小分隊（以年級為單位，每班5人）評比—護(hù)綠“小天使”六、創(chuàng)建成效：1.創(chuàng)建活動人人參與2.校園環(huán)境整潔舒心3.生活方式健康綠色4.節(jié)約能源自覺高效5.行為習(xí)慣文明高雅6.公益活動自覺參與7.師生獲獎捷報頻傳8.學(xué)校聲譽(yù)有口皆碑七、材料整理：全部以電子稿呈現(xiàn)，且每項內(nèi)容必須有照片佐證，材料上交時間為5月31日前。另外，“蘇美境行動評選活動”必須參與，每個班必須有一項活動，由班主任老師把關(guān)。各項材料由負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)集中匯總。如果在創(chuàng)建過程中需要資金投入的，請?zhí)崆皩懞糜媱潏蟾鎴笮ｉL室審批，請各位領(lǐng)導(dǎo)對照分工表上的任務(wù)，還沒落實(shí)的要抓緊些，這次創(chuàng)建省市區(qū)都高度重視，我們必須高標(biāo)準(zhǔn)通過。宿豫區(qū)來龍初中創(chuàng)建“綠色學(xué)?！比蝿?wù)分工2015.3.28項目指標(biāo)信息來源評估標(biāo)準(zhǔn)及分值A(chǔ)組織管理（21分）A1列入重要議事日程（12分）1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師對“綠色學(xué)校”的理念有正確認(rèn)識（2分）丁厚云各處室2、成立“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立相應(yīng)的全校性的工作運(yùn)行和管理機(jī)制（3分）丁厚云政教處3、學(xué)校總體發(fā)展規(guī)劃及年度計劃中，納入創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡墓ぷ髂繕?biāo)（2分）丁厚云4、有專項的綠色學(xué)校創(chuàng)建工作年度（學(xué)期）計劃及部門、年級實(shí)施方案和具體措施（3分）丁厚云各處室5、平時有檢查督促措施，期終有總結(jié)（實(shí)施報告）（2分）分管副校長各處室A2環(huán)境教育培訓(xùn)和教研（3分）6、校長或中層干部分批參加省或省級以上的環(huán)保培訓(xùn)學(xué)習(xí)（1分）劉成宇校長室7、分批組織環(huán)境教育骨干教師參加省、市級環(huán)保培訓(xùn)（1分）朱軍教導(dǎo)處8、每學(xué)期舉辦校內(nèi)教師環(huán)保講座和教研活動（1分）朱軍教科室A3檔案、資料的管理和使用（4分）分管副校長各處室丁厚云政教處A4信息交流（2分）劉成宇校長室王萬秀工會B學(xué)科滲透（20分）B1計劃和措施（6分）朱軍教導(dǎo)處B2教學(xué)實(shí)施（14分）朱軍教導(dǎo)處教科室朱軍教導(dǎo)處教科室朱軍教導(dǎo)處教科室項目指標(biāo)信息來源評估標(biāo)準(zhǔn)及分值C綜合實(shí)踐活動與學(xué)校課程（20分）C1綜合實(shí)踐活動課程（8分）朱軍教導(dǎo)處朱軍教導(dǎo)處朱軍教導(dǎo)處C2地方與學(xué)校課程（選修課程）（12分）丁厚云教導(dǎo)處政教處丁厚云政教處丁厚云政教處團(tuán)總支朱軍教導(dǎo)處D校園環(huán)境管理（19分D1校園生態(tài)（5分）巡視校園25、可綠化的地方盡可能得到綠化，無折枝毀木跡象，花草樹木無病蟲害，高大喬木上要安置一定數(shù)量的人工鳥巢，花木上有植物介紹標(biāo)牌（2分）26、校園內(nèi)的水塘、池沼水不劣于四類水質(zhì)（2分）27、空氣清新、無焚燒樹葉、垃圾現(xiàn)象（1分）D2（6分）巡視校園、教室、食堂、宿舍、廁所、實(shí)驗室等28、29、食堂、飲水系統(tǒng)、小賣部符合衛(wèi)生安全標(biāo)準(zhǔn)（2分）30、校內(nèi)公共活動場所無造成師生人身傷害的事故隱患（2分）D3污染控制、節(jié)約資源能源、資源再利用（8分）觀察校園、實(shí)驗室、食堂、生活區(qū)、運(yùn)行記錄、學(xué)生行為31、實(shí)行垃圾分類投放及處置，對有毒有害廢物（實(shí)驗室、醫(yī)務(wù)室、文印室、食堂、小賣部的廢液、廢物）妥善安置，采取垃圾減量的措施，并對可利用的廢物采取資源化處理（重復(fù)使用或送廢品收購站）（5分）32、建立有效的全校性節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約紙張的管理目標(biāo)，有計劃和運(yùn)行措施（3分）33、學(xué)校自身產(chǎn)生的污染（如噪音、煙塵、固體廢棄物等）能得到有效控制，每發(fā)現(xiàn)一處污染現(xiàn)象扣2分，逐項累計扣除34、校辦企業(yè)、學(xué)校設(shè)施及施工現(xiàn)場不產(chǎn)生對校園和周邊環(huán)境有害的污染源，此條如不達(dá)標(biāo)，即一票否決項目指標(biāo)信息來源評估標(biāo)準(zhǔn)及分值E教育績效（20分E1環(huán)境意識（4分）師生問卷測試、校園觀察、走訪校區(qū)35、師生對可持續(xù)發(fā)展基本理論、環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)知識、創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡哪康模饬x有正確的認(rèn)識和理解（2分）36、師生在環(huán)境教育、創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒又腥珕T參與（1分）37、關(guān)注校園、社區(qū)、社會、全球的環(huán)境問題（1分）E2環(huán)保行為（10分）巡視校園、師生生活區(qū)，座談會、走訪社區(qū)家庭38、學(xué)校積極倡導(dǎo)并厲行綠色生活方式、消費(fèi)方式。不使用對環(huán)境污染嚴(yán)重、對師生身心健康有害的產(chǎn)品，不采用或盡量少采用消耗資源、能源高而效率低的產(chǎn)品