高中語文必修上冊高一年級上學(xué)期期中考試語文試卷及答案解析（共五套）

高一年級上學(xué)期期中考試語文試卷（一）注意事項：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名和座位號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡相應(yīng)區(qū)域內(nèi)，寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后將答題卡交回。本試卷分第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達(dá)題）兩部分，共6頁，滿分150分?？荚嚂r間150分鐘。第Ⅰ卷閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成下面小題。100多年前的某個10月24日，奧地利人馬克斯·舒施尼發(fā)明了塑料袋，這種包裝物既輕便又結(jié)實，在當(dāng)時無異于一場科技革命。從此以后，人們外出購物時頓感一身輕松，不需要攜帶任何東西，因為商店、菜場都備有免費的塑料袋?？墒媸┠嶙鰤粢矝]有想到，到塑料袋百歲“誕辰”紀(jì)念日時，它竟然被評為20世紀(jì)人類“最糟糕的發(fā)明”。塑料袋“糟糕”，是因為它大多是用不可降解和再生的材料生產(chǎn)的，處理這些白色垃圾很多時候都只能挖土填埋或高溫焚燒。據(jù)科學(xué)家測試，塑料袋埋在地里需要200年以上才能腐爛，并且嚴(yán)重污染土壤；而焚燒所產(chǎn)生的有害煙塵和有毒氣體，同樣會造成對大氣環(huán)境的污染。聯(lián)合國教科文組織有個形象的比喻，說如果把人們每年使用的塑料袋覆蓋在地球表面，足以使地球穿上好幾件“白色外衣”。一時間，“遠(yuǎn)離塑料袋”“拒用塑料袋”“禁用塑料袋”的呼聲一浪高過一浪。事實上，要在短時間內(nèi)完全禁止使用塑料袋是不現(xiàn)實的。積極的態(tài)度是依靠科技進(jìn)步，即采用回收利用和降解相結(jié)合的辦法去解決。工業(yè)包裝膜、商品包裝袋（膜）用后較干凈，應(yīng)作為主要回收利用對象，分類收集再生利用，這在國內(nèi)外都已有許多成功經(jīng)驗。而對于那些量大、分散、臟亂、難于收集或再生利用經(jīng)濟效益甚微的一次性塑料包裝袋，則應(yīng)該使用可降解塑料生產(chǎn)。然而環(huán)保意識不是一夜之間就能樹立的，一方面，塑料袋像臭豆腐一樣聞起來“臭”，吃起來“香”，因為它的確有它的便利之處；另一方面，許多消費者認(rèn)為，塑料袋是免費贈送的，不花錢的東西不用白不用。針對這種情況，1989年7月起，美國近半數(shù)的州實施了《塑料袋禁用法》，禁止所有不能分解和還原處理的食品塑料包裝袋上市。印度馬哈拉施特拉邦禁用厚度不到20微米的塑料袋，并控制生產(chǎn)這種塑料袋的原料。意大利則實行《塑料袋課稅法》。這些法律的推行，起到了很好的效果。以愛爾蘭為例，自從征收塑料袋稅之后，全國塑料袋的使用量降低了90%。與此同時，各國都加強了對可降解塑料包裝材料的研制，并加大了開發(fā)塑料回收利用技術(shù)的力度。舒施尼那項“最糟糕的發(fā)明”將以一種全新的形式繼續(xù)為人類造福。1.對文章內(nèi)容的概括和理解，不準(zhǔn)確的一項是（）A.用挖土填埋或高溫焚燒處理白色污染，都不是萬全之策，仍然不能從根本上改變污染環(huán)境的問題。B.塑料袋像臭豆腐一樣聞起來“臭”，吃起來“香”?！俺簟保且驗樗敲赓M贈送的；“香”因為它的確有它的便利之處。C.有些國家利用法律來治理塑料污染，取得了一定成效；積極的態(tài)度是依靠科技進(jìn)步，即采用回收利用和降解相結(jié)合的辦法去解決。D.奧地利人馬克斯·舒施尼發(fā)明了塑料袋，在當(dāng)時無異于一場科技革命；但一百多年后被評為“最槽糕的發(fā)明”是因為人們意識到了它對環(huán)境的不利影響。2.不屬于塑料袋被評為20世紀(jì)人類“最槽糕的發(fā)明”的原因的一項是（）A.塑料袋大多是用不可降解和再生的材料生產(chǎn)的，造成的白色垃圾難以處理。B.處理塑料袋造成的白色垃圾，一般挖土填埋或高溫焚燒，但挖土填埋污染土壤，高溫焚燒污染大氣環(huán)境。C.奧地利人馬克斯·舒施尼發(fā)明的塑料袋，雖輕便結(jié)實，但造成了環(huán)境污染。D.許多消費者認(rèn)為，塑料袋是免費贈送的，不花錢的東西不用白不用。3.根據(jù)文章所提供的信息，推斷最合理的一項是（）A.隨著科技的進(jìn)步，不久，可降解的塑料將完全取代所有不能分解和還原處理的塑料。B.隨著人們環(huán)保意識的增強，越來越多的人就會意識到塑料袋對環(huán)境的影響，自覺“遠(yuǎn)離塑料袋”“拒用塑料袋”“禁用塑料袋”。C.在研制出可降解塑料包裝材料的同時，加大開發(fā)塑料回收利用技術(shù)的力度，塑料袋將繼續(xù)為人類造福。D.有些國家利用法律來治理白色污染，已有許多成功經(jīng)驗，這一做法世界各國將會普遍推行。【答案】1.B2.D3.C【解析】【1題詳解】本題考查理解文意，篩選并整合文中的信息的能力，解答此類題目時要首先明確題干要求，然后鎖定答題區(qū)間，找出文本中相關(guān)的信息，然后與選項比較，得出答案。本題中B項，“臭”，是因為它是免費贈送的。表述錯誤。根據(jù)文本“塑料袋“糟糕”，是因為它大多是用不可降解和再生的材料生產(chǎn)的，處理這些白色垃圾很多時候都只能挖土填埋或高溫焚燒。據(jù)科學(xué)家測試，塑料袋埋在地里需要200年以上才能腐爛，并且嚴(yán)重污染土壤；而焚燒所產(chǎn)生的有害煙塵和有毒氣體，同樣會造成對大氣環(huán)境的污染”可知“臭”是因為它造成了環(huán)境污染。故選B。【2題詳解】本題考查理解文意，篩選并整合文中的信息的能力，解答此類題目時要首先明確題干要求，然后鎖定答題區(qū)間，找出文本中相關(guān)的信息，然后與選項比較，得出答案。本題中題干要求找出“不屬于塑料袋被評為20世紀(jì)人類“最槽糕的發(fā)明”的原因”。D項答非所問，“許多消費者認(rèn)為，塑料袋是免費贈送的，不花錢的東西不用白不用”是塑料袋普遍熟人歡迎使用廣泛的原因。故選D。【3題詳解】本題考查分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力，答題時要注意選項的內(nèi)容是否能在原文中找到依據(jù)。通過分析比對，得出答案。A項，“完全取代”“所有”不合原意，也太絕對；B項，與文中的“舒施尼那項‘最糟糕的發(fā)明’將以一種全新的形式繼續(xù)為人類造?！北硎鲎韵嗝埽籇項，“在世界各國將會普遍推行”表述錯誤，太武斷。故選C?！军c睛】做選擇題，基本方法是排除法。但還要用好“比對法”。就是把選項內(nèi)容與原文有關(guān)內(nèi)容認(rèn)真、仔細(xì)地比較、對照，不符合原文意思的，就是錯誤項，反之則為正確項。比對關(guān)系分兩步：第一步，逐項審查每一個選項有幾個分句(包括句子)，分句與分句之間是什么關(guān)系(重點抓關(guān)聯(lián)詞)，一般的有因果、條件、假設(shè)、目的等關(guān)系，但以因果關(guān)系居多。第二步，比對每一分句的意義在原文是否有依據(jù)，分句與分句之間的邏輯關(guān)系在原文中是否有依據(jù)。尤其看因果關(guān)系，是否有強加、倒置不當(dāng)。比對依據(jù)和結(jié)論，看推斷是否成立。推斷題選項的表述，有的是完整的推斷形式，原因結(jié)果或條件結(jié)論同時出現(xiàn)；有的只是一個判斷句。二、古代詩文閱讀（38分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。孫禮字德達(dá)，涿郡容城人也。太祖平幽州，召為司空軍謀掾。初喪亂時，禮與母相失，同郡馬臺求得禮母，禮推家財盡以與臺。臺后坐法當(dāng)死，禮私導(dǎo)令逾獄自首，既而曰：“臣無逃亡之義?！睆皆劥碳橹鞑緶鼗帧；旨沃?，具白太祖，各減死一等。后除河間郡丞，稍遷滎陽都尉。魯山中賊數(shù)百人，保固險阻，為民作害；乃徙禮為魯相。禮至官，出俸谷，發(fā)吏民，募首級，招納降附，使還為間，應(yīng)時平泰。歷山陽、平原、平昌、瑯邪太守。從大司馬曹休征吳于夾石，禮諫以為不可深入，不從而敗。遷陽平太守，入為尚書。明帝方修宮室，而節(jié)氣不和，天下少谷。禮固爭，罷役，詔曰：“敬納讜言①，促遣民作?！睍r李惠監(jiān)作，復(fù)奏留一月，有所成訖。禮徑至作所，不復(fù)重奏，稱詔罷民。帝奇其意而不責(zé)也。帝獵于大石山，虎趨乘輿，禮便投鞭下馬，欲奮劍斫虎。明帝臨崩之時，以曹爽為大將軍，宜得良佐，于床下受遺詔，拜禮大將軍長史，加散騎常侍。禮亮直不撓，爽弗便也，以為揚州刺史，加伏波將軍，賜爵關(guān)內(nèi)侯。吳大將全琮帥數(shù)萬眾來侵寇，時州兵休使，在者無幾。禮躬勒衛(wèi)兵御之，戰(zhàn)于芍陂，自旦及暮，將士死傷過半。禮犯蹈白刃，馬被數(shù)創(chuàng)，手秉枹鼓，奮不顧身，賊眾乃退。詔書慰勞，賜絹七百匹。禮為死事者設(shè)祀哭臨，哀號發(fā)心，皆以絹付亡者家，無以入身。時匈奴王劉靖部眾強盛，而鮮卑數(shù)寇邊，乃以禮為并州刺史，加振武將軍，使持節(jié)，護(hù)匈奴中郎將。往見太傅司馬宣王，有忿色而無言。宣王曰：“卿得并州，少邪？今當(dāng)遠(yuǎn)別，何不歡也！”禮曰：“禮雖不德，豈以官位往事為意邪？本謂明公齊蹤伊、呂，匡輔魏室，上報明帝之托，下建萬世之勛。今社稷將危，天下兇兇，此禮之所以不悅也?！币蛱槠鼨M流。宣王曰：“且止，忍不可忍?！彼D后，入為司隸校尉，凡臨七郡五州，皆有威信。遷司空，封大利亭侯，邑一百戶。嘉平二年薨，謚曰景侯。（節(jié)選自《三國志?魏書?孫禮傳》）[注]①讜言：正直的言論。4.對下列句子中加點的詞解釋，不正確的一項是A.臺后坐法當(dāng)死坐：因犯……罪，觸犯B.敬納讜言，促遣民作作：勞作，此處指“耕田種地”C.禮亮直不撓，爽弗便也便：更改D.吳大將全琮帥數(shù)萬眾來侵寇帥：統(tǒng)帥5.以下各組句子中，最能表明孫禮“亮直”的一組是①禮私導(dǎo)令逾獄自首②出俸谷，發(fā)吏民，募首級，招納降附③禮諫以為不可深入④禮徑至作所，不復(fù)重奏，稱詔罷民⑤禮犯蹈白刃，馬被數(shù)創(chuàng)⑥禮雖不德，豈以官位往事為意邪A.①②③B.①②⑤C.③④⑥D(zhuǎn).④⑤⑥6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.孫禮知恩圖報。戰(zhàn)亂之中與母親走失，同郡之人馬臺幫助孫禮找到母親，當(dāng)時孫禮拿出全部家產(chǎn)贈與馬臺，后來馬臺被處以死刑之時，孫禮又幫助馬臺越獄逃跑。B.孫禮治理有方。在魯?shù)厣劫\依險危害一方時，他被調(diào)任魯?shù)叵鄧?，拿出官銀和糧食，發(fā)動官吏和百姓，懸賞山賊腦袋，再讓投降的人回去刺探情況，魯?shù)夭痪镁突謴?fù)了太平。C.孫禮愛民忠君。當(dāng)明帝修建宮室之際，恰遇節(jié)氣失調(diào)，糧食歉收，于是孫禮力爭免去百姓修筑宮室的勞役回家務(wù)農(nóng)，也得到明帝的同意。D.孫禮為人耿直。他被派往并州任職，持節(jié)行駛匈奴中郎將職權(quán)，當(dāng)面見太傅司馬宣王之時，因司馬宣王未能使國家擺脫危險之境而面帶怒色。7.把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）從大司馬曹休征吳于夾石，禮諫以為不可深入，不從而敗。（2）今社稷將危，天下兇兇，此禮之所以不悅也?！敬鸢浮?.C5.C6.A7.（1）跟從大司馬曹休在夾石征討東吳（吳國）軍隊，孫禮勸諫曹休認(rèn)為不可以率軍深入，曹休沒有聽從建議因而打了敗仗。（2當(dāng)今國家將要處于危險之中，天下動蕩不安，這才是孫禮不高興的原因??！【解析】【4題詳解】本題考查實詞的意義．解答此類題可用“代入法”，即將各選項意義代入原文，考察其與上下文語境是否相符。C項，便：更改翻譯錯誤。根據(jù)本句譯文：孫禮為人正直忠貞，不屈己從人，曹爽認(rèn)為他來輔佐自己多有不利?？赏茢唷氨恪保赫J(rèn)為……有利。故選C?！?題詳解】本題考查考生篩選和整合文中的信息的能力．解答此題，首先要看清題干的要求，然后從文中找出篩選信息的區(qū)間，運用排除法找出答案。本題中要求選出“以下各組句子中，最能表明孫禮“亮直”的一組”，①②表現(xiàn)的是孫禮的謀略，⑤表現(xiàn)的孫禮的勇敢。可以排除ABD三項。故選C【6題詳解】本題考查考生對淺易文言文的理解和篩選文中的信息的能力。解答此類題目，首先要審清題意，把每一選項和文中相應(yīng)的事件對應(yīng)，針對選項劃定區(qū)域，小心比對，看是否搞混做事情況。A項“幫助馬臺越獄逃跑”表述錯誤，根據(jù)文本“禮私導(dǎo)令逾獄自首”可知，孫禮是勸導(dǎo)馬臺越獄后自首，并澄清自己并無逃亡的意思。故選A?！?題詳解】本題考查翻譯句子的能力。解答此類題目，翻譯句子要以直譯為主，意譯為輔，字字落實，達(dá)到“信、達(dá)、雅”的標(biāo)準(zhǔn)。同時要注意實詞：一詞多義、詞類活用、古今異義、通假字的翻譯；還要注意一些虛詞，一些虛詞，也有意義；再就是注意一些特殊句式的翻譯也要到位。本題中關(guān)鍵得分點：①“從”，跟從；“以為”，認(rèn)為；省略句“不從而敗”，沒有聽從建議因而打了敗仗；②“?！保ｋU；“兇兇”，動蕩不安；“之所以”，的原因?！军c睛】參考譯文：孫禮，字德達(dá)，涿郡容城縣人。太祖曹操平定幽州后，征召孫禮為司空軍謀掾。當(dāng)初喪亂時，孫禮與母親走失，同郡人馬臺找到了孫禮的母親，孫禮便把家財全部給了馬臺。馬臺后來犯法應(yīng)處死刑，孫禮私下引導(dǎo)馬臺讓他越獄去陳說罪行，而后說：“我絕無逃跑的想法。”馬臺直接來到刺奸主簿溫恢處投案陳說罪行。溫恢贊許他們的行為，將這些情況如實向曹操匯報，各給他們降罪一等，免除死刑。后來孫禮被提拔為河間郡丞，不久又升為滎陽都尉。魯?shù)氐纳街杏袔装儋\寇，憑借險固地勢，擾民作害；于是被調(diào)任孫禮為魯相。孫禮到任后，拿出官府的錢財和谷物，發(fā)動官吏和百姓，懸賞賊寇的腦袋，招納歸降的人，再讓他們回去刺探情況，魯?shù)夭痪镁突謴?fù)了太平。歷任山陽、平原、平昌、瑯邪諸郡太守。跟從大司馬曹休在夾石征討東吳軍隊，孫禮勸諫曹休不要深入作戰(zhàn)，曹休不聽而遭致兵敗。任為陽平郡太守，又入朝任尚書。魏明帝剛開始修建宮殿時，節(jié)氣不調(diào)和，全國糧食歉收。孫禮力爭，免除百姓的勞役，明帝下詔書說：“采納正直的進(jìn)言，迅速遣送百姓去從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)?！贝藭r李惠是修建宮殿的監(jiān)工，他又上奏表要求將修建宮殿的百姓再留一月，等宮殿完成再說。孫禮直接來到修建工地，不再上奏表請示，口稱明帝已下詔書免去百姓的勞役，讓他們回去。明帝認(rèn)為孫禮的意圖很不尋常，所以沒有責(zé)罰他。明帝在大石山狩獵，有一只虎跑到他的車子旁，孫禮便扔掉鞭子下馬，想揮劍斬殺老虎。明帝臨死之時，任命曹爽為大將軍，認(rèn)為還應(yīng)該有良將來輔佐，又讓曹爽在病床邊接受遺詔，任命孫禮為大將軍長史，加授散騎常侍。孫禮為人正直忠貞，不屈己從人，曹爽認(rèn)為他來輔佐自己多有不利，就讓孫禮改任揚州刺史，加授伏波將軍，賜給關(guān)內(nèi)侯的爵位。東吳大將全琮率領(lǐng)幾萬軍隊侵犯騷擾，此時州里的兵士有的在休假，有的已派遣出去，留下來沒多少人。孫禮親自率領(lǐng)衛(wèi)兵抵御，在芍陂與全琮交戰(zhàn)，從早晨打到晚上，將士死傷過半。孫禮在兵刃中沖鋒陷陣，戰(zhàn)馬多次被刺傷，他依然手執(zhí)戰(zhàn)鼓，奮不顧身，直至敵人退兵?；实巯略t書慰勞，賞賜絹七百匹。孫禮為死于這場戰(zhàn)事的將士們舉行祭祀，集眾舉哀悼念，他抑制不住心中的悲傷，失聲痛哭，又把絹全部分給戰(zhàn)死將士的家人，沒有給自己一點。當(dāng)時匈奴王劉靖軍隊兵強馬壯，勢力強大，而鮮卑族又屢屢侵?jǐn)_邊境，于是任命孫禮為并州刺史，加授振武將軍，讓他持節(jié)行使護(hù)匈奴中郎將的職權(quán)。孫禮去見太傅司馬懿，臉露怨怒，一言不發(fā)。司馬懿說：“您擁有并州了，還嫌權(quán)力小么？如今將要遠(yuǎn)別，為什么不高興啊！”孫禮說：“我雖無甚德行，難道還會把官位和往事放在心上嗎？本來我認(rèn)為您能向伊尹、姜太公的行為看齊，輔助魏室，向上回報明帝的重托，在下建立萬代不滅的功勛。如今國家將要處于危難之中，天下動蕩不安，這是我所以不高興的原因??！”說完痛哭流涕。司馬懿勸他：“暫且忍耐，忍住那些不可忍的事情?！辈芩粴⒑?，孫禮入朝任司隸校尉，凡是到過的州郡，都頗得威信。升任司空，封大利亭侯，食邑一百戶。嘉平二年孫禮去世，追謚為景侯。（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首詩，然后回答問題。帳夜①吳兆騫穹帳連山②落月斜，夢回孤客尚天涯。雁飛白草年年雪，人老黃榆夜夜笳。驛路幾通南國使，風(fēng)云不斷北庭③沙。春衣少婦空相寄，五月邊城未著花?！咀ⅰ竣僭娙艘蚩茍霭付鞣艑幑潘ń窈邶埥幇玻┒嗄?，此詩約作于抵寧古塔三年之時。②連山：就著山勢。③北庭：漢時北匈奴所居之地，這里指詩人所居之地。8.詩歌的頷聯(lián)是從哪些角度描寫邊地景物的？請簡要分析。9.詩人尾聯(lián)中為什么說“空相寄”？這表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？【答案】8.①動靜角度，“雁飛”是動景，“白雪”是靜景，動靜結(jié)合，寫出了邊地特有的景象。②視聽角度，“雁飛”“白草”“雪”“黃榆”是目中所見，“笳”聲是耳中所聞，調(diào)動視覺聽覺，給人身臨其境之感。③色彩角度，“白”“黃”的色彩點染，寫出了邊地景色的單調(diào)。9.妻子即便寄來春衣，但邊地五月仍然春意，“春衣”無法穿在身上。（表達(dá)了詩人對家鄉(xiāng)親人的思念和身處苦寒邊地的憂愁與無奈?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查鑒賞詩歌的藝術(shù)手法的能力。解答此類題目，首先指出手法，然后結(jié)合詩句內(nèi)容具體分析手法的運用，最后點明效果及情感。本題中要分析“詩歌的頷聯(lián)是從哪些角度描寫邊地景物的？請簡要分析”，寫景的角度一般有：動靜結(jié)合、調(diào)動人的多種感覺器官，色彩的點染等。本詩中，根據(jù)詩歌頷聯(lián)的意象，“雁飛”是動景，“白雪”是靜景，動靜結(jié)合；“雁飛”“白草”“雪”“黃榆”是目中所見，“笳”聲是耳中所聞，視聽結(jié)合；“白”“黃”的色彩點染?！?題詳解】本題考查評價詩歌的思想內(nèi)容和把握詩人情感的能力。解答此類題目，首先要審清題干要求，然后根據(jù)問題，聯(lián)系全詩，抓關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句等來分析概括，得出答案。本題中，“空相寄”的原因是“五月近城未著花”，也就是說邊地五月仍然不見春意，因而“春衣”也就無法穿在身上，因此說是“空相寄”?！翱铡币簿捅磉_(dá)了詩人的一種無奈之情?！军c睛】①掌握常用的表現(xiàn)手法，表現(xiàn)手法,也就是藝術(shù)手法，即表達(dá)技巧，作家、藝術(shù)家在創(chuàng)作中所運用的各種具體的表現(xiàn)方法。表現(xiàn)手法從廣義上來講也就是作者在行文措辭和表達(dá)思想感情時所使用的特殊的語句組織方式。分析文學(xué)作品的表現(xiàn)手法應(yīng)從以下四方面考慮：表達(dá)方式—敘事，議論，描寫（細(xì)節(jié)、動靜、虛實、正側(cè)、白描、場景、襯托），抒情（直抒胸臆、間接抒情）；修辭手法—比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設(shè)問和反問等；寫作手法—渲染、烘托、對比、襯托、象征、聯(lián)想、想象、比興、化用典故、托物言志、借古諷今以及情景關(guān)系（觸景生情、以情馭景、情景交融、樂景襯哀情、哀景襯哀情）；結(jié)構(gòu)技巧—抑揚、卒章顯志。②明確詩中使用了什么表現(xiàn)手法。③結(jié)合詩句闡釋是如何使用這種表手法的。④闡明此種表現(xiàn)手法的表達(dá)效果即對塑造人物形象，表情達(dá)意的作用。對于本題，可以從想象、疊詞、視觸覺結(jié)合等角度思考。（三）名句名篇默寫（8分）10.（1）雄姿英發(fā)，____，談笑間、__________。（2）元嘉草草，______，___________

。（3）金塊珠礫，______

；_____，棄之如泥沙？（4）________

，憔悴損，_____?！敬鸢浮?1).羽扇綸巾(2).檣櫓灰飛煙滅(3).封狼居胥(4).贏得倉皇北顧(5).棄擲邐迤(6).奈何取之盡錙銖(7).滿地黃花堆積(8).如今有誰堪摘【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對詩文的背誦、理解、默寫能力?？疾榉种苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型。解答此類題，要求學(xué)生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時看清題目要求，本題屬于理解性默寫。寫錯字或漏字添字均不能得分。此題默寫時需注意以下字詞書寫：綸，檣櫓，胥，倉皇，邐迤，錙銖，堪。請考生從以下三、四兩大題中選定一大題作答，只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題記分。三、文學(xué)類文本閱讀(25分)閱讀下面的文字，完成各題。墨煙張陳柳金一日傍黑，張家院里哇地一聲哭，土坯墻震落一層沙塵。嬰兒落地，沒聽過這樣大聲的，且臉如包公，黑不溜秋。張父說，俺張家世代制墨，如今老天饋贈一墨寶，就叫他張秉墨吧！這張秉墨，天生一個玩家。六歲便能玩墨，采煙、熬膠、和墨、上模、晾曬、裱金，一整套工序下來有模有款。九歲便玩書成癮，熟讀四書五經(jīng)、諸子百家，還練得一手好書畫，吟詠唐詩宋詞亦有腔有調(diào)。張秉墨的天空懸著一顆文曲星。但到了十八歲，天空卻變了天。參加了地下組織的張父因叛徒出賣，死于鬼子刺刀之下。張秉墨強忍一腔怒火，接過攪墨棒，墨缸里轉(zhuǎn)起圈圈旋渦，攪動一百零八圈后，蒸煮成團(tuán)，蓄著勁舉錘敲打一百零八遍。張秉墨發(fā)誓要做條好漢，把小日本的肉剁成醬，錘打成一根根憤怒的墨條。張家院子每天清晨依舊飛出一群白鴿，鴿群沿鶴莊盤旋一圈后，總是有一只鴿子帶著張秉墨的牽掛飛離隊伍。薄暮時分，那鴿子才從天空凱旋而歸。張秉墨寶貝一樣捧在手心，喂了食，輕輕放進(jìn)籠子。前線還是失守了，小日本洪水猛獸一樣沖進(jìn)莊里，打砸搶燒，把個鶴莊鼓搗成了墨缸，每個人心里都墨黑墨黑的。小日本把鶴莊小學(xué)占為指揮部，臨晚集合村民訓(xùn)話，太軍佐藤野夫說鶴莊藏有共黨，自己站出來，可免全莊人死，否則通通都得死！村民個個巋然不動，佐藤無計可施。忽然頭頂掠過一群白鴿，仰起頭，鴿子送他一個見面禮。佐藤往臉上一抹，一撮腥臭的鴿屎。叭嘎，殺了它們！一陣亂槍響起，連鴿毛也不見掉下來。佐藤惱怒道，不供出來，你們，通通的當(dāng)鴿子宰！翌日，鴿群剛回籠，張家院門被踢開，幾個小日本端著槍嘰里嘎啦闖進(jìn)來。正在錘墨的張秉墨猛一驚。賊頭賊腦的小日本亂搜一氣，從籠里捉出幾只白鴿。翻譯給張秉墨下了命令，以后每隔三天送兩只鴿子孝敬太軍！鬼子走后，張秉墨趕緊去看鴿子，幸好那只白鴿還在，這才松了口氣。入夜，他揚手放飛了那鴿。就在這兩天，有四個村民懷疑是共黨分子捉進(jìn)了指揮部。一向抬頭做事的張秉墨把頭壓得老低，攪墨一百零八圈，錘墨一百零八遍。他要把張家本領(lǐng)亮出來，制成胳膊粗的圓條墨，當(dāng)作禮物送給佐藤野夫。轉(zhuǎn)眼三天已到，張秉墨這次送給佐藤的是兩只鴿子。進(jìn)了門，只見佐藤嘔吐不止，氣喘吁吁。張秉墨細(xì)看，知他犯了夾陰傷寒，前幾天吃了鴿肉大補精氣，不慎便犯下此癥。張秉墨說，太軍，我有法子能治好你的??！佐藤如遇救星，卻見他一臉烏黑，心生疑竇，但病痛難耐，只得恭聽。張秉墨道，鴿屎為藥引，槐角、扎參、細(xì)辛燉服。佐藤還記著上次鴿屎之恨，這次竟敢叫他吃這腥臭物，以為張秉墨捉弄他。翻譯說，太軍，張師傅可神了，您就信他一回吧！佐藤服了鴿屎和中藥，翌日果然恢復(fù)如常。三天后張秉墨送來鴿子時，他豎起大拇指，你，大大的神！張秉墨說，太軍，下次俺送幾根大圓墨給你，俺張家墨條，不僅是書畫的上等墨料，還能止血、治皮膚瘡毒和腮腺炎。佐藤聽了大喜，臨別，差翻譯送張秉墨，張秉墨悄悄塞給他一張紙條。這晚深夜，張秉墨正要入夢，院門吱呀推開，一黑影潛了進(jìn)來。是翻譯竊取了日軍的重要情報，內(nèi)容是鬼子將于后天晚上攻打駐扎在一深山處的我軍陣營。張秉墨馬上放飛那只白鴿。鴿子飛回時，也帶回了我軍指令——后天里應(yīng)外合端掉日軍指揮部。這天傍晚，他又一次放飛了白鴿。轉(zhuǎn)身去給佐藤送鴿子，這次多了幾根胳膊粗的圓條墨，是他答應(yīng)送給佐藤的禮物。踏進(jìn)門時，地上躺著一只流血的白鴿。佐藤兇相畢露：它，從你家飛出，你的下場……還沒等他說完，門外已擁來一群鬼子。張秉墨放飛手里的白鴿，掏出嵌有炸藥的圓條墨，把蓋子一掀，幾聲巨響，佐藤野夫與鬼子不明不白地見鬼去了。在張秉墨的葬禮上，鶴莊鄉(xiāng)親全都披麻戴孝。忽然一群白鴿悲鳴著從張家院子飛出，在鶴莊上空整整盤旋了一百零八圈。儀仗隊前，翻譯跟一戰(zhàn)士手抬石碑大的方條墨，上書三個鎦金大字：墨煙張?。ㄟx自《短小說》，2012年第5期，有刪節(jié)）11.下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?

)A.張秉墨的父親因參加地下組織被出賣而慘遭鬼子殺害，這對他無疑是一個沉重打擊，文中“蓄著勁舉錘敲打”的細(xì)節(jié)描寫中暗含著張秉墨壓抑不住的憤怒之情。B.小說中的“鴿子”推動了故事情節(jié)的發(fā)展，張秉墨視鴿子為寶，佐藤被鴿子羞辱和吃鴿子，鴿子傳遞情報，鴿群悲鳴盤桓等，在這里鴿子成了揭示主題的象征物。C.佐藤服了張秉墨配有鴿屎的中藥，第二天果然恢復(fù)如常，這既寫出了張秉墨醫(yī)術(shù)的高超，也為下文寫得到佐藤的信任和送墨條的情節(jié)張本。D.小說善于運用埋設(shè)伏筆的寫法，比如“錘打成一根根憤怒的墨條”就為下文利用墨條炸死鬼子做了鋪墊；翻譯對佐藤的一番勸說也為后文里應(yīng)外合消滅敵人打下了基礎(chǔ)。E.這篇小說的主題開拓上很有深度和力度，結(jié)構(gòu)大氣磅礴，故事情節(jié)簡單有趣，語言極富張力，敘事也干凈利落，很有特色。12.小說開頭兩段敘述了張秉墨少年時期的種種經(jīng)歷，這樣寫的意圖是什么？請簡要分析。13.請簡要概括分析小說中的張秉墨的性格特點。14.小說的結(jié)尾處鴿群悲鳴和儀仗隊中有人手抬寫有“墨煙張”的方墨條的情節(jié)，有人說是畫龍點睛，有人則說是畫蛇添足，你贊同哪種說法？請結(jié)合原文，說說你的具體理由?！敬鸢浮?1.AD12.①勾畫出一個制墨技藝高超、識文斷字的傳奇人物形象；②為后文即將發(fā)生的悲壯而又蕩氣回腸的故事做鋪墊；③引發(fā)讀者的閱讀興趣。13.①擅長制墨，技藝高超。小說一開始就寫其制墨手法嫻熟，后又寫其將炸藥嵌入墨條中；②機智勇敢，巧于同敵人周旋。為取得佐藤信任，先送鴿子吃后又為之治病，得以接近鬼子；③剛烈正直，牢記家仇，有民族氣節(jié)。對于父親的被殺，他發(fā)誓報仇，最后配合我軍里應(yīng)外合消滅了鬼子。14.示例一：畫龍點睛。①鴿群悲鳴盤桓于張家院子的上空渲染了令人悲痛的氣氛，揭示出人們對英雄就義的沉痛之情；②翻譯跟戰(zhàn)士手抬石碑大的寫有“墨煙張”的方墨條，與前文照應(yīng)，又回扣了文章的題目，使小說結(jié)構(gòu)更加完整；③此結(jié)尾設(shè)計巧妙，升華了小說的主題。示例二：畫蛇添足。鴿子在文中一再出現(xiàn)，最后還要寫鴿群悲鳴使結(jié)尾缺乏亮色，不能給人們帶來希望；儀仗隊中抬方墨條的情節(jié)使小說過于直露，結(jié)尾處應(yīng)含蓄蘊藉，耐人尋味；小說倒數(shù)第二段已經(jīng)寫到張秉墨炸死了佐藤和敵軍壯烈犧牲，故事情節(jié)相對完整，主題已暗含于整篇小說中?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查理解文意，篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題型，需要首先明確題干要求，然后認(rèn)真閱讀文本，結(jié)合文本內(nèi)容來篩選比對，分析鑒賞選出正確答案。B項，“鴿子成了揭示主題的象征物”有誤，鴿子是文本的一種信物，并非是象征主題的物品。C項“寫出了張秉墨醫(yī)術(shù)的高超”有誤，這里主要是突出一種策略；E項，“故事情節(jié)簡單”有誤，而應(yīng)是“行文流暢自如”。故選AD?！?2題詳解】本題考查學(xué)生分析作品情節(jié)作用的基本能力。解答此題，首先應(yīng)該明確情節(jié)的作用，主要從對人物、對情節(jié)、對主旨三方面來考慮。本題中，小說開頭兩段敘述了張秉墨少年時期的種種經(jīng)歷，既處于小說開頭，一般就有做鋪墊、制造神奇氣氛以吸引讀者、完整人物形象等作用。答題時只需舉出小說具體例子說明即可。開頭兩段敘述張秉墨少年時期的種種經(jīng)歷，從人物形象的角度，豐富了人物形象，勾畫出一個制墨技藝高超、識文斷字的傳奇人物形象；從情節(jié)角度考慮作用，為下文即將發(fā)生的悲壯而又蕩氣回腸的故事做鋪墊，從特殊表達(dá)效果角度，引出小說要描述的具體人物，引發(fā)讀者的閱讀興趣?！?3題詳解】本題考查學(xué)生欣賞作品的形象的基本能力。解答此類題目，應(yīng)主要根據(jù)小說對人物所作的各種描寫（包括肖像描寫、語言描寫、心理活動描寫和行為動作描寫等）以及其他相關(guān)的敘述性語言進(jìn)行分析。小說一開始就寫其制墨手法嫻熟，后又寫其將炸藥嵌入墨條中，這表明他擅長制墨，技藝高超。小說寫墨煙張為取得佐藤信任，先送鴿子給他吃，后又以為之治病而取得接近鬼子的機會，這表明他機智勇敢。小說寫墨煙張最后引爆炸藥與敵人同歸于盡，這表明他剛烈正直，有民族氣節(jié)?！?4題詳解】本題考查學(xué)生對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的基本能力。解答此類探究題首先要做到觀點明確，具有探究意味。但一定要結(jié)合文本或文本的具體事例作合理分析。貼近文本，尊重文本。一般采用

“述

”和“評”相結(jié)合的形式。本題中可以圍繞小說的四要素：人物、情節(jié)、環(huán)境、主旨來談?wù)?。此題雖然是到答案并不唯一地探究試題，答題時可根據(jù)自己的認(rèn)識選擇觀點。若認(rèn)為是畫龍點睛，可從結(jié)尾處的描寫空渲染了令人悲痛的氣氛、與前文照應(yīng)且回扣了文章的題目、設(shè)計巧妙，升華了小說的主題等方面入手分析。若認(rèn)為是畫蛇添足，則可從寫鴿群悲鳴使結(jié)尾缺乏亮色、使小說過于直露、前面寫的內(nèi)容已經(jīng)能使故事情節(jié)相對完整等角度展開分析。【點睛】本題考查學(xué)生欣賞作品的形象的基本能力。解答此類題目，應(yīng)主要根據(jù)小說對人物所作的各種描寫（包括肖像描寫、語言描寫、心理活動描寫和行為動作描寫等）以及其他相關(guān)的敘述性語言進(jìn)行分析。另外也要注意側(cè)面描寫，注意他人對主人公的評價等，通過綜合最后結(jié)合文本對人物進(jìn)行分析。四、實用類文本閱讀（25分）閱讀下面文字，完成各題。郎朗：一瓶不斷被勾兌的原漿酒周舒①郎朗9歲，郎爸辭去工作，專職陪讀。父子倆登上去北京的列車。老媽一個人堅守沈陽，為他們提供配給。他們生活艱辛，全家有時要舉債度日。②培養(yǎng)一個天才的代價是常人無法想象的?；貞浽诒本┣蟮娜兆樱衫视∠笞钌畹氖恰肮陋殹?，坐在父親的自行車后座上，頂著北京七月的烈日尋找鋼琴老師的家，他的沈陽話受到同的嘲諷。在“天才”泛濫的北京城，他過去的成績已經(jīng)無法打動老師。有位女老師甚至很討厭郎爸把兒子稱為“天才”，不客氣地對他說：“我看不出您的兒子是個天才?！崩衫视帽M一切努力，也無法討得這位女老師歡心，最終被逐出師門。③14歲，郎朗進(jìn)入美國柯蒂斯音樂院，踏上了獨自求的道路。他從來不上文化課，只是躲在琴房里埋頭練琴。與其說他熱愛彈琴，不如說是“超越”觀念在作怪，他的腦海里有一長串名單，需要他一個一個地去超越。成年后，他接受各種采訪，很少描述自己對鋼琴的熱愛，而只描述自己的萬眾矚目。④17歲，郎朗簽約經(jīng)紀(jì)公司。他每天打電話給經(jīng)紀(jì)人，詢問是否有演出。經(jīng)紀(jì)人告訴他，他已經(jīng)成功地成為大師的替補，假如有大師因故無法參加演出，他就有機會頂上。命運注定會向他展露笑臉。1999年，芝加哥的維尼亞音樂節(jié)上，著名音樂家安德烈·瓦茲身體不適，由郎朗頂替演奏柴可夫斯基的《第一鋼琴協(xié)奏曲》。演出非常成功，他一舉成名，有報紙記者甚至寫出了“如果郎朗是一支股票，我借錢也要買”的文字。⑤一度，他被描述成音樂廳里的劉翔、鋼琴界的李小龍。頂著第一位征服西方觀眾的中國鋼琴家的名頭漂洋過海地殺回國內(nèi)，郎朗收獲了國人無盡的鮮花和掌聲，贊美與追捧，風(fēng)光無限；而他也的確不負(fù)眾望地時常秀出自己的“愛國情緒”?！爸袊嗽谕鈬嗣媲岸继蠈?，在外國人面前就要酷，就要為中國人爭氣!”當(dāng)在德國演出受到質(zhì)疑時，他如是說。當(dāng)他在白宮演奏了《我的祖國》后，在博客里寫道：“我又獨自演奏了中國人心目中‘最美的歌’《我的祖國》。能夠在眾多外賓，尤其是在來自五湖四海的元首們面前演奏這首贊美中國的樂曲，仿佛是在向他們訴說我們中國的強大，我們中國人的團(tuán)結(jié)，我感到深深的榮幸和自豪。”當(dāng)本不分國界的藝術(shù)落入凡間，被戴上愛國的噱頭，鋼琴師便已經(jīng)失去了成為藝術(shù)家的心胸。⑥郎朗成名后，他的母親作為最貼心、最盡職的助手，與他一起飛越全球。只要有可能，父親還會陪他一起接受采訪。無論是2006年風(fēng)傳的劉亦菲主動示好郎朗，還是2012年郎朗與鞏新亮的緋聞，郎爸郎媽都會第一時間站出來說話，為兒子辟謠，作解釋，澄清事實。郎朗已經(jīng)30歲了，好像無論是他還是他的父母都沒有意識到這個問題。⑦臺灣鋼琴家陳宏寬認(rèn)為，郎朗在藝術(shù)上的成功，很大一部分歸功于父母對他的過度保護(hù)。顯然，郎朗在某個層面是成功的。盡管尤勇大叔說，看到他閉上眼睛，就起雞皮疙瘩，那不是因為沉浸于音樂之中，而是作秀；盡管另一位國外鋼琴大師也說郎朗不是在彈鋼琴而是在表演雜技。無論是作秀還是演雜技，都是觀者心態(tài)問題，郎朗手上的活兒絕對不差。只是，正如一位哲家所說，人生是多面的，郎朗的人生似乎絕對稱不上楷模更不應(yīng)該被效仿。他的人生是單色的，挖掉那個黑白鍵盤組成的世界后，幾乎一無所有。⑧郎朗在接受采訪時，有時會表現(xiàn)出驚人的坦率。他直言自己無法像有些鋼琴大師那樣保持神秘?！皼]人看到我，那怎么行?”如果真要選擇在家里彈琴，他希望是“有很多攝像頭對準(zhǔn)我，通過互聯(lián)，我的演奏就能被全世界聽見、看到，我還能收到出場費……”⑨去年，郎朗參加了120場演出，這對一個藝術(shù)家來說是不可想象的。藝術(shù)像酒，沉淀發(fā)酵后才會醇香。而郎朗像一瓶茅臺原漿，不斷地被勾兌，勾兌出越來越多的名酒，而每一瓶酒的香氣越來越淡。當(dāng)酒的品質(zhì)開始對不起它的盛名時，負(fù)面評價如期而至。⑩他的成長經(jīng)歷被無數(shù)琴童以及琴童的家長視為金玉律?？梢韵胍?，世界上不會再多出一個郎朗，而會出現(xiàn)無數(shù)個單色人生的父母與孩童，在沒有風(fēng)景的成功小路上踽踽獨行，成為精神色盲。（選自《非常關(guān)注》2012年第8期，有刪改）15.下列關(guān)于原文內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項是（

）A.尤勇大叔說看郎朗彈琴時閉上眼睛就會起雞皮疙瘩，認(rèn)為那不是沉浸音樂的忘我，而是故弄玄虛的作秀；國外鋼琴大師也說郎朗不是在彈鋼琴而是在表演雜技。二者對郎朗不無嘲諷的揶揄貶抑皆乃嫉妒使然。B.郎朗的成功經(jīng)歷被無數(shù)琴童和琴童的家長視為金玉律的現(xiàn)實，折射出當(dāng)今社會上部分父母望子成龍和部分青少年希望一夜成名的急功近利的心態(tài)。C.作者認(rèn)為，郎朗的人生是單色調(diào)的，除了鋼琴，他一無所有，這是對郎朗的全盤。D.文章對郎朗的經(jīng)歷、成就以及他的所作所為有褒有貶，溢美于其藝術(shù)事業(yè)的成功，遺憾于其藝術(shù)修養(yǎng)的缺失。E.“敘述”是“議論”的前提和基礎(chǔ)，為“議論”張本鋪墊；“議論”是在“敘述”的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是對“敘述”的點睛與升華。本文有敘有議，敘議結(jié)合，“敘”得精彩，“議”得深。16.臺灣鋼琴家陳宏寬認(rèn)為“郎朗在藝術(shù)上的成功，很大一部分歸功于父母對他的過度保護(hù)”。“過度保護(hù)”表現(xiàn)在哪些方面？請結(jié)合原文簡要分析。17.文中說“郎朗像一瓶茅臺原漿，不斷地被勾兌，勾兌出越來越多的名酒，而每一瓶酒的香氣越來越淡”，這句話的含義是什么？18.從郎朗的身上我們得到了怎樣的啟示？請結(jié)合文意并聯(lián)系實際加以探究。【答案】15.AC16.郎朗的父母對他的“過度保護(hù)”表現(xiàn)在如下幾個方面：①求學(xué)之時，父母傾其所有，舉全家之力培養(yǎng)之。郎爸辭去工作專職陪讀，郎媽拼命賺錢供其求學(xué)。②成名之后，父母依然陪他全球巡演，依然陪他接受記者采訪。從生活上給予貼心的照顧，在思想上作他堅強的后盾，不讓他有半點分心，專念于琴技琴藝。③已到而立之年的郎朗，外界有些傳言和緋聞，父母立馬出來為他說話；父母還沒有意識到郎朗成家的問題，希望他在鋼琴事業(yè)上有更大的成就。17.這句話可作兩個方面的理解：①郎朗出名后，有時一年要演出120場，還有各種各樣的應(yīng)酬，沒有進(jìn)行系統(tǒng)的鋼琴訓(xùn)練，這樣，鋼琴演奏水平就會停滯，甚至下降。就像一瓶原漿酒不斷被勾兌后，酒味會越來越淡。②郎朗常常被名利所惑，心性浮躁，功利心太強，在演技取得令人矚目的成就后，忘了藝術(shù)家應(yīng)有的藝德修養(yǎng)，對不起他的藝術(shù)盛名。18.啟示：（1）一個人事業(yè)上的成功離不開執(zhí)著一念的堅守，離不開堅持不懈的努力。郎朗并非稟賦特好的天才，北京的一位女教師甚至讓郎爸不要再稱兒子是“天才”，還將他逐出師門。郎朗并沒有因此而灰心喪氣，到美國后，更是埋首琴房，心無旁騖，專心致志。沒有這種百折不撓的精神，郎朗沒有今天。（2）郎朗雖然在鋼琴演奏方面取得了巨大的成功，但他“從來不上文化課”而造成的藝術(shù)視野的逼仄，以“愛國為噱頭”無曉藝術(shù)無國界的藝術(shù)心胸的狹窄，以及成名后很少描述自己對鋼琴的熱愛，而只描述自己的萬眾矚目，在家彈琴還要轉(zhuǎn)播、收出場費的名利思想，都與一個稱職的高尚的藝術(shù)家相去甚遠(yuǎn)?！窘馕觥俊?5題詳解】此題考查對文本內(nèi)容的分析和概括能力。解答此類題型，需要首先明確題干要求，然后認(rèn)真閱讀文本，結(jié)合文本內(nèi)容來篩選比對，分析鑒賞選出正確答案。A項,“皆乃嫉妒使然”錯誤，這一結(jié)論太武斷。二者對郎朗的評價，可能有嫉妒的因素，但不盡然，還有對郎朗作為一個藝術(shù)家不具備應(yīng)有的沉穩(wěn)、內(nèi)斂、有涵養(yǎng)的素質(zhì)的批評等因素。C項,“這是對郎朗的全盤否定”一句有誤。作者對郎朗彈琴以外的某些東西，諸如藝術(shù)修養(yǎng)、生活情調(diào)等持否定態(tài)度，而對他追求琴藝的精神是持肯定態(tài)度的。故選AC?！?6題詳解】此題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容的理解、分析、概括的能力。解答此類題目，首先要明確題干要求，然后根據(jù)文本內(nèi)容，鎖定答題區(qū)間，聯(lián)系上下文分析概括得出答案。本題中，“過度保護(hù)”要從父母對郎朗的學(xué)習(xí)、生活、情感、交往等方面來考慮。根據(jù)文本“郎朗9歲，郎爸辭去工作，專職陪讀。父子倆登上去北京的列車。老媽一個人堅守沈陽，為他們提供配給。他們生活艱辛，全家有時要舉債度日”可概括為：①求學(xué)之時，父母傾其所有，舉全家之力培養(yǎng)之。郎爸辭去工作專職陪讀，郎媽拼命賺錢供其求學(xué)。根據(jù)文本“郎朗成名后，他的母親作為最貼心、最盡職的助手，與他一起飛越全球。只要有可能，父親還會陪他一起接受采訪”可概括為：②成名之后，父母依然陪他全球巡演，依然陪他接受記者采訪。從生活上給予貼心的照顧，在思想上作他堅強的后盾，不讓他有半點分心，專念于琴技琴藝。根據(jù)文本“無論是2006年風(fēng)傳的劉亦菲主動示好郎朗，還是2012年郎朗與鞏新亮的緋聞，郎爸郎媽都會第一時間站出來說話，為兒子辟謠，作解釋，澄清事實。郎朗已經(jīng)30歲了，好像無論是他還是他的父母都沒有意識到這個問題”可以概括為：③已到而立之年的郎朗，外界有些傳言和緋聞，父母立馬出來為他說話；父母還沒有意識到郎朗成家的問題，希望他在鋼琴事業(yè)上有更大的成就?！?7題詳解】此題考查學(xué)生把握文章關(guān)鍵語句的含義及作用的基本能力。解答此類題目要抓關(guān)鍵詞來分析句子的表層含義和深層含義。本題中，要求分析“郎朗像一瓶茅臺原漿，不斷地被勾兌，勾兌出越來越多的名酒，而每一瓶酒的香氣越來越淡”的含義。聯(lián)系上文一句“去年，郎朗參加了120場演出，這對一個藝術(shù)家來說是不可想象的。藝術(shù)像酒，沉淀發(fā)酵后才會醇香”可知此句的表層含義是說：郎朗出名后，有時一年要演出120場，還有各種各樣的應(yīng)酬，沒有進(jìn)行系統(tǒng)的鋼琴訓(xùn)練，這樣，鋼琴演奏水平就會停滯，甚至下降。就像一瓶原漿酒不斷被勾兌后，酒味會越來越淡。根據(jù)文本“郎朗在接受采訪時，有時會表現(xiàn)出驚人的坦率。他直言自己無法像有些鋼琴大師那樣保持神秘?！皼]人看到我，那怎么行?”如果真要選擇在家里彈琴，他希望是“有很多攝像頭對準(zhǔn)我，通過互聯(lián)，我的演奏就能被全世界聽見、看到，我還能收到出場費……”以及“當(dāng)酒的品質(zhì)開始對不起它的盛名時，負(fù)面評價如期而至”可知深層含義指的是：②郎朗常常被名利所惑，心性浮躁，功利心太強，在演技取得令人矚目的成就后，忘了藝術(shù)家應(yīng)有的藝德修養(yǎng)，對不起他的藝術(shù)盛名?！?8題詳解】此題考查學(xué)生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。這是一道開放性的探究題，答案要聯(lián)系全文，能夠言之成理，有理有據(jù)。從正反兩方面談啟示，取其長，棄其短。言之成理即可。聯(lián)系實際探究，可結(jié)合自己的實際，也可結(jié)合他人的實際，從肯定或否定方面談均可，只要有道理即成。從肯定的角度，根據(jù)文本“有位女老師甚至很討厭郎爸把兒子稱為‘天才’，不客氣地對他說：“我看不出您的兒子是個天才”郎朗用盡一切努力，也無法討得這位女老師歡心，最終被逐出師門”，可知他天資并不是特別突出，但是他卻每天專注于鋼琴，心無旁騖，14歲，進(jìn)入美國柯蒂斯音樂院，踏上了獨自求學(xué)的道路。每天躲在琴房里埋頭練琴，終于通過努力成為了偉大的鋼琴家。從否定的角度，根據(jù)文本“他從來不上文化課，”以及“成年后，他接受各種采訪，很少描述自己對鋼琴的熱愛，而只描述自己的萬眾矚目”、“當(dāng)本不分國界的藝術(shù)落入凡間，被戴上愛國的噱頭，鋼琴師便已經(jīng)失去了成為藝術(shù)家的心胸?！笨梢钥闯鏊幕摒B(yǎng)不是很高，功利性很強?！军c睛】此題考查學(xué)生把握文章關(guān)鍵語句的含義及作用的基本能力。解答此類題目要抓關(guān)鍵詞來分析句子的表層含義和深層含義。深層含義主要是句子的比喻義或者象征意義。第Ⅱ卷表達(dá)題五、語言文字運用（16分）19.下列各句中加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.近日，日本“購島”鬧劇始作俑者東京都知事石原宣布辭職并著手組建新黨。作為一個老牌右翼分子，他的每一次政治“噱頭”都是為了迎合日本社會的右翼勢力。B.隨著公眾對政府行為和社會事務(wù)的關(guān)注與參與度的不斷提高，一些地方已開始征收卡拉OK版權(quán)費，這對著作權(quán)人來說是大快人心的好事。C.今年恰逢詩圣杜甫誕辰1300周年，關(guān)于他的涂鴉圖片在微博上瘋轉(zhuǎn)，被網(wǎng)友戲稱為“杜甫很忙”。大家關(guān)注杜甫是好事，但此事也折射出國人漠不關(guān)心傳統(tǒng)文化的心態(tài)。D.在微博等網(wǎng)絡(luò)輿論大力監(jiān)督下，在有關(guān)部門的周密調(diào)查下，“表哥”“房叔”等人光鮮外表下掩藏的腐敗本質(zhì)被暴露得具體而微。【答案】A【解析】【詳解】本題考查考生正確使用成語的能力。解答此類題目需要考生平時積累成語知識，并熟知成語題目設(shè)置的陷阱，比如成語色彩失當(dāng)、對象誤用、不合語境、望文生義等毛病。本題中B項“大快人心”指壞人壞事受到懲罰或打擊，使大家非常痛快。此處說的征收卡拉OK版權(quán)費，這對著作權(quán)人來說好事。是不合語境。C項用法不當(dāng)。“漠不關(guān)心”形容對人或事物冷漠，一點也不關(guān)心。形容詞，后面不能帶賓語，一般說“對……漠不關(guān)心”；D項“具體而微”指事物的各個組成部門大體都有了，不過形狀和規(guī)模比較小些。本題中指“表哥”“房叔”等人光鮮外表下掩藏的腐敗本質(zhì)被暴露得很明顯。不合語境。故選A。20.下列句子中，沒有語病的一句是（）A.今年11月以來，大霧天氣給人們出行帶來不便。氣象機構(gòu)預(yù)測，近期將有一股較強冷空氣影響中國中東部地區(qū)，對驅(qū)散大霧天氣起到積極作用。B.有人開玩笑說，如果你還不知道韓國歌手“鳥叔”的《江南Style》，那有兩種可能：第一種是你們村里至今沒通網(wǎng)絡(luò)，第二種則是你是從古代穿越來的。C.從無到有，中國航母出現(xiàn)在東方的海平面上。從試航、改裝到正式入列，“遼寧艦”邁出的這一步，注定是中國航母從夢想走向現(xiàn)實的一大步。D.如果我們這一代人智慧不夠，難以解決釣魚島爭議，起碼可以就如何防止危機不再升級而作出努力，這有助于中日戰(zhàn)略關(guān)系重新起航?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考核考查辨析并修改病句能力。答題時應(yīng)先瀏覽選項，排除有明顯錯誤標(biāo)志的句子，是否存在結(jié)構(gòu)、邏輯等問題，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問題。A項,搭配不當(dāng)，“天氣”不能“驅(qū)散”；C項，語序不當(dāng)，應(yīng)為：從改裝、試航到正式入列；D項，不合邏輯，去掉“不再”。故選B。21.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）“識時務(wù)者為俊杰”是人們時常提到的一句話。，。。。。。①作為權(quán)謀大師，鬼谷子將這一思想的精華闡釋得淋漓盡致②唯一的目的是辦成該辦的事情③鬼谷子認(rèn)為，世上沒有永遠(yuǎn)顯貴的事物，也沒有永恒的榜樣④所謂的“時務(wù)”就是當(dāng)前的局勢，“識時務(wù)”即能夠充分了解當(dāng)前的各種情況⑤并且采取相應(yīng)的對策⑥很明顯，“識時務(wù)者”的一個最為重要的素質(zhì)就是靈活善變A.⑥⑤②③①④B.⑥③⑤②①④C.⑥②④⑤③①D.④⑤⑥①③②【答案】D【解析】【詳解】本題考查語言表達(dá)簡明、連貫的能力。解答此類試題，首先揣摩語段的整體意義，理清選項內(nèi)容所提供的信息和表達(dá)內(nèi)容的主旨。其次分析選項內(nèi)容與整體語段的語境聯(lián)系。最后進(jìn)行對比分析，排除干擾項。本語段是圍繞“識時務(wù)”話題展開的，④⑤是對段首句的解說。⑥承接④⑤進(jìn)一步分析。由①中“這一思想”可排出④⑤⑥①，再由③中“沒有……也沒有”可知②在后，與③銜接。故選D?！军c睛】解答語句排序試題要求考生在注意語言表達(dá)的整體性、連貫性原則以外，還要多角度地尋找解決問題的切入口。對語句排序試題一般應(yīng)注意以下幾個問題：1．揣摩語段的整體意義，理清選項內(nèi)容所提供的信息和表達(dá)內(nèi)容的主旨。2．分析選項內(nèi)容與整體語段的語境聯(lián)系。3．進(jìn)行對比分析，排除干擾項。該類試題幾個選項在語句的數(shù)量或內(nèi)容上基本相同，只是順序不同，或者語句的語調(diào)點不同，選擇時，找準(zhǔn)選項的相異點，以此為突破口，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁棥?．通讀語段，看看整個語段銜接是否緊湊合理。這類排序題由于沒有語境設(shè)置，因而不必考慮與整個語境的銜接，只要做到句與句間的思路清晰與連貫就行了。但作為排序訓(xùn)練的基礎(chǔ)，我們必須認(rèn)真掌握好解答這類題的基本技巧。一般說來，解答這類題需要經(jīng)過四步，即把握基本內(nèi)容、初步分層歸類、連綴排列順序、檢查調(diào)整確定。（1）把握基本內(nèi)容。首先應(yīng)對所有語句進(jìn)行總體分析，初步判斷需調(diào)整語段的基本表達(dá)方式——記敘、描寫、抒情、議論、說明，基本內(nèi)容傾向，然后抓住其關(guān)鍵語句及能表明層次的語句。（2）初步分層歸類。在第一步的基礎(chǔ)之上，初步確定開頭、主體和結(jié)尾，并把有關(guān)語句分層次歸類。這樣可把眾多的語句先劃分為幾個小組，便于局部小范圍排序。（3）連綴排列順序。這是排序的關(guān)鍵一環(huán)。一般先在小范圍內(nèi)排序，然后再考查層次間的銜接，即先將其中連綴特征明顯的句子連接成若干個小句群，然后再把這些小句群連成大句群。這其中應(yīng)先找出關(guān)聯(lián)詞、代詞、副詞以及表時間、地點的詞語，然后據(jù)此進(jìn)行句間連綴排列，是一種切實有效的方法。（4）檢查調(diào)整確定。在上面排列的基礎(chǔ)之上，再通讀語段，分析思路是否清晰并自然貫通，結(jié)構(gòu)是否相對完整，句間層次關(guān)系是否恰當(dāng)。若檢查出有不當(dāng)之處，立即調(diào)整。在整體審視之后，可最終確定。22.把下面這個長句改成幾個較短的句子，可以改變語序，增刪詞語，但不得改變原意?！吨袊匀粸?zāi)害風(fēng)險地圖集》是在國家“十一五”科技支撐重點項目——“綜合風(fēng)險防范關(guān)鍵技術(shù)與示范”的支持下，由北京師范大學(xué)地表過程與資源生態(tài)國家重點實驗室等單位共同承擔(dān)，借鑒國際上目前最先進(jìn)的災(zāi)害風(fēng)險科研成果完成的我國第一代綜合自然災(zāi)害風(fēng)險分布地圖集?！敬鸢浮俊吨袊匀粸?zāi)害風(fēng)險地圖集》是我國第一代綜合自然災(zāi)害風(fēng)險分布地圖集。它得到了國家“十一五”科技支撐重點項目——“綜合風(fēng)險防范關(guān)鍵技術(shù)與示范”的支持。這部地圖集由北京師范大學(xué)地表過程與資源生態(tài)國家重點實驗室等單位共同承擔(dān)完成。它借鑒國際上目前最先進(jìn)的災(zāi)害風(fēng)險科研成果?！窘馕觥俊驹斀狻款}考查了學(xué)生選用、仿用和變換句式的能力，這是一道句式轉(zhuǎn)換中的長句變短句，此類試題的解題思路是先拆解句子的主干，然后把相關(guān)的修飾成分（定語或狀語）拆開成若干短句即可。本文段的主干句是“《中國自然災(zāi)害風(fēng)險地圖集》是我國第一代綜合自然災(zāi)害風(fēng)險分布地圖集”。然后將修飾成分“在國家“十一五”科技支撐重點項目——“綜合風(fēng)險防范關(guān)鍵技術(shù)與示范”的支持下，由北京師范大學(xué)地表過程與資源生態(tài)國家重點實驗室等單位共同承擔(dān)，借鑒國際上目前最先進(jìn)的災(zāi)害風(fēng)險科研成果完成”也都獨立出來，各自形成三個分句，即它得到了國家“十一五”科技支撐重點項目——“綜合風(fēng)險防范關(guān)鍵技術(shù)與示范”的支持。這部地圖集由北京師范大學(xué)地表過程與資源生態(tài)國家重點實驗室等單位共同承擔(dān)完成。它借鑒國際上目前最先進(jìn)的災(zāi)害風(fēng)險科研成果。23.仿照下面的句子和比喻形式，本體不變，舉兩個例子。示例：如果把人生比作是一次漂流，那么家便是一條小船，在漂流中有了依托。【答案】（1）如果把人生比作是一次跋涉，那么家便是一個驛站，在跋涉中有了休憩。（2）如果把人生比作是一次攀登，那么家便是一個支點，在攀登中有了后盾。（3）如果把人生比作是一次遠(yuǎn)航，那么家便是一個燈塔，在攀登中有了方向?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生仿寫語句的能力。解答時既要仿形式更要仿內(nèi)涵。仿寫要注意三點，一是注意句式，二是注意修辭，三是注意字?jǐn)?shù)。如果給出的示例字?jǐn)?shù)都相同，那么就要在字?jǐn)?shù)保持相同的情況下做嚴(yán)格的仿寫。仿寫同時還要緊扣主題，還要注意選擇的中心詞與后面的表述的一致性。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“仿照下面的句子和比喻形式，本體不變，舉兩個例子”，然后分析例句，例句本體是“人生”和“家”；把握句式特點、內(nèi)容特點，“如果把人生比作是一次，那么家便是一個……，在……中有了……”根據(jù)例句的句式進(jìn)行擬寫即可。六、寫作（60分）24.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。從前，有一對仙人夫妻常在山頂下圍棋。旁邊有一棵樹，樹上住了一只金絲猴。它長年累月地躲在樹上觀看這對仙人下圍棋，終于練就了非凡的棋藝。不久這只猴子下山了。它到處找人挑戰(zhàn)，未逢敵手。最后，竟連一流的高手也成為他的手下敗將。后來一位大臣自告奮勇要求應(yīng)戰(zhàn)，宣稱自己有絕對的取勝把握。比賽那一天，大臣在桌子上放了一盤鮮艷的水蜜桃。比賽中猴子始終盯著桃子，結(jié)果它輸了。要求：全面理解材料，可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定標(biāo)題，不要脫離材料含義作文，不要套作，不得抄襲?！敬鸢浮俊纠摹繑橙?，其實就是你自己狼在捕殺馴鹿時，手法很是特別，往往先盯上馴鹿群中的一只，然后對馴鹿群突然發(fā)起攻擊。在追和逃的游戲中，馴鹿迅速逃竄，同時又聚成一群以確保安全，這時，就會有一只狼冷不防從斜刺里竄出，以迅雷不及掩耳之勢抓破那只目標(biāo)馴鹿的腿部，如此往復(fù)幾天，每次都重點攻擊那只受傷的馴鹿，沒幾天，那只馴鹿就會失去斗志，在越來越虛弱時，成為狼的一頓美餐。狼是很聰明的，它知道面對身材高大的馴鹿，貿(mào)然進(jìn)攻，自己不會得到任何的便宜，而找個目標(biāo)一次次打擊獵物的信心，更能事半而功倍。其實，真正打敗馴鹿的是馴鹿自己，是它脆弱的心靈讓對手有機可乘，最終喪失了生命。人也一樣，生活中經(jīng)常會面對各種各樣的對手或敵人，只有不斷挑戰(zhàn)自己、磨煉自己、充實自己、完善自己，才能使自己不斷成長、強大起來，從而戰(zhàn)勝自己、超越自己，成為自己命運真正的主宰。曾經(jīng)有一位哲人說過:“不要去打敗所有的敵人，記住，你的對手是自己?！币苍S把自己當(dāng)成對手讓人難以理解，但是許許多多的時候，你往往需要打敗的對手不是別人，而是自己。趙武靈王頒布了“胡服騎射”的法令，他，打敗了自己。他的對手是根存在心中多年的舊觀念。但是他打敗了自己，從此，趙國國富民強。貝多芬，打敗了自己，他最終創(chuàng)作出了流傳已久的《命運交響曲》。他的對手，并不是當(dāng)時對他不理解的人，而是自己心中那讓人痛苦的陰影，沒有人會相信，一個雙耳失聰?shù)娜藭?chuàng)作音樂，當(dāng)然也包括他自己，但是貝多芬正是與自己放棄的欲念作了斗爭之后，終于走向了勝利。打敗自己，才是最后的成功。每每看到三國演義，都會為周瑜那句“既生瑜，何生亮”的悲言所感動，但是遠(yuǎn)在天國的公瑾不知是否想過，并不是孔明打敗了公瑾，而是他自己打敗了自己，他被內(nèi)心所包藏的忌妒打敗了?！斑b想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾”。是何等的威風(fēng)，但是妒忌卻始終纏繞著他，最后，終是吐血身亡，他就是沒有打敗自己的忌妒之心。平時，我們都要面對這一個形影不離的對手——自己，他總是和你相伴而行，在你面臨兩難之時，站出來和你挑戰(zhàn)，這個對手往往會帶著比你裝備更精良的武器——金錢、名利等，一旦你被自己打敗，那么教訓(xùn)可能是慘痛的。只有戰(zhàn)勝了自己，才能取得最后的勝利，因為人總是看不清自己的，這就像在戰(zhàn)場上自己被蒙上眼睛向敵人的槍口上撞一樣。而戰(zhàn)勝自己也是最困難的，就像前面說的，自己往往帶著多種武器，一旦失手，就會被自己打敗。當(dāng)然，戰(zhàn)勝自己也是最容易的，俗話說:“自己是最了解自己的?！币虼俗约阂哺菀鬃プ∽约旱娜秉c，來徹底打敗自己。別忘了，你真正的對手，是自己?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查考生的寫作能力。這是一篇材料作文，呈半開放式，主題可以就一個角度或側(cè)面構(gòu)思，但不能脫離材料，并且只能寫議論文。所以可以從猴子的角度展開，猴子本是非凡的棋手，但見了桃子卻三心二意，不能專注于棋盤，它的輸是輸在自己的意志上，輸在自己的欲望里。由此聯(lián)想如人生，生命中有許多誘惑，我們?nèi)绻荒芸刂谱约海貙⒌眯∈Т?，如文中之猴，徒留笑話，猴子失去的只是一盤棋，而我們失去的可能是一生，圍繞著“戰(zhàn)勝欲望”“理智與情感”這幾個話題聯(lián)想，便能深入主題。也可以從大臣的角度考慮，大臣能針對猴子的性格弱點，做到“知彼知己，百戰(zhàn)不殆”，可見做事要把握關(guān)鍵，也可見戰(zhàn)勝對手要先了解對手，如此構(gòu)思，便能成一佳文。審題方法：可采用由果溯因法。寓言的結(jié)果是金絲猴輸了，大臣勝了。推究原因：①猴子不夠?qū)Ｗ?，沒有戰(zhàn)勝自我，沒能抵制住誘惑②大臣抓住了對手的弱點，克敵制勝?？纱_定立意：從猴子的角度：最強大的對手是自己；戰(zhàn)勝自我。從大臣的角度：做事要抓住關(guān)鍵；戰(zhàn)勝對手要先了解對手。寫作素材：1、真正的成功，不在于戰(zhàn)勝別人，而在于戰(zhàn)勝自己。從小我就崇拜一個又一個戰(zhàn)勝別人的強者，我崇拜征戰(zhàn)殺場，踏著血泊穿過硝煙的將軍，崇拜技巧嫻熟，運用力量、柔美戰(zhàn)勝世界勁敵的運動員，太多太多…可日益長大才發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)勝自己才應(yīng)該充當(dāng)社會的主流，成為我的奮斗目標(biāo)。2、保爾柯察金戰(zhàn)勝了自己，讓世人看到了他那鋼鐵般的意志；張海迪全身高位截癱，自學(xué)了四門語言，成了著名的作家…這樣的例子在過去、現(xiàn)在都比比皆是，他們之所以取得了成功，都與他們戰(zhàn)勝自己分不開。3、戰(zhàn)勝自己需要勇氣。司馬遷受宮刑，仍然堅強不屈，完成了巨著《史記》。戰(zhàn)勝自己要比戰(zhàn)勝別人難多，因而戰(zhàn)勝自己，就要有堅韌不拔的意志，要有根深蒂固的信念，要有在逆境中成長的信心，要有在風(fēng)雨中磨練的決心。戰(zhàn)勝自己并非易事，所以我們要培養(yǎng)戰(zhàn)勝自己的目標(biāo)、決心、能力及克服困難的勇氣。4、戰(zhàn)勝自己，要不斷總結(jié)，想出解決的方式。著名的作曲家貝多芬一生有許多不朽之作，但很多有激情的曲目都是在他失聰后創(chuàng)作的。失聰，就預(yù)示著一個音樂家音樂生命的結(jié)束，然而，貝多芬想出了戰(zhàn)勝自己的方式：通過自己對音樂的認(rèn)識，自己在腦中創(chuàng)作，手上彈，再用手觸摸五線譜的木板，往上寫，他完成了《命運》交響曲。他戰(zhàn)勝了自己，是頑強的意志、自己想出的方法幫助了他。所以，為了戰(zhàn)勝自己，我們要總結(jié)。5、戰(zhàn)勝自己才能愈發(fā)生命的活力，無論是健全的身軀還是殘缺的臂膀；無論是優(yōu)越的條件，還是困窘的環(huán)境，我們都要戰(zhàn)勝自己。戰(zhàn)勝自己，要有奮發(fā)的勇氣，要有克服困難的意志，同時還要不斷總結(jié)，找出通向成功的途徑。朋友，不要把戰(zhàn)勝別人看得太重，最大的勝利便是戰(zhàn)勝自己。讓我們“戰(zhàn)勝自己”！6、誘惑，似一壇濃烈的酒，在給你痛快淋漓的快感之后，會絕然使你陷入無盡的崩潰之中；誘惑，如蒙娜麗莎的微笑，在不知不覺中用長刀刺遍你的全身，微笑是她的武器。7、有些人，不懂得拒絕誘惑。李白，不懂得拒絕誘惑。封建王朝，官權(quán)可謂一大誘惑，它神奇的力量吸引著無數(shù)的人為他奮不顧身，李白也不例外。因為在詩歌上的造詣，李白早已小有名氣。但他不滿足，他的理想是進(jìn)朝廷，做高官。豪華富貴的誘惑，誰會不為之動心?終于，李白有了機會，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人!”但結(jié)果如何呢?終因他的放浪不羈慘遭放還。不懂得拒絕誘惑，李白被唐玄宗賜金放還之后只能游走世間，終日與詩酒為伴。8、不懂得拒絕誘惑，傷人傷己真的很深。而有些人，就懂得拒絕誘惑。詹天佑，我國著名的鐵路工程師，設(shè)計修建了我國第一條鐵路。當(dāng)初詹天佑留學(xué)海外時因成績優(yōu)秀而被國外大公司承諾重金聘用，可以為他提供一切先進(jìn)的技術(shù)條件。但詹天佑拒絕了，不是因為誘惑不夠大，而是他心中裝著祖國。雖然近代中國各方面都很落后，但他毅然回國，擔(dān)起了科學(xué)興國的重任。他拒絕誘惑，雖然失去了國外優(yōu)厚的工作待遇和優(yōu)越的生活條件，但是他贏得了祖國人民的贊譽。拒絕誘惑，讓他的人生有了嶄新的軌跡，有了更深的意義。9、徐本禹，也是懂得拒絕誘惑之人?？忌涎芯可乃?，本可以靜心讀書，兩年后在城市找一份不錯的工作。但他毅然背上背包，走進(jìn)偏僻的小山村，做起一名志愿者——鄉(xiāng)村支教老師。他放棄了舒適的生活，拒絕了城市的誘惑，進(jìn)出在一間簡陋不堪的教室里為孩子們講課、批改作業(yè)，艱苦的的生活沒有遏制住他前行的腳步。他拒絕了誘惑，他贏得了學(xué)生的愛戴，贏得了國人的贊許，他，感動了中國。寫作結(jié)構(gòu)：議論文的結(jié)構(gòu)較為常見的是并列式、層進(jìn)式和對比式。此題可采用并列式的結(jié)構(gòu)行文，首先通過分析材料由此自己的觀點；然后采用并列的方式進(jìn)行論述，并列式注意分論點的提取，如此題可圍繞“戰(zhàn)勝自己”這一中心論點從三個角度分別舉例來論述；最后回扣論點總結(jié)全文。安排結(jié)果時刻意凸顯一下標(biāo)題、開頭、結(jié)尾的照應(yīng)關(guān)系。高一年級上學(xué)期期中考試語文試卷（二）考試時間：150分鐘試題滿分：150分一、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成小題。墨家學(xué)派衰落成因趙建成春秋戰(zhàn)國時期思想學(xué)術(shù)界百家爭鳴。當(dāng)時學(xué)者以儒墨并稱，非儒即墨，二家并為顯學(xué)。然而盛極一時的墨家學(xué)派，在秦漢之后幾乎銷聲匿跡了。作為墨家學(xué)派創(chuàng)始人的墨子，其生平事跡已經(jīng)開始變得模糊，或者說遭到漠視。司馬遷在《史記》中為孔子、孟子、荀子、老子、莊子、韓非子等人皆立傳記，僅在《孟子荀卿列傳》的最后對墨子附以24字的內(nèi)容，簡略不備而又含糊不明。在秦漢之后，墨家?guī)缀踉贌o傳人。盛極一時的學(xué)術(shù)流派突然衰落，這是一個頗有意味、值得深思的問題，我們可以從以下幾個方面略窺其原因。首先，就其根本而言，墨家的學(xué)說過于理想化，或者說就是一種空想。墨家思想有著十分嚴(yán)密的邏輯關(guān)系，其最根本的主張是兼愛，幾乎一切觀點與主張皆由此生發(fā)：因兼愛而非攻，反對戰(zhàn)爭；物質(zhì)財富是有限的，少數(shù)貴族的奢侈生活必然會導(dǎo)致下層民眾的貧困，故主張節(jié)用、節(jié)葬、非樂；儒家禮制的繁瑣與用度之多又與此相沖突，故墨家非儒；尚同與尚賢是墨家的為政之本，是針對當(dāng)時天下混亂的形勢而提出的政治綱領(lǐng)，其實質(zhì)也是為了貫徹其兼愛的主張。那么，作為其出發(fā)點與立足點的兼愛，到底是一種什么樣的主張呢？墨子認(rèn)為，天下一切混亂皆起自不相愛。解決的辦法是，使天下兼相愛、交相利，愛人若愛其身，視人之室、家、國若其室、家、國，則可消滅一切禍亂之源頭。但正如《漢志·諸子略》墨家類小序所云，“推兼愛之意，而不知別親疏”，這種無差別、一視同仁地愛一切人的主張顯然不符合人性發(fā)展的實際，也忽略了宗法制度、血緣關(guān)系的社會現(xiàn)實，墨子所設(shè)想的理想社會圖景可望而不可即，不可能實現(xiàn)。其次，一種學(xué)說往往包含兩個層面的內(nèi)容：一是思想層面，二是實踐層面。在先秦諸子中，墨家比較有影響的多是實踐性的主張，但其思想的深度不足。因此，一旦在實踐層面上沒有出路，這種學(xué)說也就失去了發(fā)展的空間。秦漢之后，中央集權(quán)制度建立，社會環(huán)境發(fā)生變化，墨家的主張不符合新秩序的要求，幾乎完全失去了存在的基礎(chǔ)，因此走向衰落；而同為顯學(xué)的儒家學(xué)說則恰恰相反，獲得了空前發(fā)展，二者命運迥然不同。同時，墨家的主張對人在實踐上提出了很高的要求，這往往不是常人所能做到的。莊子對墨子的人格非常欣賞，但他仍客觀地指出：“墨翟、禽滑釐之意則是，其行則非也。將使后世之墨者，必以自苦腓無肢、脛無毛，相進(jìn)而已矣。亂之上也，治之下也?！鼻f子還評價墨家非樂、節(jié)葬、節(jié)用諸說曰：“恐其不可以為圣人之道，反天下之心，天下不堪。墨子雖獨能任，奈天下何！”墨子對于人的要求實在太高了，他自己雖能做到，但無法為天下人普遍接受，所以實際上恰恰偏離了圣人之道。最后，一種學(xué)說要想獲得長久的生命力，必須不斷地完善與發(fā)展。春秋戰(zhàn)國時期的各家學(xué)術(shù)流派，如儒家、道家、法家等，其學(xué)說都不是停滯不前的，而是不斷地注入新的內(nèi)涵。除創(chuàng)始人外，還不斷涌現(xiàn)出重要的代表人物，使本學(xué)派的理論有大的推進(jìn)，如儒家的孟子、荀子，道家的莊子，法家的韓非子等等。反觀墨家，墨子之后并沒有出現(xiàn)特別有影響的人物，也沒有提出超越墨子的理論與學(xué)說。所以，不能與時俱進(jìn)，也是墨家學(xué)派衰落的一個重要原因。1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，正確的一項是A.春秋戰(zhàn)國時期，思想學(xué)術(shù)界百家爭鳴，今天看來，當(dāng)時的儒家和墨家可謂最盛，非儒即墨，主要是因為兩家均為顯學(xué)。B.司馬遷在《史記》中為孔子、孟子、荀子、老子、莊子等人所寫的傳記都記述詳細(xì)，唯獨對墨子的傳記，簡略而又含糊。C.墨家主張節(jié)用、節(jié)葬、非樂，而儒家禮制上的繁瑣與用度之多與墨家的主張相沖突，所以，墨家對儒家持否定態(tài)度。D.在秦漢之后，墨家并沒有出現(xiàn)過特別有影響的代表人物，也沒有像儒家、道家、法家一樣提出過新的理論與學(xué)說。2.下列對原文論證相關(guān)分析，不正確的一項是A.文章提出問題之后，分析了墨家學(xué)說衰落的原因，并論證了衰落帶來的影響。B.文章主要就墨子學(xué)說過于理想化和在實踐層面上沒有出路的觀點進(jìn)行了論證。C.文章提到了墨家的一些主張，用以證明兼愛是墨家學(xué)說的出發(fā)點和立足點。D.文章第六段引用了莊子的話，旨在說明墨子對人的要求太高，常人難以做到。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是A.墨子認(rèn)為，天下兼相愛、交相利，愛人若愛其身，視人之室、家、國若其室、家、國，如能這樣，則一切混亂都可消除。B.墨家學(xué)派衰落的根本原因出在其學(xué)說上，其最重要的主張即兼愛思想過于理想化，甚至可以說就是一種空想。C.墨家比較有影響的都是實踐性的主張，但因其思想的深度不足，讓這種學(xué)說失去了發(fā)展的空間，在實踐層面上也因此沒有出路。D.一種學(xué)說要想獲得長久的生命力，必須不斷地完善與發(fā)展。不能與時俱進(jìn)，是墨家學(xué)派衰落的一個重要原因?！敬鸢浮?.C2.A3.C【解析】【1題詳解】本題考查考生篩選并整合文中的信息和歸納概括內(nèi)容要點的能力。此類試題解答時，一般先瀏覽選項，然后到文中找到與選項相關(guān)的語句，進(jìn)行比較、辨析。解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句；聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼。A項，“主要是因為兩家均為顯學(xué)”強加因果。結(jié)合“春秋戰(zhàn)國時期思想學(xué)術(shù)界百家爭鳴。當(dāng)時學(xué)者以儒墨并稱，非儒即墨，二家并為顯學(xué)”分析，選項內(nèi)容強加因果。B項，“司馬遷在《史記》中為孔子、孟子、荀子、老子、莊子等人所寫的傳記都記述詳細(xì)”錯誤?！妒酚洝分胁o墨子的傳記。D項，“也沒有像儒家、道家、法家一樣提出過新的理論與學(xué)說”錯，原文“也沒有提出超越墨子的理論與學(xué)說”。故選C?！?題詳解】本題主要考查考生分析文章的論點、論據(jù)和論證方法的能力。此類試題解答時，第一步，逐項審查每一個選項有幾個分句，分句與分句之間是什么關(guān)系，一般的有因果、條件、假設(shè)、目的等關(guān)系。第二步，比對每一分句的意義在原文是否有依據(jù)，分句與分句之間的邏輯關(guān)系在原文中是否有依據(jù)。A項，“并論證了衰落帶來的影響”錯誤。結(jié)合“在秦漢之后，墨家?guī)缀踉贌o傳人”“盛極一時的學(xué)術(shù)流派突然衰落，這是一個頗有意味、值得深思的問題，我們可以從以下幾個方面略窺其原因”等分析，沒有談影響。故選A?！?題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。此類試題解答時，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容，此題主要從概念的內(nèi)涵的方面考核，概括文章的內(nèi)容較難，答題時首先閱讀題干，在文中找到題干對應(yīng)的區(qū)位，然后仔細(xì)分析。C項，“都是”擴大了范圍，原文為“在先秦諸子中，墨家比較有影響的多是實踐性的主張”；“讓這種學(xué)說失去了發(fā)展的空間，在實踐層面上也因此沒有出路”，因果倒置，應(yīng)該是“在實踐層面上沒有出路，讓這種學(xué)說失去了發(fā)展的空間”。故選C。閱讀下面的文字，完成下面小題。蚊子張國平他決定回趟老家，去看看年邁的老娘。他怕以后再沒機會了。他沒讓司機老王和秘書小周陪同，也不敢自己駕車，客車也沒敢坐，找了輛出租車回了老家。老家離龍城不過一百里，到家的時候天還沒黑透，看馬上到了，他讓出租車司機把車停在路邊，想等等再回家。他不想碰到父老鄉(xiāng)親。不遠(yuǎn)處是座廢堤壩，小時候上堤割草的情景還歷歷在目。他站在高處，遠(yuǎn)望彩霞飄浮，夕陽西下，心頭不禁酸楚。他好想留住當(dāng)下，留住眼前的美好，可惜這一切已成奢望。他不僅付了車費還預(yù)付了明天的車費，讓出租車司機明天再來接他，他說明天要去趟更遠(yuǎn)的地方。天黑透了，他步行回家。他的突然出現(xiàn)讓娘很意外，他從沒有這個時間回家的，而且還是一個人。娘問老王和小周呢，他說送到門口讓他們回去了。娘問他怎么回去，他說今兒不回去了，在家住一夜，陪陪娘。他很久很久不在老家過夜了，每次回來都是來去匆匆。娘高興，一扭一扭地出去了。他問娘去哪里，娘說回來你就知道了。娘買了頂蚊帳回來，說老家蚊子多，沒蚊帳你睡不著的。娘的床上并沒有支蚊帳，他問娘，娘說她習(xí)慣了，老胳膊老腿的，蚊子不咬她。他知道，娘是舍不得花錢。娘不缺錢，他也不會讓娘缺錢，可是娘還是舍不得花。他曾想給娘請個保姆，娘不讓，說她能打能跳的，請啥保姆。其實，娘既不能打也不能跳了，娘骨質(zhì)增生，走路已不靈泛了。他也曾想讓娘跟他住一起，娘說不習(xí)慣，還是老家空氣好，鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的，有人拉呱。城里有啥好的，街上車多人多，家里跟牢籠似的。娘每次這樣說他都想讓她打住，“牢籠”很不吉利。娘做好了玉米粥，好香好香的玉米粥，他足足喝了兩大碗，喝得暢快淋漓。碗筷是他刷的，娘不讓他刷，他堅持要刷。娘當(dāng)然高興，笑瞇瞇地在旁邊看著。晚飯后娘兒倆拉了很久的呱，芝麻核桃，陳年往事。娘問他工作可好？孫子和媳婦可好？他支支吾吾地應(yīng)著，心不在焉。娘哪里知道，為了不連累兒子，他早將兒子和媳婦送到美國去了?？刺焐砹?，娘給他支了蚊帳。他讓娘睡支蚊帳的那張床，娘不肯。睡覺前他塞給娘兩沓錢，娘吃驚地盯著他，問為啥留這么多錢？娘花不了這么多錢。他讓娘留下，說萬一要用了也方便。娘不肯，硬把錢塞回去，說沒錢了難道不能找你要？他回答不了娘的話，夜里偷偷將錢塞到鋪蓋下。他腦子亂，睡不著，偏偏鉆進(jìn)一只蚊子，在他耳邊嗡嗡嗡。他身上癢，更睡不著。他想開燈捉蚊子，但怕影響娘，只好忍著。他奈何不了蚊子，蚊子更猖狂，他被咬了很多包。已經(jīng)后半夜了，他看娘睡熟了，實在忍不住，便開燈捉蚊子。嚇啦啦，他滿蚊帳拍，卻總是拍不到蚊子。娘醒了，娘幫他拍蚊子。娘說你別動。娘一只手伸在蚊帳里，一只手留在蚊帳外，等蚊子落穩(wěn)了，啪！一下將蚊子拍死了。娘看看兩掌血，說，它只要鉆進(jìn)來就跑不掉。蚊子這物件鉆進(jìn)來就得吃飽，吃飽它飛不動了，非死不可。一只手在里，一只手在外，兩面一夾，一拍一個準(zhǔn)。娘的話讓他出了一身冷汗。他輾轉(zhuǎn)反側(cè)，心亂如麻，一夜未眠。他很早起床，給娘做了早飯。平常都是娘給他做飯，這是他第一次給娘做飯。娘高興，吃得很香，他卻吃得很少，五味雜陳。出租車司機很守信用，早早地來了。他上了車對出租車司機說，回龍城。出租車司機吃驚地問，不是要去更遠(yuǎn)的地方嗎？他回頭望了望仍站在村頭的娘，對出租車司機說，不，就回龍城。(選自《啄木鳥》2018年1期，有刪改）4.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是A.小說開頭部分“他”不讓人陪同，自己打車夜晚見母親，是因為他要到“更遠(yuǎn)的地方”,說明違法亂紀(jì)的“他”已做好了出逃的打算。B.“他站在高處，遠(yuǎn)望彩霞飄浮，夕陽西下，心頭不禁酸楚”中動作、環(huán)境和心理描寫表現(xiàn)了這美好的當(dāng)下已成人生奢望的內(nèi)心之悲。C.母親不愿意和兒子一起生活，表面上是母親喜歡鄉(xiāng)村生活，不習(xí)慣城市生活，而實際上是母親怕給兒子添麻