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文檔簡(jiǎn)介
社戲魯迅初一語(yǔ)文下冊(cè)課件“社戲”到底好不好看?為什么?初一語(yǔ)文下冊(cè)課件不好看。1、想看鐵頭老生翻跟頭,但那老生沒(méi)翻。2、想看“蛇精”和“跳老虎”,等了許久都不見(jiàn)出來(lái)。3、最怕看“老旦”,并不停地唱著。(以上是正面表現(xiàn)戲不好看)
另外,文中寫(xiě)孩子們“喃喃的罵”,“不住的吁氣”,“打起呵欠”等,這些神態(tài)描寫(xiě),則是從側(cè)面表現(xiàn)了戲不好看。初一語(yǔ)文下冊(cè)課件
戲并不好看,為什么文章結(jié)尾卻寫(xiě)道:“真的,一直到現(xiàn)在,我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆--也不再看到那夜似的好戲了"?作者難忘得到底是什么?初一語(yǔ)文下冊(cè)課件
難忘的是平橋村人的真摯樸實(shí)的感情和特有的鄉(xiāng)村風(fēng)光、自由的空氣,人與人之間和諧親密的關(guān)系,也就是人情美、景物美、故事情節(jié)美。初一語(yǔ)文下冊(cè)課件(1)當(dāng)我看社戲受到波折時(shí),雙喜大悟似的提議。
(2)當(dāng)外祖母擔(dān)心都是孩子們時(shí),雙喜大聲打包票,理由有三:①船又大;②迅哥兒向來(lái)不亂跑;③我們又都是識(shí)水性的。(3)看戲時(shí)雙喜分析鐵頭老生不翻筋斗的原因。分析雙喜的言行,談?wù)勲p喜是個(gè)怎樣的孩子?(聰明)(反應(yīng)靈敏,考慮周到,善解人意,果斷)
(聰明、細(xì)心)
初一語(yǔ)文下冊(cè)課件(4)歸航偷豆時(shí)以為再多偷,倘給阿發(fā)的娘知道是要挨罵的。(5)吃完豆,雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴,并考慮好對(duì)策。(6)雙喜送我回到家,“都回來(lái)了!那里會(huì)錯(cuò)。我原說(shuō)過(guò)寫(xiě)包票的!”(7)雙喜回答六一公公的問(wèn)話。(考慮事情周到)(考慮事情周到。)(做事有始有終)(反應(yīng)靈敏)小結(jié):雙喜是一個(gè)聰明、機(jī)靈、善解人意,考慮周到,辦事果斷的好孩子頭。
初一語(yǔ)文下冊(cè)課件(1)“雙喜,你們這班小鬼,昨天偷了我的豆了罷?又不肯好好的摘,踏壞了不少?!?/p>
(2)六一公公看見(jiàn)我,便停了揖,笑道,“請(qǐng)客?--這是應(yīng)該的?!边€問(wèn)“迅哥兒,昨天的戲可好么?”“豆可中吃呢?”分析六一公公的言行,談?wù)劻还且粋€(gè)什么樣的老人。
證實(shí)雙喜他們是否偷了豆,重在指責(zé)他們踏壞了莊稼。(善良、寬厚,愛(ài)惜勞動(dòng)果實(shí))(淳樸、好客)初一語(yǔ)文下冊(cè)課件(3)六一公公送豆給母親和我吃。
小結(jié):六一公公是一個(gè)寬厚、善良、淳樸、好客、熱誠(chéng)的老人。
淳樸、好客、熱誠(chéng)。初一語(yǔ)文下冊(cè)課件
在課文第11節(jié)中,從哪些感官寫(xiě)景,寫(xiě)出景物的什么特征?這些景物描寫(xiě)對(duì)表現(xiàn)文章中心思想起什么作用?初一語(yǔ)文下冊(cè)課件1、這些景物描寫(xiě),為我們展示了一幅江南水鄉(xiāng)所特有的清新優(yōu)美的圖景。嗅覺(jué)觸覺(jué)視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)想象(清香)(撲面吹來(lái))(朦朧的月色、起伏的連山、依稀的趙莊,幾點(diǎn)火)(歌吹)(戲臺(tái)、漁火)2、寫(xiě)出了小朋友行船之快。3、烘托了“我”急于看到社戲的愉快和迫切的心情。4、抒發(fā)了作者熱愛(ài)農(nóng)村的感情。初一語(yǔ)文下冊(cè)課件
這里,作者重點(diǎn)描寫(xiě)的是“偷”豆,通過(guò)對(duì)孩子們“摸”、“摘”、“煮”、“吃”等幾個(gè)細(xì)節(jié)的描寫(xiě),表現(xiàn)了他們各自不同的性格和優(yōu)秀品質(zhì)。阿發(fā)在地里“往來(lái)的換了一回”的獨(dú)特動(dòng)作和“偷我們的罷,我們的大得多呢”的個(gè)性化的語(yǔ)言,充分表現(xiàn)了他熱情好客,淳樸善良、天真活潑的性格特征。通過(guò)對(duì)“偷豆”和用八公公船上的“鹽和柴”的處理,表現(xiàn)了雙喜的聰明、果斷、正直的性格特征。在偷吃羅漢豆這一情節(jié)中,作者重點(diǎn)描寫(xiě)的是什么?初一語(yǔ)文下冊(cè)課件
詳寫(xiě)的是:略寫(xiě)的是:課文寫(xiě)了幾件事,哪些事詳寫(xiě)?哪些事略寫(xiě)?ABCDEFGA.寫(xiě)了人隨母親歸省小住平
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