《第1課 沁園春•長(zhǎng)沙》同步檢測(cè)試卷及答案（共兩套）

《第一課沁園春·長(zhǎng)沙》同步檢測(cè)試卷一一、語言文字運(yùn)用閱讀下面的文字，完成1～3題?！肚邎@春·長(zhǎng)沙》這首詞上闋主要是寫景抒情，下闋主要是回憶往事，用詞中的“問蒼茫大地，誰主沉??？”把這首詞的上闋和下闋聯(lián)系起來，從“誰主沉浮”的設(shè)問到“糞土當(dāng)年萬戶侯”的豪情，再到“到中流擊水”的壯志，鮮明地彰顯出作者少年時(shí)期的，含蓄地回答了“誰主沉浮”的問題，()。詞中運(yùn)用對(duì)比手法，把作者心憂天下和人民處于之中的情景與祖國(guó)的大好河山形成了鮮明的對(duì)比，這種強(qiáng)烈的對(duì)比反差展現(xiàn)了人民無法做江山主人的悲哀，作者在，充分顯露出要改造舊天地，建立新世界的決心和胸懷。從湖南農(nóng)村走出的一個(gè)農(nóng)民的兒子，到是一位“問蒼茫大地，誰主沉浮”的負(fù)重之人，再到“埋骨何須桑梓地”的有志之士，最后能夠“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”的血性青年。作為一個(gè)青年，把祖國(guó)放在心中，以天下為己任，其愛國(guó)報(bào)國(guó)之情，在文中展現(xiàn)得。1．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．蹉跎歲月水深火熱弦外之音淋漓盡致B．崢嶸歲月生靈涂炭弦外之音酣暢淋漓C．崢嶸歲月水深火熱字里行間淋漓盡致D．蹉跎歲月生靈涂炭字里行間酣暢淋漓答案C解析①崢嶸歲月：形容不平凡的年月。蹉跎歲月：把時(shí)光白白地耽誤過去，指虛度光陰。根據(jù)“誰主沉浮”語境，應(yīng)選“崢嶸歲月”。②水深火熱：比喻百姓生活異常艱難痛苦。生靈涂炭：形容政治混亂時(shí)期人民處于極端困苦的境地。生靈，指百姓、人民。前文語境中有“人民”，故用“水深火熱”。③字里行間：指文章的某種思想感情沒有直接說出，通過全篇或全段文字透露出來。弦外之音：比喻言外之意，即在話里間接透露而沒有明說的意思。根據(jù)介詞“在”可知，應(yīng)選“字里行間”。④淋漓盡致：形容文章、談話表達(dá)得十分透徹，充分；也形容暴露得徹底。酣暢淋漓：形容非常暢快、舒適；常指文章繪畫、文藝作品感情飽滿，筆意流暢，情感得到充分抒發(fā)。語境體現(xiàn)了內(nèi)容表達(dá)“透徹、充分”，應(yīng)用“淋漓盡致”。2．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．在當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景下，正是需要千千萬萬個(gè)這樣胸懷崇高理想肩負(fù)起主宰大地的重任的熱血青年B．在當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景下，正是需要千千萬萬個(gè)這樣胸懷崇高理想的熱血青年肩負(fù)起主宰大地的重任C．正是需要千千萬萬個(gè)這樣胸懷崇高理想的熱血青年，在當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景下，肩負(fù)起主宰大地的重任D．正是需要在當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景下，肩負(fù)起主宰大地的重任的千千萬萬個(gè)這樣胸懷崇高理想的熱血青年答案B解析“在當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景下”作為狀語，應(yīng)放在句首，排除C、D?！靶枰钡膽?yīng)是“青年肩負(fù)起……重任”，“肩負(fù)起……重任”應(yīng)是強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，故排除A，選B。3．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．一個(gè)從湖南農(nóng)村走出的農(nóng)民的兒子，到是一位“問蒼茫大地，誰主沉浮”的負(fù)重之人，再到“埋骨何須桑梓地”的有志之士，最后能夠“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”的血性青年。B．從湖南農(nóng)村走出的一個(gè)農(nóng)民的兒子，到是一位“問蒼茫大地，誰主沉浮”的負(fù)重之人，再到“埋骨何須桑梓地”的有志之士，最后成為能夠“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”的血性青年。C．一個(gè)從湖南農(nóng)村走出的農(nóng)民的兒子，到能夠“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”的血性青年，再到“埋骨何須桑梓地”的有志之士，最后成為“問蒼茫大地，誰主沉浮”的負(fù)重之人。D．從湖南農(nóng)村走出的一個(gè)農(nóng)民的兒子，到能夠“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”的血性青年，再到“埋骨何須桑梓地”的有志之士，最后是一位“問蒼茫大地，誰主沉浮”的負(fù)重之人。答案C解析原句有三處錯(cuò)誤：“從湖南農(nóng)村走出的一個(gè)農(nóng)民的兒子”多層定語語序不當(dāng)，排除B、D；“到是一位‘問蒼茫大地，誰主沉浮’的負(fù)重之人，再到‘埋骨何須桑梓地’的有志之士，最后能夠‘指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字’的血性青年”邏輯順序不當(dāng)，排除A；“最后能夠‘指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字’的血性青年”缺少謂語動(dòng)詞“成為”。故選C。4．在下面一段文字的畫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥?。要求?nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴(yán)密，語句通順，每句不超過15個(gè)字。在《沁園春·長(zhǎng)沙》里，詞人面對(duì)祖國(guó)大好河山卻慘遭反動(dòng)派蹂躪的事實(shí)，不禁滿腔悲憤：“①？”祖國(guó)大地，應(yīng)該由誰來主宰呢？對(duì)于這個(gè)問題，詞人雖然沒有正面作答，但讀者可以體會(huì)，祖國(guó)大地應(yīng)該由那些“②”的“同學(xué)少年”，也就是無產(chǎn)階級(jí)革命知識(shí)分子，無產(chǎn)階級(jí)代表人物來主宰。這個(gè)問題的提出，像③，喚起了人民的覺醒。答：①______________________②______________________③______________________答案①問蒼茫大地，誰主沉浮②指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯③一聲震撼天地的春雷解析本題考查語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體的能力。答題時(shí)應(yīng)緊密結(jié)合詩歌思想內(nèi)容，同時(shí)兼顧上下文語境。第①空由“在《沁園春·長(zhǎng)沙》里”“祖國(guó)大地，應(yīng)該由誰來主宰呢？對(duì)于這個(gè)問題”可以得知；第②空由“的‘同學(xué)少年’”可以得知；第③空所在句子是個(gè)比喻句，本體是“這個(gè)問題的提出”，想象一個(gè)合適的喻體即可，下文是“喚起”，故而喻體應(yīng)是雷聲或鐘聲等。5．參照下面的示例，仿寫一首歌頌毛澤東同志的短詩。要求：必須用比喻的修辭手法；不超過50字。示例：你，就是那只，主宰沉浮的雄鷹。此刻，翱翔于橘子洲頭的上空。答：____________________________________________答案你，就是那位，領(lǐng)航方向的舵手。此時(shí)，謀劃于陜北高原的窯洞。解析本題考查仿寫的能力。解答此題要注意題目的顯性要求：第一，歌頌毛澤東同志；第二，運(yùn)用比喻的修辭，字?jǐn)?shù)上不能超過50字。答案要和所給的示例相仿。二、閱讀(一)閱讀下面這首詞，完成6～7題。憶秦娥·婁山關(guān)①毛澤東西風(fēng)烈，長(zhǎng)空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海，殘陽如血。[注]①該詞寫于1935年2月，紅軍過婁山關(guān)時(shí)。當(dāng)時(shí)因張國(guó)燾的錯(cuò)誤指揮，紅軍受挫，損失頗大。婁山關(guān)在遵義市北的大婁山上，是由黔入蜀的要道。6．下列對(duì)本詞的理解不正確的一項(xiàng)是()A．此詞雖然寫的是翻越婁山關(guān)的行軍情景，但表達(dá)的卻是勝利后的所見所聞所感。B．“長(zhǎng)空雁叫霜晨月”意思是清晨時(shí)分，雁聲穿空，霜華鋪地，殘?jiān)略谔?。C．上闋前兩句作者通過感覺、聽覺、視覺進(jìn)行勾勒，呈現(xiàn)出一種暗淡冰冷的色調(diào)。D．“漫道”指道路漫長(zhǎng)，“真如鐵”指真的像鋼鐵一般堅(jiān)固——說明前行之路漫長(zhǎng)而艱難。答案D解析D項(xiàng)“漫道”解釋錯(cuò)誤，應(yīng)該是“漫說”“別說”的意思。7．“西風(fēng)烈”三字開頭，渲染了一種怎樣的意境？“烈”字具有怎樣的表達(dá)效果？答：____________________________________________答案“西風(fēng)烈”三字開頭，渲染了一種悲壯慷慨高亢的意境?！傲摇弊旨瓤衫斫鉃椤凹ち摇?，又可理解為“壯烈”，讓人讀來猶如置身凜冽的西風(fēng)之中，平添悲壯之情。解析本題考查體會(huì)重要語句的豐富含意，品味精彩語言表達(dá)藝術(shù)的能力。第一問考查的是寫景的作用，“西風(fēng)”即秋風(fēng)，寒風(fēng)；“西風(fēng)烈”，西風(fēng)正激烈地吹著，英雄落寞之情劃破寒空，直上云天，渲染了一種悲壯慷慨高亢的意境。第二問是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時(shí)不能把該字孤立起來談，需要放在句中，并結(jié)合全詩的意境和情感來分析。(二)閱讀下面這首詞，完成8～9題。采桑子·重陽①毛澤東人生易老天難老，歲歲重陽。今又重陽，戰(zhàn)地②黃花③分外香。一年一度秋風(fēng)勁，不似春光。勝似春光，寥廓江天萬里霜。一九二九年十月[注]①重陽：陰歷九月初九為重陽節(jié)。因“九”是陽數(shù)，兩陽相重，故名。②戰(zhàn)地：指戰(zhàn)場(chǎng)。③黃花：指野菊花。《禮·膾》：“鞠有黃華?！本?，古“菊”字。黃華，即黃花。后人稱菊花為黃花。8．下面對(duì)本詞的理解分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．本詞寫得有景有情，情景交融。B．本詞表現(xiàn)了詞人嘆老懷悲，蹉跎歲月，虛擲光陰的感情。C．本詞表現(xiàn)了毛澤東在革命初期雖屢遭挫折，但仍然信念堅(jiān)定、堅(jiān)持斗爭(zhēng)并不斷取得勝利，表現(xiàn)了詩人高度的革命樂觀主義精神。D．本詞最突出的寫作特點(diǎn)是以“易老”“難老”和“不似”“勝似”兩組矛盾的事物作比，抒發(fā)感情，表現(xiàn)主題。答案B解析本題綜合考查鑒賞詩歌的能力。B項(xiàng)，結(jié)合詞句內(nèi)容分析可知，本詞并未表達(dá)“嘆老懷悲，蹉跎歲月，虛擲光陰的感情”，而是抒發(fā)了革命者為革命而戰(zhàn)，只要一息尚存，就奮斗不止的革命樂觀主義精神。9．詞的上片寫了什么，表達(dá)了詞人什么樣的心情？答：____________________________________________答案(1)詞的上片點(diǎn)明了時(shí)間、地點(diǎn)，年年都有重陽節(jié)，看似不變，其實(shí)也在變，如今戰(zhàn)地又逢佳節(jié)，別有一番風(fēng)光。黃花裝點(diǎn)了戰(zhàn)地的重陽，重陽的戰(zhàn)地因此更顯得美麗。(2)盡管“人生易老”，但革命者的青春是和戰(zhàn)斗、戰(zhàn)場(chǎng)、解放全人類的崇高事業(yè)聯(lián)系在一起的，顯示了作者詞人兼戰(zhàn)士的豪邁曠達(dá)的情懷，表現(xiàn)了一種戰(zhàn)斗者的喜悅心情。解析本題考查評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。此類試題解答時(shí)，要注意結(jié)合詞的標(biāo)題、注釋和詞中表情達(dá)意的重點(diǎn)字詞進(jìn)行分析?！敖裼种仃枴保c(diǎn)明了時(shí)間；“戰(zhàn)地”，交代地點(diǎn)?！皯?zhàn)地黃花分外香”，如今戰(zhàn)地又逢佳節(jié)，別有一番風(fēng)光，黃花裝點(diǎn)了戰(zhàn)地的重陽，重陽的戰(zhàn)地因此更顯得美麗。這“黃花”，經(jīng)過硝煙炮火的洗禮，依然在秋風(fēng)寒霜中綻黃吐香。“分外香”三字寫出毛澤東此時(shí)此刻的大情懷：黃花因勝利而顯得異常之美，她的芳香也遠(yuǎn)勝已往。這一句有情有景有色有香，顯示了毛澤東詞人兼戰(zhàn)士的豪邁曠達(dá)的情懷，表達(dá)了革命者的青春是和戰(zhàn)斗、戰(zhàn)場(chǎng)、解放全人類的崇高事業(yè)聯(lián)系在一起的，表現(xiàn)了一種戰(zhàn)斗者的喜悅心情?！兜?課沁園春·長(zhǎng)沙》同步檢測(cè)試卷二一、閱讀下面的文字，完成1～3題?！肚邎@春·長(zhǎng)沙》這首詞上闋主要是寫景抒情，下闋主要是回憶往事，用詩中的“問蒼茫大地，誰主沉浮？”把這首詞的上闋和下闋聯(lián)系起來，從“誰主沉浮”的設(shè)問到“糞土當(dāng)年萬戶侯”的豪情，再到“到中流擊水”的壯志，鮮明地彰顯出詩人少年時(shí)期的，含蓄地回答了“誰主沉浮”的問題，()。詩中運(yùn)用對(duì)比手法，把詩人心憂天下和人民的生活處于之中的情景與祖國(guó)的大好河山形成了鮮明的對(duì)比，這種強(qiáng)烈的對(duì)比反差展現(xiàn)了人民無法做江山主人的悲哀，詩人在，充分顯露出要改造舊天地，建立新世界的決心和胸懷。從湖南農(nóng)村走出的一個(gè)農(nóng)民的兒子，到是一位“問蒼茫大地，誰主沉浮”的負(fù)重之人，再到“埋骨何須桑梓地”的有志之士，最后能夠“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”的血性青年。作為一個(gè)青年，能夠把祖國(guó)放在心中，以天下為己任，其愛國(guó)之情，在文中展現(xiàn)得。1．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．蹉跎歲月水深火熱弦外之音淋漓盡致B．崢嶸歲月生靈涂炭弦外之音酣暢淋漓C．崢嶸歲月水深火熱字里行間淋漓盡致D．蹉跎歲月生靈涂炭字里行間酣暢淋漓答案C解析①崢嶸歲月：形容不平凡的年月。蹉跎歲月：把時(shí)光白白地耽誤過去，指虛度光陰。根據(jù)語境，應(yīng)選“崢嶸歲月”。②水深火熱：比喻百姓生活異常艱難痛苦。生靈涂炭：形容政治混亂時(shí)期人民處于極端困苦的境地；生靈，指百姓、人民。前文語境中有“詩人心憂天下和人民”，故用“水深火熱”。③字里行間：指文章的某種思想感情沒有直接說出來，而是通過全篇或全段文字透露出來。弦外之音：比喻言外之意，即在話里間接透露而沒有明說的意思。根據(jù)語境“充分顯露”可知，應(yīng)選“字里行間”。④淋漓盡致：形容文章、談話表達(dá)得十分透徹、充分；也形容暴露得徹底。酣暢淋漓：形容非常暢快、舒適；常指文章繪畫、文藝作品感情飽滿，筆意流暢，情感得到充分抒發(fā)。語段強(qiáng)調(diào)“表達(dá)得十分透徹、充分”，故用“淋漓盡致”。2．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．在當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景下，正是需要千千萬萬個(gè)這樣胸懷崇高理想肩負(fù)起主宰大地的重任的熱血青年B．在當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景下，正是需要千千萬萬個(gè)這樣胸懷崇高理想的熱血青年肩負(fù)起主宰大地的重任C．正是需要千千萬萬個(gè)這樣胸懷崇高理想的熱血青年，在當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景下，肩負(fù)起主宰大地的重任D．正是需要在當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景下，肩負(fù)起主宰大地的重任的千千萬萬個(gè)這樣胸懷崇高理想的熱血青年答案B解析注意句子成分關(guān)系和句間的邏輯順序。3．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．一個(gè)從湖南農(nóng)村走出的農(nóng)民的兒子，到是一位“問蒼茫大地，誰主沉浮”的負(fù)重之人，再到“埋骨何須桑梓地”的有志之士，最后能夠“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”的血性青年。B．從湖南農(nóng)村走出的一個(gè)農(nóng)民的兒子，到是一位“問蒼茫大地，誰主沉浮”的負(fù)重之人，再到“埋骨何須桑梓地”的有志之士，最后成為能夠“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”的血性青年。C．一個(gè)從湖南農(nóng)村走出的農(nóng)民的兒子，到能夠“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”的血性青年，再到“埋骨何須桑梓地”的有志之士，最后成為“問蒼茫大地，誰主沉浮”的負(fù)重之人。D．從湖南農(nóng)村走出的一個(gè)農(nóng)民的兒子，到能夠“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”的血性青年，再到“埋骨何須桑梓地”的有志之士，最后是一位“問蒼茫大地，誰主沉浮”的負(fù)重之人。答案C解析原句有三處錯(cuò)誤：一是“從湖南農(nóng)村走出的一個(gè)農(nóng)民的兒子”多層定語語序不當(dāng)，據(jù)此排除B、D兩項(xiàng)；二是“到是一位‘問蒼茫大地，誰主沉浮’的負(fù)重之人，再到‘埋骨何須桑梓地’的有志之士，最后能夠‘指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字’的血性青年”邏輯順序不當(dāng)，據(jù)此排除A項(xiàng)；三是“最后”后缺少動(dòng)詞“成為”，排除A項(xiàng)。4．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)《沁園春·長(zhǎng)沙》上闋中描寫近景并使用動(dòng)靜結(jié)合手法的詩句是“，”。(2)《沁園春·長(zhǎng)沙》下闋起到過渡作用的詩句是：“，”。(3)《沁園春·長(zhǎng)沙》中體現(xiàn)“書生意氣”的詩句是：“，，”。(4)李白《行路難》中“，”兩句，表現(xiàn)了與毛澤東《沁園春·長(zhǎng)沙》中一樣的豪情壯志。(5)毛澤東《沁園春·長(zhǎng)沙》、范仲淹《岳陽樓記》中都寫到了天空與水中的生物活動(dòng)的情狀，毛澤東“獨(dú)立寒秋”，看到的是“，”，范仲淹則是在春和景明中看到“，”。答案(1)漫江碧透百舸爭(zhēng)流(2)攜來百侶曾游憶往昔崢嶸歲月稠(3)指點(diǎn)江山激揚(yáng)文字糞土當(dāng)年萬戶侯(4)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海(5)鷹擊長(zhǎng)空魚翔淺底沙鷗翔集錦鱗游泳二、課文理解1．[鑒賞詩歌的形象]詞的上闋主要寫景，作者主要選取了哪些典型景物？描繪出一幅怎樣的畫面？答：答案(1)上闋主要選取了層層疊疊的群山、樹葉經(jīng)霜變紅似染過的層林、清澈見底的湘江、爭(zhēng)相行駛的百舸、搏擊長(zhǎng)空的雄鷹、水中自在來往的游魚等景物，進(jìn)而由點(diǎn)到面，拓展到生機(jī)勃勃的萬物。(2)詩人通過遠(yuǎn)眺、近觀、仰視、俯瞰，由點(diǎn)到面，給我們描繪了一幅生機(jī)盎然、色彩絢麗的秋景圖。2．[鑒賞詩歌的語言]用語精當(dāng)、形象、極富表現(xiàn)力是本詞的一大特點(diǎn)，試仿照示例完善下面的表格。精妙用詞分析鑒賞萬山紅遍“萬”字寫出了山之多，“遍”字寫出了紅之廣。層林盡染(1)漫江碧透“漫”字寫出了江水溢滿之狀，“透”字表現(xiàn)出江水碧綠清澈。百舸爭(zhēng)流“百”字寫舸之多，“爭(zhēng)”字則給碧綠無塵的江面增加了昂揚(yáng)奮進(jìn)的氣氛，活現(xiàn)了千帆競(jìng)發(fā)、爭(zhēng)先恐后的熱烈場(chǎng)面。鷹擊長(zhǎng)空(2)魚翔淺底“翔”字本來是形容飛鳥盤旋的狀態(tài)，用在這里描寫魚在水中自如游動(dòng)的神態(tài)，形象生動(dòng)。答案(1)“層”字表現(xiàn)出樹林的重重疊疊和茂盛，“染”字寫出層林在秋天里色彩濃重，活畫出楓林仿佛人工染成的一樣的壯美景色。(2)“擊”字準(zhǔn)確地描寫了雄鷹展翅的迅猛有力、拍打翅膀的矯健以及勇猛的雄姿。3．[鑒賞詩歌的表達(dá)技巧]試從情景交融的角度賞析本首詞上闋。答：答案詞的上闋寫秋景，打上了詞人鮮明的情感烙印。無論是樹葉經(jīng)霜變紅似染過的“萬山”，還是湘江中百舸爭(zhēng)流的場(chǎng)面，或是搏擊長(zhǎng)空的雄鷹和水中自在來往的游魚，都是經(jīng)詞人眼中篩選過的景物。(找出詞中景)這些景物給人的感覺不是“悲”“愁”，而是“萬類霜天競(jìng)自由”的熱烈、喜人的場(chǎng)面。(分析景的特點(diǎn))因?yàn)樵~人要抒發(fā)的是改天換地的壯志豪情，這是一種樂觀、昂揚(yáng)、向上的情緒。本詞就是這樣融情于景、情景交融的。(知人論世，把握詩歌情感)三、閱讀下面這首詞，完成1～2題。憶秦娥·婁山關(guān)①毛澤東西風(fēng)烈，長(zhǎng)空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。雄關(guān)漫道②真如鐵，而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海，殘陽如血。1935年2月[注]①“憶秦娥”是詞牌名?！皧渖疥P(guān)”又名太平關(guān)，遵義市北大婁山脈中段，遵義、桐梓交界處，古稱天險(xiǎn)，自古為兵家必爭(zhēng)之地。1935年，紅軍經(jīng)婁山關(guān)北上，準(zhǔn)備于瀘州與宜賓之間渡過長(zhǎng)江；但在紅花園與黔軍遭遇，黔軍倉皇應(yīng)戰(zhàn)，敗退關(guān)口，紅軍沿盤山道猛烈攻擊，直到傍晚時(shí)分，才把這座雄關(guān)控制在手中，使大部隊(duì)順利通過。這一仗意義重大，戰(zhàn)斗結(jié)束不久，毛澤東即寫下這首不朽之作。②漫道：莫道。1．下列對(duì)這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．開篇“西風(fēng)烈，長(zhǎng)空雁叫霜晨月”兩句，極其簡(jiǎn)煉地介紹了婁山關(guān)之戰(zhàn)的時(shí)間與景候特點(diǎn)，營(yíng)造了一種壯烈的抒情氛圍。B．“馬蹄聲碎，喇叭聲咽”兩句，以“碎”形容馬蹄聲，表明馬蹄聲急而低；以“咽”描繪不怎么嘹亮的喇叭聲，暗示了戰(zhàn)斗的壯烈。C．下闋“真如鐵”三字，通過“鐵”這一物象的堅(jiān)硬、沉重，藝術(shù)地把“艱辛”具體化、形象化，突出了奪取婁山關(guān)這一戰(zhàn)役的艱難。D．本詞以景結(jié)筆，極有情味?！吧n山如海，殘陽如血”兩句，這既是真實(shí)寫照，也讓人聯(lián)想到紅軍戰(zhàn)士的鮮血，流露出無盡的感傷。答案D解析“也讓人聯(lián)想到紅軍戰(zhàn)士的鮮血，流露出無盡的感傷”錯(cuò)。“如?！薄叭缪?，雖感蒼涼，更覺遒勁；雖感凄清，更覺豪健。它展現(xiàn)出了紅軍不畏艱險(xiǎn)、胸懷博大的崇高形象。2．這首詞表現(xiàn)了怎樣的主題思想？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要回答。答：答案本詞描寫了紅軍長(zhǎng)征中征戰(zhàn)婁山關(guān)的緊張激烈場(chǎng)景，表現(xiàn)了抒情主人公面對(duì)失利和困難從容不迫的氣度和博大胸懷。解析注釋是分析本詞主題思想的一個(gè)很好的抓手，由此入手，結(jié)合詞句不難分析出戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景的“緊張激烈”和作者氣度之從容不迫、胸懷之博大，再簡(jiǎn)要結(jié)合作品回答即可。白話詩歌凜冽的西風(fēng)正猛烈地吹著，大雁鳴叫，霜晨殘?jiān)?。霜晨殘?jiān)?，馬蹄聲零碎而又紛雜，軍號(hào)聲聲沉郁低回。不要說群山起伏像鋼鐵般難以逾越，而今讓我們重振旗鼓向前。重振旗鼓向前，茫茫青山如大海，夕陽光華赤如血。四、閱讀下面這首宋詩，完成3～4題。秋思①陸游利欲驅(qū)人萬火牛②，江湖浪跡一沙鷗。日長(zhǎng)似歲閑方覺，事大如天醉亦休。砧杵敲殘深巷月，井梧搖落故園秋。欲舒老眼無高處，安得元龍百尺樓③。[注]①本詩寫于嘉泰三年，這年陸游七十九歲，居住在山陰故鄉(xiāng)。②火牛：古代火攻的一種戰(zhàn)具，雙角綁上利刃，尾巴綁上易燃物點(diǎn)燃令其沖向敵軍，最早春秋時(shí)齊將田單破燕軍時(shí)用了火牛。③元龍百尺樓：漢末許汜去下邳看望陳登(字元龍)，見面時(shí)，談的卻都是“求田問舍”(買地買房子)的瑣屑小事。陳登素有扶世濟(jì)民的志向，不理睬他，自臥高