《我愛這土地》教學(xué)設(shè)計(河北省縣級優(yōu)課)

《我愛這土地》教學(xué)設(shè)計方案課題名稱我愛這土地姓名張智閱工作單位大城縣職業(yè)技術(shù)教育中心年級學(xué)科高中語文課時1課時教材版本北師大2003課標(biāo)版教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、視頻、音頻、微課一、教材分析本文安排在北師大2003課標(biāo)版必修1中的第一單元“家國情懷”中，本詩寫于1938年，當(dāng)時日軍肆虐，國難當(dāng)頭，作為詩人的艾青，歌唱祖國，歌唱土地，抒發(fā)了那個苦難時代華夏兒女的心聲，以及詩人內(nèi)心無法抑制的愛國之情。二、學(xué)情分析我們所面對的是職中生，他們普遍基礎(chǔ)比較差、學(xué)習(xí)動機(jī)不強(qiáng)、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，缺乏自主學(xué)習(xí)的意識，學(xué)習(xí)興趣不高，但思維活躍。因此，為了充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我安排了很多的學(xué)生活動，并且充分注重朗讀，規(guī)范學(xué)生們的語氣、語調(diào)和停頓，讓學(xué)生們在誦讀中體會詩歌所表達(dá)的思想感情。三、教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：①了解有關(guān)艾青的文學(xué)常識和本詩的寫作背景。②把握詩歌的意象，領(lǐng)會其象征意義。2.過程與方法目標(biāo)：1、通過誦讀，體會詩歌蘊含的情感，使學(xué)生與作者產(chǎn)生情感共鳴，從而激發(fā)內(nèi)在的學(xué)習(xí)激情。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：把握詩歌主題，體會詩人對歷經(jīng)磨難而又充滿希望的祖國的摯愛之情，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情結(jié)。四、教學(xué)重難點教學(xué)重點：1、有感情的誦讀詩歌2、把握詩中土地、河流、風(fēng)、黎明的意義。教學(xué)難點：1、把握詩中土地、河流、風(fēng)、黎明的意義。五、教學(xué)方法教師教法：誦讀法、賞析法學(xué)生學(xué)法：討論法、分析與綜合六、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課二、介紹教學(xué)目標(biāo)與重難點三、介紹作者四、初讀詩歌五、品讀詩歌六、拓展延伸七、教學(xué)策略選擇與信息技術(shù)融合的設(shè)計教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動設(shè)計意圖以視頻導(dǎo)入課題：（白板展示）播放快閃《我和我的祖國》師：愛國，是每個中華兒女骨子里的東西，愛國之心，跳動在每個中華兒女的身體里；愛國之情，流淌在每個中華兒女的血液里。今天，我們一起來學(xué)習(xí)一首愛國詩歌——《我愛這土地》【活動一】學(xué)生集體觀看激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣引起學(xué)生愛國共鳴介紹本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點【活動二】學(xué)生觀看白板展示1、加深學(xué)生印象，使明確學(xué)習(xí)目的介紹作者師：同學(xué)們，你們對艾青有哪些了解？【活動三】學(xué)生回答2、做好相關(guān)筆記1、了解作者的相關(guān)內(nèi)容，積累文學(xué)常識初讀詩歌教師播放名家誦讀（注意聽字音、節(jié)奏、語速和語調(diào)）請全體學(xué)生齊讀（要求：讀準(zhǔn)字音、讀準(zhǔn)節(jié)奏、讀出情感）找個別學(xué)生誦讀【活動四】聽名家誦讀齊讀詩歌個別同學(xué)上臺朗讀1、解決本課重點2、在反復(fù)朗讀的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的語感，領(lǐng)悟詩人所表達(dá)的思想感情，以讀會意。品讀詩歌解題師：同學(xué)們思考一下題目中包含哪些事物？這些事物是以什么為紐帶聯(lián)系起來的？“土地”一詞是否具有深刻含義？微課講解象征手法（白板展示）【活動五】學(xué)生思考問題，回答【活動六】學(xué)生觀看，并做好相關(guān)筆記鍛煉學(xué)生的思考能力引出本課重點及難點——意象讓學(xué)生思考除了“土地”，還有那些意象具有象征意義？【活動七】小組討論，然后派代表回答問題分組討論，鍛煉學(xué)生思考及合作能力解決本課難點師：同學(xué)們想一下，同樣是表達(dá)愛國之情，我們學(xué)習(xí)的這首詩歌和我們課程開始觀看的快閃視頻給人的感覺一樣么？為什么？師：讀了這首詩，相信同學(xué)們一定感受到了那個苦難的年代，詩人對祖國最真摯的愛的表白。【活動八】學(xué)生思考，暢所欲言1、介紹寫作背景2、讓學(xué)生自已分析不同時代下不同的愛國表達(dá)拓展延伸師：面對新時代的中國，面對繁榮富強(qiáng)的祖國，如果你也是一只鳥，你會唱些什么呢？寫下你想對祖國說的話?！净顒泳拧客瑢W(xué)們把自己想對祖國說的話寫在心形便利貼上，并上臺貼到樹干上1、通過新穎的活動，活躍課堂氣氛2、激發(fā)學(xué)生們的愛國情感布置作業(yè)1、有感情的朗讀、背誦《我愛這土地》2、仿寫詩歌：以“假如”開頭，仿照該詩寫一首詩歌【活動十】學(xué)生記錄本節(jié)課作業(yè)朗讀可以提高背誦效率，詩文背誦，也是考點之一仿寫詩歌，鍛煉學(xué)生的寫作能力八、教學(xué)評價設(shè)計突出學(xué)生的主體地位本設(shè)計學(xué)生活動很多，如：各種方式的朗讀、發(fā)表個人見解、合作討論、寫出自己所想等等，讓學(xué)生在活動中有效的學(xué)習(xí)，學(xué)生的主體地位被突出了出來。設(shè)計思路清晰本設(shè)計將教學(xué)過程分為閱讀詩歌、解讀詩歌、拓展詩歌三大環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)有有相應(yīng)的教學(xué)方法，思路自然流暢。教學(xué)方法恰當(dāng)同學(xué)們的討論，分析歸納，老師的組織、參與和指導(dǎo)，以及學(xué)生自主討論等方式符合新課程“自主學(xué)習(xí)”的教學(xué)要求。九、教學(xué)板書象征艾青象征艾青我愛這土地艾青土地祖國鳥詩人自己風(fēng)、河流反抗精神黎