初中議論文寫作指導(dǎo)課件

議論文寫作技法初中議論文寫作指導(dǎo)議論文寫作例談

一、構(gòu)思有路二、開篇奪目三、例析得法四、清音有余初中議論文寫作指導(dǎo)“五個一”議論文作文法1.確立一個鮮明獨特的論點2.擬定一個一針見血的標(biāo)題3.選擇一個恰到好處的結(jié)構(gòu)（遞進(jìn)、并列）4.使用一個生動形象的論證（比喻、類比）5.進(jìn)行一段辨證嚴(yán)密的分析保證基礎(chǔ)初中議論文寫作指導(dǎo)議論文基本知識回顧議論文的三要素：論點、論據(jù)和論證(鮮明的論點，確鑿的論據(jù)，嚴(yán)密的論證)

一、論點的特點：①正確②鮮明

二、論據(jù)：事實論據(jù)、理論論據(jù)

三、論證方法及其作用

舉例論證(事例論證)、引用論證(道理論證)、比喻論證、對比論證(正反對比論證)。

。初中議論文寫作指導(dǎo)議論文基本知識回顧

四、議論文的語言特點：嚴(yán)密、準(zhǔn)確

五、論證方式：立論和駁論

六、論證結(jié)構(gòu)：提出問題(引論)—分析問題(本論)—解決問題(結(jié)論)初中議論文寫作指導(dǎo)議論文寫作順口溜引論題，觀點明。本論處，事例證。正反例，要典型。結(jié)論呼應(yīng)更完整。初中議論文寫作指導(dǎo)引論題，觀點明。即我們在開頭引論部分，無論是事例生動引入，還是開門見山簡潔明了，都要把自己要討論的話題，或者是論點闡述清楚。達(dá)到觀點鮮明的目的。例：我們總是在害怕失去東西，因為覺得失去了就代表槽糕，代表自己得東西沒有了。別人總說：“失去了才懂得珍惜，雖然失去了，但這不是讓你學(xué)會了珍惜了嗎？”所以，在我看來，得失并存?！兜檬Р⒋妗?/p>

初中議論文寫作指導(dǎo)本論處，事例證議論文的主體部分就是本論部分，要想自己的論點為人信服，就得講出別人認(rèn)可的道理、列舉大家認(rèn)知度較高的事例，才能使自己的觀點極具可信力，為讀者接受。例：塞翁失馬，焉知非福。相傳塞翁有一只很出色的白馬，有一天，馬不見了。鄉(xiāng)鄰都來安慰他，塞翁說：“馬不見了，不見得是壞事?！边^了幾天，馬不僅回來了還帶了了塞外一匹駿馬，鄉(xiāng)鄰都來恭喜塞翁，塞翁卻說：“這未必是一件好事啊.”又過了幾天，塞翁的兒子從馬上摔下了，腿斷了。鄰里又來安慰塞翁，塞翁又說：“這未必不是好事??！”一個星期后，國家征兵打仗，塞翁的兒子因為腿的問題，留了下來，得以避免得戰(zhàn)死沙場。塞翁用得失之心去對待事情，失去了在他看來不一定是壞事。失去了不一定代表傷心，得到了不必太高興。因為兩者是相互存在的。------《得失并存》

初中議論文寫作指導(dǎo)正反例，要典型本論部分的舉例，為了更有說服力，也避免舉例的單調(diào)，應(yīng)注意舉例的多樣性，古今中外、三教九流、正面反面，使文章顯得豐富多彩。而我們列舉的事例，也應(yīng)注意事例的典型性，盡量列舉那些為大家所熟知的事例，而且盡量避免那種“我們生活里有這樣的一種人---------”這樣的泛泛的缺乏明確指向的舉例。初中議論文寫作指導(dǎo)例：失了我們要尋找得，那么得到了我們該怎樣辦，怎樣處理？

西楚霸王項羽，成就了一番偉業(yè)后，就沾沾自喜。自認(rèn)為功高天下。不聽亞父的勸告，三次放過殺劉邦的機會，最后落得自刎烏江的悲劇。得到了還是同時存在失去，他失去了做人原來的志氣，失去了別人的愛戴，所以防治失去就要”不可沽名學(xué)霸王”，必須從得中察覺失，不斷提升自己，更新自己。

所以，當(dāng)你下次失去時，不要落淚，因為得在你得身邊等候，不要埋怨，因為得失在一念之間。---《得失并存》反面舉例

初中議論文寫作指導(dǎo)結(jié)論呼應(yīng)更完整。在文章的結(jié)尾，是議論文的結(jié)論部分，為使文章結(jié)構(gòu)更顯完整，盡量呼應(yīng)一下前文的論點或者題目，達(dá)到前呼后應(yīng)的效果，文章的行文思路也顯得順暢通達(dá)。例：“記住，有得必有失，得失并存?！?----《得失并存》初中議論文寫作指導(dǎo)議論文寫作特點分析議論文寫作特點分析：議論文寫作主要運用修辭手法、論證方法、寫作手法等1、修辭及作用：如比喻，形象生動；如排比，增強了文章論證的氣勢；如引用詩文，使文章富有文采等2、論證方法：道理論證、舉例論證、對比論證、引用論證、比喻論證3、寫作手法比較固定，常見的就是：（1）、舉例論證與道理論證相結(jié)合（夾敘夾議）；（2）、以……論證方法為主。初中議論文寫作指導(dǎo)1、請以“美好的生活源自拼搏”為題，完、成一篇觀點鮮明的議論文。2、請以“順境利于人的發(fā)展？還是逆境更利于人的發(fā)展？”為話題，自擬題目，完成一篇觀點鮮明的議論文。3、毅力是成功的保證今日作文：初中議論文寫作指導(dǎo)范文：

“逆境”與成才

正如水可載舟也可以覆舟一樣，逆境可以造就一個人也可以毀滅一個人。(點)

人生的路很漫長，遇到荊棘，沼澤是很平常的事。西班牙著名畫家戈雅為了逃避宗教裁判所的追捕，17歲就背井離鄉(xiāng)；被稱為“俄羅斯文學(xué)之父“的普希金年輕時代就被流放；還有我國著名的數(shù)學(xué)家華羅庚，導(dǎo)彈之父錢學(xué)森，他們做出的貢獻(xiàn)是無法估量的，而他們所受的艱辛也是常人無法想象的。逆境給予他們的是更堅定的決心，更頑強的斗志。應(yīng)該說困難絕不是一件壞事，它可以鍛煉人才，它可以創(chuàng)造奇跡。(正)初中議論文寫作指導(dǎo)

但逆境對于每個人的作用并不都是一樣。確實有人因無法忍受巨大的痛苦而放棄了，確實有人在困難面前束手無策而最終忍受失敗了，甚至有人還感嘆命運的不公。對于他們，逆境起了覆舟的作用；對于他們，困難的確是一件壞事。(反)

這也許就是事物的兩面性。但究其本質(zhì)，逆境對于一個人產(chǎn)生怎樣的影響并不在逆境而恰恰在人本身。對于一個有著崇高理想的人，一次次的挫折只會使他的意志更堅定，逆境對于他只是一劑強心劑，正如夏衍在《野草》中說的：種子不落在肥土而落在瓦礫中，有生命力的種子決不會悲觀和嘆氣，因為有了阻力才有磨練。常聽人說：如果沒有阻力，我會是個人才。我卻認(rèn)為所謂人才，不應(yīng)該只指有多高的學(xué)問，多大的才能，還應(yīng)包括他承受壓力，承受打擊的能力，倘若沒有這一點，就不應(yīng)該稱之為人才。溫室中的花只能用來觀賞，一遇風(fēng)雨就會夭折，而真正能支撐和帶動整個社會的應(yīng)是經(jīng)受過風(fēng)雨洗禮而依然挺立的大樹，他們才是真正的棟梁之才。(深)初中議論文寫作指導(dǎo)

當(dāng)然，逆境僅僅是一個外部條件而已，也許在順境與常境里更易成才，但只要我們發(fā)揮主觀能動性，是完全可以利用外部條件，甚至去改變外因，使之為成才服務(wù)。(聯(lián))

我們這一代年青人，幾乎還沒什么機會經(jīng)受一些大風(fēng)大浪，往往缺乏與困難斗爭的勇氣和毅力。因此正確認(rèn)識逆境與成才的關(guān)系很有現(xiàn)實意義。我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始，就在一些小的困難中逐漸鍛煉自己，使自己未來成為祖國的棟梁之才。(總)初中議論文寫作指導(dǎo)毅力是成功的保證

1、為什么說毅力是成功的保證呢？因為做任何事情都不會一帆風(fēng)順，會遇到許多困難和挫折，它們都是我們前進(jìn)途中的絆腳石，我們只有擁有頑強拼搏的毅力才能征服它，才能摘取成功的果實。有了毅力，就有了與困難作斗爭的勇氣；有了毅力也就有了恒心。狄更斯說得好：“頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰?！狈段馁p讀初中議論文寫作指導(dǎo)

2、

唐代大詩人白居易幼年讀書讀得“口舌成瘡”；馬克思寫《資本論》用了四十年的時間，其間貧困疾病交加，用他妻子的話說，他是在墳?zāi)惯吪腔玻墒邱R克思沒有動搖過信念。這兩個事例告訴我們，凡是事業(yè)上有所建樹的人，大都有艱難的歷程和堅強的毅力。俗語說，種瓜得瓜，種豆得豆。有了堅韌不拔的毅力，付出了艱苦的勞動，灑下了辛勤的汗水，總有一天我們會取得成功。初中議論文寫作指導(dǎo)

3、頑強的毅力無往而不勝。如果說成功是勝利的彼岸，那么毅力便是前進(jìn)的風(fēng)帆，它可以使我們劈風(fēng)斬浪；如果說成功是高山之巔的一道奇異的風(fēng)景，那么毅力便是通向山頂?shù)碾A梯，它引導(dǎo)我們勇攀頂峰；如果說成功是一座關(guān)閉的寶庫，那么毅力便是打開寶庫的鑰匙，它激勵我們尋寶探秘。不錯的，居里夫人曾說：“一個人沒有毅力，將一事無成?！背踔凶h論文寫作指導(dǎo)

4、

“說一套，做一套”，永遠(yuǎn)不可能取得成功，只有言行一致，朝著目標(biāo)堅持不懈地去奮斗，去追求，才能有收獲。就像鳥兒飛翔需要浮力，輪船在大海上航行需要動力，人要取得成功也離不開毅力。初中議論文寫作指導(dǎo)5、

毅力是成功的保證，堅強的毅力是人才成長、事業(yè)成功的重要的心理條件。如何才能培養(yǎng)自己的毅力呢？首先應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，因為目標(biāo)是我們前進(jìn)的動力，也是前進(jìn)的指向燈；其次，要有刻苦耐勞的精神，要有奮戰(zhàn)到底的決心；再次，要有持之以恒的精神，永不言棄。切記：唯有精神的強者才會勝利。

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例如：知識就是力量。（觀點句）它首先是一種難以量化的、偉大的精神智慧，當(dāng)然更可轉(zhuǎn)化為具體的、可見的、巨大的物質(zhì)力量。（闡釋句）一介書生，手無縛雞之力，卻可以坐知天下之事。（材料句）憑什么？知識，以及知識帶來的預(yù)見性。（分析句）史蒂芬.霍金，被盧伽雷氏癥（肌萎縮性側(cè)索硬化癥）禁錮在輪椅上20多年，全身能“活動”的，除了眼睛，只剩一根食指，但這并不影響他能夠成為繼愛因斯坦之后當(dāng)代最偉大的理論物理學(xué)家、享有國際聲譽的偉人、超人。（材料句）靠什么？知識——關(guān)于宇宙奧秘：天體物理、時空本質(zhì)的最新知識，最富有想象力、創(chuàng)造力的智慧。（分析句）可見，知識能夠改變世界，知識能夠決定命運，知識能夠給人自由。（結(jié)論句）初中議論文寫作指導(dǎo)貧困也是一筆財富貧困也是一筆財富。（觀點句）貧窮是人生的一種磨難，它有時可能會讓人感到尷尬，可是如果換一個角度看，它也是一筆財富。因為貧窮往往能夠培育出人的同情心、忍耐力、鍛煉人的意志，成而為事業(yè)的成功和人生的輝煌提供一個堅實的保障。（闡釋句）范仲淹兩歲喪父,隨母改嫁，幼時連稠一點的粥都難以喝到；明代龍圖大學(xué)士宋濂家中一貧如洗。荷蘭畫家梵高也曾窮困潦倒，一文不名，生活上?？恐艿芙訚惶K聯(lián)偉大