【初中語(yǔ)文 】第3課《回憶魯迅先生（節(jié)選）》課件-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)

回憶魯迅先生蕭紅字詞過關(guān)wùkésouyǎohónɡɡēnɡjiǎonìhéjiàoɡēdɑkāi2.解釋下列詞語(yǔ)的含義。

（1）明朗：

（2）安頓：（3）些微：（4）草率：（5）深惡痛絕：（6）存心：

明顯；清晰。

安詳，安穩(wěn)。

輕微。

厭惡、痛恨到極點(diǎn)。

（做事）不認(rèn)真，敷衍了事。

心里懷有的念頭。（7）不濟(jì)：（8）校對(duì)：（9）悠然：不好，不頂用。按原稿核對(duì)抄件或付印樣張，看有沒有錯(cuò)誤。悠閑的樣子。字詞過關(guān)你印象中的魯迅是一個(gè)什么樣的人？沉重深邃嚴(yán)厲倔強(qiáng)勇毅果敢不茍言笑嚴(yán)肅外貌性格濃黑的一字須根根向上的頭發(fā)吸著煙斗面目嚴(yán)肅冷峻橫眉冷對(duì)剛正不阿情境導(dǎo)入你見過這樣的魯迅嗎？情境導(dǎo)入作者名片蕭紅(1911～1942)，原名張遒(nǎi)瑩，黑龍江呼蘭人，中國(guó)近現(xiàn)代女作家。“民國(guó)四大才女”之一，被譽(yù)為“20世紀(jì)30年代的文學(xué)洛神”，亦是“東北作家群”的主要人物之一。代表作有小說

《生死場(chǎng)》、《呼蘭河傳》等。1911年，蕭紅出生于東北一個(gè)地主家庭。長(zhǎng)大后，為了反抗父母包辦的婚姻，她離家出走，結(jié)識(shí)了在報(bào)社工作的蕭軍。二人相愛，成為志同道合的伴侶，于1934年一起來(lái)到上海?？箲?zhàn)爆發(fā)后，上海淪陷，蕭紅避難至香港，1942年病逝于香港九龍。寫作背景

蕭紅、蕭軍這兩個(gè)年輕人抵達(dá)上海時(shí)，受到了魯迅先生的熱情款待。在上海的日子里，魯迅不僅給予了二人物質(zhì)、精神條件的幫助，并為了讓他們能夠在文壇立身，給他們的書寫序，還把蕭紅的作品推薦給雜志、出版社。在魯迅的幫助下，蕭紅于這一時(shí)期發(fā)表了小說《生死場(chǎng)》，奠定了其在中國(guó)文學(xué)史上的地位。

對(duì)于蕭紅來(lái)說，魯迅先生是亦師亦友、如父親一般慈愛的人。魯迅逝世后，蕭紅十分悲痛，寫下了長(zhǎng)篇回憶性敘事散文《回憶魯迅先生》，以此悼念先生。蕭紅與魯迅的關(guān)系：亦師亦友藝術(shù)特色蕭紅小說的特點(diǎn)：以抒情筆調(diào)寫自我主觀感受；散文化的小說結(jié)構(gòu)——重文化風(fēng)俗和自然景物的描寫，不重人物性格的刻畫；有著女性作家特有的細(xì)膩感覺；無(wú)完整的故事情節(jié)，然而韻味深長(zhǎng)。課文概述

本文節(jié)選自《回憶魯迅先生》，將作者與魯迅交往過程中的所見所聞所感進(jìn)行提煉，組織成文。

節(jié)選部分共由八個(gè)生活片段疊加而成，自然空行成段。全文布局自由隨意，用女性獨(dú)有的敏銳目光細(xì)心觀

察，捕捉到了魯迅先生許多靈動(dòng)傳神的細(xì)節(jié)，

以質(zhì)樸、淺白、清新、雋永的語(yǔ)言，于細(xì)微

之處寫出了一個(gè)真實(shí)的、充滿人情味的活

生生的魯迅，彰顯了一代偉人魯迅的思想和

人格。X文章感知速讀課文，概括文章寫了有關(guān)魯迅的哪些事情？

（1）魯迅的笑聲是明朗的（2）魯迅走路很輕捷（3-13）在魯迅家里做客人（14-17）魯迅和“我”開玩笑（18-23）天晴了，魯迅會(huì)心地笑（24-26）魯迅讀青年的來(lái)信（27-30）魯迅對(duì)待自己的原稿、校樣（31-34）許先生的忙碌（35-40）夜里去看電影（41-42）魯迅先生的休息（43-54）魯迅待客和工作（55-60）“吃魚丸”一事（61-63）魯迅認(rèn)真包書（64-67）帶病拼命工作14件文章感知文中的魯迅給你的總體印象是怎樣的?蕭紅眼中的魯迅為人父一個(gè)處處為他人著想的知心朋友一個(gè)親切隨、不失熱情幽默的老者為人夫?yàn)槿擞岩粋€(gè)教育有方的好家長(zhǎng)一個(gè)倚重妻子的好丈夫?yàn)槿藥熞粋€(gè)對(duì)青年愛護(hù)備至的導(dǎo)師一個(gè)不卑不亢的學(xué)者一個(gè)追求真理堅(jiān)持真理的戰(zhàn)士一個(gè)尊重孩子的好父親形象分析自讀課文，找出文章中的具體語(yǔ)段，說說你讀出了一個(gè)怎樣的魯迅。（1）若有人說了什么可笑的話，魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起來(lái)。細(xì)節(jié)描寫、夸張，寥寥幾句，一個(gè)樂觀爽朗、平易近人的魯迅形象便躍然紙上。（2）魯迅先生走路很輕捷，尤其使人記得清楚的，是他剛抓起帽子來(lái)往頭上一扣，同時(shí)左腿就伸出去了，仿佛不顧一切地走去。形象分析動(dòng)作描寫，從平時(shí)走路的動(dòng)作，就能看出魯迅做事敏捷果斷、義無(wú)反顧的特點(diǎn)。（3）還記得有一次談到半夜了，一過十二點(diǎn)電車就沒有的，但那天不知講了些什么，講到一個(gè)段落就看看旁邊小長(zhǎng)桌上的圓鐘，十一點(diǎn)半了，十一點(diǎn)四十五分了，電車沒有了。形象分析和客人一談話聊天就停不下來(lái)，看出了魯迅的熱情、和藹、有耐心。（15）“好久不見，好久不見?！币贿呎f著一邊向我點(diǎn)頭。（12）可是魯迅還是在桌上舉著筷子問許先生：“我再吃幾個(gè)嗎？”（17）周先生轉(zhuǎn)身坐在躺椅上才自己笑起來(lái)，他是在開著玩笑。言辭間自然地流露出對(duì)妻子尊重與愛意，及對(duì)小輩的體恤。風(fēng)趣幽默形象分析（26）但他還是展讀著每封由不同角落里投來(lái)的青年的信，眼睛不濟(jì)時(shí)，便戴起眼鏡來(lái)看，常?？吹揭估锖苌畹臅r(shí)光。(24)青年人寫信，寫得太草率，魯迅先生是深惡痛絕之的。形象分析一邊對(duì)潦草的書信“深惡痛絕”，一邊仍展讀每封來(lái)信，體現(xiàn)出魯迅嚴(yán)于律己，寬以待人、關(guān)心青年、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度品質(zhì)。(44)客人一走，已經(jīng)是下半夜了，本來(lái)已經(jīng)是睡覺的時(shí)候了，可是魯迅先生正要開始工作。(46)許先生說雞鳴的時(shí)候，魯迅先生還是坐著，街上的汽車嘟嘟地叫起來(lái)了，魯迅先生還是坐著。形象分析著重寫魯迅先生“坐著”，給人一種像雕塑的感覺。寫出了魯迅工作時(shí)間之長(zhǎng)，廢寢忘食、忘我的工作態(tài)度。（53）魯迅先生的書桌整整齊齊的，寫好的文章壓在書下邊，毛筆在燒瓷的小龜背上站著。（61）魯迅先生把書包好了，用細(xì)繩捆上，那包方方正正的，連一個(gè)角也不準(zhǔn)歪一點(diǎn)或扁一點(diǎn)，而后拿著剪刀，把捆書的那繩頭都剪得整整齊齊。形象分析嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍(58)魯迅先生說：“他說不新鮮，一定也有他的道理，不加以查看就抹殺是不對(duì)的?！毙蜗蠓治?59)以后我想起這件事來(lái)，私下和許先生談過，許先生說：“周先生的做人，真是我們學(xué)不了的。那怕一點(diǎn)點(diǎn)小事?！闭婷鑼憘?cè)面描寫海嬰說魚丸不新鮮，別人不相信、不注意，魯迅先生卻拿來(lái)嘗嘗，為孩子“正名”。表現(xiàn)出魯迅先生尊重孩子、求真務(wù)實(shí)的品質(zhì)。（65）魯迅先生知道自己的健康不成了，工作的時(shí)間沒有幾年了，死了是不要緊的，只要留給人類更多，魯迅先生就是這樣。形象分析無(wú)私奉獻(xiàn)、犧牲精神在作者眼中，魯迅是一個(gè)怎么樣的人?文中寄寓了作者對(duì)魯迅怎樣的情感?思考探究蕭紅眼中的魯迅，是一個(gè)隨和親切、關(guān)心青年、關(guān)愛家人、矢志創(chuàng)作、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、珍惜時(shí)間、熱愛生活、博愛蒼生的偉大而又平凡的人。在作者眼中，魯迅既是文學(xué)和思想上的導(dǎo)師，又是生活中的長(zhǎng)者，也是讓人信任親近的朋友。本文字里行間飽含了對(duì)魯迅的景仰、贊美、敬愛之情。本文除了寫魯迅之外，還寫了其他的什么人?寫這些人有什么作用?思考探究還寫了“我”（作者蕭紅）、許先生、海嬰。作用：側(cè)面烘托思考探究①寫“我”的親見、親聞，不僅使所敘之事更為真實(shí)，更能使情感的抒發(fā)更有感人的力量。例如平靜的敘述中飽含的深刻的情感，尤其是“悲”感。②寫海嬰，主要是通過海嬰的年幼無(wú)知，童言無(wú)忌，從側(cè)面表現(xiàn)魯迅對(duì)孩子的慈愛。③寫許廣平，是更典型的側(cè)面烘托。例如她對(duì)魯迅先生工作的支持，盡管整天為家庭瑣事忙忙碌碌，但卻能讓魯迅先生有更多的時(shí)間忙于工作。她的堅(jiān)強(qiáng)也反映了魯迅的堅(jiān)強(qiáng)。蕭紅的這篇文章，記敘的都是魯迅先生日常生活中的一些瑣事，片段之間沒有太強(qiáng)的邏輯關(guān)系，甚至略顯瑣碎。但這樣一篇有“流水賬”之嫌的文章，卻成為描寫魯迅先生最經(jīng)典的作品。你喜歡這樣的寫法嗎？為什么？思考探究（1）更真實(shí)。這樣的魯迅，更讓人覺得可親。（2）更直觀。通篇都是對(duì)魯迅的工作生活瑣事的記敘，讓我們直接感受魯迅的為人、做事、對(duì)待生活、對(duì)待工作等許多感人之處。（3）更真摯。通篇的細(xì)節(jié)描