五年級2022學(xué)年第一學(xué)期班主任總結(jié)

第第頁五年級2022學(xué)年第一學(xué)期班主任總結(jié)

在本學(xué)期我擔(dān)負(fù)五〔6〕班的班主任工作，現(xiàn)就本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣。

本班共有43名同學(xué)，男生多，女生少，而且后進生落后面很大，他們愛玩，愛鬧，不做作業(yè)的人多，且后進生基礎(chǔ)特別差，上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎，你不催，他可以幾天不交的狀況并不少見。

我深知同學(xué)在校的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及同學(xué)各方面的進展。因此，在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個和諧、干凈的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就依據(jù)班中的實際狀況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)爭論，明確學(xué)校生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又開展班級評比活動組織同學(xué)每周進行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，以此不斷強化，援助同學(xué)初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。本學(xué)期中班級在每周常規(guī)評比中表現(xiàn)較為突出，共獲得兩次行為規(guī)范示范班，

二、關(guān)懷愛惜每個同學(xué)用愛心轉(zhuǎn)化后進生。

做一位歡樂勝利、受同學(xué)歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，我覺得做班主任首先要有一顆愛同學(xué)之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生，復(fù)原他們的自信、激發(fā)他們的熱忱。

班級后進生無非包括三類：1、學(xué)習(xí)困難的同學(xué)；2、行為習(xí)慣自制力較差的同學(xué)；3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的同學(xué)。然而，他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂。通常我會跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情，使同學(xué)覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點滴進步，我都要在班內(nèi)進行表揚，鼓起他們學(xué)習(xí)的志氣，樹立起他們的自信心。在班內(nèi)，我還常開展評比活動，看誰發(fā)覺別人優(yōu)點最多，并相互說一說。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理方法。

三、以身作那么，為人師表，加強安全、行規(guī)的教育。

我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平常與同學(xué)相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對同學(xué)產(chǎn)生較大的影響。

俗話說：“身教重于言教?！币虼?，我在教學(xué)中，批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真，字跡端正清晰，實時訂正錯誤。平常，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要同學(xué)做到的，老師先要做到”。對于五班級的孩子來說，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人，安全意識警鐘長鳴。

以上就是我個人在近半年的班主任工作