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文檔簡介
羅漢大爺
安徽省亳州市蒙城縣蒙城六中陳曦飛學(xué)習(xí)目標(biāo)1把握主要人物的形象及作用2理解小說主題,探究中華民族不屈的精神自學(xué)檢測1·請用一句話概括節(jié)選部分的內(nèi)容。方法:何人何時何地何因何果明確:羅漢大爺因壓迫由順從到反抗的過程形象解讀1羅漢大爺?shù)摹绊槒摹睆奈闹心男┒温潴w現(xiàn)出來?
這一時期的羅漢大爺有什么樣的性格特點?請簡要分析。2是什么原因讓一個老實順從的農(nóng)民反抗?在哪一情節(jié)中體現(xiàn)?3羅漢大爺逃生后,為什么又回去拉騾子?為什么最后又鏟倒騾子?4小說的文本和“縣志”,哪個敘述是“事實”呢?作者虛構(gòu)了兩種“事實”讓讀者評判,為了什么目的呢?小說的文本和“縣志”,哪個敘述是“事實”呢?作者虛構(gòu)了兩種“事實”讓讀者評判,為了什么目的呢?明確:當(dāng)然作者是偏向文本的“事實”的。“縣志”的陳述,是對革命戰(zhàn)爭以及其中人物傳統(tǒng)的“定義”,是歷史教科書似的“事實”。而作者卻要顛覆這樣的“事實”,顛覆以往對“戰(zhàn)爭”“英雄”的“定義”,從戰(zhàn)爭的微觀舞臺──民間的視角,建構(gòu)自己的敘述與評價體系,還“戰(zhàn)爭”“英雄”本來的面目。方法指引1小說是如何刻畫羅漢大爺?shù)男蜗蟮模?/p>
明確:環(huán)境烘托,凸顯人物弱點情節(jié)暗示,強(qiáng)化人物成長多重對比,打造真實人性尋根溯源1小說塑造羅漢大爺這一形象有什么意義?2在小說的獻(xiàn)詞中,莫言告訴我們他要尋根,結(jié)合全文及中國歷史,說說你認(rèn)為中華民族歷經(jīng)風(fēng)雨屹立不倒的根是什么?1明確:羅漢大爺是中國農(nóng)民群體性格的代表,他們勤勞樸實,善良堅韌,但為了自己的自由,為了自己的尊嚴(yán),在國家危難之時,敢于反抗,敢于斗爭。2明確:磅礴正氣的錚錚鐵骨,百折不撓,自強(qiáng)不息的民族精神。以及許許多多具有民族精神的,熱愛這片土地的中國的“脊梁”。壯我中國魂我們自古以來,就有埋頭苦干的人,有拼命硬干的人,有為民請命的人,有舍身求法的人……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”,也往往掩不住他們的光耀,這就是中國的脊梁?!拔┯忻窕晔侵档脤氋F的,惟有他發(fā)揚起來,中國才有真進(jìn)步?!薄斞缸鳂I(yè)布置有人說,讀完莫言的《紅高粱》,仿佛看到了一幅色彩斑斕的繪
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