安全工程實(shí)驗(yàn)1大綱

《安全工程實(shí)驗(yàn)1》課程教學(xué)大綱一、課程簡(jiǎn)介課程名稱安全工程實(shí)驗(yàn)1英文名稱SafetyEngineeringExperiment課程代碼1360366課程類別專業(yè)課學(xué)分1總學(xué)時(shí)16開課學(xué)期五修讀類別必修課開課單位環(huán)境科學(xué)與安全工程學(xué)院適用專業(yè)安全工程先修課程燃燒與爆炸原理、安全人機(jī)工程學(xué)主講教師關(guān)文玲，趙代英考核方式及各環(huán)節(jié)所占比例實(shí)驗(yàn)課：筆試20%，實(shí)驗(yàn)報(bào)告80％課程概要安全工程實(shí)驗(yàn)1是安全工程專業(yè)的一門必修的專業(yè)課。主要內(nèi)容包括物質(zhì)燃燒基本性能的測(cè)定，人體感覺類、知覺類、注意類、學(xué)習(xí)類等實(shí)驗(yàn)。教學(xué)目的及要求安全工程實(shí)驗(yàn)1的教學(xué)目的是：通過教師的講解和學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生深入理解燃燒與爆炸原理以及安全人機(jī)工程的基本理論，培養(yǎng)學(xué)生從時(shí)工程實(shí)驗(yàn)的初步能力，如對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的敏銳觀察能力，分析和歸納實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的能力，動(dòng)手能力等。教材及主要參考書教材：自編二、實(shí)驗(yàn)章節(jié)主要內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配實(shí)驗(yàn)一、人體形體測(cè)量實(shí)驗(yàn)（2學(xué)時(shí)）1、測(cè)量人體各肢體的長(zhǎng)度、寬度及圍度等形態(tài)指標(biāo)。2、掌握人體尺寸百分位數(shù)的具體含義，并能根據(jù)所得尺寸進(jìn)行設(shè)計(jì)。實(shí)驗(yàn)二、暗適應(yīng)實(shí)驗(yàn)（2學(xué)時(shí)）測(cè)試人在暗適應(yīng)條件下的視敏度實(shí)驗(yàn)三、錯(cuò)覺實(shí)驗(yàn)（1學(xué)時(shí)）認(rèn)識(shí)視錯(cuò)覺現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)四、時(shí)間、空間知覺實(shí)驗(yàn)（1學(xué)時(shí)）1、分析、比較不同的人在多種感覺方面的差異。2、掌握人的多種感覺特點(diǎn)，并思考其在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。實(shí)驗(yàn)五、反應(yīng)時(shí)測(cè)試實(shí)驗(yàn)（2學(xué)時(shí)）1、通過實(shí)驗(yàn)了解視覺和聽覺反應(yīng)時(shí)間的測(cè)定方法、對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的整體分析能力，比較對(duì)聲、光兩種刺激的反應(yīng)時(shí)間的差別。2、學(xué)習(xí)測(cè)定視覺辨別反應(yīng)時(shí)間、選擇反應(yīng)時(shí)間的方法，了解辨別反應(yīng)時(shí)間、選擇反應(yīng)時(shí)間的特點(diǎn)及選擇、辨別與簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí)間的區(qū)別。實(shí)驗(yàn)六、手指靈活性測(cè)試儀（1學(xué)時(shí)）1、測(cè)定手指與手指尖靈活性2、測(cè)定被測(cè)者手指、手、手腕靈活性的實(shí)驗(yàn)，同時(shí)也可測(cè)定手和眼的協(xié)調(diào)能力。實(shí)驗(yàn)七、迷宮實(shí)驗(yàn)（1學(xué)時(shí)）研究運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，一般的學(xué)習(xí)進(jìn)程，比較學(xué)習(xí)速度和所犯錯(cuò)誤次數(shù)的個(gè)體差異。實(shí)驗(yàn)八、似動(dòng)儀實(shí)驗(yàn)（1學(xué)時(shí)）演示和測(cè)定心理似動(dòng)感知，揭示似動(dòng)現(xiàn)象的時(shí)間和空間因素。實(shí)驗(yàn)九、雙手調(diào)節(jié)器實(shí)驗(yàn)（1學(xué)時(shí)）通過操作豎針完成沿圖形軌跡的運(yùn)動(dòng)及記錄離開軌道的次數(shù)來判定雙手的協(xié)調(diào)能力、雙手分配的好壞，學(xué)習(xí)改變手眼協(xié)調(diào)條件的方法，研究動(dòng)作學(xué)習(xí)中的雙手協(xié)調(diào)能力。實(shí)驗(yàn)十、注意力集中能力測(cè)定（1學(xué)時(shí)）注意力集中是指注意能較長(zhǎng)時(shí)間集中于一定的對(duì)象,而沒有松馳或分散的現(xiàn)象。在連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)時(shí)，常常會(huì)引起疲勞和效率的下降。實(shí)驗(yàn)測(cè)定在不同跟蹤對(duì)象、不同測(cè)試時(shí)間和不同轉(zhuǎn)速下的注意集中能力。學(xué)習(xí)用追蹤儀來研究動(dòng)作學(xué)習(xí)的問題，比較間時(shí)學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)的效果。實(shí)驗(yàn)十一、注意分配實(shí)驗(yàn)（1學(xué)時(shí)）通過注意分配儀的操作，驗(yàn)證注意分配的可能性與條件?？捎糜谘芯縿?dòng)作、學(xué)習(xí)的進(jìn)程和疲勞現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)十二、記憶廣度測(cè)試（2學(xué)時(shí)）記憶廣度是測(cè)定短時(shí)記憶能力的一種最簡(jiǎn)單易行的方法，可測(cè)試人的記憶特性、記憶的容量。刺激系列可以通過視覺呈現(xiàn)，也可以通過聽覺呈現(xiàn)。呈現(xiàn)的刺激可以是字母，也可以是數(shù)字。學(xué)習(xí)用回憶法測(cè)定短時(shí)記憶的廣度，了解短時(shí)記憶的特點(diǎn)和提取機(jī)制。實(shí)驗(yàn)十三、作業(yè)環(huán)境人機(jī)交互設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（2學(xué)時(shí)）1、綜合分析理解基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和結(jié)果，思考其在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。2、學(xué)生應(yīng)自行完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，擬定實(shí)驗(yàn)步驟；能正確使用儀器、設(shè)備和有關(guān)測(cè)量工具；分析某特定作業(yè)環(huán)境下的人機(jī)工程學(xué)設(shè)計(jì)改進(jìn)。能夠正確處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，寫出符合要求的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)十四、燃燒熱的測(cè)定(4學(xué)時(shí))明確燃燒熱的定義；通過苯甲酸的燃燒熱測(cè)量，了解氧彈式量熱計(jì)中主要部件的作用；掌握量熱計(jì)的使用技術(shù)；學(xué)會(huì)雷諾圖解法；掌握高壓鋼瓶的有關(guān)知識(shí)并能正確使用。實(shí)驗(yàn)十五、物質(zhì)自燃特性參數(shù)測(cè)定（4學(xué)時(shí)）1、理解弗蘭克—卡門涅茨基自燃模型中有關(guān)參數(shù)的物理意義；2、掌握實(shí)驗(yàn)測(cè)定自燃氧化反應(yīng)活化能的方法；3、利用F—K模型和實(shí)驗(yàn)測(cè)得的有關(guān)參數(shù)，判斷在環(huán)境條件下固體可燃物發(fā)生自燃的臨界尺寸，即利用小型實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)大量堆積固體發(fā)生自燃的條件。實(shí)驗(yàn)十六、物質(zhì)閃點(diǎn)和燃點(diǎn)的測(cè)定（4學(xué)時(shí)）掌握物質(zhì)閃點(diǎn)、燃點(diǎn)基本含義；理解閃點(diǎn)燃點(diǎn)測(cè)定儀（克利夫蘭開口杯法）的實(shí)驗(yàn)原理；掌握閃、燃點(diǎn)測(cè)定的操作步驟。通過測(cè)定潤(rùn)滑油和重質(zhì)油類的閃點(diǎn)和燃點(diǎn)，進(jìn)而明確油品的蒸發(fā)性及燃燒性，以供使用儲(chǔ)存運(yùn)輸參考及避免意外之發(fā)生。實(shí)驗(yàn)十七、熱重分析實(shí)驗(yàn)（2學(xué)時(shí)）1、了解熱重分析的基本原理及熱重分析裝置的使用方法2、學(xué)習(xí)使用熱重分析方法并能測(cè)量物質(zhì)的質(zhì)量變化與溫度變化的關(guān)系。3、掌握升溫速率、失重速率的概念，繪制TG曲線，并進(jìn)行一次微分計(jì)算，獲得并解讀熱重微分曲線（DTG曲線）三、課程教學(xué)的基本要求教學(xué)環(huán)節(jié)包括：課堂講授、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、考試考查等。1.課堂講授（1）教學(xué)方法：采用啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生思考問題、分析問題和解決問題的能力；引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)獲取知識(shí)。（2）教學(xué)手段在教學(xué)中采用板書等手段。并逐漸采用電子教案、CAI課件及多媒體教學(xué)系統(tǒng)等先進(jìn)教學(xué)手段。（4）對(duì)外語的要求在講授過程中，給出各實(shí)驗(yàn)部分主要專業(yè)名詞的英語單詞，通過本門課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可接觸到與本課程相關(guān)的英語專業(yè)單詞。2．教學(xué)輔助資料安