《歲月如歌-我們的初中生活》課件(陜西省縣級優(yōu)課)

課程名稱：《歲月如歌——我們的初中生活》年級：九年級下冊版本：人民教育出版社單位：西安市高陵區(qū)第四中學(xué)主講教師：李莎春天綻放的花蕊/夏季里更加明媚秋天的落葉/冬天的風(fēng)雪/我們都一起體會經(jīng)過四季的輪回/學(xué)會要勇敢面對今天的我們更相信/笑容之后的眼淚這里是我們共同的家/有我們最美的年華年輕的夢在這里發(fā)芽/走過了春秋冬夏明天又開始新的出發(fā)/請不要擔(dān)心害怕歲月如歌——我們的初中生活憶

往昔初中三年，行將結(jié)束，哪些人、哪些事給你留下了深刻的印象，讓你至今難以忘懷。說一說我的同學(xué)？我的老師？猜一猜訴衷情請你慎重抉擇，選出我們班的感動人物（同學(xué)或老師），并試著為他（她）寫一段頒獎詞。感動中國人物——張玉滾【人物事跡】張玉滾大學(xué)畢業(yè)后，放棄在城市工作機會，回到家鄉(xiāng)，從一名每月拿30元錢補助、年底再分100斤糧食的民辦教師干起，一干就是17年。學(xué)校地處偏僻，路沒修好時，他靠一根扁擔(dān)，一挑就是5年，把學(xué)生的課本、文具挑進了大山。他是這里的全能教師，手執(zhí)教鞭能上課，掂起勺子能做飯，握起剪刀能裁縫，打開藥箱能治病。由于常年操勞，“80后”的他鬢角斑白、臉上布滿皺紋。

【頒獎詞】扁擔(dān)窄窄/挑起山鄉(xiāng)的未來板凳寬寬/穩(wěn)住孩子們的心前一秒劈柴生火/下一秒執(zhí)鞭上課艱難斑駁了歲月/風(fēng)霜刻深了皺紋有人看到你的滄桑/更多人看到你年輕的心頒獎詞簡述當(dāng)選者的突出事跡+總結(jié)當(dāng)選者的精神+值得學(xué)習(xí)的地方特點：（1）大筆寫意，點明人物的事跡。（指從大處著眼，抓住人物最主要的令人欽佩的事跡，簡要概述）（2）縱深開掘，彰顯人物的精神。（要體現(xiàn)出人物的閃光心靈、人格魅力，或是堅強的意志、崇高的思想品質(zhì)等）（3）綜合表達，事、理、情有機融合。（將人物事跡、精神以及對人物的贊美之情有機融合在一起。）（4）言簡意賅，自然流暢。（頒獎詞一般很簡短，自然流暢，意蘊豐富）訴衷情請你慎重抉擇，選出我們班的感動人物（同學(xué)或老師），并試著為他（她）寫一段頒獎詞。（要求：用簡潔的語言概括人物主要事跡，肯定他們對大家的幫助、對班級的貢獻。至少用上一種修辭手法，字?jǐn)?shù)50字左右。）2018-2019年度九年級五班感動人物我們把《夜空中最亮的星》唱給你們聽……題贈言

古人云：“贈人以言，重于金石珠玉?！彪x別是令人悲傷的，可是離別的情意是珍貴的，那就拿起你的筆，讓我們用真誠的話語，為我們的老師和同學(xué)寫下離別的問候和祝福。寄語

不奮斗，你的才華如何配上你的任性；不奮斗，你的腳步如何趕上父母老去的速度；不奮斗，世界那么大，你靠什么去看看；一個人老去的時候，最痛苦的事情不是失敗，而是我本可以；每個人心里都有一片海，自己不揚帆，沒人幫你起航，只有拼出來的成功，沒有等出來的輝煌！作業(yè)：請將今天的感悟?qū)懗梢黄S筆，總結(jié)三年的初中生活，抒發(fā)對母校，對老師，對同學(xué)的離別之情。課程名稱：《歲月如歌——我們的初中