《夏本紀(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)(安徽省縣級(jí)優(yōu)課)

2016——2017學(xué)年“一師一優(yōu)課”教學(xué)設(shè)計(jì)PAGEPAGE1大哉禹帝，謨烈宏遠(yuǎn)——《〈史記·夏本紀(jì)〉選讀》授課人：當(dāng)涂一中戈強(qiáng)授課地點(diǎn)：當(dāng)涂一中【教學(xué)設(shè)想】本文位于蘇教版選修教材《〈史記〉選讀》第二專(zhuān)題“學(xué)究天人體貫古今”的板塊，這個(gè)板塊的學(xué)習(xí)，旨在了解《史記》的體例。該板塊“本紀(jì)”“世家”“書(shū)”“表”各有一篇。本課（節(jié)選）屬于比較難懂的篇目，但選文不長(zhǎng)，也附了譯文。本選修課的學(xué)習(xí)，旨在通過(guò)閱讀，提升學(xué)生文言文閱讀素養(yǎng)。教學(xué)注重了解有關(guān)常識(shí)，積累相關(guān)文言文基礎(chǔ)知識(shí)，理解基本內(nèi)容，探討較為簡(jiǎn)單的問(wèn)題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.了解《史記》的本紀(jì)。2.誦讀課文，積累掌握相關(guān)文言文基礎(chǔ)知識(shí)。3.了解夏禹的事跡，概括夏禹的品質(zhì)，學(xué)習(xí)夏禹的精神?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】理解課文內(nèi)容與夏禹品質(zhì)?！窘虒W(xué)課時(shí)】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】布置預(yù)習(xí)學(xué)生結(jié)合課文翻譯通讀全文，完成預(yù)習(xí)作業(yè)。一、鄉(xiāng)土文化導(dǎo)入以家鄉(xiāng)當(dāng)涂得名導(dǎo)入。二、解題1.本紀(jì)：帝王傳記，顯示天下本統(tǒng)、正統(tǒng)之所在?！妒酚洝分泄灿斜炯o(jì)12篇。2.《夏本紀(jì)》：系統(tǒng)地?cái)⑹隽藦南挠淼较蔫罴s四百年間的歷史，向人們展示了由原始部落聯(lián)盟向奴隸制社會(huì)過(guò)渡時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事及人民生活等方面的概貌，尤其突出地描寫(xiě)了夏禹這樣一個(gè)功績(jī)卓著的遠(yuǎn)古部落首領(lǐng)和帝王的形象。研讀課文檢查預(yù)習(xí)。研讀課文。1.研讀課文第1段。①積累相關(guān)文言文基礎(chǔ)知識(shí)。②總結(jié)：夏禹家世。出身高貴，家世顯赫。2.研讀課文第2—7段。①積累相關(guān)文言文基礎(chǔ)知識(shí)。②總結(jié)：平治水土，平定天下。（父死子繼、過(guò)門(mén)不如、功成天下）3.研讀課文第8段。①積累相關(guān)文言文基礎(chǔ)知識(shí)。②總結(jié)：功成身退，成就帝業(yè)。4.小結(jié)：概括夏禹主要事跡，回顧課文思路結(jié)構(gòu)。四、問(wèn)題探討1.文中寫(xiě)鯀治水的情況有什么作用？2.結(jié)合課文內(nèi)容討論總結(jié)夏禹的主要品質(zhì)以及刻畫(huà)人物的方法。（品質(zhì)：公而忘私、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇往直前、百折不撓、謙遜禮讓等。運(yùn)用側(cè)面描寫(xiě)與正面描寫(xiě)相結(jié)合、對(duì)比、細(xì)節(jié)描寫(xiě)等方法）3.大禹治水給了我們那些啟迪？示例：從大禹治水中，我們看到的是中國(guó)先民前赴后繼與大自然作斗爭(zhēng)的拼搏精神，在失敗中尋求經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，毫不氣餒，萬(wàn)眾同心，最終達(dá)到的是“九州既疏，九州既灑，諸夏艾安”的太平盛世。這表現(xiàn)出一個(gè)偉大民族的凝聚力。從大禹治水三過(guò)家門(mén)而不入，還可以看出我們提倡的一種集體主義，以及對(duì)社會(huì)、對(duì)世界的一種責(zé)任心。五、本課小結(jié)作者懷著虔誠(chéng)的心情，向人們?cè)V說(shuō)著夏禹的業(yè)績(jī)和偉大的獻(xiàn)身精神。當(dāng)然，夏禹還只是一個(gè)傳說(shuō)中的人物，這篇本紀(jì)的記載也未必完全真實(shí)，歷史事實(shí)未必那么美好，但大禹治水的業(yè)績(jī)卻早已在中華民族的歷史上，樹(shù)起了一座永不磨滅的豐碑。我們要學(xué)習(xí)夏禹的精神，開(kāi)創(chuàng)我們自己，乃至國(guó)家民族的美好未來(lái)。六、作業(yè)布置熟讀課文，并從通假字、一詞多義、虛詞意義與用法、詞類(lèi)活用、特殊句式等角度分類(lèi)歸納本課中的文言文基礎(chǔ)知識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)：夏本紀(jì)出身家世高貴顯赫平治水土平定天下功成身退成就帝業(yè)教學(xué)反思：作為選修教學(xué)，應(yīng)該更側(cè)重哪些方面？這是一個(gè)值得深思的問(wèn)題。本課教學(xué)因生僻字較多，閱讀難度大，所以教學(xué)時(shí)，應(yīng)該有一些必要的文言文基礎(chǔ)知識(shí)講解。在此基礎(chǔ)之上，我側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生篩選信息、歸納整合、分析評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何理解文章的思路與主要內(nèi)容，如何分析作者的觀點(diǎn)并自主探究。從實(shí)際教學(xué)效果來(lái)看，學(xué)生的歸納概括、分析評(píng)價(jià)的能力還有待提高，我還要繼續(xù)努力！【附】預(yù)習(xí)練習(xí)結(jié)合課文語(yǔ)境，解釋下列各句中加點(diǎn)字的意思。浩浩懷山襄陵。懷：襄：攝行天子之政，巡狩。攝：巡狩：3.調(diào)有余相給，以均諸侯。均：禹乃行相地宜所有以貢。相：結(jié)合語(yǔ)境，翻譯下列句子。行視鯀之治水無(wú)狀。女其往視爾事矣。思考。簡(jiǎn)要概括文章的思路結(jié)構(gòu)。簡(jiǎn)要概括夏禹的人物形象。