2023年浙江省紹興市中考語文真題 （解析版）

2023年浙江省紹興市中考語文試題

名字的藝術(shù)

活動一：地方?名字

I.閱讀圖文，根據(jù)語境填空。

安』濱海

?！焙x、亭

/濡渚tA

八五泄江心紹興海浦

五泄陶朱林??.

.“玲北一（長樂法潭沙演'

Sy:健看—

at興檢畬文七

：看我做《紹興地名有文化》（上圖），有發(fā)現(xiàn)嗎？有些地方以地理特征命名。近水之地，如

”①________、"等，地名就含與水有關(guān)的字。

小

-：有些地名能顯示與山水的位置關(guān)系呢，如'‘嶺南”位于馬家曲嶺的南面，古地名“山陰”就表

示這個地方位于會稽山的②________面。

公：有些地方以功能命名，如“驛亭”因古道驛站得名。

小一

-：對，謝安后人集資修筑了防水長dr③,他們的居住地就名“謝塘”。

-：有些地方以美好愿望、精神追求命名，如“福全”寄托著萬福俱全的愿望；“崇仁”展現(xiàn)了當

地崇shang?仁義的民風。

e

**■：“齊賢”語出“見賢思齊”，其精神追求與《論語?述而》中“⑤相

近。

【答案】①.湯浦②.漓渚（含與水有關(guān)的字的地名均可）③.北④.堤⑤.尚⑥.

三人行⑦.必有我?guī)熝桑〒衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?/p>

【解析】

【詳解】本題考查基礎(chǔ)知識運用。

第①②空：根據(jù)題干“有些地方以地理特征命名”“地名就含與水有關(guān)的字”可知，此處應(yīng)選擇圖中帶水

的地名進行填寫，如：濱海、鏡湖、漓渚、江藻、湯浦、沙溪、澄潭、黃澤、五泄，任意選擇其中兩個填

寫即可。

第③空：在古代文化常識中，“陰”代表的是山北水南，“陽”代表的是山南水北；故“山陰”是指山的

北面；

第④空：di——堤：防止河水或海水泛濫的堤防。

第⑤空：Shang------尚。崇尚：尊重而推崇；

第⑥⑦空：見賢思齊：見到有才有德的人，就想向他學習，向他看齊。根據(jù)理解可知，《論語?述而》中與

其語義相關(guān)的句子是：擇其善者而從之，其不善者而改之。

活動二：文學?名字

2.文學作品中的名字往往含有作者的匠心。選出以下解讀合理的一項（）

A.《西游記》中“鷹愁澗”“烏雞國”“盤絲洞”等地名，暗示了這些地方妖怪的原形。

B.《紅巖》中市委將刊物定名為“挺進報”，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人奮勇前進的斗爭精神。

C.《駱駝祥子》中劉四車廠名“人和”，表明劉四本性善良，希望人心歸向、上下團結(jié)。

D.《儒林外史》中“周進”“范進”等人名，肯定了讀書人努力求取功名的遠大理想。

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查文學常識積累。

A.“鷹愁澗”是《西游記》第十五回中小白龍被觀音菩薩所救之后等待唐僧的地方；在“烏雞國”的妖怪

是青獅精；“盤絲洞”的妖精是七個蜘蛛精；由此可知“鷹愁澗”和“烏雞國”并沒有暗示這些地方妖怪

的原形；

C.《駱駝祥子》中的劉四是個冷酷無情、苛刻、唯利是圖的人，這里“表明劉四本性善良，希望人心歸

向、上下團結(jié)”不正確；

D.《儒林外史》是一部以辛辣的筆觸對社會現(xiàn)狀和儒士命運進行批判揭露的諷刺小說。小說形象地刻畫了

在科舉制度下，普通士人的生存狀態(tài)和精神境界。“周進”“范進”都受到科舉制度的毒害，這里“肯定

了讀書人努力求取功名的遠大理想”表述不正確；

故選B?

3.以下作品住羊基丁，從主要人物的角度再擬一個書名并結(jié)合作品內(nèi)容簡要闡釋。

A.《西游記》孫悟空B.《水滸傳》宋江C.《平凡的世界》孫少安

示例：從簡?愛的角度，我給《簡?愛》擬名為“獨立人生”。她在蓋茨海德，不盲目順從，堅持自己的

想法；在洛伍德，克服一切困難學習，努力獲得獨立生活的能力；在桑菲爾德，追求平等的愛情，拒絕依

賴婚姻去生活。這個書名，能強調(diào)出簡?愛在生活、工作和愛情中始終保持獨立的形象特征，引導讀者思

考對待人生的態(tài)度。

我選()(填序號)。______________________________________________________

【答案】①.示例1：我選A。②.從孫悟空的角度，給《西游記》擬名為“看我七十二變”。西行

路上困難重重且各有不同，車遲國斗法、三調(diào)芭蕉扇……孫悟空發(fā)揮自己的七十二變神通，逐一降妖除魔，

保護唐僧順利取經(jīng)。這個書名，表現(xiàn)出悟空本領(lǐng)之大，從而引導讀者關(guān)注取經(jīng)困難之多，體會到取經(jīng)人的勇

敢與堅定。

示例2：我選B。從宋江的角度，給《水滸傳》擬名為“一個小城押司的奮斗”。鄲城小吏宋江，為人仗

義，廣結(jié)好友。怒殺閻婆惜、題詩潺陽樓獲罪后被救上梁山坐了頭把交椅。為實現(xiàn)符合封建正統(tǒng)思想的飛

黃騰達夢，他力排眾議接受招安，帶領(lǐng)兄弟為朝廷退遼兵、擒方臘后被害。這個書名能引導讀者關(guān)注宋江

的一生，進而從他的奮斗史去探究農(nóng)民起義失敗的原因。

示例3：我選C。從孫少安的角度，給《平凡的世界》擬名為“一個自強農(nóng)民的宣言”。孫少安小學畢業(yè)輟

學務(wù)農(nóng)，經(jīng)苦干苦學成長為務(wù)農(nóng)好手；善于思考敢于改革，組織生產(chǎn)責任組，開辦磚窯廠，帶動村民共同致

富；為更好地培育下一代，出資重修雙水村小學。這個書名，點出了孫少安的身份，也寫出他的形象特點，

還能引發(fā)我們對“時代背景下的個人奮斗”“鄉(xiāng)村振興”等的思考。

【解析】

【詳解】本題考查結(jié)合情節(jié)分析人物形象。

確定選項后，將人物的主要性格特點概括為一個短語或詞語，并以此作為書名；然后結(jié)合主要情節(jié)和作品

內(nèi)容對人物性格進行闡述。

示例一：我選A。從孫悟空的角度，給《西游記》擬名為“我心好奇”。《西游記》中很多情節(jié)表現(xiàn)出孫

悟空的好奇心：孫悟空膽大心細，跳入瀑布泉中探索，發(fā)現(xiàn)瀑布后的鐵板橋和橋后的水簾洞；孫悟空認為

海外必有神仙，獨自渡海至西牛賀洲探索，拜師菩提祖師修行；孫悟空發(fā)現(xiàn)定海神針能隨心意變化，十分

好奇，不斷嘗試用心意和金箍棒溝通，直至金箍棒縮至二丈長短、碗口粗細……這個書名，能激發(fā)讀者對

外界保持好奇，從而敢于不斷探索未知的世界。

示例二：我選B。從宋江的角度，給《水滸傳》擬名為“俠盜”。我心中的第一“俠盜”是宋江。他身為

押司時就廣交天下好漢，樂善好施，人稱“及時雨”，具有俠義之風；聽聞晁蓋等人搶劫生辰綱事發(fā)，就

冒死相救，表明他有見義勇為之“俠”。這個書名，能夠引導人們對弱者有同情心、對邪惡勢力有正義之

心。

示例三：我選C。從孫少安的角度，給《平凡的世界》擬名為“越挫越勇”。孫少安在磚窯有了很大發(fā)展

后，決定貸款擴建機器制磚，結(jié)果因為技師根本不懂技術(shù)，磚窯蒙受了很大損失。后來在朋友和縣長的幫

助下他再度奮起，重新出發(fā)，通過幾番努力終于成了當?shù)厣鐣髁x建設(shè)的領(lǐng)頭人。這個書名，能夠讓讀者

懂得：當我們面對挫折乃至不幸時，不應(yīng)該被壓垮，而應(yīng)當充滿信心，勇敢迎接生活的挑戰(zhàn)。

活動三：建筑?名字

閱讀《涉園記》，完成小題。

涉園記

【明】陳洪綬（I）

涉園者，予兄己未觴槎庵來先生②請名之者也。庚午構(gòu)堂一、亭一、穿池二，余樂記之。

予憶先生名時，眾以為僅取諸“日涉成趣”③之義也已。予能;其意，當不是乎止也。憶余十歲，兄

十五歲時，讀書園之前搴霞闊④中，日愛園有七樟樹，經(jīng)緯之以桑柘，綺縮?之以蔬果，幽曠若謀而成，高

下成得其所，謀為亭館以居之。遂因其地勢之幽曠高下，擇其華木之疏密高卑，又非嘉木異卉不樹也。一

日而涉焉，或樹一花木；一月而涉焉，又樹一花木。一日而涉焉，或去'一花木；■一月而涉焉，又去一花

木。至于其先必以為咸宜不改而植之，為十余年，枝干榮茂而可觀，根本深固而不拔者，必樹之去之，務(wù)

與其地之相竄而止。為屋則樓閣、堂軒、廊窗、亭牖、露臺、曲房，圖畫規(guī)制，與數(shù)十改易，務(wù)與其樹之

相宜而始定。鑿池則倏東倏西，隨開隨寒，變田成溪者十余度，務(wù)與其地與樹之相宜而后成。此非涉之之

久陳跡不留新意自啟能若是乎哉?

夫園，細事也，能作園，末技也，不日涉則弗能為，良學固可弗日涉乎哉？故日涉經(jīng)史、涉古今，予

愿從兄坐此園也。深惟⑥其涉之之義，而細察其涉之之效，種德樂善，文章用世，朝夕孜孜焉，能如其精

擇遷改，動與時宜之為善也。然非日涉經(jīng)史、日涉古今，能乎哉？予愿從兄坐此園也。

【注釋】①陳洪綬：紹興諸壁人，明末畫家。②予兄己未觴槎庵來先生：我哥哥己未年請槎庵來先生喝

酒。己未，古代以干支紀年，下文“庚午”同。槎（Cha）庵來先生，陳洪綬岳父來斯行，字槎庵。③日涉

成趣：語出陶淵明《歸去來兮辭》，意每天到園中散步，成為樂趣。④搴（qian）霞閣：閣名。⑤綺

維：交錯盤繞。⑥惟：思，考慮。

4.根據(jù)語境推敲下列加點詞的意思。

①予能:其意（）

②歷十余年（）

③務(wù)與其地之相宜而止（）

④“數(shù)十改易（）

5.用'7”給文中畫橫線處斷句（斷三處）。

此非涉之之久陳跡不留新意自啟能若是乎哉？

6.“涉園”的建設(shè)過程中，Iw些事反復多次才得以完成？請簡要概括。

7.結(jié)合文本、注釋與小貼士，探究園名“涉”的豐富含義。

小貼士

【涉】①徒步渡水，趟水。②經(jīng)歷。③進入。④涉獵，學習。⑤關(guān)

連，牽涉。⑥姓。

（《古代漢語詞典》商務(wù)印書館）

8.陳洪綬兄弟造園的經(jīng)驗也適用于生活的其它方面。請結(jié)合文本內(nèi)容，聯(lián)系生活體驗，以“從‘造園’到

''"為題，寫一個議論性片段。150字左右。

【答案】4.①.擴大②.經(jīng)過③.合適，適宜④.總共，共

5.此非涉之之久/陳跡不留/新意自啟/能若是乎哉？

6.種植花木（種植、調(diào)整花木使與地宜）；為屋設(shè)計（反復修改為屋設(shè)計使與樹宜）；鑿池開溪（不斷調(diào)整

池、溪位置使與地、樹宜）

7.“涉”，其一“進入”，典出“日涉成趣”，每天進入園中散步成為樂趣；其二是“經(jīng)歷”，不斷實踐，

不斷發(fā)現(xiàn)，反復修改，推陳出新；其三是“學習”，每日閱讀經(jīng)史、了解古今，懂得為學經(jīng)世之道。

8.示例1：從“造園”到“為學”——陳洪綬兄弟造園歷十余年，從規(guī)劃到建筑，從花木到池溪，都精挑細

選，反復調(diào)整?？梢娨龊靡患?，需持之以恒，在實踐中改進。為學亦如此。首先，學習需持之以恒?！安?/p>

積度步無以至千里，不積小流無以成江海?！比辗e月累，才能厚積薄發(fā)。其次，學習需不斷實踐?！坝癫蛔?/p>

不成器?！敝挥薪櫰渲胁粩喔倪M，才能學有所成。

示例2：從“造園”到“做事”——陳洪綬兄弟在造園過程中，不斷調(diào)整原來種植的花木、開鑿的池塘溪流、

房屋的建筑設(shè)計，才有了涉園的處處相宜。我們做事時，也應(yīng)該在實踐中不斷改進。北宋畢昇發(fā)現(xiàn)雕版印刷

的不足，于是反復實踐，反復調(diào)整，終于取得重大突破，發(fā)明了活字印刷術(shù)。時代在發(fā)展變化，“做”的過

程中，因時因事而變，方能做成、做好。

【解析】

【4題詳解】

本題考查文言實詞。作答時可結(jié)合句意來分析加點字詞的意思。

（1）句意：我能夠擴大它的意義范圍。廣：擴大。

（2）句意：經(jīng)過十多年。歷：經(jīng)過。

（3）句意：一定要確保和這個地方相適宜才停止。宜：合適，適宜。

（4）句意：動工前總共要經(jīng)過數(shù)十次圖紙修改。凡：總共，共。

【5題詳解】

本題考查文言文斷句。作答時可結(jié)合句意和語法結(jié)構(gòu)來分析。

“陳跡不留”和“新意自啟”是兩個并列的主謂結(jié)構(gòu)，它們的前后都應(yīng)斷開；句意：這要不是經(jīng)歷了長時

間的了解，過去的跡象沒有留下，新的意蘊又自動出現(xiàn)了，能像這樣嗎？故斷句為：此非涉之之久/陳跡

不留/新意自啟/能若是乎哉？

【6題詳解】

本題考查理解文章內(nèi)容。

結(jié)合原文“遂因其地勢之幽曠高下，擇其華木之疏密高卑，又非嘉木異卉不樹也。一日而涉焉，或樹一花

木；一月而涉焉，又樹一花木。一日而涉焉，或去一花木；一月而涉焉，又去一花木。至于其先必以為咸

宜不改而植之”可知，種植花木時，適時調(diào)整花木，使其與地相宜；結(jié)合“為屋則樓閣、堂軒、廊窗、亭

牖、露臺、曲房，圖畫規(guī)制，凡數(shù)十改易，務(wù)與其樹之相宜而始定”可知，為屋設(shè)計時，反復修改，使得

屋與樹相適宜；結(jié)合“鑿池則倏東倏西，隨開隨塞，變田成溪者十余度，務(wù)與其地與樹之相宜而后成”可

知在鑿池開溪時，也要不斷地調(diào)整改善，使得池和溪的位置與地以及樹相適宜。

【7題詳解】

本題考查理解重點字詞的含義。

結(jié)合注釋③“日涉成趣：語出陶淵明《歸去來兮辭》，意為每天到園中散步，成為樂趣”以及小貼士

③“進入”可知，這里的“涉”意思為：進入。

結(jié)合本文“歷十余年，枝干榮茂而可觀，根本深固而不拔者，必樹之去之，務(wù)與其地之相宜而止”“為屋

則樓閣、堂軒、廊窗、亭牖、露臺、曲房，圖畫規(guī)制，凡數(shù)十改易，務(wù)與其樹之相宜而始定。鑿池則倏東

倏西，隨開隨塞，變田成溪者十余度，務(wù)與其地與樹之相宜而后成”可知，園子因為經(jīng)過不斷的修改調(diào)

整，最后才有了新的意蘊，“此非涉之之久，陳跡不留，新意自啟，能若是乎哉”的意思：這要經(jīng)歷了長

時間的了解，過去的跡象沒有留下，新的意蘊又自動出現(xiàn)了，能像這樣嗎？再結(jié)合小貼士里的②“經(jīng)歷”

可知，這里的“涉”意思為：經(jīng)歷，不斷實踐，不斷發(fā)現(xiàn)，反復修改，推陳出新。

結(jié)合本文“故日涉經(jīng)史、涉古今，予愿從兄坐此園也。深惟其涉之之義，而細察其涉之之效，種德樂善，

文章用世，朝夕孜孜焉，能如其精擇遷改，動與時宜之為善也”可知，作者每日閱讀經(jīng)史、了解古今，仔

細觀察學習的效果，培養(yǎng)品德，以善良為樂，懂得為學經(jīng)世之道，結(jié)合小貼士④“涉獵，學習”可知，這

里的“涉”意思為：學習，每日閱讀經(jīng)史、了解古今，懂得為學經(jīng)世之道。

【8題詳解】

本題考查語言表達能力。答案不唯一，觀點明確，合理即可。

例如：從“造園”到“做人”——陳洪綬對于園子的名字意思的思考不同于其他人，而是會拓寬范圍，探

求多種意思，他的這種不隨大流，不盲從，能獨立思考的品格值得我們學習。另外他們兄弟在造園過程

中，沒有追求多快好省，而是腳踏實地，長時間地去嘗試，去調(diào)整，追求完美。我們做人也應(yīng)該腳踏實

地，嚴于律己，盡自己的能力最好每件事情，正如葉圣陶先生“待人厚”“律己嚴”，他才會受到世人敬

仰。陳洪綬他們兄弟每天堅持讀書，拓寬見識，學習為學經(jīng)世之道，這啟示我們應(yīng)該做一個愛學習，勤學

習的人，只有這樣，我們才能不斷完善自己；相反，如果我們沒有個人獨立思考的習慣，做事不踏實，對

自己要求不嚴格，還很懶惰，那么我們將無立足之地。

【點睛】參考譯文：

涉園，是我的哥哥己未年請槎庵來先生喝酒，順便請槎庵為家園取了這個名。庚午建了一廳堂，一個

亭子，兩個貫通的池塘，我很高興地記下。我回想先生給它命名的時候，大家認為只是選取了陶淵明《歸

去來兮辭》"日涉成趣”的意思。我能夠擴大它的意義范圍，應(yīng)當不只是這樣。回想起我十歲，我的哥哥

十五歲時.，在園子前面的搴霞閣中讀書，平日里我們喜歡園子里的七棵樟樹，周圍有桑樹與柘樹，又有蔬

菜瓜果交錯盤繞在上面，幽靜空曠像精心設(shè)計的一樣，上上下下都各自生長著，我在這里建造了一個亭館

來居住。最終因為它的地勢幽深曠遠或高或低，我選取了長得茂密稀疏和高大矮小的好的樹木，園中的花

木，非奇花異木不種植。一天進入到園子里，有時會種上一些花木；一個月進入到園子里，又種植一些花

木；一天進入到園子里，有時會拔掉一些花木，一個月進入到園子里，又拔掉一些花木。直到它看起來比

之前更加協(xié)調(diào)才不改變而去種植它，經(jīng)過十多年，這里的樹木粗壯茂盛很值得看，根基深厚牢固卻不拔掉

的，一定會種植并適時地修剪，確保和這個地方相適宜才停止。建造房子，那么樓閣、堂軒、廊窗、亭

牖、露臺、曲房，都要先畫圖來規(guī)劃好，動工前總共要經(jīng)過數(shù)十次圖紙修改，一定要與周邊樹木相適宜才

決定下來。開鑿池塘，那么一會兒去東面，一會兒去西面，隨時開鑿隨時閉塞，將田地變成小溪的有十幾

次，一定要確保和這個地方以及這里的樹木相適合之后才完成。這要經(jīng)歷了長時間的了解，過去的跡象沒

有留下，新的意蘊又自動出現(xiàn)了，能像這樣嗎？

對于園子來說，是小事，能把它當作園子，是要窮盡技藝的，不是每天去到園子里就不能做到這樣，

好的學業(yè)難道不是每天都去學習才這樣的嗎？所以每天閱讀經(jīng)史、每天了解古今，我愿意跟從我的哥哥坐

在這個園子里。經(jīng)過深入思考學習的意義，并且仔細觀察學習的效果，培養(yǎng)品德，以善良為樂，懂得為學

和處世，每天早晚都要好好研究不停止，能做到像這樣精心選擇不隨意改變，所作所為合乎時宜是最好

的。然而不每天閱讀經(jīng)史、每天了解古今，能這樣嗎？我愿意跟從我的哥哥坐在這個園子里。

文化的魅力

活動一：宋韻在古詩

9.填寫詩句，完成“宋韻在古詩”分類梳理。

【宋韻?情趣】迷途遇驚喜：“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。”（李清照《如夢令（常記溪亭日

暮）》）徘徊見舊識：“無可奈何花落去，（1）。"（晏殊《浣溪沙（一曲新詞酒一杯）》）

【宋韻?情懷】出獵抒豪情：“會挽雕弓如滿月，（2）,。"（蘇軾《江城子?密

州出獵》）報君懷壯志："（3）,。"（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）

【宋韻?哲理】下嶺得理趣：“政入萬山圍子里，一山放出一山攔.”（楊萬里《過松源晨炊漆公

店》）登高有哲思："（4）,。"（王安石《登飛來峰》）

【答案】①.似曾相識燕歸來②.西北望③.射天狼④.了卻君王天下事⑤.贏得生前

身后名⑥.不畏浮云遮望眼⑦.自緣身在最高層

【解析】

【詳解】本題考查名篇默寫。解答此類題目，一是要透徹理解詩文內(nèi)容，二是要認真審題，找出符合題意

的句子，三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不錯字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。本題需

要注意“燕、生前、身后、畏、自緣”這幾個字詞的書寫。

10.閱讀“宋韻在古詩”分類梳理活動中收集到的《春早得雨》，完成探究。

春早得雨

【宋】陸游

稻陂方渴雨，蠶箔?卻憂寒。

更有難知處，朱門惜牡丹。

【注釋】①蠶箔：養(yǎng)蠶的器具，俗稱蠶簾。這里指代蠶。

0:“朱門”指代①________，杜甫有詩“朱門酒肉臭，路有凍死骨”。因為

“②”，他們似乎不喜歡下雨。

2:從“稻陂"''蠶箔”可見，詩歌還描寫了另一個群體；③。”稻陂方

渴雨，蠶箔卻憂寒”一句，可借鑒白居易《賣炭翁》中寫賣炭翁矛盾心理的

“④,”句解讀。

2:《春早得雨》應(yīng)該歸到情趣、情懷、哲理哪一類呢？結(jié)合詞句簡要闡述一下吧。

2:⑤____________________________________

【答案】①.豪門貴族（富人、權(quán)貴等）②.（惜）牡丹③.勞動人民（農(nóng)民、百姓、窮人等）

④.可憐身上衣正單⑤.心憂炭賤愿天寒⑥.示例1：陸游寫了窮人和富人對雨的不同態(tài)度及其原

因，表現(xiàn)了他的“憫農(nóng)”情懷，暗含對豪門貴族的批評。所以應(yīng)歸入“情懷”類。示例2：陸游寫了窮人和

富人對雨的不同態(tài)度及其原因，揭示出一種哲理：對于同一事（物），不同的人因不同原因會有不同的立場

（態(tài)度）。所以應(yīng)歸入“哲理”類。示例3：陸游寫了窮人和富人對雨的不同態(tài)度及其原因，表現(xiàn)了對勞動

人民的同情，暗含對豪門貴族的批評，也揭示出一種哲理：對于同一事（物），不同的人因不同原因會有不

同的立場（態(tài)度）。所以既可歸入“情懷”類，也可歸入“哲理”類。

【解析】

【詳解】本題考查詩歌內(nèi)容內(nèi)容理解和分析。

第①問：本問考查詞句的理解。結(jié)合“朱門酒肉臭，路有凍死骨”可知，意思是富貴人家酒肉多得吃不了

變質(zhì)發(fā)臭，路上卻有被凍死的窮人尸骨。朱門：紅漆大門，借指豪富人家。據(jù)此第①空可概括為：豪門貴

族（富人、權(quán)貴等）；

第②問：本問考查詩句的理解。結(jié)合詩歌后兩句“更有難知處，朱門惜牡丹”可知意思是更加作難的地方

是富貴人家，他們害怕下雨，天氣寒冷，愛惜牡丹，害怕會因此遭到低溫天氣的損害。據(jù)此可知第二空：

（惜）牡丹；

第③問：本問考查詞句的理解。

結(jié)合“稻陂方渴雨，蠶箔卻憂寒”可知意思是稻田里莊稼干旱，正渴望著下一場雨，可是家里養(yǎng)的蠶卻擔

心下雨后天氣寒冷而凍死蠶，據(jù)此可知種莊稼、養(yǎng)蠶的應(yīng)該是普通的老百姓。據(jù)此第三空可概括為：勞動

人民（農(nóng)民、百姓、窮人等）；

第④問和第⑤問：本題考查名句默寫。

“稻陂方渴雨，蠶箔卻憂寒”是矛盾的心理，即希望天下雨，好緩解地里的干旱，讓稻田長得好一些，卻

又害怕下雨后天氣寒冷，會凍死蠶，這矛盾的心理，側(cè)面反映出勞動人民生活的勞累和艱辛；

《賣炭翁》中寫賣炭翁矛盾心理的句子是：可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。這兩句將“衣正單”和

“愿天寒”形成對比，表現(xiàn)賣炭翁矛盾的心理，明明身上衣服單薄，卻還希望天氣寒冷更冷一些，以求炭

能賣個好價錢，側(cè)面表現(xiàn)賣炭翁生活的艱辛。據(jù)此可回答出：可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。

第⑥問：本題考查詩歌內(nèi)容的理解和分析。開放性試題，言之有理即可?注意要結(jié)合詩歌主旨進行分析，

要貼合詩意，具有說服力。

這首詩從題材上來看，既屬于情懷類，也屬于哲理類0或者綜合起來分析也可以。

若歸到情懷類，詩人創(chuàng)作這首詩，運用對比的手法，“蠶箔卻憂寒”和“朱門惜牡丹”進行對比，窮人、

老百姓是在擔憂生計問題，而富人則是在可憐花朵，強烈的對比，表現(xiàn)出詩人對老百姓的深切同情和對那

些貪圖享樂的統(tǒng)治者的無情諷刺。

若歸到哲理類，本文通過一場雨，揭示出一種道理，處在不同的地位對待同一件事會有不同的立場，窮人

對于雨看到的是生計，而富人則是將雨當作是一種自然美景，更多的是在精神層面的關(guān)注。據(jù)此理解概括

回答即可。

活動二：宋韻在紹興

閱讀以下一組材料，完成小題。

【材料一】

華夏民族之文化，歷數(shù)千載之演進，而造極于趙宋之世。后漸衰微，終必復振。

（陳寅?。?/p>

宋韻文化，特指兩宋文化中優(yōu)秀的文明元素、內(nèi)在精神和傳延至今的文化價值，體現(xiàn)在兩宋社會生活

的眾多方面。例如日常生活領(lǐng)域的物趣之韻、生產(chǎn)技術(shù)領(lǐng)域的匠心之韻、社會運行領(lǐng)域的秩序之韻、發(fā)現(xiàn)

發(fā)明領(lǐng)域的智識之韻、學術(shù)思想領(lǐng)域的思辨之韻、文學藝術(shù)領(lǐng)域的審美之韻等等。

研究宋韻文化的目的，在于為新時代文化建設(shè)提供來自歷史的視痢和啟迪。

浙江人有責任也有義務(wù)，創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展宋韻文化。

（陳野《追尋宋韻的歷史深致》《光明日報》2022.05.26）

【材料二】

宋韻元素無處不在：宋詞、宋畫、宋服、宋宴、宋扇、宋茶……凡是能承載宋代美學、讓今人感受到

宋代風貌及其延續(xù)的，皆可歸入宋韻IP的范疇中。如何借助IP轉(zhuǎn)化來豐富宋韻表情，讓無形之韻更好地

走向社會、走進生活？可以著眼于三個端口發(fā)力。

供給端。不妨將宋韻文化看作一個巨大的“IP綜合體”，里面包含著眾多子IP,這些子IP背后有很

多故事、很大商業(yè)轉(zhuǎn)化價值可以生發(fā)出來、延展開去。要調(diào)動各方力量，參與到宋韻文化基因解碼中來，

梳理、組建宋韻IP“資源庫”。

轉(zhuǎn)化端。IP轉(zhuǎn)化可以分兩類，一類是以物質(zhì)為承載的“有形的IP”，如建筑、服飾、器皿等。集人

文、商業(yè)、休閑等為一體的西安“大唐不夜城”、北京“明清故宮”均屬此類。另一類是以內(nèi)容為依托的

“有意的IP”，如視頻、音樂等文藝創(chuàng)作。2023年開年的中式奇幻動畫短片集《中國奇譚》屬于此類。

在IP轉(zhuǎn)化方面，“故宮”已作出示范，既有文物、古跡類的“文化遺存IP”，也有年輕文物修復師這樣

的“網(wǎng)紅人物IP”，還衍生出《國家寶藏》《故宮回聲》等綜藝、漫畫類“時尚IP”，堪稱“只有你想不

到，沒有故宮做不到”。

消費端。擴展變現(xiàn)渠道、激活消費場景。IP要創(chuàng)造更多價值，離不開資源盤活、流量變現(xiàn)、拉動消

費。因此在宋韻IP塑造過程中，還要深入研究消費者的消費行為和心理，有針對性地推出更多市場定位

明確的內(nèi)容產(chǎn)品。今年初，南宋德壽宮遺址博物館的宋韻文創(chuàng)產(chǎn)品“兔年福袋”狠狠圈了一波粉。該產(chǎn)品

設(shè)計以“宮墻紅”為底色，包身底紋源自南宋德壽宮遺址出土的陶蓮花紋瓦當，萌兔形象源自德壽宮遺址

出土的南宋景德鎮(zhèn)窯青白釉兔形瓷塑，“德壽安泰”四字取自宋高宗趙構(gòu)書法作品《真草書養(yǎng)生論卷》，

以此寄予美好的祈愿和祝福。

（《當下宋韻有多少種表情》浙江宣傳2023.05.10）

【材料三】

紹興市政府正大力推進“宋韻文化傳世工程”，5月18日在紹興博物館開展的“風雅宋——最是宋韻

在紹興”文物展，是紹興宋代文化的實力展示，也是對“最是宋韻在紹興”的最好詮釋。……展覽展示了

至今猶存的皇族遺址，如香粉弄、鳳儀路、石門檻、東大池等，展示了一系列官署遺名和遺址，如酒務(wù)

橋、水溝營、倉橋直街、府學弄等。城內(nèi)當時有99座橋，許多名橋至今仍在。今天的紹興城依舊是宋時

格局，宋韻一直流淌不絕。展覽還展示了陸游家族、姚舜明家族等越地望族、紹興名流的輝煌成就和相關(guān)

文物，讓人們了解到越地家族興盛、名士如鯽的宋代歷史。兩宋之時，還有許多名士成為紹興名宦，如范

仲淹、曾鞏、辛棄疾、朱森、王十朋等，他們在紹興為官，造福紹興，留下了中國最珍貴的宋韻遺存。

（摘自新華網(wǎng)周能兵報道2022.05.24）

11.紹興為什么要推進實施“宋韻文化傳世工程”？綜合以上材料，簡要歸納。

12.“陸游的鄉(xiāng)村世界”是宋韻文化借助IP轉(zhuǎn)化走向社會的實際案例。結(jié)合相關(guān)材料，簡要分析它在“三

個端口”的具體做法。

陸游的鄉(xiāng)村世界

越城區(qū)在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，以陸游祖居地壩頭山村為核心的幾個村落中，分布著宋代古井、陸氏宗祠遺

址、陸游祖居遺址等眾多遺跡，流傳著不少陸游的詩歌和故事。以此為依托，聯(lián)片打造了文旅產(chǎn)品“陸游

的鄉(xiāng)村世界”，包括陸游書院、陸游文化中心、陸游的鄉(xiāng)村世界會客廳、陸游詩路等。開發(fā)了愛國主題游

線、家風家訓游線、孝道文化游線、陸游美食游線等多條線路，吸引了眾多游客。不少企事業(yè)單位來此進

行主題活動，不少學校組織學生來此研學。

供給蝌I—I▲

轉(zhuǎn)化螭I-I▲

消費-I—I▲

13.今年9月，亞運會部分賽事將在紹興舉行。組委會將向來賓贈送“紹興?宋韻”記事本。運用材料信

息，為記事本的封面設(shè)計提供創(chuàng)意（至少兩個角度）并闡釋設(shè)計意圖。

【溫馨提示】設(shè)計角度：色彩、插圖、字體、題詞、材質(zhì)……

【答案】11.①宋韻文化蘊含著豐富文明元素、內(nèi)在精神和文化價值，能為新時代文化建設(shè)提供來自歷史

的視角和啟迪。實施“宋韻文化傳世工程”，能豐富現(xiàn)代人的精神生活，推動經(jīng)濟發(fā)展。②紹興有豐富的宋

韻文化資源，有優(yōu)勢實施“宋韻文化傳世工程”，紹興人有責任也有義務(wù)傳承宋韻文化。

12.供給端：梳理了“陸游IP”中祖居遺址、陸氏宗祠遺址等宋代遺跡和陸游故事等子IP,組建了宋韻“資

源庫”。

轉(zhuǎn)化端：轉(zhuǎn)化眾多遺跡、陸游故事為書院、文化中心、會客廳、陸游詩路等，形成有形IP“陸游的鄉(xiāng)村世

界”。

消費端：研究消費者的消費行為和心理，針對不同群體，確定不同主題，開發(fā)了“愛國主題游線”等眾多線

路，拉動消費。

13.示例1：我從封面底色、插圖與題詞角度來設(shè)計。我選擇宋代汝窯天青色作為記事本封面底色，既有宋

代審美之韻，又有紹興青山綠水之意。簡筆勾勒陸游祖居地壩頭山村輪廓作為封面圖案，充分展現(xiàn)紹興“名

士鄉(xiāng)”的特點，也吻合宋代書畫簡潔素淡的審美風格。以陸游“簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存”作為封

面題詞，展現(xiàn)紹興鄉(xiāng)村宋韻仍存的淳樸美好。

示例2：我從插圖和字體兩個角度設(shè)計。首先，選用紹興城宋時格局圖作為插圖，將它淡化為封面背景，既

能展現(xiàn)宋代合理的城市設(shè)計，也能讓來賓了解當下紹興城的大致格局。其次，封面題詞可以選用宋代書法家

的作品，展現(xiàn)宋代藝術(shù)領(lǐng)域的審美之韻。

【解析】

【11題詳解】

本題考查理解文章內(nèi)容。

結(jié)合材料一“宋韻文化，特指兩宋文化中優(yōu)秀的文明元素、內(nèi)在精神和傳延至今的文化價值，體現(xiàn)在兩宋

社會生活的眾多方面”“研究宋韻文化的目的，在于為新時代文化建設(shè)提供來自歷史的視角和啟迪”“例

如日常生活領(lǐng)域的物趣之韻、生產(chǎn)技術(shù)領(lǐng)域的匠心之韻、社會運行領(lǐng)域的秩序之韻、發(fā)現(xiàn)發(fā)明領(lǐng)域的智識

之韻、學術(shù)思想領(lǐng)域的思辨之韻、文學藝術(shù)領(lǐng)域的審美之韻等等”可知，宋韻文化蘊含著豐富的文明元

素、內(nèi)在精神和文化價值，能為新時代文化建設(shè)提供來自歷史的視角和啟迪，實施“宋韻文化傳世工程”

能豐富現(xiàn)代人的精神生活，推動經(jīng)濟發(fā)展。

結(jié)合材料三“紹興市政府正大力推進'宋韻文化傳世工程'，5月18日在紹興博物館開展的‘風雅宋一

最是宋韻在紹興'文物展，是紹興宋代文化的實力展示，也是對'最是宋韻在紹興’的最好詮釋”可知，

紹興有豐富的宋韻文化資源，有優(yōu)勢實施“宋韻文化傳世工程”。

結(jié)合材料一“浙江人有責任也有義務(wù)，創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展宋韻文化”可知，浙江人有責任也有義

務(wù)，創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展宋韻文化。

【12題詳解】

本題考查理解文章內(nèi)容和提煉概括能力。

結(jié)合材料二“供給端。不妨將宋韻文化看作一個巨大的'IP綜合體’，里面包含著眾多子IP,這些子IP

背后有很多故事、很大商業(yè)轉(zhuǎn)化價值可以生發(fā)出來、延展開去。要調(diào)動各方力量，參與到宋韻文化基因解

碼中來，梳理、組建宋韻IP'資源庫'”，以及“陸游的鄉(xiāng)村世界”中“越城區(qū)在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，以陸游祖

居地壩頭山村為核心的幾個村落中，分布著宋代古井、陸氏宗祠遺址、陸游祖居遺址等眾多遺跡，流傳著

不少陸游的詩歌和故事”可知，在供給端，梳理了“陸游IP”中祖居遺址、陸氏宗祠遺址等宋代遺跡和陸

游故事等子IP,組建了宋韻“資源庫”。

結(jié)合材料二“轉(zhuǎn)化端。IP轉(zhuǎn)化可以分兩類，一類是以物質(zhì)為承載的'有形的IP',如建筑、服飾、器皿

等。集人文、商業(yè)、休閑等為一體的西安'大唐不夜城'、北京'明清故宮'均屬此類。另一類是以內(nèi)容

為依托的‘有意的IP',如視頻、音樂等文藝創(chuàng)作”，以及“陸游的鄉(xiāng)村世界”中“以此為依托，聯(lián)片打

造了文旅產(chǎn)品'陸游的鄉(xiāng)村世界‘，包括陸游書院、陸游文化中心、陸游的鄉(xiāng)村世界會客廳、陸游詩路

等”可知，在轉(zhuǎn)化端，轉(zhuǎn)化眾多遺跡、陸游故事為書院、文化中心、會客廳、陸游詩路等，形成有形

IP“陸游的鄉(xiāng)村世界”。

結(jié)合材料二“消費端。擴展變現(xiàn)渠道、激活消費場景。IP要創(chuàng)造更多價值，離不開資源盤活、流量變現(xiàn)、

拉動消費。因此在宋韻IP塑造過程中，還要深入研究消費者的消費行為和心理，有針對性地推出更多市

場定位明確的內(nèi)容產(chǎn)品"，以及“陸游的鄉(xiāng)村世界”中“開發(fā)了愛國主題游線、家風家訓游線、孝道文化

游線、陸游美食游線等多條線路，吸引了眾多游客。不少企事業(yè)單位來此進行主題活動，不少學校組織學

生來此研學”可知，在消費段，研究消費者的消費行為和心理，針對不同群體，確定不同主題，開發(fā)了

“愛國主題游線”等眾多線路，拉動消費。

【13題詳解】

本題考查拓展運用能力。作答時注意選好角度來分析，所選角度不少于兩個。

例如：我從形狀、插圖、題詞角度來設(shè)計。記事本的形狀為折扇形，一“扇”在手，氣節(jié)風骨伴其身，體

現(xiàn)了對來賓的敬重，插圖配上宋朝的名畫，題詞“風雅宋”，和詩經(jīng)里面的“風雅頌”同音，意味著紹興

有著濃濃的宋韻，有著濃濃的文化底蘊。

文字的力量

活動一：跟著文字去旅行

閱讀《在“咸亨酒店”》，完成小題。

在“成亨酒店”

陳忠實

①上午游覽了東湖，下午又要到王羲之作《蘭亭序》的地方去，明天一早就要返回上海了；東湖的山

光水色令人賞心悅目，蘭亭的幽雅景致也叫人神往?？墒?，沒有到孔乙己曾經(jīng)喝酒吃茴香豆兒的“威亨酒

店”光顧一番，怎么能算真正到過魯鎮(zhèn)呢？

②午休時間，幾位朋友相邀，正中下懷。雖然已覺腿酸眼困，仍然興致勃勃地走出住所的大門。

③一幅金字黑匾，老遠就赫然入眼，上書：咸亨酒店。平房，黑色小瓦，坐落在街道一邊，夾擠在高

高低低的樓房中間，自有一副古香古色的神采。門面寬約三四間，木門板全部拔除，整個酒店就完全無遮

無擋地當街敞開著。依然保持著當年“魯鎮(zhèn)的酒店的格局”，“當街一個曲尺形的大柜臺”。那木板制的

曲尺形的大柜臺，油漆斑駁，木棱也已磨光，探過頭去，可以看見播紅色的酒壇。我把錢遞了上去。賣酒

的是一位中年女人，穿著白大褂，使人覺得有失魯鎮(zhèn)的格局，與那曲尺形的柜臺也不協(xié)調(diào)。她用一只提斗

從酒壇里提上酒來，倒入酒杯，黃酒其實是暗紅色的液體。這杯子更古樸，用洋鐵皮焊接而成，大到可以

盛一斤酒，上端粗，下端細，狀如漏斗。據(jù)說冬天喝酒時，可以把細端塞進熱水里，用以溫酒。魯鎮(zhèn)的長

衫階層或短衣幫，當年就是用這樣的酒杯，孔乙己自然也用這樣的鐵皮酒杯。

④茴香豆兒也不能不嘗一嘗。不嘗一嘗孔乙己津津樂道的茴香豆兒，也許不算真正地進過“咸亨酒

店”呢！

⑤“不多不多！多乎哉？不多也?！?/p>

⑥我們剛剛在長條桌邊落座，不知誰在拖長聲調(diào)模仿著孔乙己的名言，搖頭晃腦說起來了。木條桌長

到丈余，從門口直通到墻根，實際應(yīng)該算是木案子了。一切遵循孔乙己的習慣，他是穿長衫階層中唯一站

著喝酒的人，手后我們也都站著，他大約用手指捏茴香豆兒，,芝我們也免去了筷子。那用粳米釀成的名

日“加飯”的黃酒，說不準是一股怎樣的滋味，既不似白酒那么烈，也沒有葡萄酒那么甜，說不上好喝或

不好喝，唯其因為孔乙己十分喜好，我拼著將那一杯全然灌下了。那茴香豆兒也沒有多少特色，唯其因為

孔乙己喜歡，我們嚼起來，似乎別具興味。

⑦酒店墻上，有一幅裱飾過的題詞，一副對聯(lián)。題詞曰：

⑧上大人孔乙己高朋滿座

⑨化三千七十士玉壺生春

⑩對聯(lián)日：

?卜店名氣大

?老酒醉人多

??看題款，竟是著名作家李隼獻辭，著名表演藝術(shù)家于是之手書。辭聯(lián)極致幽默的韻味，筆墨亦遒

勁瀟灑，使古樸的“咸亨酒店”平添了一絲風韻。

領(lǐng)I.乙己確實是高朋滿座了。小小的酒店里，現(xiàn)在擁擁擠擠坐著的酒客，大都是從南方或北方來到魯

鎮(zhèn)而落腳此店的。有穿著西裝革履的學者風度的男女；也有一身正統(tǒng)的中山裝的很有派頭的干部，很難料

定他們之中絕對沒有縣委書記或市委的部長；更有一幫一伙長發(fā)披肩緊繃牛仔褲的青年男女，一律坐著或

站著喝著裝在洋鐵皮酒杯里的“加飯”酒，抓著茴香豆兒，笑語喧嘩……

??放以后，自打魯迅先生的《孔乙己》收入中學語文課本，每一個受過中等教育的一代又一代青

年，不管其是否特別喜歡文學，大約沒有誰會忘卻孔乙己的。

乙己不屬英雄之列，而實實在在是一個被擠扁被碾軋為塵末的迂腐的老夫子，那些主宰魯鎮(zhèn)風云

的魯四老爺之流早該化為污泥了，而獨有上大人孔乙己獲得了川流不息的朝拜者，真是得其所哉！

14.閱讀文章，簡要概括咸亨酒店的主要特點。

15.結(jié)合語境，品味句子，注意加點詞的表達效果。

一切遵循孔乙己的習慣，他是穿長衫階層中唯一站著喝酒的人，于是我們也都站著，他大約用手指捏茴香

豆兒，于層我們也免去了筷子。

16.文章引用名人題詞和對聯(lián)，有何作用？結(jié)合全文簡要分析。

17.文章末段說“上大人孔乙己獲得了川流不息的朝拜者”，大家朝拜的是孔乙己嗎？結(jié)合鏈接材料和你

的閱讀積累、生活體驗，簡要闡述你的觀點。

【鏈接材料】

“魯迅外婆家”安橋頭村節(jié)假日里也迎來了眾多游客。游客們來此尋找魯迅兒時足跡，游魯迅外婆家

朝北臺門，還在安橋頭村走高蹺、看社戲。

（《火爆“出圈”！紹興旅游再迎新高峰》紹興網(wǎng)2023.05.02）

【答案】14.古香古色（古樸）；名氣大（游客多）；有文化意蘊。

15.“于是”表示前后兩事緊密承接，后一事往往由前一事引起。兩個“于是”連用，強調(diào)了我們站著喝酒、

不用筷子吃茴香豆等行為都是遵循孔乙己的習慣，突出孔乙己這一文學形象的深入人心。

16.①名人題詞和對聯(lián)也是咸亨酒店的景物之一，既展現(xiàn)酒店濃郁的文化意蘊，其作者身份也突出咸亨酒店

名氣大；②引用名人題詞和對聯(lián)能豐富文章內(nèi)容，突出酒店特點。題詞形象展現(xiàn)咸亨酒店高朋滿座的場景；

對聯(lián)點出咸亨酒店的特點：名氣大，老酒好。③名人題詞和對聯(lián)形式工整，使行文整散結(jié)合，文白相間，語

言既典雅又樸實。

17.示例：朝拜的不僅僅是孔乙己。在咸亨酒店，眾多游客遵循孔乙己的習慣喝酒、吃豆、說話，都是因為

人們對孔乙己這一文學形象難以忘卻。同樣，咸亨酒店之所以聞名遐邇，也是源于人們對小說《孔乙己》所

呈現(xiàn)的文學世界的朝拜。魯迅作品中的閏土、阿Q等人物都讓人印象深刻，百草園、三味書屋、“魯迅外婆

家”等地方都吸引了眾多游客，可見人們朝拜的是魯迅先生及其所創(chuàng)造的文學世界。文學、藝術(shù)、科學及其

它領(lǐng)域的優(yōu)秀者與他們的成果，也一樣扁得了人們的膜拜。文中朝拜的，其實是文化。

【解析】

【14題詳解】

本題考查概括內(nèi)容。

結(jié)合第③段“一幅金字黑匾，老遠就赫然入眼，上書：咸亨酒店。平房，黑色小瓦，坐落在街道一邊，夾

擠在高高低低的樓房中間，自有一副古香古色的神采”“門面寬約三四間，木門板全部拔除，整個酒店就

完全無遮無擋地當街敞開著。依然保持著當年'魯鎮(zhèn)的酒店的格局’，‘當街一個曲尺形的大柜臺’。那

木板制的曲尺形的大柜臺，油漆斑駁，木棱也已磨光，探過頭去，可以看見赭紅色的酒壇”可知，這里寫

出了咸亨酒店古香古色的特點；

結(jié)合第⑥段“我們剛剛在長條桌邊落座，不知誰在拖長聲調(diào)模仿著孔乙己的名言”，第⑦段“酒店墻上，

有一幅裱飾過的題詞，一副對聯(lián)。題詞曰"，第⑧⑨段“上大人孔乙己高朋滿座”“看看題款，竟是著名

作家李津獻辭，著名表演藝術(shù)家于是之手書。辭聯(lián)極致幽默的韻味，筆墨亦遒勁瀟灑，使古樸的'咸亨酒

店'平添了一絲風韻”化三千七十士玉壺生春”，第?段“可知，這里寫出了咸亨酒店有文化意蘊的特

點.

結(jié)合第?段“孔乙己確實是高朋滿座了。小小的酒店里，現(xiàn)在擁擁擠擠坐著的酒客，大都是從南方或北方

來到魯鎮(zhèn)而落腳此店的“可知，這里寫出了咸亨酒店游客多，名氣大的特點。

【15題詳解】

本題考查品味加點詞語。

“于是”是連詞，表示承接。結(jié)合句子“一切遵循孔乙己的習慣，他是穿長衫階層中唯一站著喝酒的人，

于是我們也都站著，他大約用手指捏茴香豆兒，于是我們也免去了筷子”可知，這里寫出了“我們”站著

喝酒和用手指捏茴香豆兒的原因，因為孔乙己有這樣的習慣，“我們”對孔乙己的印象深刻，從而在行為

上也遵循了孔乙己的習慣。

【16題詳解】

本題考查引用的作用分析。

根據(jù)引用的名人題詞和對聯(lián)“上大人孔乙己高朋滿座”“化三千七十士玉壺生春"''小店名氣大”“老酒

醉人多”可知，這里體現(xiàn)了咸亨酒店的顧客很多，生意很好，名氣大，“老酒醉人多”也體現(xiàn)了咸亨酒店

的酒很好，突出了咸豐酒店的特點；結(jié)合第⑦段“酒店墻上，有一幅裱飾過的題詞，一副對聯(lián)”可知，這

里的題詞和對聯(lián)也是咸亨酒店的一部分，也讓咸亨酒店的文化韻味更加濃厚；結(jié)合第?段“看看題款，竟

是著名作家李津獻辭，著名表演藝術(shù)家于是之手書。辭聯(lián)極致幽默的韻味，筆墨亦遒勁瀟灑，使古樸的

'咸亨酒店'平添了一絲風韻”可知，從題詞的人物可看出咸豐酒店的名氣大；從題詞和對聯(lián)的結(jié)構(gòu)上

看，句式整齊，題詞顯得典雅，對聯(lián)的意思一目了然，簡潔樸實；從整篇文章來看，這里的題詞和對聯(lián)增

強了本文的文學氣息，豐富了文章的內(nèi)容。

【17題詳解】

本題考查談看法。作答時應(yīng)先表態(tài)，朝拜的不是孔乙己。

例如：朝拜的不僅僅是孔乙己。魯迅的小說《孔乙己》描寫了孔乙己在封建和科舉制度毒害下，迂腐不

堪、四體不勤，最后被封建地主階級所吞噬的悲慘形象，所以小說中塑造的孔乙己確實引不起大家的敬

重，就談不上朝拜；結(jié)合鏈接材料“'魯迅外婆家‘安橋頭村節(jié)假日里也迎來了眾多游客。游客們來此尋

找魯迅兒時足跡，游魯迅外婆家朝北臺門，還在安橋頭村走高蹺、看社戲”可知，這些地方或這些活動都

是因為魯迅的文章而有名，游客也是因為對魯迅所的文學充滿敬意，才會在現(xiàn)實生活中追逐文學中的足

跡，所以大家朝拜的不僅僅是孔乙己，更多的是向文學致敬，向文化致敬。

活動二：運用文字來創(chuàng)作

18.閱讀材料，任選一個任務(wù)，根據(jù)要求寫作。

從前，萬物總是大聲說話，鬧哄哄的誰也聽不清說的是什么。后來，花學會了用香氣說話，樹把思想

寫在了葉脈上，鷹用高度與天空對話，河把想說的話變成了浪花，山選擇沉默作為自己的語言……它們都

找到了正確的方式表達自己，世界如此和諧。

任務(wù)一：它（們）表達自己的正確方式是怎樣的？它（們）是如何找到這種方式的？……選擇合適的對象

（可從材料中選，也可在材料外選），展開聯(lián)想和想象，寫一篇童話或寓言。

任務(wù)二：你找到表達自己的正確方式了嗎？你是如何尋找的？寫一篇記敘性文章?？擅枋瞿阌谜_的方式

表達自己的經(jīng)歷，也可記敘你尋找的過程……

任務(wù)三：材料引發(fā)了你對“表達自己的方式”怎樣的聯(lián)想與思考？寫一篇議論性文章。

【要求】（1）題目自擬；（2）不少于500字；（3）不出現(xiàn)透露作者身份的信息。

【答案】例文：

我要開花給你看

我是一棵花，一棵生長在石頭縫隙中的花。這里又黑又冷，沒有陽光，沒有溫暖。看著不遠處哥哥姐姐

美麗的臉龐，幸福的笑容，我真羨慕他們。

我該怎么辦？只是羨慕嗎？不，我要努力的扎根，尋找水源，吸收營養(yǎng)。我要開花，開出比他們更美麗

的花，我要笑得比他們更燦爛。

“轟隆隆，轟隆隆……不好了！要下雨了！"哥哥姐姐驚慌著，無處藏身。而我卻十分幸運，躲過了一

劫，有人為我遮風擋雨。我回頭一看，原來是石頭哥哥啊。他為我擋住了風雨，讓我在風雨中從容淡定。

“石頭哥哥，謝謝你?！蔽覞M懷感激?？墒鞘^哥哥沒有說話。

哥哥姐姐們可遭殃了，被肆虐的'雨水打得面目全非，一臉的驚恐。有的還折了腰，痛苦地呻吟著。真想

讓他們來避避難啊，可我無能為力。

是石頭哥哥讓我免受這些苦難，我要報答他。該怎么做呢？對了，別的我做不到，我能做到就是開花給

他看。

“呼呼——呼——”刮大風了，該往哪躲呢？正想著這個問題，一眼望去，咦，哥哥姐姐們怎么“移位”

了？而我卻只見其聲不見其形，沒有感覺到風吹到身上的“快感”。轉(zhuǎn)頭一看，原來是石頭哥哥，石頭哥哥

用強大的身軀保護著我，自己卻忍受著狂風的欺凌。

石頭哥哥，我一定要開花給你看。

上天總是公平的，他不給我陽光、肥料，卻派石頭哥哥來守護著我，保護著我。

一天，一束頑皮的陽光鉆進縫隙，悄悄地照在我身上。好暖，好舒服哦！過了一天有一天，終于我吸夠

了營養(yǎng)，攢足了力量，我已經(jīng)含苞待放。

又是同樣的一天。啊，好癢，一個噴嚏，花開了。

“石頭哥哥，你看，我開花了，好白，好香，好大。在你的保護下，我終于長大了。”我笑著流出了淚。

石頭哥哥也笑了。

我努力證明給你看

星期二，天空烏云密布我的心情十分沉重。想著書包里那張65分的考卷，又想起昨天的語文測驗。考

試前一天我被《夏家三千金》留在了電視機前，把考試完全拋在了腦后，真是后悔莫及啊！我步履沉重地走

著，樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫著仿佛是在諷刺我。我不知回家該怎么交代.

一踏進家門，媽媽就滿懷希望地問我的成績，我低著頭如實回答：“考得不好，才65分?！薄笆裁?？

你這個孩子，成天就只知道玩看電視，做父母的含辛茹苦地將你養(yǎng)大你就這樣來報答我們？