《三讀詩入門：意象與意境》教學設(shè)計(河北省市級優(yōu)課)

《唐詩宋詞選讀》三、讀詩入門：意象意境一、教學要求:1、能閱讀淺易的古代詩文,鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧。2、評價文學作品的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。詩歌鑒賞：意象、形象捕捉形象的特征，分析寓于形象中的社會寓意，理解蘊涵在形象中的思想情感或觀點態(tài)度。一、鑒賞詠物詩時需注意兩個方面：①從物人一體的角度來把握事物的特點如：外形、(色彩.形狀等)內(nèi)心世界、品質(zhì)和感情等。②詩歌常用擬人手法來表述事物的特點和運用象征手法（托物言志）揭示蘊涵在事物中的意義。墨梅（元?王冕）我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤思考:詩中梅花有什么特點?運用了什么表現(xiàn)手法?抒發(fā)了怎樣的思想感情?特點：高潔、清秀、淡雅、樸素等.手法：運用托物言志的手法.感情：抒發(fā)了詩人淡泊為懷，輕視功名利祿，不向世俗獻媚，保持堅貞純潔的高尚情操。意象：是詩人在詩歌中描寫的融注了自己思想情感的景和物。意象是具體的。意境：由許多寄托作者思想情志的意象，藝術(shù)的組合到一起，形成的詩歌的基本的整體情境。意境是空靈的。如孤獨凄涼、激情飛越、閑適淡泊、清新飄逸、沉郁頓挫……二、鑒賞景物形象詩意境鑒賞方法：1、首先要明確詩人所寫的景物對象，描繪景物畫面2、分析詩歌景物特征，概括景物所營造的氛圍特點（意境）3、分析作者表達的思想感情了解形容意境特點的常用形容詞：孤寂、凄涼、幽靜、空靈、恬淡閑適、清新自然、安謐嫻靜、蒼涼雄渾、曠遠等登高杜甫風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。思考以下問題:1.這首詩前兩聯(lián)寫了哪些景物?2.景物有什么特點?奠定了怎樣的感情基調(diào)?3.這首詩抒發(fā)了作者怎樣的感情?景物:風、天、猿、渚、沙、鳥、落木、長江天高風急，秋氣肅殺，猿啼哀嘯；清清河洲，白白沙岸，鷗鷺低空回翔。落葉飄零，無邊無際，紛紛揚揚，蕭蕭而下；奔流不盡的長江，洶涌澎湃，滾滾奔騰而來。透過“急”“高”“哀”“清”“白”“無邊”“不盡”等形容詞，寫出了夔州秋天蕭瑟凄涼的特征，這凄清蕭條的秋景為全詩奠定了沉郁悲涼的情感基調(diào)。抒發(fā)了作者常年漂泊老病孤愁功業(yè)未成的復(fù)雜感情。1、①用對偶的修辭手法，“芳樹”對“春山”，“花”對“鳥”，“自落”對“空啼”。參考答案：②這首詩寫了“春行”時的所見所聞：有草有水，有樹有山，有花有鳥，可謂一句一景，且每個畫面均有特色。但詩又不是純粹寫景，而是景中含情，情景交融。詩中“花自落”、“鳥空啼”之景者顯出了山中的寧靜，從中更透出一絲傷春、凄涼之情。三、人物形象鑒賞的思路切入點和答案組織落腳點（1）明確詩中的形象是什么（2）詩中形象的特點有哪些（3）形象中寄寓的作者的思想內(nèi)容和觀點態(tài)度怎么樣尋陸鴻漸不遇皎然移家雖帶郭，野徑入桑麻。近種籬邊菊，秋來未著花?？坶T無犬吠，欲去問西家。報道山中去，歸來每日斜。注：帶郭，意即靠近外城。問：詩中的陸鴻漸是怎樣的一個人物形象？請簡要分析。解答：陸鴻漸是一個寄情山水、不以塵事為念的高人逸士形象。前四句通過對陸鴻漸幽僻、高雅的隱居之地的景物描寫，表現(xiàn)了他的高潔不俗。最后兩句通過西鄰對陸鴻漸行蹤的敘述，側(cè)面烘托了陸鴻漸的瀟灑疏放。作者通過陸鴻漸這一形象的塑造表現(xiàn)了他對隱逸生活的向往和追求。2、（1）“抱膝”二字生動地勾畫出作者默默呆坐的神態(tài)，用“燈前”自然引出“影”，而“伴”字又將“影”和“身”聯(lián)系起來，抱膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的“身”，顯得形影相吊。這充分反映出作者思家時的一種孤寂心情。（2）①作者主要通過一幅想像的畫面，即冬至夜深時分，家人還圍坐在燈前，談?wù)撝约哼@個遠行之人，以此來表現(xiàn)“思家”的。（想像1分，畫面描繪2分）②詩的語言樸實無華。（平易通俗）（意思答對即可）4、參考答案：春天美景富有層次感。首先看到了東風乍起，春波綠水，波面生紋，如細皺紗縠；然后是楊柳初醒，嫩黃淺碧，遙望一片輕煙薄霧；再望去杏花怒放，如噴火蒸霞。春的風光正是這樣一層層展開，故用了“漸覺”一語。作者用一“鬧”字，不僅使人覺得杏花綻放得熱烈，而且還使人聯(lián)想到花叢中蜂蝶飛舞，春鳥和鳴，把一派春意盎然、生氣蓬勃的景色表現(xiàn)得淋漓盡致。5、參考答案：詩中作者寫了這樣一個細節(jié)：家書將要發(fā)出時，又覺得有話要說，故“又開封”。作者客居洛陽見秋風起，從而引起對家鄉(xiāng)親人無限的深切思念，所以又打開信封補寫。6、參考答案：古人認為杜鵑的啼叫聲好像在說：“不如歸去！不如歸去！”極易勾起游子的思鄉(xiāng)之情。這首詞的主題是寫游子思鄉(xiāng)，最適宜從描寫杜鵑的啼叫聲入手，形象生動，委婉含蓄。最后兩句是說：不是不想回家，只是自己也不知道回家的日期。表達了作者無法主宰自己的生活，浪跡天涯，有家難歸的感慨1、樹木類：樹的曲直：事業(yè)、人生的坎坷、順利黃葉：凋零、成熟、美人遲暮、新陳代謝綠葉：生命力、希望、活力松柏：堅挺、傲岸、堅強、生命力竹：氣節(jié)、積極向上梧桐：凄苦柳：送別、留戀、傷感、春天的美好詩歌意象詮釋2、花草類：花開：希望、青春、人生的燦爛花落：凋零、失意人生、事業(yè)的挫折、惜春、對美好事物的留戀、追懷菊：隱逸、高潔、脫俗梅：傲雪、堅強、不屈不撓、逆境蘭：高潔牡丹：富貴、美好愿望草：荒涼、偏僻、離恨，身份、地位的卑微，生命力強、生生不息禾黍：黍離之悲（國家的昔盛今衰）3、動物類子規(guī)：悲慘、凄惻猿猴：哀傷、凄厲鴻鵠：理想、追求魚：自由、愜意(孤)雁：孤獨、思鄉(xiāng)、思親、音信、消息鷹：剛勁、自由、人生的搏擊、事業(yè)的成功狗、雞：生活氣息、田園生活(瘦)馬：奔騰、追求、漂泊烏鴉：小人、俗客、庸夫沙鷗：飄零、傷感4、風霜雨雪水云類海：遼闊、力量、深邃、氣勢海浪：人生的起伏海浪的洶涌：人生的兇險、江湖的詭譎江水：時光的流逝、歲月的短暫、綿長的愁苦、歷史的發(fā)展趨勢煙霧：情感的朦朧、慘淡，前途的迷惘、渺茫，理想的落空、幻滅小雨：春景、希望、生機、活力、潛移默化式的教化暴雨：殘酷、熱情、政治斗爭、掃蕩惡勢力的力量、蕩滌污穢的力量春風：曠達、歡愉、希望東風：春天、美好西風：落寞、惆悵、衰敗、游子思歸狂風：作亂、摧毀舊世界的力量霜：人生易老、社會環(huán)境的惡劣、惡勢力的猖狂、人生途路的坎坷、挫折雪：純潔、美好露：人生的短促、生命的易逝云：游子、飄泊天陰：壓抑、愁苦、寂寞天晴：歡愉、光明5.其它類：英雄、古人：追慕、自愧自嘆小人：鄙夷、明志、自省、鞭撻月亮：人生的圓滿、缺憾、思鄉(xiāng)、思親天地：人類的渺小、人生的短暫、心胸的廣闊、情感的孤獨仙境：飄逸、美妙潔凈、忘塵厭俗酒：歡悅、得意、失意、愁苦古跡：懷舊明志、昔盛今衰(國家)、衰敗、蕭條（古跡一般和古人密切相聯(lián)）鄉(xiāng)村：思歸、厭俗、田園風光、生活氣息、純樸美好、安逸寧靜草原：遼闊、人生境界、人的胸襟城市(市井)：繁榮熱鬧、富貴奢華詩歌語言的鑒賞暮江吟白居易一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。1.請根據(jù)文意，寫出“瑟瑟”的含義2.殘陽照射在江面上，詩人不說“照”而說“鋪”，有什么表達效果？。根據(jù)詩意可知，這時太陽已經(jīng)接近地平線，幾乎是貼著地面照射過來的，故用“鋪”更準確、形象。運用“鋪”字，更能表現(xiàn)了秋天夕陽的柔和與江面的平靜，給人以安閑、舒適之感。鋪的妙處1.客觀景物的特點：“殘陽”已經(jīng)接近地平線，幾乎是貼著地面照射過來，角度低，用“鋪”字很準確。2.詞語的修辭技巧：擬人的手法很形象，使殘陽具有了人的感情。3.詩人的主觀感受喜悅無比，沉醉其中。4.讀者的主觀感受：讓讀者感到夕陽平緩、柔和，有一種親切、安閑的感覺。鑒賞點的發(fā)現(xiàn)，客觀景物的特點，詞語的修辭技巧，作者的主觀感受，讀者的主觀感受。如夢令李清照昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦?！熬G肥紅瘦”的妙處：鑒賞點景物特點：暮春時節(jié)枝葉繁茂百花凋零表達技巧：擬人、借代、對比主觀感受詩人：惜春傷春讀者：給讀者留下廣闊的想象空間，耐人咀嚼。舉例綠肥，指。紅瘦，。這里的“肥”和“瘦”，使用了的手法。詞中把用來寫，如今卻用來寫＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿形象地反映出作者之情。這一句不論是在語言的提煉上還是在修辭手法的使用上都是極富創(chuàng)造性的，很有新意。枝葉茂盛，花朵稀少，擬人：人的“肥”、“瘦”二字綠葉繁茂、紅花凋落憔悴時的形貌對春天的留戀和惜別名目：內(nèi)容：作用總結(jié)理解語言的方法：以文解文、以舊解新、知人論世鑒賞語言的角度：抓住客觀景物的特點詞語使用的修辭技巧作者的主觀感受讀者的主觀感受表達要清晰規(guī)范：敘——析——評名目——內(nèi)容——作用一是精練。古詩高度概括，言簡意豐，用極少的字來表達非常豐富的內(nèi)容。杜甫《八陣圖》的頭兩句“功蓋三分國，名成八陣圖”二是含蓄。古詩多用形象思維，意思和情感多不直接道出，往往寄寓在具體的物象之中。元稹《菊花》“秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜”一、理解古詩語言特點三是用典。辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》四是跳躍。就是詩句間好像有空檔，似乎要添點兒什么才能接上。趙師秀《約客》：“有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花?！庇秩珀懹巍稌鴳崱窐谴寡┕现薅?，鐵馬冰河大散關(guān)。五是倒裝。王維《山居秋暝》“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”六是文言。古代詩歌是詩體的文言，因此也具有諸多古漢語現(xiàn)象?？傊?，了解古詩語言的以上的種種特殊性，有助于我們翻譯古詩和初步讀懂古詩；而初步讀懂，則是進一步感受和鑒賞的前提。中國詩歌對語言的變形，在語法上主要表現(xiàn)為：改變詞性、顛倒詞序、省略句子成分等等，主要目的是建立格律以造成音樂美，給讀者留下藝術(shù)想象和再創(chuàng)造的空間。而這些地方，往往也是高考考查的重點。了解詩歌語言組織的規(guī)律，就能迅速進入詩歌的語境。二、中國詩歌對語言的變形古詩中的語言實際上有三個層面的作用，一是語言自身的用語技巧（表達技巧），二是描繪物象的特征（言內(nèi)之意），三是物象所承載的詩人的思想情感（言外之意）。因此鑒賞詩歌“語言”總是離不開詩歌中作者的思想情感體驗。三、通過語言走入形象（言外之意）例1、閱讀下面一首宋詩，然后回答問題東坡蘇軾雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。莫嫌犖確坡頭路，自愛鏗然曳杖聲。1、第一句在全詩中有何作用？2、請結(jié)合全詩賞析“鏗然”一詞的妙用明確：A、第一句是全詩的鋪墊，描繪出一幅清明幽靜的雨后東坡月夜圖（物象意義），以映襯作者心靈明澈的精神境界（情意特征）。明確：B、“鏗然”一詞傳神地描繪出手杖碰撞在石頭上發(fā)出的響亮有力的聲音，與月下東坡的寧靜清幽形成鮮明對比（物象意義），聯(lián)系前文對道路坎坷的交待，可使讀者體會到作者堅守信念、樂觀曠達的情懷（情意特征）。四、了解一點詩歌語言風格方面的常識1、雄渾：雄渾指力的至大至剛，氣的渾厚磅礴。其特點是：骨力挺健，氣壯山河，氣呑宇宙，氣度豁達，氣慨恢宏，氣宇軒昂，氣勢浩瀚，氣魄雄偉。秦時明月漢時關(guān)。(王昌齡《出塞》)；黃河遠上白云間。(王之渙《出塞》)；氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。(孟浩然《臨洞庭》)；大漠孤煙直，長河落日圓。(王維《使至塞上2、豪放：豪邁奔放，謂之豪放。情感激蕩，格調(diào)昂揚；想象奇特，夸張出格；志向高遠，襟懷曠達；傲骨嶙峋，狂蕩不羈。君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回?！?李白《將進酒》；白發(fā)三千丈，緣愁是個長。(李白《秋浦歌》)大江東去，浪淘盡、千古風流人物。（蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》）3、沉郁：沉郁，就是指情感的渾厚、濃郁、憂憤、蘊藉?！俺羷t不浮，郁則不薄。”例杜甫之詩的“三吏”、“三別”、《兵車行》、《茅屋為秋風所破歌》。4、悲慨：觸景生情，睹物傷懷，悲壯慷慨，謂之悲慨。登幽州臺歌陳子昂前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下！5、俊爽：即英俊豪縱，颯爽流利。過華清宮杜牧長安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。6、淡泊：含有閑逸、靜穆、淡泊、深遠的特點。鳥鳴澗王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴深澗中。（一）、清新其特點是用語新穎，不落俗套。如杜甫《絕句》：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船?！彼木鋵懥怂姆N景色，有動景，有靜景，有近景，有遠景，有實景，有虛景，色彩絢麗，語言清新生動。（二）、平淡又稱質(zhì)樸，其特點是選用確切的字眼直接敘述，全用白描，不加修飾，顯得真切深刻，又平易近人。平淡不等于簡陋和寒傖，它是用語上的返璞歸真，體現(xiàn)了詩人的真功夫，如陶淵明的詩，李煜的詞。歸園田居（陶淵明）少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然。（三）、絢麗其特點是有富麗的詞藻、絢爛的色彩，奇幻的情思。如李商隱的詩。四）、明快其特點是直接的，明朗的，爽快的，潑辣的，往往是斬釘截鐵，一語破的。如白居易的新樂府詩。夢微之（白居易）晨起臨風一惆悵，通川湓水斷相聞。不知憶我因何事，昨夜三更夢見君。酬樂天頻夢微之（元?。┥剿f重書斷絕，念君憐我夢相聞。我今因病魂顛倒，惟夢閑人不夢君。兩詩都寫夢，但寫法截然相反。白詩用記夢以抒念舊之情，元詩一反其意，以不曾入夢寫凄苦心境。白詩用入夢寫苦思，是事所常有，寫人之常情；元詩用不曾入夢寫心境，是事所罕有，寫人之至情。五）、含蓄其特點是意在言外，常常不是直接敘述，而是曲曲折折的傾訴，言在此而意在彼，或引而不發(fā)，或欲說還休，讓讀者去體味。如杜牧的絕句，李清照后期的詞。如夢令（李清照）（1995年高考題）昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦?！熬G”、“紅”分別借代綠葉和紅花；“肥”和“瘦”分別形容葉的茂盛和花的凋零。詞人惜花，為花悲喜，為花醒醉，為花憎風恨雨，實際是含蓄地表達了青春韶光短暫、好花不常的惋惜之情。六）、自然即不加雕飾的率真樸素的語言，多用口語，較少煉字，讀來平白如話，自然生動，韻味無窮。如李白詩歌的語言，被譽為“清水出芙蓉，天然去雕飾”。例如“青天有月來幾時？我今停杯一問之?！?《把酒問月》)“小時不識月。呼作白玉盤。”(《古朗月行》)都是膾炙人口的名句。清新。其特點是用語新穎，不落俗套。質(zhì)樸。其特點是選用確切的字眼直接陳述，或用白描，不加修飾，顯得真切深刻，平易近人。絢麗。其特點是有富麗的詞藻、絢爛的文采，奇幻的情思。明快。其特點是斬釘截鐵，一語破的。含蓄。其特點是意在言外，常常不是直接敘述，而是曲曲折折地傾訴，言此而意他，或引而不發(fā)，或欲說還休，讓讀者去體味。簡潔。就是干凈利落，言簡意賅。高考關(guān)注關(guān)鍵字！1、尋找關(guān)鍵字。2、賞析關(guān)鍵字。3、如何規(guī)范答題。2002高考題17.閱讀下面一首詩，然后回答問題。春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。前人評論這首詩曾說，“折柳”二字是全詩的關(guān)鍵。詩中“折柳”的寓意是什么？你是否同意“關(guān)鍵”之說？為什么？2003年高考題閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。過香積寺王維不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無人徑，深山何處鐘。泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。你認為這首詩第三聯(lián)兩句詩的“詩眼”分別是哪一個字？為什么？請結(jié)合全詩簡要賞析。遼寧16．閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。(8分)蝶戀花蘇拭花褪殘紅青杏小。燕子飛時，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草。墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無情惱。(1)“綠水人家繞”中的“繞”字，有的版本寫作“曉”。你認為哪個字更恰當?為什么?請簡要賞析。(3分)(2)俞陛云在《宋詞選釋》中對這首詞的上闋作過這樣的整體評價：“絮飛花落，每易傷春，此獨作曠達語?！蹦阃馑目捶▎?為什么?請結(jié)合詞的內(nèi)容簡要賞析。(5分)（1）①“繞”字好，因為它切實具體地描繪出了綠水環(huán)抱人家的場景，生動形象，具有動態(tài)美。②“曉”字好，因為它既點明了時間，又渲染了早晨的清新氛圍，能夠使讀者有更自由、更廣闊的想像空間。只答“繞”字好或“曉”字好，而不作具體分析，不給分。只從字音角度來比較“繞”與“曉”的，言之成理，給2分。答案不必拘泥，言之成理即可。(2)答案可以有兩種，答其中一種即可。(5分)①同意。起句“花褪殘紅青杏小”，雖寫了花之凋零，卻又寫了青杏新生，顯示出生機與活力；二、三句則又移向更廣闊的空間，燕子輕飛，給畫面帶來了盎然生氣，而綠水繞人家也饒有情趣，這樣一來，人的心情也自然隨之敞闊；末句雖言萋萋芳草，卻以“天涯”起筆，意境開闊?？傊?，詞的上片雖寫“絮飛花落”的暮春之景，卻處處可見曠達之語。②不同意。起句寫花之凋零，青杏酸澀，為整首詞投下了悲涼的陰影；二、三句寫燕子翻飛、綠水繞人家，雖富情趣，也不乏暖意，但卻是以樂景襯哀情；四句說柳絮飄飛，著一“又”字，則又表明詞人之看絮飛花落，非止一次，傷春之感、惜春之情自然流出；“芳草”在古詩詞中常用來寫愁情，此處亦然，“天涯何處無芳草”即言愁情無限。因此，這首詞中對“絮飛花落”等景物的描寫，依然浸透著傷春之情，并非曠達之語。每種答案，答出一點給2分，答出兩點，語言通順，給滿分。只答“同意”或“不同意”而不作具體分析，不給分。答案不必拘泥，言之成理即可。16．閱讀下面這首詞，然后回答問題。(6分)菩薩蠻李白平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程?長亭更短亭。(1)古典詩詞特別講究煉字。請簡要分析“空”字在表情達意上的作用。(2分)答：____________________________________________________________________。(2)關(guān)于這首詞表達的內(nèi)容，有人認為是“游子思歸鄉(xiāng)”，有人認為是“思婦盼歸人”，也有人認為二者兼有。你的看法如何?請簡要說明理由。(4分)答：___________________________________________________________________。浙江16．(6分)①“空”字表達了苦苦等待而沒有結(jié)果的孤寂、惆悵，增添了全詞的“愁”味，使主題更加鮮明。②游子思歸鄉(xiāng)：一、二句是游子眼前所見之景；三至六句是游子觸景生情，設(shè)想家人盼望自己歸去的情景；最后兩句游子感嘆旅途漫漫，歸鄉(xiāng)無期，更添愁苦。思婦盼歸人：上片寫思婦見晚景而生愁情；五、六句寫思婦佇立玉階，見鳥歸而懷念游子；最后兩句寫思婦設(shè)想游人歸途艱難，感嘆相逢無期。二者兼有：全詞以游子思歸鄉(xiāng)和思婦盼歸人相互渲染，傳達了“一種相思，兩處閑愁”的情思。二、關(guān)鍵字有什么樣的表達效果？明確主旨勾勒形象烘托環(huán)境抒發(fā)情感詩歌要特注意的詞修飾詞（大多是形容詞）畫龍點睛詞（大多是動詞或是活用詞）疊詞擬聲詞表顏色的詞一要重點關(guān)照動詞黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關(guān)。王之渙《涼州詞》“怨”字明顯用了擬人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心，還寫出了戍邊戰(zhàn)士不得還鄉(xiāng)的怨情。悲壯蒼涼，但沒有衰颯頹唐的情調(diào)?！昂雾氃埂币部煽吹疆敃r邊防將士在鄉(xiāng)愁難禁時，也意識到衛(wèi)國戌邊責任的重大，方能如此自我寬解。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。杜甫《登岳陽樓》極度夸張地寫出登樓所見。坼，裂開，隔開。仿佛洞庭萬頃波濤千層巨浪把吳楚兩地的廣袤區(qū)域沖開，顯出洞庭湖的磅礴氣勢。“浮”字動態(tài)感極